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小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是什么

時(shí)間:2022-03-02 03:23:33 小學(xué)語(yǔ)文 我要投稿
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小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是什么

  1、牢固掌握拼音。

小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是什么

  拼音的拼讀是否正確,關(guān)系到寫(xiě)詞語(yǔ)的正確與否,另外,一年級(jí)要注意聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀,盡量能夠默寫(xiě)聲母表與韻母表。二年級(jí)還要求會(huì)按順序默寫(xiě)大小寫(xiě)字母表。考題形式多為:給聲、韻母排序、看拼音寫(xiě)漢字、寫(xiě)詞語(yǔ)和音節(jié)連線、給正確的音節(jié)畫(huà)勾等等。

  漢語(yǔ)拼音知識(shí)要點(diǎn):

  一、熟讀、熟記《聲母表》,《韻母表》,《整體認(rèn)讀音節(jié)表》;順序不能錯(cuò),中間不能遺漏,特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。

  二、易寫(xiě)錯(cuò)的字母:

  1、聲母:b-d, p-q, t-f三組字母易混淆寫(xiě)錯(cuò)。

  2、f的第一筆寫(xiě)反,t的第一筆寫(xiě)反,j的第一筆寫(xiě)反,成了右彎,s寫(xiě)反。

  3、韻母:a,u,u的第二筆豎寫(xiě)成了豎彎。

  4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un幾組韻母的字形要分清。

  5、整體認(rèn)讀音節(jié):yu, ye, yue, yuan,yun中的去掉兩點(diǎn)的u要寫(xiě)成u,不要寫(xiě)成原來(lái)的u。

  三、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn):

  1、整體認(rèn)讀音節(jié)只有16個(gè),不要把yan, you, wo, ya, er等誤認(rèn)為整體認(rèn)讀音節(jié)。

  2、聲調(diào)易錯(cuò)的地方:第二聲與第三聲容易混淆,特別是在音節(jié)詞中第三聲會(huì)標(biāo)成第二聲。

  3、復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)容易標(biāo)錯(cuò)位置,要牢記標(biāo)調(diào)規(guī)則:有a不放過(guò),沒(méi)a找o,e; i, u并列標(biāo)在后。

  4、j, q, x只和u相拼,不與u相拼,j, q, x和u在一起時(shí),u上兩點(diǎn)要去掉,如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉兩點(diǎn)的u,不是u 。在這些音節(jié)中要寫(xiě)成u,分開(kāi)時(shí)要記住寫(xiě)成u。

  5、同樣記住,yu, yue, yun, yuan中的u其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的u,不要加上兩點(diǎn)還寫(xiě)成u。

  6、音節(jié)拼寫(xiě)要注意:

  聲調(diào)不要忘記標(biāo),有的輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。

  三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫(xiě),如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong等三拼音節(jié)中的i不要漏寫(xiě)。

  兩拼音不要寫(xiě)錯(cuò):有復(fù)韻母iu的音節(jié)中的iu不要寫(xiě)成iou,正確的音節(jié)是:miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。

  牢記:you不要寫(xiě)成yiu或yiou。

  7、音節(jié)讀音容易錯(cuò)的地方:

  有聲母n, l的音節(jié)要分清鼻音和邊音,很容易把鼻音n讀成邊音l。

  平舌音和翹舌音容易混淆讀錯(cuò)。

  前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯(cuò),特別是后鼻音容易讀成前鼻音,如朋友的朋,蜻蜓的蜻,等等。

  8、音節(jié)容易錯(cuò)的還有:

  抄寫(xiě)音節(jié)或選擇音節(jié)填空時(shí)容易抄錯(cuò)或漏掉聲調(diào)、字母等,這樣的錯(cuò)誤其實(shí)是可以避免的。

  2、掌握課文中要求會(huì)認(rèn)的生字。

  題目多以詞語(yǔ)連線或給生字找朋友形式出現(xiàn)。

  3、正確書(shū)寫(xiě)本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的生字及詞語(yǔ)。

  復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將所學(xué)的生字重新過(guò)關(guān)。題型主要有:看拼音寫(xiě)漢字、形近字組詞、多音字組詞、按部首寫(xiě)字、換偏旁寫(xiě)字,一年級(jí)做得比較多的還有加一加、減一減、變一變,或者是加一筆、減一筆變新字,改錯(cuò)別字等。要求:筆畫(huà)到位、書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范,組詞不用錯(cuò)別字。一年級(jí)組詞時(shí)要注意教給他們組詞是要寫(xiě)詞語(yǔ),而不是一個(gè)字。

  小學(xué)一年級(jí)常用漢字

  一、二、三、十、木、禾、上、下、土、個(gè)、八、入、大、天、人、火、文、六、七、兒、九、無(wú)、口、日、中、了、子、門(mén)、月、不、開(kāi)、四、五、目、耳、頭、米、見(jiàn)、白、田、電、也、長(zhǎng)、山、出、飛、馬、鳥(niǎo)、云、公、車、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、風(fēng)、力、手、水、廣、升、足、走、方、半、巴、業(yè)、本、平、書(shū)、自、已、東、西、回、片、皮、生、里、果、幾、用、魚(yú)、今、正、雨、兩、瓜、衣、來(lái)、年、左、右、萬(wàn)、百、丁、齊、冬、說(shuō)、友、話、春、朋、高、你、綠、們、花、紅、草、爺、親、節(jié)、的、歲、行、古、處、聲、知、多、忙、洗、真、認(rèn)、父、掃、母、爸、寫(xiě)、全、完、關(guān)、家、看、笑、著、興、畫(huà)、會(huì)、媽、合、奶、放、午、收、女、氣、太、早、去、亮、和、李、語(yǔ)、秀、千、香、聽(tīng)、遠(yuǎn)、唱、定、連、向、以、更、后、意、主、總、先、起、干、明、趕、凈、同、專、工、才、級(jí)、隊(duì)、螞、蟻、前、房、空、網(wǎng)、詩(shī)、黃、林、閉、童、立、是、我、朵、葉、美、機(jī)、她、過(guò)、他、時(shí)、送、讓、嗎、往、吧、得、蟲(chóng)、很、河、借、姐、呢、呀、哪、誰(shuí)、涼、怕、量、跟、最、園、臉、因、陽(yáng)、為、光、可、法、石、找、辦、許、別、那、到、都、嚇、叫、再、做、象、點(diǎn)、像、照、沙、海、橋、軍、竹、苗、井、面、鄉(xiāng)、忘、想、念、王、這、從、進(jìn)、邊、道、貝、男、原、愛(ài)、蝦、跑、吹、樂(lè)、地、老、快、師、短、淡、對(duì)、熱、冷、情、拉、活、把、種、給、吃、練、學(xué)、習(xí)、非、苦、常、問(wèn)、伴、間、共、伙、汽、分、要、沒(méi)、孩、位、選、北、湖、南、秋、江、只、幫、星、請(qǐng)、雪、就、球、跳、玩、桃、樹(shù)、剛、蘭、座、各、帶、坐、急、名、發(fā)、成、動(dòng)、晚、新、有、么、在、變、什、條

  4、注意詞語(yǔ)的積累運(yùn)用。

  補(bǔ)充詞語(yǔ)(成語(yǔ)、固定短語(yǔ))、詞語(yǔ)連線、反義詞填空為主要考試形式。例:( )的天氣、 ( )地跑、熱得( )、ABB、AABB、ABAB、ABAC等疊詞。

  5、背誦本冊(cè)要求背的課文

  在背誦的基礎(chǔ)上正確默寫(xiě)字、詞、句。題目樣式多為按原文填空或補(bǔ)充句子。

  6、能規(guī)范正確地寫(xiě)完整的句子。

  即我們常說(shuō)的造句,或者以“照樣子寫(xiě)句子”的形式出現(xiàn)。這些用來(lái)造句的詞語(yǔ)或句型一般是書(shū)上出現(xiàn)的,例:把字句和被字句的轉(zhuǎn)換、反問(wèn)句與陳述句的轉(zhuǎn)換等。有時(shí)也有整理句子。再有寫(xiě)比較簡(jiǎn)單的比喻句。

  7、會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)。

  低年級(jí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)的要求不是很高,主要掌握最常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),如:“,。?!”。

  8、正確掌握查字典的方法。

  主要是音序查字法、部首查字法。孩子要知道查自己不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法,要了解認(rèn)識(shí)的字的意思則用音序查字法。

  9、注意閱讀能力的培養(yǎng)。

  低年級(jí)一般要求會(huì)數(shù)句子和自然段,能找出關(guān)鍵詞,如表示顏色的詞語(yǔ),表示動(dòng)作的詞語(yǔ),根據(jù)短文內(nèi)容填空,找出短文的中心句或短文所揭示的道理。

  10、寫(xiě)話練習(xí)。

  考試題目多為看圖寫(xiě)話或續(xù)寫(xiě)詩(shī)歌、短文,要求能根據(jù)圖意或續(xù)寫(xiě)要求,比較正確的用文字完整表述出來(lái),能正確使用基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  下面,具體講一講指導(dǎo)低年級(jí)孩子進(jìn)行擴(kuò)句和寫(xiě)話的復(fù)習(xí)方法。

  擴(kuò)句,現(xiàn)在通俗的說(shuō)法就是“填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子表達(dá)更具體”。

  復(fù)習(xí)時(shí)可以先從比較句子入手。比較句子是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)句子的一種重要的形式,目的是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)句子的比較,認(rèn)識(shí)到句子的不同表達(dá)效果。例:

  (1)藍(lán)天上飄著白云。

  (2)高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。

  在這兩個(gè)句子中,第一個(gè)句子只是簡(jiǎn)單地表達(dá)了一個(gè)完整的意思,而第二個(gè)句子加上了具體的修飾,更清楚表現(xiàn)了天空的景物特點(diǎn),顯然比第一句具體生動(dòng)。這類訓(xùn)練題應(yīng)該讓孩子在讀的基礎(chǔ)上突出比較,讓他們認(rèn)識(shí)哪種句子寫(xiě)得具體、形象和為什么具體形象,并要求學(xué)生說(shuō)(寫(xiě))話時(shí)把話說(shuō)(寫(xiě))得更具體充實(shí)些。

  接著,我們可以讓孩子試著從不同角度來(lái)擴(kuò)充句子。如“大廳里鋪上了( )大理石,能映出人的倒影來(lái)!币膭(lì)孩子發(fā)散思維,答案不是唯一的,可以五花八門(mén),如:一塊塊、黑色的、明亮的、光滑的、明晃晃的、冰冷的、像鏡子一樣的……然后引導(dǎo)他總結(jié)出把句子寫(xiě)具體的方法。

  (1)加上表示數(shù)量的詞語(yǔ);

  (2)加上表示程度、性質(zhì)、顏色、形狀的詞語(yǔ)。

  對(duì)于思維靈活的孩子,還可以要求他們發(fā)揮想象,用上打比方的方法或?qū)懗蓴M人句。

  當(dāng)然,還應(yīng)該進(jìn)行鞏固練習(xí),做到舉一反三、觸類旁通,使孩子真正熟練掌握擴(kuò)句的方法。

  再來(lái)講講關(guān)于低年級(jí)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話的方法?磮D寫(xiě)話就是根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容作文。

  首先要讓孩子學(xué)會(huì)看圖,看圖的方法是:

  (1)看“全”,就是統(tǒng)觀全畫(huà),看圖上畫(huà)了些什么,它們有什么聯(lián)系;不要遺漏畫(huà)面的內(nèi)容。如果畫(huà)的是一件事,就要看這幅畫(huà)是不是告訴了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及事件中的人物,從而掌握?qǐng)D畫(huà)的大概內(nèi)容。其中,有些是直接能從圖上看出來(lái)的,而有些可能要通過(guò)畫(huà)面進(jìn)行推測(cè)、想象才能知道的。

  (2)看“細(xì)”,就是在看“全”的基礎(chǔ)上仔細(xì)觀察圖畫(huà)的各個(gè)局部情況,看圖畫(huà)中有什么人物、景物、事物。這些人物各自在干什么,人物的動(dòng)作、表情怎樣,人物之間有什么關(guān)系等,從而進(jìn)一步明確圖畫(huà)的主要內(nèi)容。

  (3)看“深”,就是深入理解圖畫(huà)所表示的意思。要根據(jù)人物的神態(tài)、表情等,設(shè)想他們會(huì)想些什么,說(shuō)些什么,把“靜”的畫(huà)面看成“動(dòng)”的,把畫(huà)中的事物和人物看成“活”的,從而深刻地理解圖畫(huà)主要內(nèi)容和它所要表達(dá)的中心思想。

  在“三看”的同時(shí),還應(yīng)聯(lián)系圖畫(huà)的題目或其它的文字說(shuō)明,把圖畫(huà)和文字結(jié)合起來(lái)看和想,這樣就能更好地理解圖畫(huà)的主要內(nèi)容,寫(xiě)出符合要求的文章來(lái)。

  其次,寫(xiě)的時(shí)候要注意幾點(diǎn):

  (1)抓住圖的中心意思,結(jié)合自己觀察到的線索給習(xí)作取一個(gè)比較合適的題目。

  (2)看單幅圖作文,要合理想象,補(bǔ)充畫(huà)外情節(jié)。單幅圖畫(huà)僅僅反映了整個(gè)事情的一個(gè)場(chǎng)面,說(shuō)明了一瞬間的情景,這就得靠想象來(lái)補(bǔ)充畫(huà)面上沒(méi)有展示出來(lái)的情節(jié)。應(yīng)借圖畫(huà)提供的某個(gè)場(chǎng)面,想象出事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果;借助圖畫(huà)提供的景物,想象出環(huán)境、氣氛等等,使文章的內(nèi)容具體、生動(dòng)。當(dāng)然,想象必須圍繞圖畫(huà)表達(dá)的中心進(jìn)行,必須從生活實(shí)際出發(fā),做到自然、合理、得當(dāng)。

  (3)看多幅圖作文,要進(jìn)行聯(lián)系、比較,把事情敘述完整。多幅圖的每幅圖都表現(xiàn)了一個(gè)情節(jié),圖與圖之間聯(lián)系緊密,這就需要把一幅幅圖串連起來(lái),在頭腦中形成一個(gè)完整的故事。要找到事情發(fā)生的線索,再按照單幅圖的寫(xiě)法,一幅幅地描述,把事情寫(xiě)完整。在寫(xiě)的過(guò)程中,要根據(jù)畫(huà)面的特點(diǎn),分清主次,做到詳略得當(dāng)。還要寫(xiě)好開(kāi)頭、結(jié)尾,注意過(guò)度、照應(yīng),使文章首尾連貫。

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