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課文《回顧拓展四》教案

時間:2022-08-26 12:23:18 教案 我要投稿
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課文《回顧拓展四》教案范文

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的課文《回顧拓展四》教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

課文《回顧拓展四》教案范文

  教學重點:

  結合本單元內容,交流學習活動,在交流中受到方法的啟示。初步學習理性地分析總結自己的學習,并進行改進。

  教學難點:

  交流學生在學習過程中怎樣表達思想感情的方法,可以用多種方式進行展示,匯報自己這一階段來的學習收獲。

  教學時間:

  1-2課時

  教具準備:

  準備一些以前學過的課文和課外作品,以供交流。

  教學過程

  一、交流平臺

  1.在學習小組里,從課文學習、語言積累、寫字、口語交際能力和習作能力幾個方面,結合課內學習交流自己的體會和提高。

  形式A:小組內,從上述幾方面按順序逐一交流,學生之間互相補充。

  形式B:每個小組,按上述幾方面進行分配交流,小組匯報,各小組之間互相補充。

  2.就本組課文學習,交流表達思想感情的不同方法。

  (1)在這一個單元的學習中,你在課外閱讀了哪些文章、書籍?你知道有哪些表達思想感情的方法,說給你的同桌聽聽。

 。2)誰愿把你感受最深的體會與大家一起分享?

 。3)你是如何獲得這樣的收獲的?把你的方法講給大家聽,讓別人也學到好方法,行嗎?

  3.教師引導全班交流,共同回顧。

  注意:教師可以請學生在小組內提出自己覺得欠缺的地方,請大家?guī)椭?/p>

  二、日積月累

  1.引導學生在反復朗讀的基礎上背誦,然后談談各自對這些成語的理解。

  教師注意引導學生給成語分類,結合具體的語言環(huán)境來正確使用這些成語。

  2.建議學生根據(jù)自己的實際選擇一個成語,運用在具體的語言環(huán)境中。

  3.請學生在摘抄本上,分類摘記一些自己喜歡的成語。

  三、展示臺

  1.組織學生讀課外閱讀中令人感動的文章,領會文章的表達方法,并說說自己的收獲與體會。

  2.教師根據(jù)口語交際和習作中的了解,根據(jù)學生的學習情況,引導學生多分析歸納習作中的表達方法。

  四、成語故事

  1.閱讀成語故事,想想講了什么,成語的寓意何處?

  2.交流:

  (1)故事講了什么,程門立雪的寓意是什么?

 。2)讀了這個故事,你有什么感受?

  3.分組講講你課外收集到的成語故事。然后把評出的故事大王推薦給全班同學。

  4.全班交流收集到的成語故事。

  5.總結:

  俗話說,積少成多,積沙成塔。徜徉在成語故事里,品讀著精妙的語言文字,感受著耐人尋味的寓意,讓我們受益匪淺。

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