當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>素材>剪紙> 剪紙活動(dòng)教案

剪紙活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-06-17 19:09:03 剪紙 我要投稿

【精選】剪紙活動(dòng)教案4篇

  作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的剪紙活動(dòng)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】剪紙活動(dòng)教案4篇

剪紙活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花,并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣,引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。

  3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花,并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒對(duì)剪紙的興趣,引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種窗花的范樣。

  2、正方形彩色紙若干,剪刀、漿糊,裝紙屑的塑料筐。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

  1、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。

  師:小朋友,看,這是窗花。這是怎么制作的呢?

  師:這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們?nèi)税l(fā)明的。從前人過(guò)年就用紅紙剪出好看的圖案,貼在窗戶(hù)上,這就叫窗花。

  2、師:看,朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)剪窗花吧!

  二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察了解折剪窗花的方法

  1、師:請(qǐng)小朋友先想一想,怎么折疊窗花?(請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō))。

  2、教師講解示范剪窗花的方法

 、侔颜叫蔚募埥菍(duì)角折三次后再剪。

 、 剪的時(shí)候要注意:在最長(zhǎng)的.邊和打不開(kāi)的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。在能打開(kāi)的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊,剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮,剪另外兩角會(huì)使正方形窗花變成其它形狀。可以剪各種圖形但是不能剪斷,也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開(kāi)就成了一張漂亮的窗花。

  三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)

  1、提出活動(dòng)要求:

  在我們的桌子上有白紙和彩色紙,窗花剪成后把它貼在另外的紙上?梢杂冒准埣舸盎ǎN在彩色紙上,也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花,貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花,貼在深色紙上。

  總之記住要讓人們看的更清楚些,貼的時(shí)候,要把窗花放在報(bào)紙上刷漿糊,再拿起來(lái)貼在選好的紙上。

  2、先請(qǐng)幼兒觀(guān)察畫(huà)面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒剪的部位和方向,鼓勵(lì)幼兒大膽地有創(chuàng)造性地折剪,注意粘貼窗花的方法。

  四、結(jié)束部分

  1、請(qǐng)幼兒互相欣賞,并選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花。

  2、展覽窗花。

剪紙活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng):五瓣花

 。ㄒ唬┠繕(biāo)

  1. 在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的基礎(chǔ)上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

  2. 感受剪紙花朵帶來(lái)的美。

  (二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)剪五瓣花

  難點(diǎn):能看懂示范,用正方形紙對(duì)折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對(duì)折上的三角形對(duì)折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線(xiàn)。

 。ㄈ(zhǔn)備

  實(shí)物投影、范例

 。ㄋ模┻^(guò)程

  一、導(dǎo)入

  出示范例

  師:我們學(xué)會(huì)了四瓣、八瓣花的制作。

  看,今天老師帶來(lái)的花是什么樣子的?

  幼:五瓣花瓣的花朵。

  二、基本部分

  1.示范折疊、剪

  師示范用正方形紙對(duì)折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的.五分之四位置,再對(duì)折上的三角形對(duì)折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線(xiàn)。最后用累加組合的方法裝飾。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試

  師重點(diǎn)指導(dǎo)折疊的時(shí)候必須在五分之四的位置上。

  三、結(jié)束部分

  繼續(xù)把花種在“花園”

  師:請(qǐng)你把花朵種在我們的花園里吧!

 。ㄎ澹┬Ч涗

  這是一個(gè)剪花朵的系列活動(dòng)之一。通過(guò)前幾次活動(dòng)奠定的基礎(chǔ),活動(dòng)開(kāi)展順利。孩子們對(duì)累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手,裝飾也能體現(xiàn)出自己的審美特點(diǎn)。在老師示范和重點(diǎn)指出難點(diǎn)后,孩子們都能剪出五瓣花,效果很好。

  小班紙趣教案:快樂(lè)的小魚(yú)

  中班折紙活動(dòng)教案:可愛(ài)的小企鵝

剪紙活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解手拉手剪紙的特點(diǎn),知道連續(xù)紋樣的基本知識(shí)。

  2、嘗試用連續(xù)折剪方法表現(xiàn)相連的人物,并用已學(xué)過(guò)的各種線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

  3、體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的.樂(lè)趣以及與同伴合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 前期準(zhǔn)備:已有剪單獨(dú)紋樣、對(duì)稱(chēng)紋樣小朋友的經(jīng)驗(yàn)。

  2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:范例剪紙《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3張;《手拉手 去郊游》教學(xué)ppt;剪刀、彩色長(zhǎng)條紙、白紙等人手一份;膠水、抹布每組各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)春天情境,自由談話(huà)導(dǎo)入。

  師:春天到了,天氣變暖和了,我們一起去看看春天的景色吧!你看到了什么?

  春天到了,花兒開(kāi)了,草兒綠了,小動(dòng)物也都醒來(lái)了!春天可真美!看!一群小朋友去郊游啦!

  2、欣賞剪紙《手拉手的小朋友》,引導(dǎo)幼兒有目的觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)手拉手剪紙的美。

  師:這和我們以前剪紙的小朋友一樣嗎?哪里不一樣?

  小結(jié)手拉手剪紙?zhí)攸c(diǎn):以一個(gè)單獨(dú)紋樣的圖案向左右重復(fù)排列。

  欣賞連續(xù)紋樣剪紙作品,感受手拉手剪紙的美。

  3、演示ppt1,設(shè)疑:怎樣剪出手拉手的小朋友?

  師:想一想怎樣剪出手拉手的小朋友?用什么折疊方法呢?大家一起來(lái)試一試吧!

 。1)幼兒相互討論,引導(dǎo)幼兒嘗試折疊。(運(yùn)用連續(xù)折剪的方法)

 。2)幼兒自由探索操作,教師巡回觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)手拉手的方法。

  4、演示ppt2,解決疑問(wèn)。

 。1)師:你們成功了嗎?誰(shuí)愿意把你的作品拿上來(lái)給大家看一看?

  師:你成功了嗎?為什么沒(méi)成功?誰(shuí)知道原因?

  師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你的好方法?你是怎樣做的?

 。2)演示ppt2,教師以小結(jié)方式解決難點(diǎn)。

  小結(jié):手拉手剪紙運(yùn)用的是連續(xù)折疊方法,在畫(huà)的時(shí)候,畫(huà)的圖案要到紙的兩邊邊緣,和左右兩邊拉拉手,這樣剪出來(lái)的圖案才能手拉手連在一起。

  5、幼兒再次創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo):幼兒大膽探索,并與同伴交流,分享經(jīng)驗(yàn)。

  6、師生共同布置 " 大家去郊游",體驗(yàn)成功的喜悅。

  引導(dǎo)幼兒用剪紙:手拉手的好朋友豐富春游畫(huà)面。

剪紙活動(dòng)教案 篇4

  剪紙(又叫刻紙)是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一,在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。下面是小編為你帶來(lái)的中班剪紙活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課教案:我愛(ài)媽媽 ,歡迎閱讀。

  活動(dòng)由來(lái)

  三月份,我班結(jié)合三八婦女節(jié),開(kāi)展了“媽媽?zhuān)覑?ài)你”主題活動(dòng)。已經(jīng)開(kāi)展了:美術(shù)活動(dòng):“畫(huà)自己的媽媽”,“我為媽媽做圍巾”;社會(huì)活動(dòng):“采訪(fǎng)媽媽”;談話(huà)活動(dòng)“媽媽為我做的事”這幾個(gè)板塊。通過(guò)一系列的活動(dòng),孩子們充分了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽對(duì)我們深深地愛(ài)。今天,孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在熟練開(kāi)合使用簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)上,鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。

  2.能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  3.能根據(jù)需要選擇合適的紙,充分利用不浪費(fèi)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能熟練使用剪刀,了解了媽媽對(duì)我們的愛(ài)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:兩人一套剪紙工具(剪刀、膠棒、彩筆、回收盒)、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

  幼兒情況分析:今天參加活動(dòng)的幼兒共有12名。其中,潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧,大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢(mèng)捷、蔡佳碩對(duì)轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒(méi)有目標(biāo),邊剪邊想的狀態(tài)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà)導(dǎo)入:

  師:昨天,小朋友都說(shuō)了媽媽是怎么愛(ài)我們,照顧我們的,那你們想為媽媽做什么事,表達(dá)我們對(duì)她的愛(ài)呢?

  請(qǐng)3-5名幼兒說(shuō)一說(shuō),自己想為媽媽做什么事?

  師:今天,我們就用手里的小剪刀,把你想為媽媽做的事剪出來(lái),還不好?看看誰(shuí)表達(dá)愛(ài)的方式和別人不一樣。

  二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作(放優(yōu)美的音樂(lè)),教師觀(guān)察。

  1.常規(guī)引導(dǎo):我們?cè)诩艏埖臅r(shí)候,都應(yīng)該注意什么?(選擇大小合適的紙張、及時(shí)收拾不用的材料、保持安靜)

  2.幼兒動(dòng)手創(chuàng)作,教師觀(guān)察。

 。1)重點(diǎn)觀(guān)察回答問(wèn)題的那幾個(gè)小朋友,是不是表現(xiàn)了最初的想法。

 。2)觀(guān)察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過(guò)程中的`表現(xiàn)。

  (3)觀(guān)察幼兒在剪紙過(guò)程中是否遇到了困難?是怎樣解決的?

  關(guān)于常規(guī):提示幼兒將剪下來(lái)暫時(shí)不用的紙張分類(lèi)放好。

  三、分享作品,教師評(píng)價(jià)

  1.幼兒將剪好的作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。

  2.分享評(píng)價(jià):

  ①評(píng)價(jià)活動(dòng)前回答問(wèn)題的小朋友的作品,是不是表現(xiàn)出了自己的想法?

  ②評(píng)價(jià)美術(shù)元素:如構(gòu)圖、用色等,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作。

 、蹖(duì)表現(xiàn)方式和別人都不一樣,有創(chuàng)新的作品著重表?yè)P(yáng)。

  四、結(jié)束:整理工具和材料

【剪紙活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

剪紙活動(dòng)教案(精選17篇)03-28

剪紙活動(dòng)教案(精選23篇)04-15

剪紙活動(dòng)教案四篇02-26

剪紙活動(dòng)教案五篇02-26

精選剪紙活動(dòng)教案三篇03-06

精選剪紙活動(dòng)教案四篇03-03

剪紙活動(dòng)教案模板六篇01-20

剪紙活動(dòng)教案范文六篇01-29

剪紙活動(dòng)教案范文五篇01-30

剪紙活動(dòng)教案范文6篇01-23