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精選歌唱二小放牛郎教案3篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的歌唱二小放牛郎教案3篇,希望能夠幫助到大家。
歌唱二小放牛郎教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)認(rèn)本課15個字,學(xué)寫10個字,其中讓學(xué)生獨立識一部分生字。
2.學(xué)唱《歌唱二小放牛郎》。
3.正確流利地朗讀課文。
二、教學(xué)重難點:
學(xué)認(rèn)本課15個字,學(xué)寫10個字,其中讓學(xué)生獨立識一部分生字。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、錄音機、磁帶、卡片
四、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入:老師給你們講一個故事,故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期一個北方山區(qū)……
(二)師:這個故事曾經(jīng)感動和激勵了無數(shù)的人,為了紀(jì)念英雄王二小,人們編寫了一首敘事歌曲,名字就叫《歌唱二小放牛郎》,請聽……
(三)播放歌曲:會唱的同學(xué)可以輕聲吟唱。
。ㄋ模⿻耐瑢W(xué)齊聲唱,不會唱的同學(xué)跟著唱一遍。
。ㄎ澹⿴熒R唱《歌唱二小放牛郎》。
。┳灾髯x文:想辦法解決不認(rèn)識的字。
。ㄆ撸┩阑ハ鄼z查讀書情況(一人讀一節(jié)),遇到不認(rèn)識的字相互請教。
。ò耍y讀生字卡片:(認(rèn)讀)
1.不認(rèn)識的字再進(jìn)行重點學(xué)習(xí),學(xué)生交流識記方法。
2.再讀讀易錯字,組詞或造句。
。ň牛┬∮螒:
猜一猜:今下面是個口念什么?今下面是個貝念什么?……
。ㄊ┒嘁糇纸M詞:
。ㄊ唬┰僮x課文:
齊讀,老師邊聽邊指導(dǎo)。
。ㄊ┲笇(dǎo)寫字:
1.生觀察指出易錯字。
2.重點指導(dǎo):耍:與“要”區(qū)分,第四筆是橫折鉤。
危:第三筆是橫,注意里面橫折鉤與豎彎鉤的寫法。
急:中間的橫不出頭。
染:右上“九”的寫法。
3.學(xué)生讀讀、寫寫。
。ㄊ┳鳂I(yè):
1.生字、詞。
2.和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》。
3.讀課文。
附:板書設(shè)計
歌唱二小放牛郎
耍危急染
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo):
1.了解抗日小英雄二小放牛郎的故事,初步理解什么是英雄。
2.啟發(fā)學(xué)生想象二小與敵人斗爭時的語言動作,犧牲時的場面。
二、教學(xué)重點:
1.理解英雄的含義。
2.想象二小與敵人斗爭時的場面。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:磁帶、錄音機
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:認(rèn)真聽錄音《歌唱二小放牛郎》,想想:歌里都唱了什么?
。ǘ┱埻瑢W(xué)們說一說。
。ㄈ┱l想讀讀這篇課文(指名七個學(xué)生)。
(四)讀了課文想:你有什么不懂的問題?(分組交流解決)
(五)組內(nèi)解決不了的問題全班交流。
(六)可隨機出示以下句子:
1.放牛的不知哪兒去了
2.就在那十分危急的.時候
3.二小順從的走在前面
4.?dāng)橙税讯√粼跇尲?/p>
5.英勇地犧牲在山間
6.他卻睡在冰冷的山里邊
教師引導(dǎo)學(xué)生體會、領(lǐng)悟二小的勇氣、智慧和他英勇獻(xiàn)身的精神。
(七)重點學(xué)習(xí)第三、四、五節(jié)
1.邊讀邊想象二小的動作,他與敵人的對話,他心里的想法。
2.分組交流。
3.指名生匯報。
(八)再讀課文
問:你認(rèn)為哪個小節(jié)讓你很受感動?可以當(dāng)堂背誦。
。ň牛R讀課文
會背誦的部分可以站起來為大家背誦。問:讀到這里,你想對王二小說些什么?
。ㄊ⿴熜〗Y(jié):(略)
。ㄊ唬┳鳂I(yè):
1.把《歌唱二小放牛郎》的故事講給周圍的人聽。
2.積累介紹二小的圖片或資料。
3.預(yù)習(xí)《歌聲》。
歌唱二小放牛郎教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能
1、認(rèn)讀本課的7個生字,會寫10個生字。讀準(zhǔn)多音字挑的讀音。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、會唱《歌唱二小放牛郎》。
過程與方法
1、讀中領(lǐng)悟小英雄的行為,表達(dá)出對小英雄的崇敬之情。
2、學(xué)生通過聽唱、朗讀、想象等手段,了解二小的事跡,感知英雄的品質(zhì)。
情感態(tài)度與價值觀
1、學(xué)習(xí)王二小的機智勇敢同敵人作斗爭的精神,體會今天幸福生活的來之不易。
2、教育學(xué)生熱愛小英雄,學(xué)習(xí)小英雄。
課前準(zhǔn)備:
學(xué)生收集抗日戰(zhàn)爭的'資料
教學(xué)過程:
一、音樂激趣導(dǎo)入
師:同學(xué)們,昨天我們了解了禁煙英雄林則徐,今天就讓我們再一起來認(rèn)識一位與你們年齡相仿的小英雄。有一首歌唱得就是這個12
歲的小英雄,想聽這首歌嗎?大家仔細(xì)聽,聽后說一說你知道了什么。(教師放《歌唱二小放牛郎》的磁帶。)
學(xué)生聽歌曲,會唱的同學(xué)跟著輕聲吟唱。
二、初讀課文感知
學(xué)生讀文,感知文章主要講了一件什么事。
三、品讀課文
師:這首歌歌唱了二小,那么人們?yōu)槭裁匆璩醵∧?大家認(rèn)真讀書,一定會有很大收獲的。
組織學(xué)生再讀課文,并思考歌詞中歌唱的二小是個怎樣的孩子,找出理由。
學(xué)生自讀課文,邊讀邊做出標(biāo)注。勾畫相應(yīng)語句,并從中感悟。
邊讀邊提出不懂的問題
師:大家學(xué)習(xí)得很認(rèn)真,下面就把你的學(xué)習(xí)成果向大家介紹一下吧。(并隨機提出問題)學(xué)生匯報:
1、二小是個機智的孩子。
引導(dǎo)學(xué)生想象王二小給敵人帶路時會說些什么?想些什么?
2、二小是個勇敢無畏的孩子。
引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)敵人知道上當(dāng)后,二小與敵人斗爭時的場景。
四、拓展延伸
師:是呀,同學(xué)們已被二小的精神所感動,此時此刻,你最想對二小說些什么。
學(xué)生根據(jù)自己的感受暢所欲言。
師:下面就讓我們帶著對英雄的崇敬之情再讀一讀文章。
1、學(xué)生自由讀。
2、(教師放音樂)學(xué)生跟著音樂讀。(可以自己單獨讀,也可以幾個人分節(jié)讀。)
3學(xué)唱歌曲《歌唱二小放牛郎》
師:抗日戰(zhàn)爭中像二小這樣的小英雄還有許許多多,課下,請同學(xué)們通過上網(wǎng)查閱、讀書、觀看影視、訪問等形式搜集抗日小英雄的圖片和資料,做好抗日小英雄手冊與同學(xué)們交流。
歌唱二小放牛郎教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1. 自主認(rèn)識10個生字,會寫8個字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
3. 了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
教學(xué)重難點:
1.認(rèn)識10個生字,會寫8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
重難點突破法:朗讀法討論法
能力訓(xùn)練點:訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、表演能力
美育滲透點:學(xué)習(xí)王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
拓展:表演課本劇
課時安排:兩課時
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、課件
教學(xué)過程:
第一課時
一導(dǎo)入:
通過查資料或請教他人,你了解哪些小英雄?有許多小英雄都聰明機智,英勇無畏,為了祖國和人民的利益,不怕危險,不怕犧牲,有的甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。今天我們再來認(rèn)識一位抗日戰(zhàn)爭時期的小英雄,他的名字就叫:王二小。板書課題,齊讀課題。
二初讀課文。
1 請同學(xué)們自讀兒歌,把生字圈出來,用自己喜歡的.方法學(xué)習(xí)。
2 出示生字卡片,學(xué)生開火車讀。
3 注意讀準(zhǔn)以下生字的字音。
4 出示帶有生字的句子讀一讀。
四、指導(dǎo)寫字
1 出示生字。
2 生字組詞。
3 指導(dǎo)字形,師范寫,講要點。
4 生書寫,師巡視。
5 示范寫,講要點。
6 生訂正,師巡視。
五作業(yè)。
1 正確、流利地朗讀課文。
2 抄寫生字新詞。
第二課時
一復(fù)習(xí)。
1 抽讀生字卡片。
2 聽寫詞語。
3 課文主要寫了一件什么事?
二新課學(xué)習(xí)。
1 知道什么是掃蕩嗎?
2 危急可以換成一個什么詞語?為什么說這是十分危急的時候?請大家默讀課文,邊讀邊想。
3 就在這危急的時候,王二小是怎么做的?他為什么要裝出聽話的樣子?下面請小組的同學(xué)合作,討論一下。敵人會怎么說?二小心里會怎么想呢?他又是怎么說的呢?
4 王二小把敵人帶進(jìn)埋伏圈后,結(jié)果怎樣?在帶敵人進(jìn)入埋伏圈的時候,他想到這個結(jié)果了嗎?他為什么還要這樣做呢?
5 小結(jié):二小為了不引起敵人的懷疑,不動聲色地走在前面,把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈,這需要多大的勇氣和智慧呀!在二小把敵人帶到埋伏圈之前,他就已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備,為了祖國和人民的利益,他寧愿犧牲自己的生命,這種行為就是一種英雄的行為。
6 指導(dǎo)朗讀。
7 王二小犧牲時,臉上為什么含著微笑?相信同學(xué)們一定被這種舍生忘死、臨危不懼的精神打動吧!什么樣的人才算是真正的英雄?
8 配樂朗讀全文。
9 你想對王二小說些什么呢?
三學(xué)唱歌曲。
四作業(yè):
1 有感情地朗讀課文。
2 把這個故事有感情地講給爸爸媽媽聽。
3 課外閱讀其他小英雄的故事,然后講給同學(xué)聽。
內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《歌唱二小放牛郎》教案之三,歌唱二小放牛郎,希望對你有幫助!
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