中班教案

時間：2024-01-07 15:22:32 教案我要投稿

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中班教案

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案

中班教案篇1

　　目標：

　　1、學唱歌曲《跳跳糖在初步學會歌曲的基礎上創(chuàng)編動作。

　　2、學做游戲《跳跳糖》在活動中體驗游戲的快樂。

　　準備：

　　1、跳跳糖一包，跳跳糖頭飾每人一個，歌曲圖譜一張。

　　2、大幅圖“巨人的大罪巴”。

　　3、錄音機，磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《搖籃曲》片斷。

　　過程：

　　（一）學唱歌曲《跳跳糖》

　　1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習。

　　請幼兒吃跳跳糖。

　　提問：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么樣的？

　　2、教師唱跳跳糖的歌一遍。

　　提問：吃的是什么名字？聽起來是怎樣的.?

　　3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍。

　　4、幼兒跟唱兩遍。

　　5、分男、女各唱一遍。

　　6、帶頭飾齊唱一遍。

　　（二）創(chuàng)編動作

　　1、跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請用身體動作做出來。

　�。ㄓ變好刻粋€動作，教師可指圖譜的動作讓幼兒學一學）

　　2、放錄音，請幼兒跳，提醒變化動作。（2－3編）

　　（三）學習游戲《跳跳糖》

　　1、出示：大幅圖巨人的大嘴巴，鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍。

　　2、請“跳跳糖”說說是怎樣做游戲的。

　　3、分齊體：男孩、女孩齊體各做游戲一遍，（要求聽著錄音歌曲邊唱邊跳）

　　結束：在巨人嘴里自由跳舞。（放的士高音樂）。聽到《搖籃曲》的音樂“跳跳糖”作結束造型動作。

中班教案篇2

　　【教學目標】

　　1、引導幼兒在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

　　2、學習合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進行豐富的添畫。

　　3、讓幼兒感受用不規(guī)則線條作畫的樂趣，樂于表現(xiàn)美。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、感受作品小魚的美。

　　【活動準備】

　　畫紙、水彩筆，油畫棒等、輕音樂（小魚和水草）。

　　【活動過程】

　　一、導入語。

　　今天，張老師想和小朋友一起玩一個畫畫的'游戲，這個游戲有點神奇。如果你想玩好這個游戲，一定要認真看哦！

　　二、教師邊示范邊講述，引起幼兒作畫的興趣。（放音樂）

　　師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫了一條奇妙的線，這條線在快樂的跳舞。你瞧！它在這兒轉了一個又一個圈，看到仔細了，它是怎么轉圈的。它跳�。∞D呀！在每一塊空地上都留下它的痕跡，一直到滿滿的……

　　三、引導幼兒觀察整個畫面，提問：

　　1、剛才看到這條神奇的線在跳舞，你感覺怎么樣？

　　2、看到這一條神奇的線轉了一個又一個圈，你覺得它像什么？

　　3、小結：剛才聽了小朋友的想法都不錯，其實啊！這條不規(guī)則的線里面藏了許多的小魚，它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲，你們剛才沒有找到吧！那現(xiàn)在羅老師告訴你啦，你能把藏在線里面的小魚找到嗎？

　　四、老師和幼兒一起觀察會跳舞的線，找找小魚會藏在哪里。

　　師：誰來找找看，找到就要讓魚兒現(xiàn)身，把它畫出來。

　　五、提供材料，讓幼兒作畫，教師指導。（放音樂）

　　1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎？那記得要把找出來小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

　　2、要求幼兒聽音樂完成作品，看誰最后找到的小魚最多，小魚最特別、畫面最豐富。

　　3、提醒幼兒適當?shù)奶懋嬇菖荨⑺�、石頭豐富畫面。

　　小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門。

中班教案篇3

　　活動內容：防火

　　活動目標：

　　1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質、用途及危害。

　　2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

　　3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

　　活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

　　活動過程：

　　活動一

　　一、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

　　小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

　　提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　�。�1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　�。�2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　三、實驗：火的熄滅

　�。�1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的`蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

　�。�2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

　　活動二

　　一、組織幼兒討論：

　�。�1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

　�。�2）怎么樣防止火災發(fā)生？

　�。�3）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

　　a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

　　b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

　　c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

　　e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

　　二、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

中班教案篇4

　　活動目標：

　�。�、幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　�。�、通過表演、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞；加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

　　３、激發(fā)幼兒繼續(xù)學習英語的興趣。

　　活動準備：

　�。�、英文和中文字卡若干；教學圖片４張。

　�。�、連線圖４張；筆４支。

　　３、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

　�。础⒂變弘p語用書每人一本。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

　�。�、幼兒聽音樂，根據自己身上的卡片，找相應的座位。

　　２、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

　�。�、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

　　二、通過表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學的單詞。

　　一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

　　三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

　�。�、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

　　２、通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　�。�、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　�。�、幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　�。怠⒔處熓种钢袊摹傍啞弊只蛲鈬摹癲uck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

　�。�、請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

　�。�、引導幼兒認識外國的`“duck”字

　�。ǎ保┮龑в變嚎磮D片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動作。

　　（２）教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀看，并告訴幼兒，

　　各個字母逐個點合成為外國的“duck”。

　�。ǎ常┮龑в變喊缪葑帜�，表演故事。

　　四、引導幼兒看書，進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　�。�、引導幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。

　�。�、引導幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　五、連線競賽游戲，幫助幼兒復習所學單詞，包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　幼兒分成四組進行競賽游戲。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。

　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、記號筆人手一份

　　活動過程：

　　一、活動導入，引導觀察。

　　1、出示二只蛋，問：什么形狀的？不一樣的地方是什么？

　　2、告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的'是鵝蛋。

　　二、說說、畫畫，老師示范。

　　1、長頸鹿身體與頭部的定位。

　　(1) 老師演示：恐龍蛋放在黑板的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）。

　　(2) 請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

　　2、教師示范（邊說邊畫）。

　　(1)以變魔術的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時方向不同）。

　　(2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）

　　(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服）

　　3、教師小結長頸鹿的特征，并提出要求。

　　三、幼兒繪畫：

　　1、畫單個長頸鹿，要求不同方位，不同動態(tài)。

　　2、長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。

　　四、活動講評：

　　1、你認為哪只長頸鹿畫得最象？為什么？（說出特征）。

　　2、介紹自己畫的長頸鹿在干什么？（說出動態(tài)）

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1、用自然的聲音，有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》；

　　2、能在音樂戲劇表演《小青蛙找家》中擔任一個角色，邊唱邊進行表演；

　　3、在律動表演《爺爺、爸爸和我》時，能配合音樂模仿在生活看到的或體驗到的爺爺、爸爸和小朋友走路的姿態(tài)及神態(tài)，體驗X—、X、X三種節(jié)奏的不同長短。

　　4、在音樂戲劇表演和律動表演活動中能與其他同學配合，并體驗到與他們合作表演的快樂。

　　重點：

　　1、在律動表演《爺爺、爸爸和我》時，能配合音樂模仿在生活看到的或體驗到的爺爺、爸爸、和小朋友走路的姿態(tài)及神態(tài)，體驗X—、X、X三種節(jié)奏的不同長短；

　　2、用自然的聲音，有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》；

　　活動準備：

　　1、教科書、鋼琴；

　　2、課件、錄音機、磁帶、小青蛙頭飾

　　教學過程：

　　一、導入；

　　1、師生問好。

　　二、聽賞《小鳥》《獅王》：

　　1、導入：

　　“今天老師想跟大家講一個《小青蛙找家》的故事……”

　　2、歌曲學唱

　　（1）教師示范唱歌曲

　�。�2）全曲聽唱法進行教學，教師在全曲演唱時，學生可以邊聽邊擊拍，例如：第一拍拍手，第二拍拍腿

　�。�3）歌曲的'感情處理

　　第一樂句描繪幾只小青蛙四處找家的情景，演講時輕快活潑。

　　第二、三樂句采用念白的形式寫成，聲音要自然、明亮，切忌喊叫。

　　第四樂句表現(xiàn)了小青蛙找到家時的快樂心情，演唱時親切歡快、充滿安全、幸福的感覺。

　　3、音樂戲劇表演

　�。�1）將全班同學分成幾個組，以分組表演為基本組織形式

　　（2）學生自己報要擔任的角色。

　　4、全班同學音樂戲劇表演。（展示課件里的背景畫畫，學生隨著音樂進行表演）

　　活動結束：

　　“今天我們不僅學會了《小青蛙找家》這首歌曲，還嘗試了音樂戲劇表演，。大家的表演非常的到位，效果很好�！�

　　教學反思：

　　《小青蛙找家》是一首情緒歡快，活潑，深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式，讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂游戲過程中獲得快樂，才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱，以動作助記憶，這樣使幼兒的身體協(xié)調能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。

中班教案篇7

　　活動目標：

　　1、嘗試封閉式數(shù)數(shù)的方法，積累數(shù)數(shù)的經驗。

　　2、在快樂的數(shù)活動中感受春天的季節(jié)特征。

　　準備：

　　1、前期經驗：嘗試過不同的數(shù)數(shù)方法。

　　2、其他準備：PPT、呈封閉狀排列物體的操作材料（花、蝴蝶、鴨子）、數(shù)字卡8～10、花環(huán)若干

　　過程：

　　一、情景導入——在表達對春天的熱愛中思考數(shù)數(shù)的多種方法

　　1、出示ppt：春天到了，蝴蝶飛舞，蜜蜂在采蜜，小鴨子出來玩，你能用什么好辦法數(shù)數(shù)他們有多少呢？

　　2、小結：數(shù)數(shù)的方法有很多，我們可以1個接著1個數(shù)，也可以2個2個數(shù)，還可以接著往下數(shù)。

　　二、封閉式數(shù)數(shù)——了解找某一起點進行數(shù)數(shù)

　　1、春天是個美麗的季節(jié)，春姑娘也來了！聽：她會對我們說些什么呢？

　　2、提問：剛才你們看到了哪些春天的朋友？

　　3、原來春天的朋友這么多，一共找到了幾個春天的朋友？

　　追問：你是怎么數(shù)的？用了什么好辦法？請個別幼兒演示（找到一個起點）

　　4、小結：其實，在我們數(shù)數(shù)的`時候先找到一個容易記住的起點，然后從這個起點開始數(shù)，一直數(shù)到最后，起點不再重復數(shù)。

　　三、幼兒操作——確定起點進行封閉式數(shù)數(shù)

　　1、春姑娘來到了花園里，她想和我們做游戲，聽她會說些什么呢？

　　2、幼兒操作（教師觀察幼兒操作過程中尋找起點的方法）。

　　3、交流分享：你是從哪個起點開始數(shù)的？為什么？

　　4、小結：原來數(shù)數(shù)的時候，我們可以找一個特征明顯的作為起點，（如特別大的或特別小的、顏色與其它不一樣的等等），這樣數(shù)起來更容易。

　　四、數(shù)花環(huán)——明確找起點封閉式數(shù)數(shù)的好方法

　　1、春姑娘說剛才的游戲你們表現(xiàn)的都很棒，她帶來了好多花環(huán)，聽，這會她會說些什么呢？

　　2、交流分享：你的花環(huán)上一共有幾朵花？這些花都一樣嗎？你是怎么數(shù)？（請不同幼兒介紹）

　　3、小結：我們想了那么多好辦法找到起點，一個接著一個數(shù)，不漏數(shù)、不重復數(shù)，數(shù)的又快又準確，你們數(shù)數(shù)的本領真大呀！

　　五、延伸活動——嘗試將封閉式數(shù)數(shù)的方法運用到生活中

　　生活中也有許多東西可以用這種方法數(shù)。

中班教案篇8

　　教學目標：

　　1、在情景中學唱歌曲《小黃鴨》，并初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱。

　　2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，體驗和朋友合共同歌唱的快樂。

　　教學重點：

　　《小黃鴨合唱隊》分為ab兩個樂段。重點在a樂段中幼兒對“呷. 呷呷. 呷 | 叫 —|”附點節(jié)奏的掌握。

　　教學難點：

　　在b樂段中，引導幼兒進行分組唱，讓歌唱的銜接更為自然和順暢。

　　教學準備：

　　1、ppt課件、《小黃鴨》音樂

　　2、增強幼兒對節(jié)奏的感知

　　教學過程：

　　一、水中游來小黃鴨---引入和體驗；

　　今天老師請來了一位喜歡玩水的小動物，它是誰呢？它原來是小黃鴨，你們喜歡它嗎？老師也很喜歡這只小黃鴨，來聽聽老師為什么喜歡它？（彈奏小黃鴨a段）

　　二、小小黃鴨呷呷叫---感受和游戲；

　　1、學唱歌曲a段

　　①我們把這里當成一個大的浴缸，你們一起來做我的小黃鴨，一起來玩水，可以嗎？水應該怎么玩呢？大家一起來大浴缸，一起來玩一下，游呀游。來跟著音樂一起來玩一下。（播放小黃鴨a段）

　　傾聽歌曲，感受旋律、熟悉歌詞。

　�、诔醪綄W唱，熟悉旋律、記憶歌詞。

　　那么可愛的小黃鴨，你們喜歡嗎？小黃鴨陪我們洗澡是一件高興的事情，那我們就要把喜歡、高興的心情唱出來，讓大家都聽到你們好聽的聲音，可以嗎？

　　洗澡還有什么有趣的動作？（幼兒自由單句模仿）讓我們一起來聽著音樂唱一唱、做一做。

　�。墼u析：從聽辨、熟悉歌詞到有感情地演唱表現(xiàn)歌曲性質，到根據歌詞設計有趣的動作，從易到難、由淺入深、層層遞進，體現(xiàn)了歌唱教學的步驟和方法，提高了幼兒學唱歌曲的積極性和主動性］

　　2、學唱歌曲b段

　�、傩↑S鴨不但陪我洗澡，它還有其它的本領，來一起聽一下。

　�。ㄒ龑в變郝�，將 “它會游、它會叫、它會吹許多泡泡” 歌詞內容說出來）

　　②師：誰會用動作做一做呢？我們合作試試！

　　(啟發(fā)幼兒念歌詞并配動作練習，重點：泡泡動作)

　�、蹘煟嚎刹豢梢约由嫌腥さ穆曇裟�？

　　聽聽歌曲里面有什么有趣的聲音？我們把有趣的聲音學一學好嗎？

　�。ㄒ龑в變涸凇八鼤�、它會叫、它會吹許多泡泡”后根據添加象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“bobobo”及動作。）

　　［評析：以小黃鴨的本領為主線，學唱時加入了媒體的演繹，讓幼兒能快速的理解和記憶歌詞，激發(fā)幼兒學唱興趣。］

　�、芤黄鹩^看幻燈片，完整演唱歌曲。

　　看看總共有幾只鴨子了？6只鴨子了，你們唱的太好聽了，它們都來了，它們是小黃鴨合唱隊，它們今天要去沙灘表演，請我們小朋友一起去沙灘表演，表演之前要排練一下哦。（師生共同歌唱歌曲ab第一遍）

　�。墼u析：通過小黃鴨朝不同方向吹泡泡的方式示范兩段結尾處旋律上行和下行的不同，讓幼兒在學小黃鴨吹泡泡的過程中很快解決了歌曲演唱的難點。］

　　三、分組演唱

　　1、交代分組要求

　　師：小黃鴨邀請大家組成合唱隊一起去演出，你愿意嗎？觀眾要求小黃鴨合唱隊分三組來演唱，這可怎么分呢？（幼兒自由選擇參加的泡泡隊、游泳隊和嘎嘎隊來進行分組唱）

　　［評析：讓幼兒參加到“小黃鴨合唱隊”之中，利用可以站立的分組標志，讓幼兒自由選擇想加入的隊伍，經過師生共同的規(guī)則討論，得出了歌唱的規(guī)則：a段由大家來歌唱，b段分組唱。］

　　2、討論分組唱規(guī)則

　　師：你們準備好了，我們來排練一下吧！怎么唱呢？“它會游”哪組唱？“它會叫”哪組唱？“它會吹許多泡泡”哪組唱？前面一段誰來唱？（聽伴奏變換形式完整歌唱1-2遍）

　�。墼u析：教師充當了指揮的角色，讓歌唱的銜接更為自然和順暢，在輕松、快樂地歌唱中掌握了歌唱的要領。］

　　創(chuàng)作感悟：

　　《小黃鴨》是一首旋律輕快、朗朗上口的兒童歌曲，是由不同旋律演繹的二段體式歌曲。a段歌曲以小黃鴨附點節(jié)奏的叫聲為主要歌詞內容。b段歌曲的歌詞反復兩遍，旋律稍有變化，第一遍的結尾由上行旋律推進，第二遍的結尾由下行旋律結束。

　　教師在活動中緊緊抓住了歌曲的這些特點，將ab兩個樂段分別創(chuàng)設為“我喜歡的小黃鴨”和“小黃鴨本領大”的兩個情境，讓幼兒在情境中自然地進行學唱。教師將活動環(huán)節(jié)設定為ab兩個樂段分開學習的`方式。

　　a 段歌曲的學習中，教師將歌曲中附點節(jié)奏的學唱作為教學重點。教師先通過反復傾聽音樂并模仿小鴨的動作讓幼兒熟悉旋律。再通過兩只小鴨不同叫聲（平均的四分節(jié)奏* * * * | * — |和附點節(jié)奏*. * *. * | * — |）的聽辯來進行模仿學習小

　　黃鴨的叫聲（附點節(jié)奏）。最后通過邊唱邊表演的形式讓幼兒反復練習，讓孩子們盡情、快樂地用自己喜歡的方式表達小黃鴨拍水、玩水、翹尾巴、潑水的動作，加強幼兒對附點節(jié)奏的掌握。提高了幼兒學唱歌曲的積極性和主動性。

　　b段歌曲的歌詞以小黃鴨的本領為主，學唱時教師加入了媒體的演繹，讓幼兒能快速的理解和記憶歌詞。并且通過小黃鴨朝不同方向吹泡泡的方式示范了兩段結尾處旋律上行和下行的不同，讓幼兒在學小黃鴨吹泡泡的過程中很快解決了歌曲演唱的難點。就分組唱的形式來說，教師讓幼兒參加到“小黃鴨合唱隊”之中，利用可以站立的分組標志，讓幼兒自由選擇想加入的隊伍，經過師生共同的規(guī)則討論，得出了歌唱的規(guī)則：a段由大家來歌唱，b段分組唱，即游泳隊唱“它會游，嘩嘩”，歌唱隊唱“它會唱，嘎嘎”，泡泡隊唱“它會吹許多泡泡，bo~bo～bo～bo～”。為了讓三組幼兒能夠銜接得更加好，教師充當了指揮的角色，讓歌唱的銜接更為自然和順暢。在輕松、自然地歌唱中，孩子快樂地掌握了歌唱的要領。

　　整個活動設計巧妙，演繹流暢，不愧為一個歌唱教學的好范例。

中班教案篇9

　　設計意圖：

　　如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在教育功能，讓幼兒在環(huán)境中接受數(shù)教育，同時得到潛移默化的情感熏陶，從而產生親近自然、關愛自然的情感是本活動的宗旨。本次活動把課堂搬進了大自然，把隨處可見的落葉這一自然物作為幼兒練習數(shù)數(shù)的工具，既節(jié)省了教師制作教具的時間，又巧妙地發(fā)揮了環(huán)境中事物的潛在教育功能。通過撿落葉和數(shù)落葉的游戲情節(jié)，為幼兒創(chuàng)設了一次親近自然的絕好機會，讓幼兒在與環(huán)境的交互過程中既獲取知識，又得到情感的熏陶。

　　活動目標：

　　1.親近自然，產生關愛自然的情感

　　2.練習目測數(shù)群，嘗試先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法進行8以內的數(shù)數(shù)

　　重點難點重點：學習目測一部分，接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)

　　方法難點：能較快地目測5以內的數(shù)群

　　物質準備：學具：標有5、6、7、8點子卡片的布條若干，點子排列如圖1；標有5、6、7、8朵花的紙袋若干，如圖2。場地：帶幼兒到園內落葉較多的大樹下

　　活動過程：

　　一、練習按點子數(shù)撿落葉

　　1．老師："小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一個撿落葉的游戲吧。(出示帶點子卡片的布條)請小朋廢看清卡片上有幾個點子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。"

　　2．幼兒自選點卡，目測卡片上的數(shù)群，聽音樂撿落葉。

　　二、檢查點卡和樹葉的匹配情況討論：你們怎么知道卡片上有幾個點子的?你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快?(重點學習"接數(shù)"的方法，即先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法)

　　三、再次練習按接著數(shù)的方法撿落葉鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對又快。

　　四、給落葉裝袋。

　　1．出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號(如圖2)。

　　2．請幼兒將剛才捆扎的'樹葉，放入與其對應數(shù)字的紙袋中。

　　延伸活動：請孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角繼續(xù)練習數(shù)數(shù)，也可進行手工粘貼等活動。

　　活動反思：

　　本次數(shù)學活動，教師巧妙地利用了自然環(huán)境中的落葉進行了數(shù)數(shù)練習，自然地滲透了環(huán)境教育。整個活動以"撿落葉"的游戲形式貫穿始終，趣味性極強。最后的"裝袋"游戲既檢查了幼兒的數(shù)物匹配能力，也讓幼兒再次練習了目測數(shù)群后接著數(shù)的方法。孩子門邊聽音樂邊撿落葉，學中有玩，玩中有學，心情特別輕松愉快，從而油然而生一種與自然親密無問的情感。