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勞動教育疊衣服教案（精選15篇）
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的勞動教育疊衣服教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動教育疊衣服教案 1
隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習慣，我設計了這節(jié)課《疊衣服》。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
活動準備 ：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服 卡片若干
活動過程：
1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。 圖上兩個小朋友在干什么？ 你喜歡哪個小朋友？ 你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？
2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。 圖上第二個小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？ 我們小朋友睡覺時應該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、 為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好�！�
6、指導幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領幼兒學習疊衣服。
7、個別指導 。并隨著兒歌的內容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了
8、評價。將疊的好的幼兒的'作品展示給大家，并表揚鼓勵。
9、總結，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。
活動延伸：
在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。
教學反思：
本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會，幼兒的積極性較高，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
勞動教育疊衣服教案 2
活動目標
1．初步掌握疊衣服的方法，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2．提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。
活動準備：
1．放衣服的框子。
2．套衫每人一件。
3. 兒歌圖譜。
活動過程：
一、談話導入：
師：寶寶們，剛剛娃娃們出去游戲，有點熱，把衣服都脫掉了，你們看！桌子上的`衣服看上去怎么樣？（亂亂的）
二、初步學習疊毛衣：
1.出示場景，觀察毛衣的擺放。
師：你們看這樣放著太亂了，怎么辦呢？
幼兒自由回答。
師：好，這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服，首先我們要做什么？（把衣服翻過來）
請個別幼兒嘗試翻衣服。
2.教師示范翻衣。
�。�1）出示圖譜，學習翻衣服的兒歌：小老鼠，鉆山洞，鉆鉆鉆，大山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。
（2）幼兒跟著老師一起念兒歌。
師：我們來和小老鼠一起玩游戲吧。
幼兒跟著老師一起邊念兒歌，邊翻衣服
3.了解毛衣的組成。
師：我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了�，F(xiàn)在我們就來疊衣服吧！誰會疊？請你來試一試。
教師請個別幼兒上來示范，再進行集體評價。
三、學習疊毛衣的方法。
1.教師示范正確的疊毛衣方法。
師：你們看，他的衣服疊好了嗎？那我們一起來學學吧！（教師邊念兒歌邊示范正確的方法）
師：你們聽到毛衣是怎么疊的嗎？
請個別幼兒說一說聽到了什么，教師將幼兒說到的內容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來。
2.出示兒歌圖譜，教師帶領幼兒學念兒歌：
拉拉直，拉拉直， 抱抱臂，抱抱臂， 彎彎腰，彎彎腰， 我的衣服疊好了。
3.集體念兒歌，徒手練習疊毛衣。
四、幼兒自行操作，加以鞏固。
1．幼兒邊操作邊念兒歌，教師在旁指導。
師：小朋友們學的真快，現(xiàn)在請你開始動手疊衣服整理吧，看看誰先疊好。
2．幼兒動手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。
3. 教師簡單點評。
五、活動延伸：
在每天的幼兒午睡時間指導自理能力差的幼兒疊衣服。
勞動教育疊衣服教案 3
設計意圖：
隨著氣候的逐漸轉冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當幼兒睡覺及戶外活動前，都要脫去外套，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我根據(jù)本班幼兒的實際情況及小班幼兒的年齡特點，設計了“疊衣服”這一社會活動，意在初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
活動目標：
1、知道凌亂的衣服需要整理。
2、大膽嘗試疊衣服。
3、體驗成功的樂趣。
活動準備：
知識準備：對整理衣服有一定的了解。
物質準備：課件、音樂、衣服若干件。
活動過程：
一、活動導入。
手指操，引出小手真能干。
二、觀看凌亂的衣服，導入活動。
1、幼兒討論解決的方法。
2、個別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的`衣服。
三、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。
1、觀看衣服操，進行討論交流。
2、借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。
兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。
3、小結。
四、隨音樂給衣服做操，鞏固操作。
五、共同評價。
六、結束活動。
將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。
我會疊衣服教案 篇7活動目標：學習疊衣服，并將衣服放在指定地方�；顒訙蕚洌好坑變阂患_襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。組織形式：分組進行。
活動過程：
1、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽兒歌、看慢動作示范：
老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強調重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下擺對齊等）。
3、在兒歌的引導下，幼兒跟老師一步一步學著疊，并巡回觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心。
4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動結束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內容，方便以后疊衣服順利進行。
附兒歌：《疊衣服》
衣領提起，后背放平，
找準中線，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子點頭，衣服彎腰，
兩手端平，放衣柜中。
勞動教育疊衣服教案 4
活動目標：
1、通過在說說、唱唱、做做的過程中，讓幼兒學會疊衣服。
2、樂意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣，體驗成功的快樂。
活動準備：
制做PPT圖片，各種帶有帽子、拉鏈的`衣服。
活動過程：
1、設置情境，讓幼兒觀察亂的衣服。
教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請寶寶來幫幫忙，來疊衣服。
2、觀察PPT圖片，幼兒學說兒歌的內容。
教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當讓幼兒示范）根據(jù)幼兒的回答，教師說出兒歌內容，讓幼兒學說。
如：把拉鏈和起來，我們就用一句好聽的話叫："關關門"，衣服有幾個門？我們關幾次呢？
教師："關關門，關關門"。
3、完整的讓幼兒說出兒歌的內容，熟悉內容，教師示范歌曲內容。
教師與幼兒多說兒歌內容2~3次。
教師：今天老師把這首兒歌變成了一個好聽的歌曲，聽老師把它唱出來。
教師讓幼兒邊學唱歌曲，邊用身體做出動作。
4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內容。
教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學疊衣服。
教師播放音樂，巡回指導幼兒疊衣服的情況。
活動反思：
此活動幼兒通過觀察PPT，學說兒歌的內容，幼兒很感興趣，很快說出兒歌的內容，我采用了身體的動作來唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過程中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒把帽子點點頭往后翻了，整個活動幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。
勞動教育疊衣服教案 5
一、活動目標：
1、引導幼兒通過韻律活動“會跳舞的衣服”和紙工活動“疊衣服”，感知疊衣服的順序。
2、通過疊衣服活動，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識。
3、活動中能自己找個空地活動，不與同伴擁擠，學會與他人交往。
二、活動準備：
1、認識衣服的袖子、領口、里、外等概念。
2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色，并按樣剪下分放在每組的操作盒里。
3、生活模仿動作的音樂磁帶。
4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。
三、活動過程：
一.韻律活動：會跳舞的衣服
1、聽音樂（第一遍）。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中）
2、聽音樂（第二遍）。師：多好聽的音樂呀，我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來吧
3、將整理出的動作，創(chuàng)編出一段完整的韻律活動，幼兒共同學習。
二.紙工活動：小枕頭
1、師：“這里有一些裝飾好的`衣服，我們按照剛才兒歌里說的做，就可以把它們變成小枕頭了，請你們來試一試吧。
2、幼兒邊念兒歌邊折紙。
三.紙工活動“疊衣服”
(出示幼兒原先裝飾好的“衣服”)師：前幾天我們還畫了好多漂亮的衣服，他們都安靜地躺在簍子里，他們也想跳舞，你能讓他跳舞嗎？
四.實踐操作：疊疊我的小衣服
師：衣服們都累了，我們把衣服脫下來把它變成小枕頭，讓它睡覺吧！
勞動教育疊衣服教案 6
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、導入學會相互幫助。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒仍衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
活動過程：
1、出示第一張圖，教師提問：“圖上兩個小朋友在干什么？”根據(jù)他們的答案老師有提問：“你們會不會疊衣服？”。
2、出示第二圖，“你們會不會穿衣服，一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿？”。
3、請幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣服方法
5、開展“大幫小”活動，使幼兒學會互相幫助。小班的'弟弟，妹妹都很小，不會疊衣服，我們應該怎么辦呢？
我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧！
活動延伸：
經常帶領幼兒到小班幫他們疊衣服。
德育教育：在上課的過程中，老師教小朋友們自己的事情自己做，別把衣服弄臟講究衛(wèi)生的知識。
勞動教育疊衣服教案 7
活動目標：
1、學習疊衣服，并擺放整齊。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，自己的事自己做。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
活動過程：
教師講述故事《一只襪子》，引出主題。
教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？
教師把故事有表情地講兩遍
�。ǖ谝槐闀r提問講了一件什么事情）
第二遍提問：
“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）
為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養(yǎng)成生活的好習慣）
請幼兒談談：自己睡覺時，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
教幼兒疊衣服：
教師示范講解疊衣服的方法
請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。
活動延伸：
鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
活動反思：
要充分挖掘生活的.教育價值。如因為生活活動是一種日復一日的重復活動，因此可以培養(yǎng)幼兒的堅持性、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力、學習解決生活問題能力、促使幼兒動作技能發(fā)展、特別是手的精細動作發(fā)展、感受勞動的快樂等等。
勞動教育疊衣服教案 8
設計意圖：
天氣漸漸變冷，孩子們都穿上了外套，午睡時孩子們脫下外套隨手一扔，東一件西一件或者堆在一起，起床時找衣服特別麻煩，于是就設計了“疊衣服”這一活動，目的是引導孩子把衣服疊好，放在指定位置，養(yǎng)成良好的生活習慣。
活動目標：
1、體驗自己會疊衣服的成就感。
2、學習疊衣服的基本方法。
活動準備：
課件、外套人手一件
活動過程：
一、引入：播放課件，提問：
畫面中小朋友在干什么?
小男孩睡覺前是怎么做的?
小女孩睡覺前是怎么做的`?
你喜歡哪個小朋友?為什么?
二、學習疊衣服
1、幼兒人手一件衣服，嘗試疊衣服。
2、請疊的好的小朋友給大家展示，與大家分享。
3、教師與幼兒一邊疊衣服一邊編兒歌：
關關門，關關門，
抱抱臂，抱抱臂，
點點頭，彎彎腰，
衣服疊好了。
4、播放課件，幼兒看畫面中小朋友邊說兒歌邊疊衣服，疊好后放整齊。
5、請小朋友把疊好的衣服放在指定的地方。
三、小朋友回家?guī)蛬寢尟B衣服。
活動反思：
整個活動孩子們參與的積極性很高，充分體驗了自己會疊衣服的喜悅。不足的是孩子與大家交流分享的時候，幼兒的語言表達能力不強，還需逐步培養(yǎng)。
勞動教育疊衣服教案 9
一、設計意圖：
午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環(huán)節(jié)。隨著冬季的來臨，孩子們穿的衣服越來越多，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、折疊外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完飯散步回到午睡室。孩子們快速地爬上自己的床，很快都鉆到被窩里了。不一會兒，衣服都脫下來了，有的是自己脫的，有的是好朋友、老師幫忙的，再一看，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設計了“疊衣服”這一活動，目的是引導幼兒學習折疊衣服的基本方法，并養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、活動目標：
1、學習折疊衣服的基本方法。
2、提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。
三、活動準備：
1、布娃娃一個，放衣服的簍子一個。
2、圓領套衫每人一件，3秒表四個。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┣榫持v述：
在活動室里布置一個簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃。師：“小朋友們好！我是娃娃，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因為我不會疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個簍子里了。小朋友們，你們會疊衣服嗎？你們教教我好嗎？”
�。ǘ┏醪綄W習疊套衫：
1、教師請個別幼兒上來示范，再進行集體評價。
2、教師小結，再以娃娃還不會為由根據(jù)幼兒提示做示范。
師：“小朋友們真能干！可是我們的娃娃還不會呢，我們一起來教教它好嗎？”（教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強調疊衣服時要先將衣服放平。在后面的疊的過程中教師邊根據(jù)兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個概念。）
�。ㄈ┰诏B的過程中學習相應的兒歌：
1、師：“小朋友們真厲害！原來疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽仔細了嗎？”
2、帶領幼兒學習兒歌：一只袖子蓋上來，兩只袖子蓋上來，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。
（四）幼兒自行操作，加以鞏固。
師：“娃娃的.衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來”
1、幼兒操作，教師在旁指導（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作的過程中，教師要有針對性的進行指導，對不同水平的幼兒要給予適宜的指導，使幼兒充滿自信的進行操作。
2、教師請幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說說哪些衣服疊的好，哪些需要改進，再請疊的好的幼兒去指導疊不好的幼兒，培養(yǎng)互相幫忙的情感。
3、進行一場比賽，加以鞏固。
�。ㄎ澹┗顒咏Y束：以小朋友幫娃娃疊好衣服，娃娃請小朋友到他家做客結束活動。
�。┗顒友由欤涸诿刻斓挠變何缢瘯r間指導自理能力差的幼兒疊衣服。
勞動教育疊衣服教案 10
活動目標：
1．能獨立地脫去開衫和正確地疊衣服，感受獨立做事的成就感，增強自信心。
2．懂得自己能做事要自己做。
活動準備：
幼兒統(tǒng)一穿冬季園服；布置好比賽場地；獎狀若干；小星星貼紙若干。
活動過程：
一、激發(fā)小朋友參賽興趣。
“小朋友今天我們要進行什么比賽呀？”“對，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會根據(jù)比賽成績評選出一等獎、二等獎、三等獎的小朋友，看，老師還給小朋友準備了獎狀呢！小朋友們一定要加油呀！”
二、介紹比賽規(guī)則和要求。
比賽分組進行，幼兒站在桌子兩側，聽到老師發(fā)出口令“開始！”后以最快的速度先脫下開衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。
三、比賽開始。
初賽：分組進行，配班老師協(xié)助統(tǒng)計，每組評出前三名幼兒。
決賽：每組前三名幼兒參加，根據(jù)完成速度進行記錄。
四、宣布比賽成績，頒獎。
1．小結今天小朋友的'比賽的表現(xiàn)，分別宣布一等獎、二等獎、三等獎幼兒名單，小朋友上來領獎，老師頒發(fā)獎狀，大家鼓掌祝賀。
2．對沒有獲獎的小朋友進行鼓勵，每位小朋友貼一顆小星星。
反思：
在比賽前一周老師通過日�；顒又笇∨笥丫毩曊_脫衣服和疊衣服的方法，也請家長配合老師在家中教孩子練習。比賽開始了，小朋友統(tǒng)一著裝，比賽分組進行，老師先介紹比賽規(guī)則，當小朋友聽到口令后，以最快的速度將開衫脫下來，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來，小朋友都能獨立地完成動作，表現(xiàn)得都很棒，最后班級有15位小朋友進入決賽，評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名幼兒，老師給他們頒發(fā)了獎狀以至鼓勵，對沒有獲獎的小朋友老師也進行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開心！
活動讓小朋友覺得自己的小手很能干，感受獨立做事的成就感，增強了自信心�！拔易约簛�！”在日常生活中老師會繼續(xù)鼓勵小朋友樂意自己的事情自己做。
勞動教育疊衣服教案 11
內容與要求
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
材料提供
活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
過程與指導
1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的`衣服？為什么？
2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過來，
又一只袖子疊過來，
最后向你鞠個躬，
一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
勞動教育疊衣服教案 12
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
活動準備：
1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張；
2、幼兒平時備用的衣服，每人一件。
活動過程：
1、情景創(chuàng)設
教師：小朋友們，今天我們來學習一個很有意義的事情好嗎。在上課之前，老師先給大家講一個小故事好嗎？好的。有一次，幼兒園演節(jié)目，許多小朋友都早早的穿著漂亮的衣服來看節(jié)目了，但是小叮咚很晚很晚才來，而且穿的衣服皺皺巴巴的，很難看，大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎？（引導幼兒踴躍發(fā)言，說出自己的看法）
2、啟發(fā)思考
教師：好吧，那就讓我們來看這幾張圖片吧（將四張圖片按順序貼在黑板上）。看看，這就是我說的那個小叮咚。請大家仔細觀察，然后說說他為什么來晚了？為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。（幼兒觀看圖片）
教師：好的，誰先來說？好，我們先請阿利亞小朋友來說一說，大家歡迎（鼓掌）。
嗯，說得很好，因為小叮咚的衣服找不到了，所以他來得很晚。還有誰想說一說呢？（觀察幼兒，注意激發(fā)幼兒回答問題的興趣）
好，下面請阿迪力江小朋友說一說是怎么回事。
嗯，說的非常好，因為小叮咚不會疊衣服，都把衣服弄得皺皺巴巴的了�？纯催@張圖是不是這樣啊。好的`，還有誰想說一說呢？
哦！老師看到李曉明小朋友舉手了，好的，請你來說一說。
大家說，李曉明小朋友說的對不對呀？對，說的非常對，因為小叮咚平時亂扔衣服，不把衣服疊整齊放好，所以在等他要穿的時候就找不到了。看看這張圖，他正忙著到時找衣服呢。
那么請小朋友們想一想，我們能不能像小叮咚一樣呢？對，不能。因為我們已經是幼兒園中班的小朋友了。那我們應該怎樣做呢？對，說得真好，應該學會自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學習疊衣服好嗎，請小朋友們把衣服拿出來，放在桌子上，老師和你們一起疊衣服。
3、動手操作
�。ń處熝菔警B衣服的方法，幼兒學著做。教師一邊演示、一邊教兒歌：《我會疊衣服》，幼兒跟著學）
教師："我是幼兒園的小朋友，我會疊衣服。疊完柚子跌衣領，擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服，我們真高興"。
4、課堂評價
教師：好的，現(xiàn)在大家都把自己的衣服疊好了，讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。（巡視觀察，注意每個幼兒的表情。特別是動手能力相對偏弱的幼兒，教師要及時給予鼓勵）
嗯，很好，大家疊的都非常好，特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友，他們疊的又整齊又漂亮。
今天，我們都學會了疊衣服，真高興啊。讓我們?yōu)樽约旱碾p手慶祝一下好嗎，大家歡迎。（教師和幼兒一起鼓掌）
勞動教育疊衣服教案 13
教學目的：
本課旨在教育學生掌握疊衣服的方法和技能，提高生活自理能力，培養(yǎng)學生的家務勞動意識。
教學重點：
學會疊衣服，自己的事情自己做，幫家里人做家務。
教學難點：
培養(yǎng)學生產生自己疊衣服，主動承擔家務的興趣，體驗勞動的快樂。
教學準備：
校服短袖、校服襯衫、校服長褲24套。
活動時間：
9月24周二晚上19：30——20：00。
教學過程：
一、導入課程
播放疊衣服視頻，引導學生思考疊衣服的重要性和意義。
二、指導學生學會疊衣服
邊講邊示范，先教疊上衣，再教疊褲子。通過PPT步驟和要領圖片，加深學生的印象。
一）疊T恤的操作：
1、把上衣鈕扣扣好。
2、把上衣反向鋪在桌子上，用手撫平。
3、取肩寬的四分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。
4、把袖子往衣背里疊。
5、疊另外一邊的方法與2、3、4點相同。
6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。
二）疊襯衫的.操作：
學會了疊T恤，疊襯衫的方法基本相同。
1、把襯衫的口子扣好，放平在桌子上，按住領口把前襟扣子處弄整齊。
2、把襯衫反向鋪在桌子上，用手撫平袖子的皺褶。
3、根據(jù)襯衫的肩寬，將衣服向后折，在根據(jù)折疊后的寬度袖子折疊，左右相同。
三）疊褲子的操作：
學會了疊衣服褲子就很簡單了。
1、把褲子前排對折褲襠拉平整，用手撫平。
2、折起褲腳的三分之一。
3、把褲折到褲后袋位置，在沿著箭頭位置進行最后一折。
三、進行練疊整套衣服
要求學生按照板書的順序去疊，加強課堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當?shù)�，要求及時糾正。
四、小結
通過思想教育，讓學生懂得：“不會做的事情學著做，會做的事情主動做�！薄白约旱氖虑樽约嚎梢宰龅酶��！�
五、思考練
1、同學們，我們還有那些東西需要每天疊？（被子、短褲、襪子、紅領巾）
2、我們應該如何疊這些每天都要疊的衣物了？
3、疊衣服的時候要注意什么？（疊的時候要注意不要有褶皺，放置的時候整齊美觀。）
通過PPT設計疊衣服，加深學生的印象。
課后作業(yè)：
1、從今天開始自己的的衣服自己疊。
2、回家后給家里人表演你是怎么樣疊衣服的。
3、爸爸媽媽洗完衣服后，主動幫助爸爸媽媽疊衣服。
教后反思：在教學過程中，應注意語言簡潔明了，重點突出，讓學生易于理解。同時，要加強巡視，及時糾正學生的操作不當。
勞動教育疊衣服教案 14
目標
1、學習折疊衣服的基本方法，體驗自己會疊衣服的自豪感。
2、學習自己整理物品。
活動準備
一摞疊放整齊的衣服
一堆雜亂放置的衣服
一只玩具小熊
活動過程
一、文明禮貌教育
提醒孩子向聽課老師問好
二、兒歌導入
師：老師們聽說小朋友們的小手可能干了，所以來看看小朋友們�，F(xiàn)在小朋友們趕緊說說你的小手都能做什么？
生：洗臉、吃飯、穿衣、刷牙、梳頭等等：(有一個孩子說還會變魔術)
師：你們的小手會做這么多事情，讓我們用一首兒歌來夸夸自己的小小手吧。
師生一起說《我有一雙小小手》
三、情景學疊衣服
1、觀察小熊家的.衣服有什么不同，使幼兒體會整齊的衣服更好看，產生疊衣服的欲望。
師：這不，小熊也知道小朋友們可能干了，想請大家?guī)蛶兔�。請小朋友們看看小熊家的桌子上有什么�?出示放有疊放整齊的衣服和雜亂放置的衣服的桌子)
生：衣服
師：桌子上的衣服放的有什么不一樣的地方嗎？
生：這邊是疊好的，那邊是沒有疊的。
師：那你喜歡哪種衣服呢？
生：喜歡疊整齊的衣服。
師：小熊說，他也喜歡疊整齊的衣服，可是他不會疊衣服，所以才把衣服扔了一桌子。小朋友們會疊衣服嗎？
生：會
師：那你愿意幫助小熊疊衣服嗎？
生：愿意。
2：生嘗試自己疊衣服
師：現(xiàn)在咱們請一名小朋友來幫幫小熊(請一名幼兒上前試疊衣服，教師隨時用兒歌總結疊衣服要領、把衣服放平——記好扣子——折帽子——折衣袖——折衣襟)
幼兒疊好后請大家評一評、夸一夸激發(fā)人人動手的沖動
3：強化疊衣服要領
師：疊衣服還有小兒歌呢，小朋友們聽到了嗎，現(xiàn)在讓我們一起來說一說吧(邊說邊表演加深對疊衣服要領的掌握)
小衣服放放好
小扣子系系牢
先把帽子折過來
一只袖子疊過來
又一只袖子疊過來
最后再來鞠個躬
一二三疊好了
四、分組練習疊衣服
1：分組練習疊衣服
小朋友們別著急，看小熊家還有這么多衣服沒疊呢，現(xiàn)在讓我們大家都來幫幫他吧。(每組幼兒4到5件衣服)孩子開始邊說兒歌邊疊衣服，教師巡視并隨時用兒歌提醒孩子疊衣服要領。
2：幼兒互相幫助疊衣服
3：夸夸我
師：孩子們看看小熊家現(xiàn)在變整齊了嗎？小熊現(xiàn)在對小朋友們在說，謝謝你們，你們的小手真能干！現(xiàn)在不光小熊喜歡你們，夸獎你們，連老師們都想夸夸你們呢。孩子們，你們大聲問問老師們：“我們的小手能干嗎？”
生：老師，我們的小手能干嗎？
所有師你們真能干！
師：孩子們老師夸獎你們了，你們要對老師說什么？
生：謝謝
五、活動延伸
師：孩子們，我們睡覺時把自己的衣服疊好，還可以幫媽媽疊疊衣服，咱們在家和媽媽比比誰能干活動結束后，聽課教師離開時，提醒孩子跟老師們再見。
勞動教育疊衣服教案 15
活動目標：
學習疊衣服，并將衣服放在指定地方。
活動準備：
每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
組織形式：
分組進行。
活動過程：
1、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽兒歌、看慢動作示范：
老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強調重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟
對齊、衣下擺對齊等）。
3、在兒歌的引導下，幼兒跟老師一步一步學著疊，并巡回觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功
感，增強自信心。
4、請幼兒一個跟著一個按老師的.指令，將疊好的衣服交給保育員韓老師。
5、活動結束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內容，方便以后疊衣服順利進行。
附兒歌：《疊衣服》
衣領提起，后背放平，
找準中線，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子點頭，衣服彎腰，
兩手端平，放衣柜中。
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