初中的作文

實(shí)用的初中的作文5篇[精華]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文 篇1

　　未來(lái)的城市不會(huì)有地震、龍卷風(fēng)、海嘯等一些災(zāi)難。未來(lái)的房子建在白云上，還能夠在白云上種樹(shù)。最高樓有一百層，一百層的樓里，電梯能夠帶你去大樓里的任何地方。然后房子還能夠到處移動(dòng)。房子不僅僅能夠移動(dòng)，還能夠像宇宙飛船那樣使用。

　　未來(lái)超市里的所有商品絕對(duì)安全。超市還可上門(mén)服務(wù)。比如說(shuō)，你餓了，就把你想吃的東西寫(xiě)在一種特殊的紙上，再往紙上澆水，你想吃的東西就會(huì)出此刻你眼前。

　　未來(lái)的學(xué)校能夠自己定自己的課程表。每種課都天天規(guī)定在一個(gè)教室上這門(mén)課。學(xué)校的面積原先學(xué)校面積的十倍。學(xué)校里有鳥(niǎo)、兔子、雞等一些動(dòng)物，有七十棵大樹(shù)。在學(xué)校里里，能夠開(kāi)車，即使你還不是十八歲以上人，但你還能夠開(kāi)車。唯一的.不能是，出了校門(mén)就不能開(kāi)車了。

　　在未來(lái)有一種機(jī)器。只要你丟了東西，就打機(jī)器，想你丟的東西的樣貌，然后你丟東西就會(huì)出此刻你面前。有了這種機(jī)器，強(qiáng)盜偷的東西都會(huì)在丟失的人手上。

　　未來(lái)的交通工具十分先進(jìn)。以汽車后面有推進(jìn)器，能夠在空中，水上，陸地上跑。汽車在空中每小時(shí)四十二千米，在陸地每小時(shí)七十千米，在水

初中的作文 篇2

　　陽(yáng)光明媚的午后，你牽著狗狗，走在街上。

　　這是你熟悉的小路，空氣中有你熟悉的暖暖味道，而世界，也還是你熟悉的黑暗——只有黑暗。

　　只是你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)身后緊跟的腳步，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)會(huì)有人搶走你的包包。

　　更沒(méi)有想到狗狗會(huì)那么憤怒——不顧一切地緊追搶包的壞人。

　　你終于沒(méi)能拉住狂奔中的小狗。當(dāng)你“咚”的一聲撞在陌生小巷的籬笆墻上，那一刻，是不是很疼？會(huì)不會(huì)很怕？

　　爬進(jìn)籬笆墻下那個(gè)小洞的時(shí)候，呼呼吹來(lái)的風(fēng)中，除了你手中才遇見(jiàn)的木棍，就只有陌生的味道，陰冷冷、涼颼颼的。

　　只有那黑暗與你還是一樣——無(wú)論在哪里，都一樣熟悉的漆黑一片。你只想找回心愛(ài)的狗狗，你只想帶著它，或者說(shuō)，是被它帶著，踏上熟悉的回家的小路。

　　小心的摸索著，你只能小心翼翼地摸索著。你用手觸摸、用耳朵聆聽(tīng)、用心感受著這個(gè)世界，卻唯獨(dú)無(wú)法用眼睛看見(jiàn)。

　　“啪、嘀嗒、嘀嗒”……任何一點(diǎn)而細(xì)微的聲音，在你的世界，都是一種驚動(dòng)吧？

　　害怕著，卻也憧憬著。那小小的木棍在你手中變成了仙女的魔棒；那“滴答”的水滴暈出了一個(gè)五彩斑斕的世界。

　　.循著狗狗的叫聲，你奔跑了起來(lái)。你揮舞著魔棒，奔向那片光亮——那片，只有你能“看見(jiàn)”的'光亮。

　　視線之外，有“叮叮咚咚”的清脆，那是你敲擊欄桿的悅耳聲響；視線之外，有“撲棱棱”的一陣風(fēng)起，那是有鴿子飛過(guò)……

　　視線之外，又從面包店里散發(fā)出的陣陣糕點(diǎn)的香甜，年輕的媽媽捧著剛剛出爐的面包從店里走出來(lái)。那甜絲絲暖烘烘的味道，不就是家的味道嗎？

　　視線之外，有美麗的少女從你身邊走過(guò)，那淡淡的清香，大概就是春天的味道了吧？

　　視線之外，有怪叔叔吐出的嗆人的煙圈。那煙味兒，可真難聞��！

　　還有還有，那只輕輕摸索著觸碰你的貓咪！它那么柔軟，和你的狗狗不太一樣呢。

　　你奔跑著，感受著，聆聽(tīng)著，在只屬于你的世界里。

　　視線之外，在你的世界里，動(dòng)物與人類和諧的生活在一起；魚(yú)形的汽車叼著煙斗滴滴叭叭地在馬路上開(kāi)著；還有鯨魚(yú)，從天上飛過(guò)……

　　視線之外，這個(gè)世界是那么繽紛美好。你的世界，你用手觸摸、用耳朵聆聽(tīng)、用心感受著的這個(gè)世界，是那么那么的美好。

　　忽然，你聽(tīng)見(jiàn)狗狗“汪汪”著向你跑來(lái)，掉落在地上的“仙女棒”原來(lái)還是那一根普通的小木棍。

　　你蹲下來(lái)，撫摸著你心愛(ài)的狗狗。你能觸摸到它溫?zé)岬捏w溫，還有它為你搶回的包包。你咯咯地笑著，聲音清脆，如泉水叮咚。

　　拿過(guò)狗狗牽引你的繩索，你們又踏上了那條熟悉的回家小路。

　　這個(gè)世界還是它簡(jiǎn)單平凡的樣子，而在視線者外，有一個(gè)無(wú)比美妙的世界：動(dòng)物與人類和諧的生活在一起；魚(yú)形的汽車叼著煙斗滴滴叭叭地在馬路上開(kāi)著；還有鯨魚(yú)，從天上飛過(guò)……

初中的作文 篇3

　　繩子，一種再普通不過(guò)的東西，幾乎沒(méi)有人贊美過(guò)它，沒(méi)有人關(guān)注過(guò)它，用則拿之，棄而舍之，反正價(jià)值不高，丟棄又如何，誰(shuí)又知道繩子卻在我們的生活中扮演著許多角色？付出過(guò)許多?

　　貨物上的繩

　　一批批貨物紛至沓來(lái)，手法熟練的工人們拾起一根根粗糙的繩子，毫不留情地將它們扭曲，折疊，捆綁，最后，再重重的拉扯一下，看是否系緊。“啪”一聲清脆而又微弱的聲音——繩子斷了。工人將它憤怒的扯下，丟掉，還免不了幾聲咒罵，再看那根斷了的繩，默不作聲，任人踩踏，就算盡心盡力，又有誰(shuí)會(huì)同情，你只是一根在普通不過(guò)的一根繩子——無(wú)用的付出者。

　　魚(yú)竿上的繩

　　平靜的海面上，一根細(xì)繩在奮力掙扎，細(xì)小的身軀隨著那微微泛起的海浪左右擺動(dòng)著，身軀卻繃德筆直。“哈哈，我終于釣到魚(yú)了！”游輪上，一位衣著華麗的的.小女孩奮力歡呼，旁邊的是她的父親。大魚(yú)拼命掙扎，銳利的魚(yú)鉤卻在它的口中硬生生地劃出了一道口子，鮮紅的液體不斷涌出，在海洋中緩緩散開(kāi)�！袄K子，你為何如此執(zhí)著？”魚(yú)不解�！斑@是我的職責(zé)，我一來(lái)到這個(gè)世界就該如此罷了�！崩K子聲音很小，生怕一不小心被魚(yú)掙脫了去�！澳銜�(huì)斷的”魚(yú)奮力呼喊，口中的鮮血流的更快了。“你看小女孩多開(kāi)心!”繩子癡癡地望著她。魚(yú)不再說(shuō)話，只是奮力掙扎。終于，繩子隨著浪波，被卷入那深海中�！鞍�!又沒(méi)釣到�！迸�孩的一聲嘆息。魚(yú)竿上的釣繩——落寞的付出者。

　　一根默默付出的繩，一根不為人知之的繩，一根被遺忘的繩，一根根~~

　　繩子如人，人如繩子。我們是否也曾傷害過(guò)那些默默付出的人？是否關(guān)心過(guò)那些曾也關(guān)心過(guò)你的人？

初中的作文 篇4

　　小康社會(huì)是古代思想家描繪的誘人的社會(huì)思想，也表現(xiàn)了普通百姓對(duì)寬裕的理想生活的追求。而在我心中的小康社會(huì)，具體就是：人民的生活更加美好。

　　在爺爺那代人，餓的.沒(méi)飯吃，別說(shuō)是草和樹(shù)皮，甚至連土都吃。而我們現(xiàn)在，吃的飽飽的，睡得香香的，什么事都不操心，不像原來(lái)一樣，吃了上頓愁下頓。

　　還有，在爸爸那時(shí)學(xué)習(xí)工具只有一臺(tái)小型錄音機(jī)，可我們現(xiàn)在有電腦、學(xué)習(xí)機(jī)等。

　　現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我們現(xiàn)在再也不用馬車、人力車了，用的是公共汽車、小汽車、自行車等。還有我們用的紙張，〔用來(lái)寫(xiě)字的紙〕，古代用的是竹子編成的，寫(xiě)字多費(fèi)勁，而我們現(xiàn)在呢？寫(xiě)字就和睡覺(jué)一樣舒服。

　　在我新中，我最想達(dá)到的話面是s每個(gè)人都穿的有模有樣，乘坐的汽車或自己開(kāi)的汽車、電動(dòng)車等都很干凈，沒(méi)有一丁點(diǎn)灰塵，每個(gè)人都不懶惰，都很勤勞，早早起來(lái)干家務(wù)，這只是城里樣子。再說(shuō)說(shuō)農(nóng)村的s有些人早早的起來(lái)干家務(wù)，農(nóng)村的家務(wù)可不簡(jiǎn)單s得打掃院子、打掃小屋，有的家中還養(yǎng)著小動(dòng)物每天早上起來(lái)還得喂小動(dòng)物們食物。如果在夏天，晚上老人們?cè)陂T(mén)口外頭、院子里跟其他老人下棋、打麻將、玩紙牌等游戲，他(她)們的笑聲不斷有。

　　我心中的小康社會(huì)，不只是表面問(wèn)題，還有心理問(wèn)題。當(dāng)然，我所說(shuō)的心理問(wèn)題當(dāng)然也很美好s每個(gè)人的心理都很善良，都很同情不幸的人，同學(xué)、好友、同事、戰(zhàn)友關(guān)系都很好，都互相幫助、互相理解。親人之間都特別親密。

　　時(shí)間不等人，朋友們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的小事做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)。我相信，只要我們共同努力，我們明天的生活一定會(huì)比現(xiàn)在更美好，我們的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

初中的作文 篇5

　　古人云：“以古為鏡，可以知興替�！钡�我認(rèn)為“歷史”的重要性，不是“知與替”般寥寥三個(gè)字所能代表。──它包含了所有先祖的哭聲，述說(shuō)著不同的災(zāi)厄。它包含了人類各種殘忍的軍事行動(dòng)、慘烈的革命，也包含了為愛(ài)犧牲的悽美。只看我們能否體會(huì)其中的經(jīng)驗(yàn)，使悲劇不重演，讓喜劇天天巡回。

　　今年的日本核災(zāi)，讓我聽(tīng)到了歷史的哭聲。那段日子，新聞天天上演災(zāi)民們帶著傷痛、淚水，要求停止使用核能發(fā)電，”寧可少一點(diǎn)便利，也不要受污染的'家園！”他們?nèi)绱嗽V說(shuō)著。當(dāng)節(jié)目名嘴們忙著爭(zhēng)論核能電廠時(shí)，我的心卻被歷史的哭聲，引到了世紀(jì)慘劇──車諾比事件上。當(dāng)時(shí)世界是多么地恐慌！放射性元素布滿空氣，每一口氣息都飽含危險(xiǎn)的粒子！我們都忘了，安逸使我們松懈了，忘記了歷史沉痛的哭喊！

　　想到這里，我不得不同意節(jié)目名嘴們的看法：“廢核”！今日不廢，總有一天要做──因?yàn)榭傆幸惶鞎?huì)釀成災(zāi)禍。多座核電廠比鄰坐落在北部，我不能眼睜睜看著我的家鄉(xiāng)，像車諾比事件一般，被水泥封住，被鐵柵欄包圍！我不能眼睜睜看著我的家人、朋友，因此而病痛纏身、產(chǎn)下畸形的嬰孩，甚至和我們天人永隔！我聽(tīng)見(jiàn)了歷史的哭聲，它不停地哭喊，要我們停止、要我們煞住重蹈覆轍的列車！

　　我們不能總是在慘劇發(fā)生后，才在放馬后炮：“這幾年前早發(fā)生過(guò)了！”不能總是犯同樣的錯(cuò)。人犯罪，接受處罰、改過(guò)自新就好。但如車諾比、日本核災(zāi)一類呢？要改過(guò)的，是一個(gè)世代！我們不能像祖先一般愚昧。明朝時(shí)，黃種人可是世界霸主！但在清朝時(shí)，西方經(jīng)歷了地理大發(fā)現(xiàn)、工業(yè)革命，我們卻原地踏步、故步自封！終究只有挨打的份。

　　歷史總是在哭。我們卻總是聾的！總是聽(tīng)不見(jiàn)！我們要像光緒皇帝，勇敢改革！但更要像康有為、梁?jiǎn)⒊�二位，手無(wú)權(quán)利，卻能大聲說(shuō)出真相！他們都能聽(tīng)到歷史的哭聲──無(wú)數(shù)敗戰(zhàn)及不平等條約。我們要向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，以求生存！讓悲劇就此沉寂！讓我們這個(gè)世代的歷史，是笑的、是愉快的、是美好的！

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