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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀答題7個(gè)小技巧
在閱讀過(guò)程中,對(duì)文本材料要加強(qiáng)整體閱讀,了解文章寫(xiě)什么,怎么寫(xiě),為什么要這樣寫(xiě),在整體理解的前提下完成局部性分析。接下來(lái)小編整理了小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀答題7個(gè)小技巧,文章希望大家喜歡!
1、標(biāo)題作用:
。1)全文的線(xiàn)索,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
(2)總結(jié)文章內(nèi)容,點(diǎn)名主旨(突出主題)
。3)形式新穎,吸引讀者
。4)反映人物情感變化
2、動(dòng)詞理解:
XX生動(dòng)表現(xiàn)了人(事)物XX的特點(diǎn)(情狀)(或描繪出一幅……的場(chǎng)景),反映了人物……的心情
3、句子分析:
。1)分析句子里詞語(yǔ)的表達(dá)效果
。2)分析:修辭+修辭作用
例題:請(qǐng)問(wèn)文中劃線(xiàn)部分用了怎樣的修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的心情?
比喻:用XX比喻XX,表現(xiàn)了(事物)……的特點(diǎn),表達(dá)了(人物)……
擬人:把XX擬人化(或賦予人的情感),生動(dòng)形象的表現(xiàn)了……(或描繪出……的畫(huà)面,寫(xiě)出了事物……的特點(diǎn))
排比:使句式更整齊,氣勢(shì)更強(qiáng)調(diào)了(事物)的……,突出了(事物)……的特點(diǎn)。
反問(wèn):這個(gè)反問(wèn)句的意思是……,以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了(人物)……的感情
設(shè)問(wèn):開(kāi)頭出現(xiàn),其作用通常為“設(shè)置懸念,吸引讀者”
文中或結(jié)尾出現(xiàn),其作用通常為“引起了對(duì)……的問(wèn)題的關(guān)注(或引人深思),給人以啟迪,突出了文章的主旨”
引用:引用詩(shī)句,其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意,使文章語(yǔ)言更優(yōu)美(或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……)”引用故事,神話(huà)傳說(shuō),其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性,吸引讀者”
4、文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用:
例題:請(qǐng)問(wèn)這題用了怎樣的寫(xiě)作手法,讀文章有何好處(意義)?
(1)對(duì)比,作用:XX和XX形成鮮明對(duì)比,突出人(事)物XX的特點(diǎn)
(2)象征,作用:使文章立意深遠(yuǎn),含蘊(yùn)深刻
。3)伏筆,作用:對(duì)將要出現(xiàn)的XX事物作暗示,為情節(jié)發(fā)展作鋪墊
(4)照應(yīng),作用:使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),使文章主題更加鮮明,使文章更加嚴(yán)密
。5)烘托、渲染,作用:表現(xiàn)環(huán)境,營(yíng)造氛圍,抒發(fā)情感,突出主題
5、某段起什么作用:
。1)開(kāi)頭,作用:
A、引起下文
B、點(diǎn)名所要描寫(xiě)的對(duì)象
C、照應(yīng)文章標(biāo)題
D、設(shè)置懸念,吸引讀者
E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆
(2)此段在文中,作用:
A、承上啟下的作用
B為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
。3)結(jié)尾,作用:
A、總結(jié)全文
B、揭示文章主旨
C、照應(yīng)前文
D、照應(yīng)題目
E、引人深思
6、文中畫(huà)線(xiàn)句、段運(yùn)用何種描寫(xiě)方法,有何作用:
。1)人物:外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫(xiě)
。2)壞境:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
作用:
。1)人物:表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn),突出人物XX的性格(品質(zhì)、思想)
。2)環(huán)境:烘托一中XX的氣氛,表達(dá)一種XX的思想感情
7、用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)概括文章(或文段)內(nèi)容:
誰(shuí)+干什么+結(jié)果怎么樣。
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