教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文12篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文 篇1
時間過的真快,一晃兒,又到了六年級畢業(yè)的時候了,這是我的第二屆學(xué)生,與第一屆所不同的是,第一屆學(xué)生我只教了他們一年,而且是科任教師,而這屆學(xué)生我教了他們四年,且今年以班主任身份出現(xiàn)。在這四年的時間里,我與我的學(xué)生朝夕相處,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。雖然我是一位數(shù)學(xué)教師,語言表達(dá)能力稍差一些,也沒有那么豐富的語言,但是憑著我對學(xué)生的一顆愛心和一顆對學(xué)生負(fù)責(zé)任心,和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。為了圓滿完成學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),我做了大量的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、 進(jìn)一步摸清實際班級情況,制定可行的教學(xué)計劃
開學(xué)初,原班級32人,回老家就讀2人,從外地人私人辦的英才小學(xué)分流過來6人,博愛小學(xué)分流過來15人,從以往轉(zhuǎn)過來的學(xué)生看,他們的基礎(chǔ)差、知識脫節(jié)非常嚴(yán)重。為了順利而有質(zhì)有效的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),開學(xué)初我就詳細(xì)了解了這21人的學(xué)習(xí)和家庭情況,知道了家庭情況特殊、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的是王奇恩、陸偉、張海坪、李道宏等八位同學(xué),他們的父母不識字、加上在工地干重活,早出晚歸,對孩子缺乏督促力度,更沒有監(jiān)管力度了。因此我結(jié)合本班原來學(xué)生及新來學(xué)生的實際情況制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃,計劃中對本冊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,結(jié)合本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點進(jìn)行定位。這樣,以便在教學(xué)過程中分層教學(xué),更好地做到有的放矢。
二、 狠抓學(xué)風(fēng),努力提高教學(xué)質(zhì)量
由于我是班主任,原來本班的`學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,
大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。每次單元檢測采用“單人獨桌”的策略,這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了,在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生一些新來的學(xué)生基礎(chǔ)太差,知識嚴(yán)重脫節(jié)抱著破罐子破摔的態(tài)度,上課沒興趣聽,下課拼著命玩,嚴(yán)重影響整個班級學(xué)生的學(xué)習(xí),為此我同他們多次談心:了解他們不感興趣的原因和這樣做的嚴(yán)重性,還跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣,時時督促和幫助他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,有的雖然進(jìn)步很小,但知道了上下課該怎樣做。
另外這個學(xué)期里,我想盡一切辦法提高學(xué)生的成績,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我給學(xué)生分成了abcd四個小組,是按著成績分的,讓每個小組的同學(xué)互相競爭,成績好的上升一組,成績差的下降一組。每次考試之后我都會細(xì)致的進(jìn)行分析,確定升降組,同學(xué)們見面之后都說,你“生”了嗎?大多數(shù)同學(xué)都非常在乎自己的分組情況,在a組的同學(xué)生怕別人把他擠下去,在后面幾個組的同學(xué)都想著進(jìn)入a組,就這樣大大的調(diào)動了學(xué)生的積極性。有些原來對數(shù)學(xué)興趣不大的同學(xué)都被調(diào)動起來了,期中進(jìn)步最大的是張馨萌、朱曉東、張主超和新來的王亞磊同學(xué),分組時他們被分到c組,到最后上升到了a組,他們興奮不已。還有馬東瑞、顏哨劍兩同學(xué)在相城區(qū)組織的“小小數(shù)學(xué)家”比賽中獲得了三等獎,顏哨劍還被授予輔導(dǎo)區(qū)“好少年”稱號,我感到很欣慰。學(xué)生互相之間都比著學(xué),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)的實效
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上新授課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,比如在教學(xué)“解決問題的策略——轉(zhuǎn)化”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案。課上學(xué)生興趣盎然,各抒己見,積極性很高,收到了好的教學(xué)效果。同時我注意增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,今后要加強(qiáng)師生交流,語言還得更有激情些,讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
功夫不負(fù)有心人,在小學(xué)畢業(yè)考試中,我班的學(xué)生取得了較好的成績?傊环莞,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。我將繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文 篇2
一、基礎(chǔ)知識
本學(xué)期,我自認(rèn)為在基礎(chǔ)知識方面下的工夫比較多,從字音到字的書寫,以及詞語的理解方面等。
首先,說一說字音方面。在字音方面,我們首先進(jìn)行了歸類:難讀音、多音字,并且理解多音字的用法。這是在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)還的一點,在學(xué)習(xí)的過程中,要善于抓住難讀音和多音字。
那么如何檢查孩子們找出的難讀音和多音字呢?
這是培養(yǎng)孩子們自學(xué)的一種習(xí)慣,在讀文文章后,一定要確保發(fā)音準(zhǔn)確無誤。
其次,難寫字。難寫字主要包括:需要孩子們注意筆順的字,例如:脊梁、噩耗等字,就是孩子們?nèi)菀壮鲥e的字,所以一定要讓孩子們注意。難寫字還包括什么呢?孩子比較容易寫錯的字,其實每篇文章都會出現(xiàn)孩子們共同容易犯錯的生字,例如:羞澀、高粱、清晰
比比皆是、都督、應(yīng)接不暇、卸煤、妨礙、咀嚼等詞語,都是孩子們特別容易出錯的地方,所以在教學(xué)中,教師要把主動權(quán)交給孩子們,要做到:一認(rèn)真觀察、二仔細(xì)比較、三拓展聯(lián)想,讓孩子們?nèi)フ倚谓,通過比較學(xué)習(xí),讓孩子們養(yǎng)成一種善于聯(lián)想、比較的習(xí)慣。針對觀察和比較是非常有必要的,要讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣,拿過一個生字,我們要做的首先是分析,觀察,然后借用記憶方法,將其記住。
所以,我們看似是所教的內(nèi)容比較簡單,但是簡單知識背后卻傳遞著我們的方法,記住一定不能死,不能機(jī)械,任何事物都有其巧妙的一面,我就是要找到其巧妙的那一方面而已。
所以做法首先是思考,觀察,然后找到記憶的方法,然后再動手寫一寫。在這個過程中要還要善于聯(lián)想,讓孩子們通過聯(lián)想,區(qū)別、學(xué)會記憶的方法。
所以在教授難點字詞的過程中,我的經(jīng)驗就是教師一定要心中有數(shù),了解孩子的易錯點,并且針對孩子們出現(xiàn)的易錯點,一定要遵循以上方法,觀察、比較、聯(lián)想等方式記憶改字,并且再次基礎(chǔ)上加強(qiáng)強(qiáng)化,讓孩子們一定動手寫一寫。所以得到的經(jīng)驗就是一定要抓住重點,重點突破。
再者,詞語意思。這是我教學(xué)過程中遇到的一個大問題,問題主要是:在教學(xué)中應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子們理解詞語的意思?孩子們對詞語意思的不解,造成下列問題:一是書寫錯別字較多;二是詞語意思理解比較含糊。其中最為突出的是成語,所以在教學(xué)中,教師一定要把握住重點字詞,然后培養(yǎng)孩子們一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,先理解字的意思,再次基礎(chǔ)上去理解成語的意思,這樣便于孩子們識記和書寫。
在這一環(huán)節(jié)中,我有這樣的收獲,抓住重點詞語,首先從字上理解意思,然后理解整個成語,并且抓住孩子們?nèi)菀壮鲥e的地方,要著重強(qiáng)調(diào)。
整體而言,對于的理解相對比較欠缺一些,沒有給孩子們一些通過聯(lián)系上下文,理解詞語意思的方法,這方面是一個弱點。
最后總結(jié),要培養(yǎng)孩子具有一種概括的能力,學(xué)完一課后,能夠清晰梳理出文章中的重要知識點,難點字音、字詞,詞語的意思等。同時學(xué)完一個單元和一冊書要有這樣的概括能力,也就是完成先有薄變厚,再有厚變薄的歷程。教師要有正的一項本領(lǐng),同時也要引導(dǎo)孩子們具有這樣的能力,即善于抓住重點,總結(jié)知識點的能力。
二、概括文章主要內(nèi)容
方式:自己的一些做法
存在的問題
我的收獲:
努力方向:
三、 課文內(nèi)容的理解
最大的收獲:
一是一定要堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,這是一項不變的努力。
二是一定要堅持寫教學(xué)反思,正是通過不斷地反思自己的做法,才找到自己課堂中存在的問題,于是不斷地調(diào)整課堂中的出現(xiàn)的問題,從而使課堂更加高效。
三是要獨立備課,研究自己的備課和教學(xué)參考的差距在哪里?這是我今后努力的一個方向,一定要找準(zhǔn)差距,在差距背后,找出原因,從而提高自己的`業(yè)務(wù)能力。
四是將課文讀熟、讀好,回到最初的起點去看待教學(xué)。
五是對課文內(nèi)容的把握抓住大問題即可,每篇文章都有一個大問題,只要抓住一個大問題,基本上對文章的理解也就透徹了。所以對教材的分析,切忌問題很零碎很多,最好就是一個問題。
六是一定要好好研究課后習(xí)題,課后的每個習(xí)題都是教學(xué)目標(biāo)的滲透,所以課后的習(xí)題一定要深刻的領(lǐng)悟,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
七是每篇文章基本上的學(xué)習(xí)點就是字詞、課文主要內(nèi)容、課文理解、寫作方法這樣的斯洛,所以一定要注意每篇文章的教學(xué)難點基本上是學(xué)習(xí)文章的寫作方法。
我覺得我需要努力的地方是:
一、 獨立備課,找到獨立備課與教參的差距。
二、 好好領(lǐng)悟課后習(xí)題,抓住重點,落實好教學(xué)目標(biāo)。
三、 在理解課文內(nèi)容方面,抓住重點,抓住主線。
四、 對重點句段的體會缺乏能力的培養(yǎng)。
總之,在教學(xué)這條路上,一定要深下去,一定帶著方法,萬事都有方法,我們就是通過一點一滴的行為,影響孩子們的思維,鍛煉孩子們們的思維,在變幻之中找到方法。
我還有一點深刻的體會,任何復(fù)雜的東西,其本質(zhì)都是最簡單的,大道至簡,就是這個道理吧,現(xiàn)在還沒有這樣的本領(lǐng),只能更加努力的學(xué)習(xí)和研究了。
教師的教學(xué)傳授的一種法。
本學(xué)期最為遺憾和需要努力的地方 自己的書寫較差。
2、 培養(yǎng)朗讀能力。
3、 缺乏研究,缺少方法:尤其習(xí)作教學(xué)。
4、 對記憶漢字的方法的研究。
本學(xué)期最大的進(jìn)步是 可以獨立備課
2、 抓住知識重點。
3、 教學(xué)目標(biāo)明確,并落實教學(xué)目標(biāo)。
4、 基礎(chǔ)知識掌握扎實。
教學(xué)形式
一、文言文、《晏子使楚》《半截蠟燭》相聲我們通過表演的形式讓孩子們演一演。
目的:感受語言形式。
做法:1、讓孩子們表演的形式進(jìn)行,孩子們在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行了大膽地嘗試。
2、現(xiàn)在回想起來,其實有很多遺憾,但是在面對遺憾的同時,必須要承認(rèn)這樣做是非常值得的,正是因為有這樣大膽的嘗試,才換來了孩子們的創(chuàng)意和開心。
那么,遺憾的地方是什么呢?就是我沒有讓孩子們了解什么是文言文,文言文有什么特點,什么是劇本,劇本有什么樣的特點,作為劇本要進(jìn)行扮演,需要注意哪些地方,再說到相聲,什么是相聲,相聲有什么樣的特點,相聲表演時需要注意哪些特點?這些都是我沒有告訴孩子們的,所以導(dǎo)致我們的努力的背后比較蒼白。
以上這些問題也都是我們在教學(xué)中,覺得孩子非常缺乏的地方,也是老師巨大的盲點,所以身為一名老師一定有思考,做這件事,應(yīng)該如何去做?這樣去做我們的到底要收獲什么?即我們的目的是什么?針對我們的目的我們還能做到什么程度?
所以接下來對這些文學(xué)形式都應(yīng)該有深入的了解?
所以在接下來的日子,我要去研究劇本,什么是劇本,有什么特點。
什么是相聲,相聲有哪些特點?在藝術(shù)表演中相聲應(yīng)該注意什么?
所以做老師一定要深入下去。
二、四大名著板塊。
目的:逐步培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典原著的興趣。
做法:進(jìn)入第五單元主題為“中國古典名著之旅”。采用的方式:
一是于是我們有《草船借箭》給孩子們拓展閱讀文本:《舌戰(zhàn)群儒》《敗走麥城》《七擒七縱》《火燒赤壁》等多個三國小故事。
二是讓孩子們講一講知道的經(jīng)典名著故事,像張曉宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都講得真是讓我們有種聽評書的感覺。
三是白話文與原著對比閱讀,例如給孩子們拓展《三打白骨精》通過文白對比,孩子們還是感嘆原著寫的真精彩,語言表達(dá)真好。
三、教會孩子自學(xué)的方法。梳理明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、讀文三遍。邊讀文,標(biāo)記段號,邊圈出中的生字、新詞。
3、找出文中多音字并組詞,理解其用法。
4、對文章不理解的詞語通過聯(lián)系上下文或查閱字典解釋。
5、邊讀書邊在空白處留下讀書感受,讀書過程中提出有疑問地方并做標(biāo)記。
6、概括文章主要內(nèi)容。
7、查閱季羨林和有關(guān)德國風(fēng)情的資料。
8、整理文章中出現(xiàn):難讀音、多音字、難寫字、難理解詞語。
四、抓住重點,突出重點,是核心競爭力。
在我的教學(xué)中,我可能最大的失誤點就是缺乏對重點知識的梳理,我認(rèn)為一定要有這樣的思想意識,當(dāng)講授新課的時候,一定明確學(xué)習(xí)目標(biāo),當(dāng)一篇文章授課結(jié)束的時候,一定要特別清晰,這篇課文我們到底要學(xué)習(xí)什么?我認(rèn)為作為老師一定要給孩子們梳理這樣的學(xué)習(xí)觀,這篇課文結(jié)束,親愛的孩子們我們一起梳理一下,我們到底學(xué)到了哪些知識點呢?我們能否對這些知識點進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)呢?所以作為老師教給孩子們的不僅僅只是知識,有時候地是帶給孩子們一種思維習(xí)慣。
同樣面對考試帶給我無限的思考,什么是考試呢?面對考試,知識點比較多,復(fù)習(xí)時間相對比較緊張,當(dāng)這些問題出現(xiàn)的時候,應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?經(jīng)歷了這次考試,我得到了哪些教訓(xùn)呢?
1、面對復(fù)習(xí),一定要知道考試會考什么?考什么復(fù)習(xí)什么?例如在小學(xué)中:字詞,一般情況下都是孩子們特別容易出錯的字詞;形近字,都是正冊書中最容易出錯和重點要掌握的形近字;成語部分,都是日積月累部分特別重點的知識點;課文內(nèi)容填空,主要考察人物形象、背誦內(nèi)容、古詩詞(默寫、作者簡介、思想感情)、日積月累的句子(創(chuàng)設(shè)語境、直接默寫),所以當(dāng)你分析到就是考察這些知識點的時候,我們的復(fù)習(xí)就會有針對性,所以當(dāng)分解到一課的時候,我們就知道要掌握一課中:重點生字、詞語、重難點音、思想、人物特點、課文內(nèi)容點一定知道是哪些?在時間緊張的情況下,只要抓住重點知識就可以了。這就要求我們必須掌握一種思維,當(dāng)你學(xué)完課文時,一定要能梳理本課的知識重點,哪些地方是難點,哪些地方時重點。然后面對一個單元的時候,面對著本單元的主題,我們應(yīng)該建立起一種單元的意識,本單元主要在講什么?本單元的知識重點在哪里?難點又在哪里?都要做到一目了然。所以學(xué)習(xí)也給我們折射出了做任何事情的一種思維:抓住重點,善于總結(jié),思路清晰,回歸到一個點:簡單。
2、面對復(fù)習(xí)我的失誤點在哪里?
3、面對復(fù)習(xí)我的成功做法在哪里?
4、如何改進(jìn)我們的復(fù)習(xí)方式?
教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文 篇3
逝者如斯,一晃眼,工作的第一年就即將要過去,感覺時間好像過的飛快,可是回頭望望,來路卻很是漫長。這一路上,遭受過失敗的教訓(xùn),嘗到過成功的喜悅,也有過覺得力不從心的時候,好在,最后終于懷揣著理想,在師父和班組老師的陪伴下,一步一步堅定的走到了今天,同時,也有了許多的收獲和感慨。
一、師德
剛踏入幼教行業(yè)時,師訓(xùn)班就給我們開展了一次“師德講座”,從中,我也收獲頗豐!盀槿藥煴,求實創(chuàng)造!边@句樸實的校訓(xùn)經(jīng)過了大學(xué)四年的時光,在腦海里留下了深深烙印。而現(xiàn)在看來,“為人師表”這四個字已經(jīng)不只是校訓(xùn),更可以作為一名教師對自己師德方面的要求。這四個字所包含的并不是許多幼兒園的工作手冊中所提到的,在外表上對教師的要求,而是一種由內(nèi)而外的素養(yǎng)。
首先,從內(nèi)部的要求來說,作為一名幼教工作者,最基本的是要熱愛自己的職業(yè),關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,所謂“有愛才有教育”,只有熱愛自己的工作,關(guān)心幼兒的老師,才會真正懂得尊重幼兒,平等、公正對待幼兒,對幼兒的過失等耐心安慰,及時妥善處理,不指責(zé)、埋怨,促進(jìn)幼兒全面、主動、健康地發(fā)展,與此同時,也會主動與家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持和配合,從而改進(jìn)自己的工作;另外,教師要遵守《教師法》等法律法規(guī),思想?yún)R報專題認(rèn)真?zhèn)湔n上課,完成本職工作,不傳播有害幼兒身心健康的思想。而當(dāng)教師的內(nèi)部達(dá)到為人師表的要求時,外表的氣質(zhì)自然而然的就會跟上了。
在過去的一年中,我時刻以“為人師表”的.要求督促自己,剛剛開始適應(yīng)工作的那段時間,煩心總是難免的,各種各樣的工作需要上手,同時還要天天面對和我同樣處在適應(yīng)期的新小班的寶貝們,真是有點焦頭爛額。后來慢慢的經(jīng)過思考和嘗試,我明白如果我要和孩子們一起混亂,孩子們永遠(yuǎn)也不會接受我,那么這場混亂的收場也許就會更加遙遙無期,何不嘗試著調(diào)整自己的心情,用自己的熱情和耐心來感染、感動這群可愛的寶貝們,讓他們接受我、喜愛我,把我變成喜愛幼兒園的一個理由呢?
后來,經(jīng)過了嘗試,發(fā)現(xiàn)這確實是最簡單有效的方法,簡單是指操作方法很簡單,不用多想什么,只要對寶貝們付出百分百的愛心,關(guān)心他們、關(guān)愛他們,讓自己時刻充滿作為老師的責(zé)任心就足夠了,而有效呢,指的就是孩子們是最單純的集體,只要你對他們好,他們也會毫無保留的對你獻(xiàn)出他們的真心。
二、專業(yè)知識
具備了高尚的師德,可以說就擁有了成為一名優(yōu)秀教師的“靈魂”;那么“軀體”——豐富的內(nèi)涵和廣泛的學(xué)識,同樣也是必不可少的。在大學(xué)期間,我修讀的就是學(xué)前教育專業(yè),在名校相對比較完善的課程和師資安排下,學(xué)習(xí)到了較為系統(tǒng)的理論知識,從心理學(xué)到教育學(xué),還有各種各樣的教法課、選修課。這些都為我打下了堅實的理論基礎(chǔ),讓我在工作中“有證可依”。
在工作之后,教發(fā)院根據(jù)多年以來對新老師的跟蹤觀察,為我們量身開展了一系列的培訓(xùn)活動,從理論知識的精煉,到下園旁聽實踐活動并討論、反思,同時也包括了少量的專業(yè)技能培訓(xùn)。也許是有了工作的經(jīng)驗,在這為期8個多月的培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)也更有重點、更有效了,
解決了許多在一日活動中的困惑,特別是資深教師的經(jīng)驗之談,可以說是受益匪淺。
與此同時,在幼兒園的工作生活中,師父和班組其他老師對我的關(guān)心和耐心的指導(dǎo)也為我的成長加了不少勁,置身于這樣一個溫暖、團(tuán)結(jié)的團(tuán)體里,我感覺非常幸福,每當(dāng)我有問題,或是老師們在觀察我活動的時候發(fā)現(xiàn)問題時,都會不遺余力毫無保留的把經(jīng)驗傳授給我,耐心、細(xì)致的給我解釋問題所在,以及解決的關(guān)鍵,我也會經(jīng)常去聽聽成熟教師的活動,對比一下自己的活動,經(jīng)過反思、與老師的討論提煉出適合自己的東西,運用到我的半日活動中去。
當(dāng)然,除去這些外界對我的幫助,我自己也在不斷地利用業(yè)余時間給自己充著電,經(jīng)常看一些優(yōu)秀教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)機(jī)智;關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng),收獲最新的育兒、教學(xué)理念;積極參加幼兒園組織的各類講座、教研、觀摩活動,活躍自己的思維和表達(dá)能力„„通過這一年來的努力,我在專業(yè)知識方面的理論積淀也得到了一定的提升。
三、業(yè)務(wù)能力
如果說前面兩項都是理論方面的內(nèi)容,那么業(yè)務(wù)能力可以說是實打?qū)嵉膶嵺`考驗了。理論再強(qiáng)大,無法運用到實際都是空話,這個問題在初入行業(yè)的我身上體現(xiàn)得尤為明顯,雖然有著滿腹的理論,卻時常束手無措。而經(jīng)過這一年的鍛煉,我的獨立帶班能力已經(jīng)有了很大的提升,可以根據(jù)半日活動流程井然有序的開展各類活動,也能嘗試著根據(jù)孩子的個別差異找到適合他們的交流方法,關(guān)注點也從開始時的“常規(guī)”慢慢轉(zhuǎn)移到了如何促進(jìn)孩子們?nèi)矫娴陌l(fā)展上。
在教育方面,我嘗試運用多種形式,寓教育于生活、游戲之中,有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒主動的學(xué)習(xí)。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加簡單的實際探究活動,使他們感受到探究的過程帶來的快樂,使每位幼兒在輕松氛圍下,學(xué)習(xí)知識與本領(lǐng),并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)探索內(nèi)在的樂趣。平時我還根據(jù)本班幼兒掌握知識的實際情況,和師父、幼兒一起制作各能力水平的區(qū)角材料,同時增強(qiáng)幼兒的交往能力。
當(dāng)然,在注意發(fā)展智力的同時,我也會注意對幼兒進(jìn)行品德教育,嘗試運用不同的方法,培養(yǎng)幼兒的自信心,努力提高幼兒的表達(dá)能力,并注意培養(yǎng)幼兒的良好心理素質(zhì),以平等的態(tài)度與幼兒相處,成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受,尊重幼兒得人格和權(quán)利、保教并重,支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá),使每位幼兒都在學(xué)習(xí)中得到滿足與成功。
四、各項成績
在本學(xué)期末,我參加了園內(nèi)經(jīng)典課展示活動,進(jìn)行了我的第一次園內(nèi)教學(xué)展示。在經(jīng)過了和班組老師共同的一課三研和討論,以及自己反復(fù)的琢磨和理解后,教學(xué)活動得到了聽課老師的好評,雖然結(jié)果不錯,但是我也知道,和成熟教師相比,我還有非常大的距離,還需要不斷的積累和學(xué)習(xí)來使自己進(jìn)步。
另外,在工作的第一年中,我時刻要求自己用百分百的熱情對待孩子,百分百的耐心對待家長,當(dāng)家長有什么合理要求時,我都會盡力去做到;當(dāng)家長有什么疑惑時,我都會仔細(xì)的去解釋,久而久之,取得了家長們的信任,經(jīng)常會聽到家長說我成熟了,也會有家長表揚我很有愛心,很負(fù)責(zé)任,家長們有什么問題也會愿意來和我交流。
總之,在這一年的工作生活中,我在各方面都取得了一定的進(jìn)步,然而縱向比較完之后,還需要橫向比較一下,看清自己的不足,以及在其他老師身上值得我去學(xué)習(xí)的地方,然后再次帶著理想,繼續(xù)穩(wěn)步前行。前路漫漫,吾將上下而求索。
教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文 篇4
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到了一定的效果。我在這個團(tuán)隊中也日漸成熟,在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,還不忘積極進(jìn)行理論探索,對教學(xué)起著相輔相成的作用。具體地說:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)方向
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。現(xiàn)在是高二的第二學(xué)期,我們文科已全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí),如何展開復(fù)習(xí),怎樣有效地進(jìn)行指導(dǎo),這都是迫在眉睫的事。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)意見,還有高考指導(dǎo)書,都成了每日必讀的,平時還進(jìn)行學(xué)習(xí)體會交流,達(dá)到資源共享,使得總體的成績進(jìn)步明顯,得到表揚。
二、課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生,形成自己的教學(xué)風(fēng)格
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們高二數(shù)學(xué)組開展了四位年輕老師的“同課異構(gòu)”活動,教研組長還給我們提出了寶貴的意見:我們年輕人一定要在平時教學(xué)中滲透新課程的理念,重在關(guān)注學(xué)生,與學(xué)生的交流,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
我認(rèn)真思考著這番話,我的優(yōu)點是:教態(tài)親切,能調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛,師生互動好,我的不足是:課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性要待提高,還有就是過渡做得還不夠。不過,我自己也反復(fù)研究了自己的視頻,對于我原本的不足已有了很大的改進(jìn),別的`老師聽起來也覺得非常流暢,板書也是很清晰的。我想,我以后要形成的個人風(fēng)格就是:輕松愉快的課堂教學(xué),但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。
關(guān)于學(xué)習(xí),我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”教師開了公開課,雖然課時很緊張,我還是努力地抽出時間參加,真是受益良多。a老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課,由淺入深,娓娓道來,逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入探索知識的***,讓學(xué)生都能從中獲得成功的喜悅;b老師的一節(jié)較枯燥的新授課,上得深刻卻不覺深奧,重視知識的形成過程,并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;c老師的復(fù)習(xí)課,更是幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)的方法,有高屋建瓴的感覺,卻又絲絲入扣,主題鮮明?傊w會如何將課講活、講深、講懂。
三、課堂之外,多學(xué)習(xí),多反思,多總結(jié)
平時碰到教學(xué)問題,不僅虛心地與同行談?wù)摻涣,還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志,如《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》,給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》,給了我很多實際教學(xué)問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些又價值的反思提供了寶貴的資源,這個學(xué)期我完成了兩個反思:一個是案例反思《數(shù)學(xué)課堂應(yīng)行走在收放之間》,另一個是軟件制作課件《利用幾何畫板探究橢圓軌跡形成的若干方法》。這點點滴滴的積累,都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作,也必將促進(jìn)教學(xué)成績的取得。
四、注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展
作為一名教師,不僅要教書,更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性,我會以《論語》中的名句“溫故而知新,可以為師矣!”以指導(dǎo),還有以“知之為知之,不知為不知,是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要塌實等。同時,課后還會找個別學(xué)生同學(xué),特別是借助午休參加管理的時間去關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況,這樣更能走進(jìn)學(xué)生的心里,從而更好地為教學(xué)服務(wù)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文 篇5
今年,是我第一次走上特崗教師的道路?h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對班主任工作規(guī)范,課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,說課、聽課、評課,課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)匯報如下:
首先,培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的`教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取=得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
再次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面,也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,成功來源于艱苦的勞動加上正確的方法以及少談空話,本次培訓(xùn)給自己帶來了很多的新的知識,我將在這條道路上繼續(xù)走下去,為自己負(fù)責(zé),為大家負(fù)責(zé)。
教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文 篇6
時光如水,轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期已經(jīng)過去三分之一了;仡欉@段時間的工作,雖然取得了很大的進(jìn)步,但缺點和不足更是不容回避的,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)目標(biāo)完成情況
在教學(xué)中,依據(jù)開學(xué)初制定的計劃,讓學(xué)生理解、了解與我們生活密切一些政治知識,激發(fā)學(xué)生的愛國、愛黨的熱情,提高學(xué)生參與政治生活的能力。
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生們都已經(jīng)掌握了一些政治生活常識,大部分同學(xué)都有積極參與政治生活的激情,而且有些同學(xué)還將學(xué)到的知識進(jìn)行了實踐,親身參與、體會政治生活。
二、課堂教學(xué)方面
我始終堅持認(rèn)真提前備課,不但備教材并根據(jù)學(xué)生特點因材施教。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。
學(xué)生的.作業(yè)全部認(rèn)真及時批改,并依據(jù)學(xué)生的自身情況,對個別學(xué)生書寫了評語,使他們在評語中可以知道自己的不足,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、個人提高方面
1. 業(yè)務(wù)方面:積極參加了學(xué)校組織的各項活動,定期聽師傅的課和相關(guān)學(xué)科教師的課共27節(jié),以學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期完成了每個星期設(shè)計一個美觀合理的板書;每周寫一頁認(rèn)真工整的小字;每月寫一篇富有真情實感的下水文。
2. 讀書方面:我利用課余時間進(jìn)行了自我充電,更新教學(xué)觀念,樹立課堂效率意識,向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保了半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫了一篇讀書筆記;每月研讀了一本教育刊物;保證了讀書的效果,并學(xué)以致用。
3. 其它:充實了成長博客、上網(wǎng)查閱資料等。
以上幾點是我在這段時間工作中的總結(jié),在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補(bǔ)不足,開拓前進(jìn),努力使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文 篇7
轉(zhuǎn)眼間六年的教師生活已經(jīng)度過,回顧任教以來跟學(xué)生共同成長的過程,心中交織著酸甜苦辣:有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),我對任職以來各方面的工作總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識
“學(xué)高為師,身正為范!弊鳛橐幻處,我始終嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭在學(xué)生的心目中能樹立起榜樣的作用。我熱愛祖國,忠于教育事業(yè),積極參加學(xué)校組織的各項活動,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,努力地提高自己的各方面的能力,以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。積極參加各種政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺悟。
二、教學(xué)工作
任教以來我都擔(dān)任基礎(chǔ)教學(xué)部數(shù)學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)工作,教過的班級包括三年制的中專班、三年制的高復(fù)班以及現(xiàn)在五年制的高職班。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生。由于每個專業(yè)對數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)要求都不同,學(xué)生的接受程度也參差不齊,所以“備課”這個教學(xué)環(huán)節(jié)在整個教學(xué)過程中占了很大的比例。我了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的教學(xué)方法?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,從而不斷提高自己的.教學(xué)水平,并順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。20xx年,數(shù)學(xué)教研組將“考教分離”制度運用到了考試中,我參與了試題庫的制作。
三、班主任工作
任教以來我先后擔(dān)任了裝飾03301、工民建03301、03302、裝飾03301實習(xí)合班、工民建05201、物流08401班的班主任。在工作中我對于每一位學(xué)生都抱著第一次見到他那樣的熱情來對待他,我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,還加強(qiáng)對于學(xué)生生活方面的關(guān)注與指導(dǎo),讓學(xué)生能在老師這里感到溫暖,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī)。我時刻以身作則,上好每一節(jié)班會、晨會課。通過各方面的努力,我?guī)У陌嘣谙盗鲃蛹t旗評比中,每個學(xué)期都多次取得了流動紅旗。在20xx年底參加的蘇州市通用英語初級考試中,全班取得了100%通過率的好成績。計算機(jī)(一級B)的考試中,同學(xué)們也發(fā)揮出色,也達(dá)到了95.5%的高通過率,在全校各班級中名列前茅。在20xx~20xx第一學(xué)期我被評為“優(yōu)秀班主任”。
四、自我提升
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。除了完成各項教育教學(xué)任務(wù)之外,從20xx年開始,我每個學(xué)期都參加蘇州市電教館的網(wǎng)上培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。此外通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。20xx年,我考取了蘇州大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的工程碩士。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見識,為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。20xx年我在《科技信息》期刊上發(fā)表了一篇題為《二項式定理的應(yīng)用易錯點解析》的論文,20xx年在《硅谷》上發(fā)表了一篇題為《牟合方蓋》的論文。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí),踏實工作,爭取在各方面都上一個新的臺階。
基礎(chǔ)部 王英
20xx-5-18
教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文 篇8
這一年來我忠誠黨的教育事業(yè),懷有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教學(xué)教育水平,順利完成了本年地教學(xué)工作,并接受了一些培訓(xùn),收獲頗多,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、成績與收獲
1、英語學(xué)科周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院。這一年共參加10次周末流動學(xué)院培訓(xùn),每次都會有兩位老師進(jìn)行同課異構(gòu),從中受益匪淺。
2、國培計劃中學(xué)文科教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。通過培訓(xùn)是自己在信息技術(shù)在課堂上的使用這方面有了更多的了解,比如怎樣使用白板,音頻視頻的使用,課件制作以及出電子試卷,表格制作等等。
3、臨高縣中學(xué)全員培訓(xùn)及有效教學(xué)報告,我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),完善自己的師德師風(fēng)、教師專業(yè)技能。
二、存在的問題
1、在集體備課課中,與周邊學(xué)校交流相對較少,備課效率提高較慢。
2、在信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)中,介紹到很多很好的軟件,不懂運用。
3、英語基礎(chǔ)沒扎牢固,學(xué)生開始茫然,課堂近于沉悶。
4、需要背誦的內(nèi)容很多,老師監(jiān)督不到位,學(xué)生背誦情況不理想。更別說課外的閱讀了。
三、努力的方向
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,前提是備好課,關(guān)鍵是上好課。為了備好課,上好課和評好課,我做好上課的基本功,爭取在備課,上課和評課水平有所提高。
2、加強(qiáng)閱讀的'專題訓(xùn)練,并每天讓學(xué)生整理一些詞語,鞏固基礎(chǔ)知識。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。
4、積極參加各種各樣的培訓(xùn),并認(rèn)真完成各項培訓(xùn)任務(wù)。
5、教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對基礎(chǔ)較不好的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。練習(xí)爭取做到當(dāng)堂做當(dāng)堂講。
6、加強(qiáng)師德修養(yǎng),夯實立教之基。
總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。
教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文 篇9
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張又充實的學(xué)期又過去了,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績,本學(xué)期我教的課程是:識字、音樂、美術(shù)、整合,總結(jié)如下:
一、識字:讓幼兒學(xué)會讀兒歌,認(rèn)識字寶寶,看圖識字,幫字寶寶找朋友,所學(xué)的生字按基本資、高頻字、次高頻字的順序,以兒歌的形式逐課呈現(xiàn)給孩子,及時適時地安排復(fù)習(xí),兒歌內(nèi)容緊貼孩子的生活實際,將字詞放入一個主題活動的情景之中來認(rèn)識和學(xué)習(xí),激發(fā)孩子濃厚的識字興趣,使識字這一枯燥乏味的過程,變成一種輕松愉快的游戲活動。
二、音樂:讓幼兒約會聽前奏唱歌,跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作,體驗到在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂,感受音樂的高低變化及其所表達(dá)的情緒,讓幼兒從游戲中學(xué)會歌曲,能愉快地參與游戲活動,遵守游戲規(guī)則。
三、讓幼兒學(xué)會簡筆畫、涂色還有折紙,創(chuàng)造不同折紙方式,享受玩紙的樂趣,能分辨色彩,自己動手涂上顏色,還能豐富他們的想象力和實際動手能力,引導(dǎo)孩子們積極地表達(dá)自己的思想和情感,實現(xiàn)孩子內(nèi)外和外在的全面提升。
四、整合:
1、我家和我家附近的……:從周圍環(huán)境中獲得的生活經(jīng)驗,對孩子的影響是最直接最深刻的,希望通過實地探索與角色扮演等多種方式,讓幼兒對社區(qū)多一份熟悉,多一些親切感,希望我們的幼兒在學(xué)習(xí)過程中,不僅能初步地人世自己所處的社區(qū),而且能自然而然地培養(yǎng)起對家園文化的感情。
2、交通工具博覽會:交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn)方式,對孩子具有極大的吸引力,能引發(fā)孩子的好奇心,也許不遠(yuǎn)的將來,我們可以到太空去旅行觀光,孩子們可以到另一個星球觀光學(xué)習(xí),希望幼兒能獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗,了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的`規(guī)則。
3、奇妙的蛋:所有的蛋都是圓的嗎?蛋是什么顏色?蛋里有什么東西?當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思考的時候,看似平常無奇的蛋,似乎隱藏著許多有趣的秘密,在等著我們?nèi)ヌ剿髂!更重要的是,幼兒可以在學(xué)習(xí)的過程中,感悟到生命的珍貴,體會到生命的奇妙之處。
4、和紙玩游戲:孩子常用色紙折飛機(jī)、小船,用圖畫紙畫畫,紙,在兒童生活中扮演著不可或缺的角色,厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的,大張的或是小張的,平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材,給予他們一片盡情想象的空間。
5、頑皮一夏:對小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰淇淋的時候,使可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!我們希望陪小朋友過一個快樂的夏天,大家一起來搖搖老爺爺?shù)纳茸映藳,聽聽夏日蟲兒的歡聲鳴叫,欣賞美麗的荷花,再玩玩水的游戲,享受夏天的生活樂趣!
社會在發(fā)展,時代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教育人的道路上,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文 篇10
不知不覺又完成了一年的教學(xué)任務(wù),在這一年中自己的教學(xué)成果是很不錯的,班上的大局部同學(xué)的成績都還保持的很好,雖然沒有很大的進(jìn)步吧,但在一年一年學(xué)習(xí)難度提高了的時候還能夠保持一個好的成績也是不簡單的。新一年的工作馬上就要開始了,在此之前先為今年的工作做一個簡短的總結(jié)。
一、教學(xué)方面
在我看來老師的作用就是把書本上復(fù)雜的文字用簡單的語言說出來,既把知識點變得容易理解一些。很多的知識光靠同學(xué)們自己學(xué)習(xí)是學(xué)不懂的,就算學(xué)懂了深度也是不夠的,在考試的時候同樣也不會有好的成績。以前我們班有很多的同學(xué)上課的時候不認(rèn)真的聽講,總是覺得自己下課之后自學(xué)也一樣能夠?qū)W懂。我以前也會苦口婆心的勸他們,但是沒有什么效果。所以有一次我就讓他們自學(xué)一個知識點,并且進(jìn)行一次考試,用實例向他們證明這樣的想法是很錯誤的,之后這樣的情況就好很多了,上課的時候都會認(rèn)真的聽講了。
二、德育方面
老師的另外一個重要的作用就是對學(xué)生進(jìn)行品德教育,一個優(yōu)秀的學(xué)生光有一個好的.成績是不行的,也要有好的思想修養(yǎng)和品德。在上課的時候有恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)我也會對學(xué)生進(jìn)行品德教育,在他們犯錯的時候指點一下,讓他們能夠去糾正自己的錯誤,提高自己的思想修養(yǎng)。教師也不能只依據(jù)成績就評定一個學(xué)生是否是優(yōu)秀的學(xué)生,評定一個學(xué)生應(yīng)該要從多方面出發(fā),學(xué)生也是在開展中的,他現(xiàn)在是這個樣子的但不能夠保證他以后一直都是這樣的,所以老師是不能用帶有偏見的眼光去看學(xué)生的。
三、個人總結(jié)
在這一年的工作中自己一直都遵守著教師的職業(yè)道德行為規(guī)范,絕對不會做違反規(guī)定的事情。雖然老師是一個比擬艱辛的職業(yè),但我還是能夠保持一顆熱愛學(xué)生的心,善待我的每一個學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。今年自己嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律,每天都能夠很認(rèn)真的對待自己的工作。在上了一節(jié)課之后我也會及時的進(jìn)行反思,去尋找自己的缺乏。雖然自己成為一名老師已經(jīng)有好幾年的時間了,但還是有很多缺乏的,之后要努力的去提高自己的教學(xué)水平。在工作之余要多看一些教育類的書籍,學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方法,讓自己的課堂變得更加的生動。
教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文 篇11
身為學(xué)園教學(xué)管理人員的我,要我做的事很多,我想要做的事也很多,反思一年來的工作情況,我做過的事也不少,不管一切的付出是否得到他人的理解和肯定,但自己覺得我已盡力,問心無愧。下面請讓我一一剖析。
一、思想端正,努力提升自身內(nèi)涵
我深刻地認(rèn)識到:“身教重于言教”。作為一個管理者,要求別人怎樣做,首先自己要做到。于是,在工作中,嚴(yán)于律己,恪守崗位,講奉獻(xiàn),重品行,處處起示范帶頭的作用。嚴(yán)格遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。時刻以“一切為了幼兒園的發(fā)展”為宗旨,站在全局的角度,與同事打成一片,擰成一股繩,同心協(xié)力、并肩作戰(zhàn),帶領(lǐng)團(tuán)隊盡職盡責(zé)地做好幼兒園的各項工作。同時,為了當(dāng)好舵手,把好航線,在提高政治理論的同時,不斷學(xué)習(xí)、探究教材教法,鉆研業(yè)務(wù)知識。于是,常在工作之余,認(rèn)真研討《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,努力探索新的教育觀念與教育模式,引領(lǐng)教師在教育教學(xué)中得以運用。我還多次得到領(lǐng)導(dǎo)的支持,外出學(xué)習(xí),參加省課題研討會暨師資培訓(xùn),聆聽專家的講座,得到專家的引領(lǐng);多次參加公辦園的互評、互檢活動,從中總結(jié)、反思自己在管理中的優(yōu)與缺,取人之長,補(bǔ)已之短。通過多種途徑不斷充實自己,提高自身的業(yè)務(wù)水平。本人撰寫的論文《課題研究與教師專業(yè)成長的芻議》、《讓流動的花朵同樣得到陽光和雨露》,活動方案設(shè)計《編織扇子》和兩個案例評析在福建省學(xué)前教育研討會交流并匯編。
二、示范引領(lǐng),熱忱帶教
由于我園教師嚴(yán)重缺編,專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,把對教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,有計劃、有步驟,分層次,采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng):一是加大指導(dǎo)力度,加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。本人深入班級聽課40多節(jié),尤其是對新教教師進(jìn)行隨堂聽課,跟蹤觀察,交談式的指導(dǎo),每次聽課后,在肯定優(yōu)點的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),力求使她們通過課堂實踐提高基本功。二是結(jié)對幫扶,熱忱帶教。我自愿參加到名師行列,利用自身多年的教育經(jīng)驗,與帶教教師陳xx老師進(jìn)行“結(jié)對幫扶”,在駕馭課堂的能力、教學(xué)策略、教育理念、教學(xué)反思等方面進(jìn)行指導(dǎo),產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。
三、埋首教研,提高質(zhì)量
教研工作是幼兒園工作的主旋律,教研工作的好壞,決定幼兒園的保教質(zhì)量。然而,由于該園生數(shù)暴滿,教師嚴(yán)重缺編,對保教質(zhì)量的提高帶來了負(fù)面的影響。我以教學(xué)研討為切入口,以課題研究為突破口,扎實開展教研活動,努力提高教育教學(xué)的實效性。我園省級研究課題《利用本土資源,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》正處于結(jié)題階段,帶領(lǐng)各年段、各班級大膽開展研討活動,各年段以年段單位開展課題研究展示活動,大班張老師組織裝飾活動《青花瓷》;中班陳xx老師組織手工活動《編織球》,小班賴?yán)蠋熃M織泥工活動《可愛的小動物》。并引導(dǎo)教師在實驗中收集數(shù)據(jù),整理資料,總結(jié)經(jīng)驗,撰寫論文,積累研究成果,爭取順利結(jié)題。
組織教師根據(jù)學(xué)園的教育教學(xué)工作中存在的共性的問題、難題,采取業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流討論、檢查指導(dǎo)等形式,幫助教師解決問題,如:如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例?如何制定幼兒周活動計劃?等等為主題展開研討,提高教師的撰寫水平和反思能力,讓教師在教育教學(xué)工作中不斷完善;通過檢查加強(qiáng)教師對教材教法的學(xué)習(xí)、探討和實施,鼓勵教師積極承擔(dān)各級公開觀摩活動,提高教師駕馭課堂的能力,把公開觀摩活動當(dāng)成一次煉兵的機(jī)會,展示和提升自己的機(jī)會,一年來共指導(dǎo)縣級公開課11人次。通過一系列有針對性的園本教研、課題研究工作的開展,幫助教師不斷解決日常教學(xué)工作中存在的問題和困惑,提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,達(dá)到以研促教的目的。
四、加強(qiáng)管理,激活教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。我園狠抓日常教學(xué)管理工作,推動教師把計劃落到實處,激活日常教學(xué)。堅持計劃審閱和檢查,一個學(xué)期進(jìn)行兩次的半日活動計劃的評比;每周對各班的周活動計劃進(jìn)行批閱,并采取督促、檢查等形式進(jìn)行全面監(jiān)控,促進(jìn)教師落實計劃,保證幼兒一日活動的`有效組織。堅持深入班級、深入教學(xué),采取隨時檢查、評比等形式,把好備課、上課、聽課等環(huán)節(jié)。配加強(qiáng)對幼兒園保教質(zhì)量的監(jiān)控,督促教師不上無準(zhǔn)備的課,指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動,激活日常教學(xué),提高教學(xué)效率。
五、查找不足,努力改進(jìn)
以上成績的獲得依靠的是什么?我可以很坦率地說:“依靠的是我的工作熱情和全園教師的同心協(xié)力”。
“金無足赤”,工作中有得也有失,靜下心來,認(rèn)真分析,雖然,有客觀原因所造成,如:舊園搬遷,轉(zhuǎn)移了一些精力,也折騰了一段時間,使在計劃中的一些工作任務(wù)未能按期完成;由于校舍環(huán)境的劣勢、生數(shù)暴滿、教師嚴(yán)重缺乏,這給學(xué)園的保教質(zhì)量的提高帶來了影響,但更重要的是主觀原因所造成,由于本人缺乏管理經(jīng)驗;缺乏創(chuàng)新意識;溝通能力較差等原因,影響了學(xué)園的工作和個人的成長。但只要濤聲依舊,工作熱情依然如故,相信自己將會在困境中倍加努力不斷改進(jìn)、不斷提高、不斷成長。
教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文 篇12
伴著幾分辛苦,轉(zhuǎn)眼間,短暫的一學(xué)期又即將過去。回首這一學(xué)期來,本人按照教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時批改,講評作業(yè),用心做好課后輔導(dǎo)工作,有組織,有計劃,有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí),并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一學(xué)期來,我廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,我所帶三個班的學(xué)生順利完成化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù),并順利參加中考。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
一,認(rèn)真做好備課,上課,批改作業(yè),課下輔導(dǎo)工作。
今年我所任學(xué)科是新課程教材,為了備好每一節(jié)課,課前我認(rèn)真鉆研教材,把握教材的深度和重難點,精心設(shè)計教法,布置教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)置鞏固練習(xí)及作業(yè),認(rèn)真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,使每節(jié)課既把握教材的重點,又突破了難點,學(xué)生學(xué)得簡單有興趣。同時,激發(fā)了學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病;課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課堂上講練結(jié)合,布置少而精的家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動,好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,和他們交談,理解和尊重他們的處境,想法,幫忙他們樹立自信心,幫他們盡快走出困境。
二,做好啟蒙教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出:"構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。"初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,如何在這個階段調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力,創(chuàng)造潛力,提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。
在教學(xué)中,我能根據(jù)教學(xué)規(guī)律,根據(jù)學(xué)生實際狀況,因材施教,從開發(fā)非智力因素入手,努力創(chuàng)設(shè)直觀,形象,生動的學(xué)習(xí)情景,認(rèn)真組織好課堂教學(xué),從現(xiàn)實生活中選取一些典型,生動,搞笑的事例,如地窖中的殺手"二氧化碳";用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了透過對這些生活問題的解答,擴(kuò)大了學(xué)生的知識視野,讓學(xué)生感受到化學(xué)就在我們身邊,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,他們就能主動,用心地學(xué)習(xí)這門課。
在教學(xué)實踐中,我還深深地體會到,學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,只有老師的`教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生對所學(xué)的知識才能弄明白,他們對學(xué)習(xí)才有興趣,課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行,老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,學(xué)生的主動性才能調(diào)動,才能收到較好的實際效果。因此,我在教學(xué)中十分注意每一節(jié)課的引入,根據(jù)教學(xué)資料的不同采用不同的引入法,如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,使學(xué)生有一個溫故而知新的感覺,使新舊知識銜接好,讓新知識能自然過渡,為學(xué)生理解新知識作好鋪墊。同時,講課時,力求采用靈活多樣的方法,使學(xué)生聽得明白,學(xué)得簡單。教法上采用"小步子,步步到位"的做法,讓學(xué)生容易理解和理解,經(jīng)常注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),如怎樣配平較難的化學(xué)方程式,如何解答探究題。測驗時我盡量控制試題的難易程度,盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情,只要肯努力,必須能學(xué)好化學(xué)。
三,關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo),是要讓每一個學(xué)生學(xué)會健康地生活,學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)知識,具有必須的科學(xué)素養(yǎng),同時使?fàn)顩r不同的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展,為每一個學(xué)生發(fā)展帶給個性化的指導(dǎo)。在化學(xué)教學(xué)工作中,要提高學(xué)生整體素質(zhì),實施新課程標(biāo)準(zhǔn),就務(wù)必重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說:"教師最重要的任務(wù)之一,就是要堅持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫。"放棄一個學(xué)困生,對一個教師來說并不算什么,但對于一個家長來說,卻意味著失去了全部期望。由于先天條件,成長環(huán)境,家庭教育等方面不同,學(xué)生在發(fā)展過程中,出現(xiàn)差異是正常的。因此在教學(xué)中,我個性關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
熱愛學(xué)生是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提,也是教師工作動力的源泉。教師只有尊重,關(guān)心,理解和寬容他們,方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí),自卑的心。師愛不僅僅是學(xué)生心理健康發(fā)展的條件,也是人格健康發(fā)展的條件。羅素說:"凡是缺乏師愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。"是的,情感需要靠情感去陶冶,愛心需要靠愛心來熏陶。教師對學(xué)生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗,他們會把這種用心的情感體驗遷移到對他人的信任,尊敬和熱愛上。教師要用對自己學(xué)科的愛,對學(xué)生的愛,喚起學(xué)生對知識的愛,對學(xué)習(xí)的愛。
高強(qiáng)度的情感體驗,他能使一個失望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說過:"用心的體驗?zāi)軌蚋淖円粋人對他周圍世界看法,它能夠把一個人解放出來,使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性。"我從以下幾個方面開展了一些工作:
1,幫忙學(xué)生認(rèn)清自己的潛能,采用用心的自我暗示,創(chuàng)造成功的預(yù)感。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生由于反復(fù)的失敗,看不到自己的潛能,一味的貶損自己。能夠利用用心的暗示,改變學(xué)生對自我的錯誤認(rèn)識。
2,把強(qiáng)化提高學(xué)生優(yōu)勢潛能的有關(guān)資料作為突破口。任何人都有其閃光點,有些可能學(xué)習(xí)成績不太理想,但是勞動認(rèn)真,體育有特長,或有其它特長,要充分利用其潛能或特長,讓他們展示自己的優(yōu)勢,使之體驗到成功的歡樂,獲得心理平衡,激發(fā)出學(xué)習(xí)的自信和勇氣。
3,實施鼓勵性評價。學(xué)困生也不是一無是處,他們?nèi)鄙俚牟皇桥u,而是鼓勵和肯定。我們一方面要對其作出客觀公正的,而又不傷其自尊,自信的批評,另一方面又要挖掘其閃光點,實施鼓勵性評價。課堂上盡量留給他們回答問題的機(jī)會,時時注意他們的小小進(jìn)步,并及時給予鼓勵,激發(fā)他們的上進(jìn)心,樹立和培養(yǎng)他們的自信心,逐步消除他們的自卑心理,逐步提高學(xué)習(xí)成績。
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