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小班摘果子教案

時(shí)間:2024-01-17 11:54:45 教案 我要投稿

小班摘果子教案必備[15篇]

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編收集整理的小班摘果子教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班摘果子教案必備[15篇]

小班摘果子教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。

  2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、能按要求在指定的地方擺放物品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:山洞(拱形小門(mén)6個(gè))、紙箱(高90厘米,寬80厘米)紙筐、蘋(píng)果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋(寬10厘米,高5厘米)、障礙物(高10厘米,寬10厘米,長(zhǎng)20厘米)、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋(píng)果、梨、桃)若干、塑料筐3個(gè)。

  3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。

  重點(diǎn):幼兒能夠彎腰低頭鉆過(guò)障礙物。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng),身體鉆過(guò)時(shí)不碰障礙物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)扮演角色,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (1)第一步:引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過(guò)山洞。

  (2)第二步:幼兒通過(guò)幾次嘗試和比較,發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過(guò)山洞最快捷、安全的方法。

  (3)第三步:請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。

  (4)組織游戲:小猴子摘水果。鞏固正面鉆的'方法,要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過(guò)山洞。

  (5)引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來(lái)的水果進(jìn)行分類(lèi)。

  (6)幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”,可選擇不同的路線(xiàn)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  3、放松游戲:“小小搬運(yùn)工”。

小班摘果子教案2

  活動(dòng)目標(biāo):鍛煉幼兒行走

  滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開(kāi);棗、蘋(píng)果或其它果子圖片;布置一個(gè)場(chǎng)地:有橋、有洞、有樹(shù);起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾,(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎(jiǎng)勵(lì)品(可以是美人字、漂亮的小圖片等)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  1、問(wèn)早問(wèn)好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽?zhuān)龌?dòng)小游戲(點(diǎn)頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等),活躍氣氛。

  2、引入主題,秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去,可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。

  3、組織幼兒入場(chǎng)

  二、基本部分

  1、教師講要求,并作示范:過(guò)橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;

  2、對(duì)剛才的`示范作一詳細(xì)講解,強(qiáng)調(diào)要求,(還可請(qǐng)大班的小朋友進(jìn)行示范)

  3、分組(三組或兩組)

  4、活動(dòng)開(kāi)始,教師進(jìn)行輔助,(但注意不要過(guò)多地干涉幼兒)

  5、教師小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),發(fā)獎(jiǎng)品。

  三、結(jié)束部分

  帶幼兒休息。

小班摘果子教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)閱讀繪本,感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難,并想出摘果子的辦法。

  2、學(xué)習(xí)有恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色,形狀等,感知“1”和“許多”。

  3、學(xué)著仔細(xì)觀察圖片,愿意說(shuō)說(shuō)小刺猬和小猴的對(duì)話(huà),體驗(yàn)同伴間互相幫助的快樂(lè)。

  4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

  5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難,并想出摘果子的辦法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  愿意學(xué)說(shuō)小刺猬和小猴的對(duì)話(huà),體驗(yàn)全體同伴間互相幫助的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  摘果子課件、小猴頭飾、錄有小刺猬聲音磁帶、錄音機(jī)、果子若干,幼兒用書(shū)人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩游戲:《大蘋(píng)果小蘋(píng)果》

  二、看課件,引導(dǎo)幼兒觀察理解故事內(nèi)容

  1.演示圖一

  (1)這是一棵怎么樣的樹(shù)?來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);(高大)

  (2)樹(shù)上有什么?這些果子長(zhǎng)什么樣子?(大大的紅紅的果子)

  (3)有多少果子?(許多)

  2、演示圖二:

  看看,誰(shuí)出來(lái)了?(課件出現(xiàn)小刺猬圖片)

  (1)小刺猬看到大大的紅紅的蘋(píng)果想干什么?從哪里看的出來(lái)它想吃果子?(學(xué)刺猬舔舌頭)

  3.演示圖三

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬在干什么?

  (2)它是怎么摘果子的?(模仿小刺猬踮腳動(dòng)作)

  (3)它摘到果子了嗎?小刺猬為什么摘不到果子,(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘋(píng)果樹(shù)很高,小刺猬很矮。)(小刺猬使勁踮起腳尖、滿(mǎn)頭大汗,就是夠不著,怎么辦呢?小朋友幫小刺猬想個(gè)辦法吧?(幼兒討論)小刺猬到底想出了什么辦法呢?讓我們一起從書(shū)上找找吧!

  三、幼兒親主閱讀第三至最后

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己看到的圖片信息,你剛才看到了什么?

  2、小刺猬想請(qǐng)好朋友猴子幫忙,他會(huì)怎么跟小猴子說(shuō)呢?(放錄音,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話(huà))

  3、播放第五幅,小猴是怎樣幫助小刺猬摘果子的?(倒掛著,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),拋給小刺猬)老師先扮演小猴子,一邊摘一邊說(shuō)“摘個(gè)果子,扔給你”,提示幼兒模仿小刺猬接果子。

  4、這么多的果子,小猴子一個(gè)人摘不完,小刺猬想請(qǐng)小朋友幫忙,你們?cè)敢鈫?小刺猬想請(qǐng)你們來(lái)幫忙會(huì)怎么說(shuō)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō):“小朋友,你們能幫我摘果子嗎?)幼兒示范摘果子和拋果子的.動(dòng)作。

  5、播放第六幅果子摘完了,小刺猬和小猴兩位好朋友在干嘛了,瞧!它們笑咪咪的,吃得多開(kāi)心呀!小刺猬也要謝謝大家?guī)退,給小朋友送來(lái)了果子?,盆子里有多少果子?

  四、幼兒品嘗果子,體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)利用了直接進(jìn)入主題的方式,幼兒對(duì)內(nèi)容感興趣,能夠完全跟著老師的思維,積極回答問(wèn)題,其中大部分孩子思維活躍,為小動(dòng)物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動(dòng)物時(shí),孩子們更是興趣濃厚,把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運(yùn)作表示出來(lái),更豐富了幼兒的想象,加深了對(duì)故事內(nèi)容的理解。本次活動(dòng)做到了有效性,師幼互動(dòng)非常好。如果再讓我上這次活動(dòng),我會(huì)更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D,讀故事,給孩子更大的空間。

小班摘果子教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,學(xué)習(xí)倒退爬。

  2、提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

  3、積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  道具果樹(shù)、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門(mén)、爬行墊、音樂(lè)、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  熱身活動(dòng):引出情境,聽(tīng)口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

  專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。

  二、基本部分

  1、引出“小刺猬找果子”的情境,復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

  玩法:“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面,聽(tīng)指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)

  2、引出“躲避大老虎”的情境,學(xué)習(xí)倒退爬

  (1)初步嘗試倒退爬

  玩法:刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)

  (2)集中小結(jié),自由嘗試倒退爬

  師生集中小結(jié),教師做示范,幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢,手、膝同時(shí)向后移。)

  (3)再次游戲,遠(yuǎn)距離的'倒退爬

  (4)難度提升,快速反應(yīng)向前爬和倒退爬

  3、游戲:小刺猬摘果子。

  集中介紹場(chǎng)地、說(shuō)游戲規(guī)則,請(qǐng)一名示范幼兒游戲。

  師幼集中小結(jié)游戲過(guò)程和結(jié)果。

  三、結(jié)束部分

  1、聽(tīng)音樂(lè)放松身體,調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒,重點(diǎn)放松練習(xí)部位。

  2、活動(dòng)結(jié)束,收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇,探索的欲望很強(qiáng),常常有一些看起來(lái)危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安,巧妙利用,有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒?dòng)的主人,是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。

小班摘果子教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)縱跳和行進(jìn)跳躍的動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)能力和體質(zhì)。

  2.敢于挑戰(zhàn),體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.場(chǎng)地準(zhǔn)備:小兔的菜地(用直貼紙圍出若干塊長(zhǎng)方形的菜地<里面有格子>、菜每塊地前用橢圓形的直貼紙根據(jù)幼兒行進(jìn)跳躍的距離貼好三條“石子路”)。

  果園:繩子三條,上面掛有各種各樣水果(用泡沫紙剪出果子和葉子兩部分,分別用字母貼對(duì)應(yīng)貼好,做成可以摘下的果子),分別掛在活動(dòng)亭空中(根據(jù)幼兒身高的高矮不同掛三種不同的高度)。

  2.游戲材料:活動(dòng)亭半空懸掛著高低不同的會(huì)飛的昆蟲(chóng)圖片(蝴、蜜蜂、蜻蜓等);實(shí)物草莓、蘑菇、蘿卜(用泡沫紙制作)若干。蝴蝶一只。

  3.有關(guān)活動(dòng)音樂(lè):《清晨》等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  系列一:

  1.開(kāi)始部分。

  以“清晨小兔媽媽帶兔寶寶鍛煉身體”引出活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)。

  2.基本部分。

  (1)以“兔寶寶一天一天長(zhǎng)大了,要學(xué)更多的本領(lǐng)“,引出練習(xí)的內(nèi)容——縱跳。

  (2)教師以“摸一摸”游戲,示范講解縱跳動(dòng)作。

  動(dòng)作要求:

  準(zhǔn)備姿勢(shì):雙腳起跳時(shí),兩腳稍分開(kāi)站立,上體稍前傾,屈膝半蹲,雙臂后擺。

  跳躍姿勢(shì):雙腳用力蹬地,同時(shí)雙臂向前擺帶動(dòng)身體往高處跳。

  落地:腳尖先著地,落地屈膝,保持身體平衡。

  (3)幼兒練習(xí),教師觀察幼兒的練習(xí)情況,及時(shí)糾正動(dòng)作不協(xié)調(diào)和不正確的幼兒。

  (4)幼兒玩“摸一摸游戲”:幼兒到自己喜歡的昆蟲(chóng)下,縱跳去觸碰它。

  3.結(jié)束部分。

  (1)幼兒說(shuō)說(shuō):和哪一些昆蟲(chóng)玩了摸一摸的`游戲?

 。2)放松動(dòng)作。

  系列二:

  1.開(kāi)始部分。

  以“冬天來(lái)了,鍛煉身體”引出熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)。

  2.基本部分。

  (1)復(fù)習(xí)縱跳動(dòng)作:到花園去和昆蟲(chóng)玩游戲。

 。2)以“小豬生病了,兔寶寶送水果給小豬”,引出“摘果子”活動(dòng)。

  把幼兒按身高不同分成高、較矮、矮三組,幼兒觀察這三組果子的高矮位置,請(qǐng)幼兒想想誰(shuí)摘高的果子?誰(shuí)摘矮的果子?(高的幼兒帶到高的果樹(shù)下摘果子,較矮的幼兒到較矮的果樹(shù)下,矮的幼兒到矮的果樹(shù)下摘果子。

  要求將摘到的果子分別裝到籃子里。

 。3)幼兒摘果子,教師觀察幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。并且根據(jù)幼兒能跳躍的高度,一點(diǎn)一點(diǎn)提高繩子的高度,給幼兒增加難度,鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)。

  3.結(jié)束部分。

 。1)幼兒交流分享。

  (2)放松動(dòng)作。

  系列三:

  1.開(kāi)始部分。

  引出熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)。

  2.基本部分。

 。1)以“兔寶寶學(xué)不一樣的本領(lǐng)”,引出練習(xí)的內(nèi)容——行進(jìn)跳躍。

 。2)示范講解縱跳動(dòng)作。

  動(dòng)作要求:

  準(zhǔn)備姿勢(shì):雙腳起跳時(shí),兩腳稍分開(kāi)站立,上體稍前傾,屈膝半蹲,雙臂后擺。

  跳躍姿勢(shì):雙腳用力蹬地,兩臂配合兩腳屈伸前后擺動(dòng),用力蹬地地跳起。

  落地:落地屈膝,腳尖輕輕落地,保持身體平衡。

 。3)幼兒練習(xí)。教師帶幼兒一起跳格子,同時(shí)觀察幼兒的跳躍情況,及時(shí)糾正動(dòng)作不協(xié)調(diào)和不正確的幼兒。

 。4)“小兔跟媽媽采蘑菇”。到菜地采蘑菇(直接跳進(jìn)格子采蘑菇,不要求有跳躍距離)。教師根據(jù)幼兒的興趣,可以種上“草莓或其他的作物”

  3.結(jié)束部分。

 。1)以兔媽媽的身份表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒(針對(duì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)步大的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià))。

  (2)放松動(dòng)作。

  系列四:

  1.開(kāi)始部分。

  熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)和手臂的關(guān)節(jié)。

  2.基本部分。

 。1)以“幫媽媽干活,引出游戲。

 。2)觀察“菜地”,要求跳“石子路”去拔蘿卜。教師示范玩法。

  (3)將幼兒分在三塊菜地,分別去采摘蘿卜、草莓、蘑菇等。

  教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況適當(dāng)增加活動(dòng)量。

  3.結(jié)束部分。

 。1)幼兒交流分享。

 。2)放松動(dòng)作。

小班摘果子教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能手口一致辭地點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  2、能按顏色及數(shù)量分類(lèi)。

  3、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)景布置:果樹(shù)若干,布置在教室周?chē)膲ι希厦鎾煊刑O(píng)果、梨、桔子。

  2、紅、黃、橙三色果筐若干、1~3圓點(diǎn)卡、幼兒胸前掛一只圓盤(pán)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看圓卡做動(dòng)作,感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  1、師生一起進(jìn)入果園。

  2、出示圓點(diǎn)卡,聽(tīng)教師指令做動(dòng)作。

  如學(xué)小兔跳一下;拍兩下手;蹲三下,感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  二、游戲“摘果子”,能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的數(shù)。

  1、請(qǐng)寶寶每人摘一只梨,邊摘邊數(shù),并貼在胸口的圓盤(pán)上。

  2、請(qǐng)寶寶每人摘兩只蘋(píng)果,邊摘邊數(shù),并貼在胸口的圓盤(pán)上。

  3、請(qǐng)寶寶每人摘三只桔子,邊摘邊數(shù),并貼在胸口的圓盤(pán)上。

  三、按種類(lèi)點(diǎn)數(shù)水果數(shù)量,按顏色進(jìn)行歸類(lèi),鞏固3以?xún)?nèi)的`數(shù)量概念。

  1、寶寶們今天摘了哪些水果?數(shù)一數(shù),你摘了幾只梨?幾只蘋(píng)果?幾只桔子?

  2、請(qǐng)把水果送入相應(yīng)顏色的果筐里,邊放邊數(shù),告訴其它寶寶說(shuō):“我放了幾只梨,幾只蘋(píng)果、幾只桔子!

  四、運(yùn)水果,結(jié)束活動(dòng)。

  寶寶們,把摘下的水果送到水果店去吧。

小班摘果子教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡這個(gè)有趣的故事,體驗(yàn)朋友之間互幫互助的美好情誼。

  2、理解故事內(nèi)容,能大膽表達(dá)自己的想法,嘗試用不同的動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)行故事的模仿表演。

  3、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫(huà)面,感知數(shù)量由多到少的遞減關(guān)系,根據(jù)細(xì)節(jié)推測(cè)故事的發(fā)展。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、理解故事內(nèi)容,嘗試用不同的動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)行故事的模仿表演。

  2、學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面的細(xì)節(jié),根據(jù)線(xiàn)索細(xì)節(jié)推測(cè)故事發(fā)展。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、對(duì)讀本中的動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。

  2、蘋(píng)果圖片7個(gè);故事PPT,故事小書(shū)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┏鍪竟适翽PT1,激發(fā)幼兒想象力。

  ——你在圖畫(huà)上看到了誰(shuí)?它想干什么?為什么?

  ——小老鼠要怎樣才能摘到樹(shù)上的蘋(píng)果呢?

 。ǘ┏鍪竟适翽PT2,,學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫(huà)面,推測(cè)故事發(fā)展。

  1、出示PPT2,觀察想想畫(huà)面,預(yù)測(cè)故事發(fā)展。

  ——誰(shuí)來(lái)了?它們來(lái)干什么的?(小鳥(niǎo)、大象、小蛇、猴子、鱷魚(yú))

  ——小老鼠這時(shí)候的`心情怎么樣?

  2、出示PPT3,感知蘋(píng)果的數(shù)量由多到少的變化。

  ——發(fā)生了什么事情?樹(shù)上的蘋(píng)果哪去了?還剩下幾個(gè)?

  3、出示“蘋(píng)果”,嘗試用不同的動(dòng)作進(jìn)行模仿表演。

  ——小動(dòng)物們是怎樣摘蘋(píng)果的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子?

  4、出示PPT4,制造懸念激發(fā)表達(dá)欲望。

  ——只剩下2個(gè)蘋(píng)果了,小老鼠這時(shí)候的心情怎么樣?

  ——又發(fā)生了什么事情?(蘋(píng)果不見(jiàn)了)

  5、揭示故事結(jié)局,感受故事的趣味性和朋友之間互幫互助的美好情感。

  ——他們兩個(gè)是怎樣合作摘到蘋(píng)果的呢?

  自主閱讀小書(shū),嘗試用連貫的語(yǔ)句表達(dá)畫(huà)面。

小班摘果子教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。

  2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、能按要求在指定的地方擺放物品。、

  4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

  5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:山洞(拱形小門(mén)6個(gè))、紙箱(高90厘米,寬80厘米)紙筐、蘋(píng)果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋(寬10厘米,高5厘米)、障礙物(高10厘米,寬10厘米,長(zhǎng)20厘米)、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋(píng)果、梨、桃)若干、塑料筐3個(gè)。

  3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。

  重點(diǎn):幼兒能夠彎腰低頭鉆過(guò)障礙物。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng),身體鉆過(guò)時(shí)不碰障礙物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)扮演角色,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (1)第一步:引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過(guò)山洞。

  (2)第二步:幼兒通過(guò)幾次嘗試和比較,發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過(guò)山洞最快捷、安全的方法。

  (3)第三步:請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。

  (4)組織游戲:小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法,要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過(guò)山洞。

  (5)引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來(lái)的水果進(jìn)行分類(lèi)。

  (6)幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”,可選擇不同的路線(xiàn)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  3、放松游戲:“小小搬運(yùn)工”。

  附兒歌:小猴子

  小猴小猴愛(ài)運(yùn)動(dòng),東瞧瞧,西看看,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳真快樂(lè)。

  教學(xué)反思:

  《小猴摘水果》這一活動(dòng)以小猴為主要線(xiàn)索,將教學(xué)活動(dòng)有序的分為四個(gè)部分。

  一、通過(guò)游戲《摘水果》讓幼兒目測(cè)數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確的感知數(shù)群。

  二、通過(guò)給《水果排隊(duì)》使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配,明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體,并且能根據(jù)數(shù)量的多少把物體按順序排隊(duì)。

  三、游戲《分水果》讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的`基礎(chǔ)上,能將相同數(shù)量的物體一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。

  四、在上述幼兒以掌握的基礎(chǔ)上,給幼兒提供一些操作的練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固,四個(gè)部分層次鮮明,結(jié)構(gòu)合理。

  由于活動(dòng)前做了充分的準(zhǔn)備,制作了色彩鮮艷的教具,對(duì)于正處于直觀形象思維為主的中班幼兒來(lái)說(shuō),是很有興趣的,所以活動(dòng)開(kāi)始幼兒便被吸引到活動(dòng)情景中來(lái)了。

  整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終,游戲性強(qiáng),幼兒參與的部分較多,所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的注意力完全集中在活動(dòng)中,回答問(wèn)題活躍、積極、課堂紀(jì)律良好。

  在以后的活動(dòng)那個(gè)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主,讓幼兒腦、手都動(dòng)起來(lái),讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題,而教師只起引導(dǎo)所用。

小班摘果子教案9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,學(xué)習(xí)倒退爬。

  2、提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

  3、積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂(lè)。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  道具果樹(shù)、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門(mén)、爬行墊、音樂(lè)、錄音機(jī)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分

  熱身活動(dòng):引出情境,聽(tīng)口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

  專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。

  二、基本部分

  1、引出“小刺猬找果子”的情境,復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

  玩法:“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面,聽(tīng)指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)

  2、引出“躲避大老虎”的情境,學(xué)習(xí)倒退爬。

  (1)初步嘗試倒退爬。

  玩法:刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)

  (2)集中小結(jié),自由嘗試倒退爬。

  師生集中小結(jié),教師做示范,幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢,手、膝同時(shí)向后移。)

  (3)再次游戲,遠(yuǎn)距離的倒退爬。

  (4)難度提升,快速反應(yīng)向前爬和倒退爬。

  3、游戲:小刺猬摘果子。

  集中介紹場(chǎng)地、說(shuō)游戲規(guī)則,請(qǐng)一名示范幼兒游戲。

  師幼集中小結(jié)游戲過(guò)程和結(jié)果。

  三、結(jié)束部分

  1、聽(tīng)音樂(lè)放松身體,調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒,重點(diǎn)放松練習(xí)部位。

  2、活動(dòng)結(jié)束,收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇,探索的欲望很強(qiáng),常常有一些看起來(lái)危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安,巧妙利用,有目的地將幼兒感興趣的.事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒?dòng)的主人,是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。

小班摘果子教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、傾聽(tīng)故事,愿意嘗試用比較合適的動(dòng)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們摘果子的不同方法,感知它們摘果子的先后順序。

  2、知道和朋友分享果實(shí)是一件快樂(lè)的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《小老鼠摘果子》PPT;視頻。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)故事中常見(jiàn)的動(dòng)物,能正確說(shuō)出他們的名稱(chēng),尤其是“海豹”。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、傾聽(tīng)故事,愿意嘗試用比較合適的動(dòng)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們摘果子的不同方法。

  1、教師出示單幅圖畫(huà)P1:果樹(shù)和老鼠圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面。

  (1)師:你看到了什么?(幼兒自由講述,如果講到樹(shù),教師補(bǔ)充:這是一棵果樹(shù)。追問(wèn):樹(shù)上有多少果子呢?——引導(dǎo)幼兒一起來(lái)數(shù)一數(shù)樹(shù)上果子的數(shù)量;如果幼兒講到老鼠,繼續(xù)提問(wèn):小老鼠在想什么?你是怎么看出來(lái)的?[放大老鼠圖片,便于幼兒觀察,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察老鼠的表情])

 。2)教師:有一天,一只小老鼠來(lái)到一棵果樹(shù)下,它看到這些果子紅紅的,真想吃呀!

 。3)師:小老鼠很想吃,可是它為什么不摘呢?(小老鼠很小,夠不到)

  (4)過(guò)渡:可是許多小動(dòng)物等不及想吃果子,它們是誰(shuí)?是怎么摘果子的呢?

  2、教師出示《小老鼠摘果子》動(dòng)畫(huà)前部分,看完提問(wèn)(重復(fù)上面提問(wèn)):你看到有哪些小動(dòng)物來(lái)摘果子了,它們是誰(shuí)?是怎么摘果子的?

  PPT:幼兒說(shuō)到一個(gè)點(diǎn)出一個(gè)小動(dòng)物,放大它摘果子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  A:小鳥(niǎo)單幅動(dòng)物形象圖片。

  師:它是怎么摘果子的?(幼兒講述,教師在幼兒的.話(huà)上補(bǔ)充:我們可以用一個(gè)更好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)“銜走一顆果子”?引導(dǎo)幼兒一起來(lái)說(shuō)一說(shuō);加上肢體動(dòng)作完整學(xué)說(shuō)句子“小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),銜走一顆果子”;“有的小鳥(niǎo)忘了用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)了,沒(méi)能成功銜走果子,我們?cè)賮?lái)試一試,好嗎?”再次邊說(shuō)邊做動(dòng)作,加深幼兒對(duì)動(dòng)詞“銜”的理解。)

  師:現(xiàn)在樹(shù)上還有幾顆果子?(點(diǎn)數(shù),現(xiàn)在樹(shù)上還有6顆果子)

  B:大象單幅動(dòng)物形象圖片。

  師:是怎么摘果子的呢?你能用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

  大象長(zhǎng)鼻子一伸還是沒(méi)有摘到果子呀,他還要做什么動(dòng)作呢?(重點(diǎn)幫幼兒提煉豐富詞匯“卷”)——個(gè)別講述

  分男、女說(shuō);集體說(shuō),引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)大象是怎么摘果子的,邊做動(dòng)作,邊說(shuō)。

  師:現(xiàn)在果樹(shù)上還有幾顆果子呢?(數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō))

  C:蛇單幅動(dòng)物形象圖片。

  師:還有誰(shuí)也來(lái)摘果子了?

  蛇爬啊爬,咬下了一顆果子。

  D:猴子爬上樹(shù),摘下了一顆果子。

  E:鱷魚(yú)比較難說(shuō),可讓幼兒用動(dòng)作來(lái)表示,再此基礎(chǔ)上,鱷魚(yú)長(zhǎng)尾巴一掃,掃下了一顆果子。(甩也可以)

  3、教師出示圖片:一棵樹(shù),樹(shù)上兩個(gè)果子。

  提問(wèn):現(xiàn)在樹(shù)上還剩幾顆果子?(數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō)“樹(shù)上還有兩顆果子”)

  師:最后還剩兩顆果子的時(shí)候,小老鼠的心情會(huì)是怎么樣的?小老鼠會(huì)想什么辦法摘果子?

  請(qǐng)幼兒討論:小老鼠摘果子的不同方法。

  4、師:小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋,想出了那么多的好辦法!那故事中小老鼠是怎么摘到果子的呢?

  教師出示后半部分動(dòng)畫(huà):海豹頂、拋小老鼠。

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)海豹和小老鼠是怎么合作摘到果子的。

  教師:小老鼠和海豹你一個(gè),我一個(gè),和朋友分享果實(shí)真是一件快樂(lè)的事情。

  二、完整播放動(dòng)畫(huà)幼兒,欣賞故事《小老鼠摘果子》。

  師:故事的名字叫《小老鼠摘果子》,我一起完整地聽(tīng)一聽(tīng),好嗎?

  三、感知摘果子的先后順序。

  1、師:小動(dòng)物們排好隊(duì),還想吃果子呢,要說(shuō)對(duì)方法才能吃哦。▊(gè)別加集體,完整句式重復(fù)故事內(nèi)容,感知數(shù)量由多到少的變化。)

  2、延伸活動(dòng):等會(huì)我們也去外面玩“摘果子”的游戲,好嗎?

小班摘果子教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事并嘗試進(jìn)行表演。

  2、了解動(dòng)物摘果子的不同方法并嘗試用動(dòng)作進(jìn)行模仿。

  3、知道小動(dòng)物摘果子的過(guò)程中數(shù)量由多到少的變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:PPT、蘋(píng)果5個(gè)、一棵果樹(shù)和老鼠、小鳥(niǎo),大象、蛇、猴子、鱷魚(yú)、海豹頭飾。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)于一些常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:韻律活動(dòng)《蘋(píng)果》

  師:今天我們班來(lái)了這么多客人老師,開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)那我們唱首蘋(píng)果歌給客人老師聽(tīng)好不好?(好)邊唱邊做摘果子動(dòng)作。

  師:摘得果子好吃嗎?

  1。引出《小老鼠摘果子》的故事。

  師:咦小朋友們看誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)師:有一天小老鼠來(lái)到一棵果樹(shù)下,果樹(shù)上長(zhǎng)了好多的果子,樹(shù)上的果子又紅又大,小老鼠看到樹(shù)上紅紅的果子,會(huì)怎么想呢?

  (小老鼠想吃果子)

  2、師:可是你們看,果樹(shù)又高又大,小老鼠太小了,你覺(jué)得小老鼠能摘到果子嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片)

  小結(jié):小老鼠太小了,果樹(shù)又高又大,它可能摘不到樹(shù)上的果。

  二、展開(kāi)

  1。小鳥(niǎo)、大象、蛇來(lái)摘果子。

  師:小老鼠正在想辦法的時(shí)候,有只動(dòng)物來(lái)摘果子了。

  (1)師:小朋友你們看,是誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo))小鳥(niǎo)能夠摘到果子嗎?(能)它是怎么摘果子的?(小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)用嘴巴銜走了一顆果子,F(xiàn)在樹(shù)上還有幾顆果子?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。)(6顆果子)師:小老鼠看到小鳥(niǎo)摘到了果子想,我要是能飛起來(lái)就好了。

  說(shuō)著小老鼠在干嗎呢?(小老鼠用胳膊像小鳥(niǎo)一樣扇了幾下?墒窃趺匆诧w不起來(lái)。)

  (2)師:誰(shuí)又來(lái)摘果子了。(大象)大象是怎么摘果子的'?(用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷走了一個(gè)果子,)現(xiàn)在樹(shù)上還有幾顆果子,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)(5顆果子)小老鼠看到大象摘到果子,它會(huì)怎么想呢?請(qǐng)一名幼兒回答(小老鼠想,要是我也有那么長(zhǎng)的鼻子,那該有多好呀。)小老鼠在干嗎?(小老鼠把它的鼻子往下拽,把鼻子拽的好疼,可是怎么也拽不長(zhǎng)。)

  (3)師:看誰(shuí)又來(lái)摘果子了(蛇)蛇是怎么摘到果子的?(蛇繞著樹(shù),爬啊爬,一口咬下了一顆果子)現(xiàn)在樹(shù)上還有幾顆果子,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)(4顆果子)看小老鼠在干嗎(小老鼠也繞著樹(shù)爬,可是怎么也爬不到樹(shù)上)

  2,討論師:還有誰(shuí)會(huì)來(lái)摘果子呢,看、小老鼠正在學(xué)他的樣子呢,小老鼠在干嗎(爬樹(shù))請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠爬樹(shù)的樣子。

  師:小老鼠學(xué)的是誰(shuí)呀?誰(shuí)會(huì)爬樹(shù)(猴子)猴子爬上樹(shù)摘下了一顆果子。樹(shù)上還有幾顆果子呀,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)(3顆果子)

  3、鱷魚(yú)摘果子師:看誰(shuí)又來(lái)摘果子了(鱷魚(yú))鱷魚(yú)的長(zhǎng)尾巴一掃,掃下了一顆果子,樹(shù)上又少了一顆果子。

  你看小老鼠在干嗎?(小老鼠也用自己的尾巴掃果子,)那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎(沒(méi)有)樹(shù)上還有幾顆果子呀?(兩顆果子)4。完整的欣賞故事(1)師:樹(shù)上只剩下兩個(gè)果子了,小老鼠著不著急呀?(著急)急的快要哭了師:那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒(méi)有呢?(摘到了)師:小老鼠會(huì)用什么辦法摘果子呢?

  幼兒自由回答

  4、完整聽(tīng)一遍故事。

  師:小朋友真棒!想到這么多辦法。那小老鼠到底是怎么摘到果子的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《老鼠摘果子》

  (播放故事錄音及看故事ppt)師:它是怎么摘到的呢?

  幼:……(海豹幫助它)師:哦,是海豹幫助了小老鼠,它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會(huì)學(xué)海豹頂小老鼠嗎?(會(huì))一起學(xué)一學(xué)。

  5、表演故事師:那小朋友,你們最喜歡哪一種動(dòng)物摘果子的方式呢?我們請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)好不好?

  分別請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)老鼠、小鳥(niǎo)、大象、蛇、猴子、鱷魚(yú),教師當(dāng)果樹(shù)共同表演故事。

  6、師:小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢?

  小結(jié):海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠,把小老鼠送上了高高的果子樹(shù)。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒(méi)有忘了感謝幫助過(guò)它的朋友,所以要給海獅吃一個(gè)果子。

  三、故事表演

  邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的小動(dòng)物。(第一次可以啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,第二次鼓勵(lì)幼兒自己表演。)

  四、分享。

  果子真好吃,你們想吃嗎?黃老師為了表?yè)P(yáng)我們小二班的小朋友,會(huì)動(dòng)腦筋,會(huì)思考。老師也準(zhǔn)備了一籃果子,我們來(lái)數(shù)一數(shù),有幾個(gè)果子?一共有5個(gè),大家一起吃,一人一個(gè)不夠,怎么辦呢(可以把果子切開(kāi)來(lái)分著吃)?那現(xiàn)在小朋友把手洗干凈,我們一起來(lái)吃蘋(píng)果咯。

小班摘果子教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律,能隨著樂(lè)曲合拍地做動(dòng)作。

  2、教幼兒初步掌握鍾趾步的動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做摘果子及鍾趾步的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)教室活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)、發(fā)聲練習(xí)

  1、律動(dòng):《我是小兵》、《鞋匠舞》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

  2、發(fā)聲練習(xí):《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》《大雨和小雨》《小樹(shù)葉》

  二、熟悉樂(lè)曲

  1、老師彈奏第一遍樂(lè)曲旋律,幼兒傾聽(tīng)。告訴幼兒樂(lè)曲名稱(chēng)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了音樂(lè)后的感受。

  2、老師彈奏第二遍樂(lè)曲旋律,幼兒邊聽(tīng)邊按節(jié)奏拍手。

  三、學(xué)習(xí)摘果子的.動(dòng)作

  1、秋天來(lái)了,果園里的蘋(píng)果成熟了,我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘下來(lái),好嗎?老師示范作摘果子的動(dòng)作。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蘋(píng)果很大需用力摘,應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下表示摘蘋(píng)果。

  2、組織幼兒坐在位子上聽(tīng)音樂(lè)集體做摘果子的動(dòng)作。

  四、學(xué)習(xí)鍾趾步

  1、老師示范鍾趾步。

  2、幼兒練習(xí),老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)練習(xí)趾步,腳尖向后點(diǎn),同時(shí),兩膝直起。

  3、集體聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)鍾趾步。

  五、復(fù)習(xí)歌曲

  復(fù)習(xí)歌表演《手指歌》,要求幼兒有節(jié)奏準(zhǔn)確地邊唱邊做動(dòng)作。

  中班音樂(lè)欣賞教案:《蝴蝶找花》

小班摘果子教案13

  摘果子

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲,練習(xí)直立與下蹲的動(dòng)作。

  2、初步認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、香蕉、梨三種水果,體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、把各種水果圖片懸掛在不同高度的繩上。

  2、小籃子若干。

  3、音樂(lè)《樹(shù)上有棵紅蘋(píng)果》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示圖片,引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)紅紅的蘋(píng)果、黃黃的梨、彎彎的香蕉,教育寶寶多吃水果。

  2、游戲:摘果子

 。1)出示許多果子,請(qǐng)寶寶摘果子,把摘下來(lái)的.水果放到媽媽的籃子里,比比哪個(gè)寶寶摘的果子多。

 。2)游戲中鍛煉寶寶直立下蹲的動(dòng)作,提高手腳協(xié)調(diào)性。

  3、我們摘了那么多水果,真棒!獎(jiǎng)一個(gè)果子!

  家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)寶寶能邊采摘水果邊說(shuō)出水果的名稱(chēng),并能將采摘的水果放到籃子里。

小班摘果子教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事,了解動(dòng)物摘果子的不同方法,并能用動(dòng)作進(jìn)行模仿。

  2.知道小動(dòng)物在摘果子的過(guò)程中,果子的數(shù)量由多到少的變化。

  3.感受小老鼠和海豹互相幫助摘到果子的快樂(lè)心情。

  4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

  5.大膽表達(dá)自己的想法,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.材料準(zhǔn)備:PPT,flash

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  (1)幼兒對(duì)于一些常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

  (2)學(xué)習(xí)律動(dòng)《摘果子》

  3.重難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,會(huì)用叼、卷、掃等動(dòng)作模仿動(dòng)物摘果子的動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入:

  1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)(摘果子)

  師:小朋友們,我們剛才做的律動(dòng)是什么?(摘果子)

  師:你們想不想知道動(dòng)物們是怎么摘果子的?

  2、今天老師要給小朋友講一個(gè)《小老鼠摘果子》的故事。

  二、逐段播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察并討論

  1、有一天小老鼠來(lái)到一棵蘋(píng)果樹(shù)下,蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)了7個(gè)又紅又大的蘋(píng)果,蘋(píng)果散發(fā)出一陣陣的香氣,小老鼠看到樹(shù)上紅紅的蘋(píng)果。

  (1)小老鼠會(huì)怎么想呢(觀察圖片并講述:小老鼠想吃蘋(píng)果)?

  (2)你們吃過(guò)蘋(píng)果嗎?吃上去是什么味道的呀(蘋(píng)果又香又甜)?

  (3)你覺(jué)得小老鼠能摘到蘋(píng)果嗎?為什么?

  小結(jié):

  小老鼠太小了,蘋(píng)果樹(shù)又高又大,它可能摘不到樹(shù)上的蘋(píng)果。

  2、小老鼠正在想辦法的時(shí)候,有只動(dòng)物來(lái)摘蘋(píng)果了。

  (1)小朋友你們看,是誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo))

  (2)小鳥(niǎo)能夠摘到蘋(píng)果嗎?(能)

  它是怎么摘蘋(píng)果的`?(小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)用嘴叼走了一個(gè)蘋(píng)果。現(xiàn)在樹(shù)上還有幾個(gè)蘋(píng)果)?

  我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。(6個(gè)蘋(píng)果)

  小老鼠看到小鳥(niǎo)摘到了蘋(píng)果,它是怎么想的?

  (觀察圖片:小老鼠想,我要是能飛起來(lái)就好了。)

  說(shuō)著小老鼠在干嗎呢?(小老鼠用胳膊像小鳥(niǎo)一樣扇了幾下?墒窃趺匆诧w不起來(lái)。)

  3、誰(shuí)又來(lái)摘蘋(píng)果了。(大象)你是怎么看出來(lái)的?

  大象是怎么摘蘋(píng)果的?(大象長(zhǎng)鼻子一伸卷走了一個(gè)蘋(píng)果,摘走了一個(gè)蘋(píng)果,樹(shù)上還有幾個(gè)蘋(píng)果)?

  我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)(5個(gè)蘋(píng)果)

  小老鼠看到大象摘到蘋(píng)果,它是怎么想的?(小老鼠想,要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子就好了。)

  說(shuō)著小老鼠在干什么?(小老鼠使勁地拽鼻子,可是怎么也拽不長(zhǎng)。)

  4、是誰(shuí)又來(lái)摘蘋(píng)果了?(蛇)蛇是怎么摘蘋(píng)果的?(蛇繞著樹(shù)爬呀爬,咬下了一個(gè)蘋(píng)果。樹(shù)上還有幾個(gè)蘋(píng)果?)(4個(gè)蘋(píng)果)

  5、小老鼠是在學(xué)誰(shuí)的樣子?(猴子)

  猴子是怎么摘蘋(píng)果的?(爬上樹(shù)摘走了一個(gè)蘋(píng)果,樹(shù)上還有幾個(gè)蘋(píng)果)?

  我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)(3個(gè)蘋(píng)果)

  小老鼠看到猴子摘到了蘋(píng)果,它是怎么想的?

  (小老鼠想,要是我也會(huì)爬樹(shù),那該有多好呀。)

  小老鼠在干嗎?(小老鼠慢慢的爬上了樹(shù),剛爬了一半就滑下來(lái)了。)

  6、看,誰(shuí)又來(lái)摘蘋(píng)果了?(鱷魚(yú))鱷魚(yú)是怎么摘蘋(píng)果的?(鱷魚(yú)長(zhǎng)尾巴一掃掃下了一個(gè)蘋(píng)果,樹(shù)上還有幾個(gè)蘋(píng)果)?(2個(gè)蘋(píng)果)

  小老鼠看到鱷魚(yú)拿走了蘋(píng)果,它是怎么想的?(小老鼠想,要是我也有長(zhǎng)而有力的尾巴就好了。)

  學(xué)學(xué)這些動(dòng)物摘蘋(píng)果的樣子。

  小結(jié):

  大象、蛇、猴子、鱷魚(yú)都摘到了蘋(píng)果?墒切±鲜鬀](méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,也沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。也不像猴子會(huì)爬樹(shù)。更沒(méi)有鱷魚(yú)那么長(zhǎng)而有力的尾巴,還是摘不到蘋(píng)果。

  7、小老鼠摘蘋(píng)果

  (1)看到樹(shù)上的蘋(píng)果只剩下兩個(gè)了,小老鼠的心情是什么樣的?(急的快要哭了)

  (2)小朋友你們有什么好辦法幫小老鼠摘到蘋(píng)果呢?

  (3)小朋友你們看,海豹來(lái)了,小老鼠請(qǐng)海豹幫忙,可是海豹也沒(méi)法摘到果子,小老鼠靈機(jī)一動(dòng)對(duì)海豹說(shuō):你不是會(huì)頂球嗎?請(qǐng)你把我頂在你的鼻子上往上拋,那樣我就會(huì)摘到果子啦。于是海豹把小老鼠頂在自己的鼻子上往上一拋,小老鼠順勢(shì)一躍就摘到了果子。(海豹像頂球一樣,把小老鼠頂起來(lái),所以就摘到蘋(píng)果了。)

  三、播放flash,讓幼兒完整地欣賞一次故事

  四、情感提升:

  小老鼠為什么要給海獅一個(gè)蘋(píng)果?(讓幼兒們自由討論)

  師:是的,海豹用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠,把小老鼠送上了高高的蘋(píng)果樹(shù)。這才讓小老鼠摘到了蘋(píng)果。小老鼠沒(méi)有忘了感謝幫助過(guò)它的朋友,所以要給海豹吃一個(gè)蘋(píng)果。

  師:小朋友們,如果別人幫助了你,你又會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒感受朋友之間相互幫助后要表示感謝的方式,分享快樂(lè)的心情)

  師:小老鼠聰明嗎?以后我們要像它一樣,遇到困難不要著急,要多動(dòng)腦筋,想辦法解決。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  小朋友們,請(qǐng)你們找到自己的爸爸媽媽?zhuān)步探趟麄冃?dòng)物是怎樣摘果子的,好嗎?

  教學(xué)反思

  活動(dòng)主要教具是多媒體課件,多媒體課件的色彩、動(dòng)作等方面都比傳統(tǒng)的圖片教具有很大的吸引力,因此幼兒在活動(dòng)中的注意力很集中。語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠摘果子》的故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂,天真童趣。故事中的動(dòng)物朋友都是幼兒所喜歡和熟悉的,有小鳥(niǎo)、小猴子、大象、蛇、鱷魚(yú)、海豹和小老鼠。在課堂中教師充分運(yùn)用了示范、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方法為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試用動(dòng)作模仿各種動(dòng)物摘果子的不同方法,描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

  活動(dòng)中,我采用了明暗兩條主線(xiàn)來(lái)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。一條明線(xiàn)是:觀察有哪些小動(dòng)物來(lái)摘果子?是怎樣摘果子的?并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué),理解動(dòng)詞:叼、卷、咬、摘、掃,幫助他們梳理小動(dòng)物摘果子的方法;另一條暗線(xiàn)是:引導(dǎo)幼兒觀察果子的數(shù)量由多到少的變化,小鳥(niǎo)摘掉了一個(gè)、大象卷走了一個(gè)、蛇咬掉了一個(gè),果子是變多了還是變少了?到最后剩幾個(gè)?在這一過(guò)程中同時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹(shù)下的小老鼠表情的變化,如:當(dāng)小鳥(niǎo)、大象都摘走了果子,小老鼠的表情怎樣?它做了什么動(dòng)作?后來(lái)小猴子、鱷魚(yú)也來(lái)摘走了果子,小老鼠又是怎樣表現(xiàn)的?從小老鼠表情的變化中,讓幼兒了解它心理著急、特別想要摘到果子的那種急切的心理。

  故事的最后海豹和小老鼠坐在樹(shù)下一起吃蘋(píng)果時(shí),我對(duì)幼兒進(jìn)行了分享教育,通過(guò)海豹幫助小老鼠摘果子培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

  總的來(lái)說(shuō),這個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得比較成功。設(shè)定的目標(biāo)完成了,活動(dòng)中幼兒積極主動(dòng)參與,能夠大膽表達(dá)自己的想法。學(xué)的很愉快。

小班摘果子教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》,體驗(yàn)歌唱時(shí)愉快的情緒,培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的.興趣。

  2、學(xué)習(xí)休止符的唱法,訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套,節(jié)奏譜、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小袋鼠跳進(jìn)活動(dòng)室,安靜入座。

  2、練聲,用C、D、F調(diào)向客人問(wèn)好。

  3、復(fù)習(xí)聲勢(shì)節(jié)奏《摘果子》,引出課題。

  二、基本部分

  1、幼兒扮演小袋鼠摘果子,熟悉音樂(lè)旋律。

  2、教師交待歌曲名稱(chēng),清唱歌曲。

  3、幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。

  4、跟音樂(lè)學(xué)唱歌曲,突出重點(diǎn),學(xué)會(huì)唱休止符,要唱的短促、有彈性。

  5、邊唱歌曲邊表演。

  三、結(jié)束部分

  1、慶祝豐收,跳《豐收舞》

  2、邀請(qǐng)客人一起跳舞,慶豐收。

  3、將果子送給客人一起品嘗,自然結(jié)束。

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