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剪紙活動教案

時間:2022-06-19 08:48:24 剪紙 我要投稿

【實用】剪紙活動教案4篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的剪紙活動教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】剪紙活動教案4篇

剪紙活動教案 篇1

  活動流程:

  活動目標:

  1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙,體驗剪紙的樂趣2.剪完后能卷紙,団紙等,發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力活動準備:

  1.畫好簡筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動過程:

  一.變魔術(shù),教師做示范,引起幼兒興趣。

  指導(dǎo)語:"今天,老師要教小朋友變一個魔術(shù),看這是一張紙,等一下,老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示范,沿著直線剪紙。

  二.幼兒操作,教師來回逡巡觀察。

  指導(dǎo)語:"現(xiàn)在,小朋友來變魔術(shù)。看看那個個小朋友變得梳子最漂亮。"教師發(fā)放剪刀,圖紙。來回觀察指導(dǎo)幼兒,提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對個別需要幫助的幼兒進行個別指導(dǎo)。

  三.引導(dǎo)剪完的幼兒卷紙,團紙。

  引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把,花卷等。鼓勵幼兒動腦,發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。

  四.提醒督促幼兒將廢紙扔進廢紙簍,配合老師收拾剪刀等工具活動評析:

  本次教育活動由變魔術(shù)引入,極大的調(diào)動了幼兒的積極性,使幼兒對于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展,使用剪刀還不靈活。所以,李老師把兩線之間的間距畫的較寬,要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個活動很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的發(fā)展。

  活動出彩的'部分還在于,剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙,團紙。這不僅是孩子們的思維,想象都得到了發(fā)展,使他們覺得新奇有趣,還在剪的同時鍛煉了揉,折,壓等動作練習(xí)。像有的小朋友還把團好的"湯圓""花卷"請我們和其他小朋友吃。這也引導(dǎo)了幼兒共同游戲,團結(jié)友愛,與同伴友好交往的情緒情感。讓幼兒把團成團的紙扔進垃圾桶,也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。

  活動從引入到結(jié)束,環(huán)環(huán)緊扣,節(jié)奏把握明確。教師的語言簡練,富有童趣,語氣活潑,夸張,動作形象自然,顯示了教師較高的教學(xué)素質(zhì)。教師很好的扮演了活動的參與者,幼兒的觀察者和引導(dǎo)者,全面充分的體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。

  幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性,在練習(xí)手指肌肉的同時得到了快樂的情緒體驗。

剪紙活動教案 篇2

  一、活動目標

  1.欣賞剪紙窗花,感受窗花的色彩美,圖案美,對稱美;

  2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,體驗剪窗花的樂趣。

  二、活動準備

  1.各色正方形蠟光紙彩紙;

  2.剪刀;

  3.喜慶的背景音樂;

  4.窗花范例。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┬蕾p視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛

  1.老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過新年的呢?會做些什么事呢?

  2.觀看貼窗花視頻,引導(dǎo)幼兒觀看到了什么,他們在干么,他們把它貼在了哪里,貼在窗戶上你感覺如何?

  3.幼兒討論,教師進行小結(jié)

  窗花——裝飾環(huán)境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對美好生活的理想,是我們中國民間特有的藝術(shù)。

 。ǘ┬蕾p感受剪紙窗花的`顏色美、圖案美、對稱美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

  1.顏色很豐富、漂亮。

  2.圖案很多。

  3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對稱。

  4.形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。

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  1.基本方法:折疊——剪圖形——打開(用故事情境把剪的方法連起來)

  2.今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線),它又來到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要沒路了!庇谑切〖舻吨缓没仡^了,左繞右繞,小剪刀可真調(diào)皮,終于走出了很可愛的方向。走了那么遠的路,小剪刀的肚子餓了,“咔嚓”,它就咬了一口,咬了個三角形出來,“咔嚓”又是一口,咬了幾個圓形,左一口,右一口,它咬了好多好多,肚子才會飽呢,玩得真是累了啊呀,該回家休息了……

  3.(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

  四、幼兒操作

  1.教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊;

  2.引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷;

  3.多剪彎線條圖形德等,剪的過程不斷打開看;

  4.幫助個別能力差的幼兒;

  5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

  五、活動講評

  教師:誰介一下自己的作品?你是怎樣剪的?用了什么方法?為什么這么漂亮?(從對稱圖案、顏色等方面說一說自己的剪紙作品)

  六、延伸活動,欣賞更多的窗花,多種對稱的窗花

  1.還有許許多多美麗的窗花,回家后也可以自己再來剪一剪,看一看,去欣賞我們中國的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過年時,你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上,打扮你的家;

  2.自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。

剪紙活動教案 篇3

  設(shè)計意圖

  春天到了,小樹葉從樹枝上鉆出來了。在餐前散步的時候,我?guī)е⒆觽內(nèi)フ掖禾,有個孩子拿著一片撿來的樹葉對我說,老師這片樹葉中間有條線,兩邊是一樣的。我仔細一看發(fā)現(xiàn)很多樹葉都是對稱的。于是我就想到了讓幼兒學(xué)習(xí)剪兩邊對稱的物品。樹葉是幼兒發(fā)現(xiàn)的對稱物品,幼兒肯定非常感興趣。所以我設(shè)計了這個剪紙活動。在前期的準備中,我先讓幼兒學(xué)習(xí)了畫各種線條做鋪墊。以便幼兒能根據(jù)線條剪出樹葉。 活動目標

  1.能用一次對折的方法折畫各種線條,并根據(jù)線條剪出樹葉。

  2.體驗剪紙的樂趣,感受春天的美。

  活動準備

  沒有樹葉的樹媽媽圖片及剪紙過程PPT、沒有樹葉的樹媽媽每組一張、綠色彩紙若干;剪刀;固體膠。

  活動過程

  一、欣賞樹葉,引出課題。

  1. 今天老師帶來了一些樹葉寶寶的圖片,我們一起來看看吧。瞧,這些樹葉是怎么樣的.?

  2.樹葉中間都有什么?分成一半的樹葉像什么?

  二、觀看圖片,激發(fā)興趣

  1.春風吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹葉媽媽就是開心不起來,你們猜猜樹媽媽為什么不開心?

  2.對了,原來是樹媽媽身上沒有了樹葉寶寶,所以才不開心的!那誰能想個辦法來幫助樹媽媽變出許多樹葉寶寶?讓她變得很開心呢?

  三、教師講解示范。

  1.出示PPT,逐步出示步驟,讓幼兒在猜測中講解剪樹葉的過程。

  2.出示剪好的樹葉,給樹媽媽穿衣服。

  四、幼兒操作。

  提醒幼兒給樹媽媽剪出漂亮的衣服并給貼在樹媽媽身上。

  五、展示作品

  現(xiàn)在樹媽媽有了這么多的樹葉寶寶,真的很開心,謝謝小朋友們!是你們把我變得這么漂亮,來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹葉比一比,看誰漂亮好嗎!

  活動建議

  1. 此活動適宜在小班“落葉飄飄“主題中生成。

  2. 此活動需要幼兒折、畫、剪,對于小班孩子來說比較難,所以教師把畫 線條這一步放到了美術(shù)活動《各種各樣的線條》里面作為前期準備來化解難點。

剪紙活動教案 篇4

  (一)目標:

  1.嘗試繞著圓學(xué)剪螺旋線,能運用已有剪紙經(jīng)驗,進行剪貼電話和電話線。

  2.在剪貼電話叮鈴鈴過程中體驗剪螺旋線的樂趣。

  (二)重難點:本次活動重難點在于左右手如何協(xié)調(diào)地配合好剪出長長的螺旋線,而且能盡量注意到不把螺旋線剪斷。

  (三)準備:彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。

  (四)過程:

  1.電話本領(lǐng)大

  ——師:電話有什么用處?

  ——你見過的電話是什么樣子的?

  ——師放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察電話機上的電話線。我們家里用的電話叫固定電話,每只固定電話的電話聽筒上都有一條彎彎繞繞的電話線,這根電話線可以拉長可以縮短,線是一圈一圈的,我們叫它螺旋線。

  2.剪貼小電話

  ——帶幼兒觀察圖片:這個電話機上缺了什么?(電話線)沒有電話線能打電話嗎?怎么辦?我們用小剪刀來剪一條電話線吧。

  ——師出示一個用彩紙剪好的'圓,讓幼兒觀察形狀,問:這是什么形狀?等會它會變魔術(shù),會變成一圈一圈的電話線。

  ——示范剪螺旋線,引導(dǎo)幼兒觀察老師的操作:剪刀繞著圓跑啊跑,小手拿著圓轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)了一圈又一圈,變成什么來?

  ——展示螺旋線,師:剛才的圓變成了什么?你看這螺旋線像什么?

  ——師:光有了電話線就能打電話了嗎?瞧,這個電話機手柄上還缺了什么?(聽筒和話筒)那我們來把聽筒和話筒也添上去吧。電話聽筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個圓,貼到電話手柄的兩頭就可以了。

  ——幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒在剪螺旋線時要注意不能剪斷,盡量讓這條電話線變得長長的。

  ——幼兒操作中如有困難的可請家長幫一下。

  3.電話叮鈴鈴

  ——將幼兒剪貼的電話展示出來,比比誰做的電話線長,誰做的短,為什么同樣大的圓會剪出長短的線呢?(讓幼兒知道螺旋線的長短和剪的圈數(shù)有關(guān),剪的圈數(shù)越多剪出的螺旋線越長)

  ——電話做好了,你最想打給誰電話?會和他說些什么話?

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