幼兒園兒童故事

時(shí)間：2024-10-21 13:31:19 兒童故事我要投稿

幼兒園兒童故事【精選】

幼兒園兒童故事1

　　第一天去幼兒園，鼠爸爸鼠媽媽只陪了小老鼠一小會(huì)兒就悄悄溜走了。小老鼠當(dāng)時(shí)正在起勁地玩積木，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了的時(shí)候，真想大聲地哭起來。可是，他想了想，還是忍住了。

幼兒園兒童故事【精選】

　　小老鼠趁美麗的長頸鹿老師彎腰去揀積木的時(shí)候，“騰”地從座位上滑下來，飛快地跑到了幼兒園的花壇里，在一株向日葵的葉片下躲了起來。他正在想著怎樣才能逃回家的時(shí)候，突然從葉子底下伸過來長頸鹿老師的頭：“小老鼠，在這兒干什么呢?快回教室去�！毙±鲜笾缓霉怨缘馗蠋熁氐搅诵�(dòng)物們中間。

　　做早操了，當(dāng)領(lǐng)操的長頸鹿老師做向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作時(shí)，小老鼠又趁機(jī)逃走了，這次他一下子逃到了幼兒園的倉庫里，倉庫的門緊鎖著，但那兒有個(gè)墻洞，小老鼠剛好能夠鉆進(jìn)去。倉庫好大呀，里面堆滿了玩具和書本，是個(gè)藏身的好地方。這下，老師找不到我了吧。小老鼠高興地想著。突然“吱呀”一聲，倉庫的門打開了，長頸鹿老師的頭一直伸到了小老鼠跟前：“小老鼠，怎么又亂走了呢，快回去吧�！毙±鲜笥止怨缘鼗氐搅舜蠡镏虚g。

　　吃午飯了，當(dāng)長頸鹿老師低頭給孩子們盛飯的時(shí)候，小老鼠再一次溜了出來。這次，他“嗖嗖嗖”地爬上了幼兒園里最高的滑梯，滑梯上有一間綠色的小房子，房子上有一個(gè)尖尖的'小屋頂，小老鼠就藏在屋頂上。他想，我爬得這么高，長頸鹿老師找不到我了吧，要是找到了，她也沒辦法夠得著我。小老鼠想到這兒，“吱吱吱” 地笑了起來。突然，他感覺自己的身子飄了起來，像是在坐飛機(jī)。他抬頭想看看天，卻發(fā)現(xiàn)了長頸鹿老師親切的臉。原來，是長頸鹿老師用脖子把小老鼠裹了起來。長頸鹿老師也太高了，比滑梯上的小屋頂還要高。

　　小老鼠輕輕地問：“長頸鹿老師，為什么每次你都找得到我呢?”

　　長頸鹿老師微笑著說：“老師和你之間有根長長的線，它一頭牽著你的心，另一頭牽著老師的心。你一逃，線就把老師的心拉動(dòng)了，它把我?guī)У侥闵磉�。所以，你永遠(yuǎn)都逃不掉的�！�

　　“哦，原來是這樣，那根線在哪兒呢?”小老鼠問。

　　“那根線誰也看不見，只有你逃走的時(shí)候，老師才會(huì)感覺到�！遍L頸鹿老師輕輕地把小老鼠放到了座位上。

　　后來，小老鼠再也沒有逃過，再后來，他喜歡上了幼兒園和美麗的長頸鹿老師，成了一個(gè)很乖的孩子。

　　小老鼠第一天上幼兒園的故事點(diǎn)評(píng)

　　小老鼠第一天上幼兒園的故事中鼠爸爸鼠媽媽把小老鼠送入幼兒園后就偷偷的走掉，這種做法欠缺考慮，不利于小孩子的成長。爸爸媽媽在小孩要上幼兒園之前就要和他說清楚，告訴小孩為什么要上幼兒園，在幼兒園里的有趣的事情都可以讓小朋友知道。讓他們自己對(duì)幼兒園有興趣，而不是把小朋友騙進(jìn)幼兒園偷偷的走掉。在這種情況下，大多數(shù)的小朋友都會(huì)有小老鼠一樣的心情，請(qǐng)爸爸媽媽做出正確的示范哦!

幼兒園兒童故事2

　　1幼兒園里來了一只企鵝的故事

　　幼兒園里來了一只企鵝，他是從南極來的。

　　大灰狼一看見企鵝，兩眼都直了：多漂亮的企鵝呀，前面是白白的，后面是黑黑的;兩只眼睛亮亮的，走起路來搖搖擺擺的。

　　大灰狼伸出一只手，摸了摸企鵝的白肚子：“多好吃的奶油雪糕呀!”大灰狼還把手指放到嘴里吮了一口，咂吧咂吧嘴，好像真的很好吃。

　　小朋友們誰也不愿意落后，都照著大灰狼的樣子，摸了摸企鵝的'白肚子，然后把手指放到嘴里吮一口，咂吧咂吧嘴，笑嘻嘻地說：“奶油雪糕真好吃!”

　　“哇——!”突然，企鵝哭了起來，眼淚打濕了地面。

　　鹿阿姨趕來了：“企鵝的白肚子可不是奶油雪糕。大灰狼，快來向企鵝道歉�！贝蠡依且宦牐w快地跑到教室外面去了。

　　鹿阿姨很生氣：“這個(gè)大灰狼，看我不……”話沒說完，只見大灰狼拿著一根雪糕又跑了進(jìn)來：“企鵝，是我不好，把你的肚子當(dāng)成雪糕了。我向你道歉，賠你一根雪糕好不好?”

　　企鵝接過雪糕，舔了一口，哇，奶油的，真好吃。企鵝從來沒有吃過這么好吃的雪糕，他打心眼里原諒了大灰狼。小朋友們都笑了。

　　鹿阿姨領(lǐng)著大家來玩滑梯了�？墒牵∨笥褌兌疾桓遗郎先�。企鵝卻一點(diǎn)也不怕，他第一個(gè)爬上滑梯頂，“哧溜”一聲滑下來。企鵝的身體很光滑，而且后背是黑色的，不怕弄臟了。最主要的是，企鵝連冰山都滑過，滑滑梯，根本就算不了什么。

　　在企鵝的帶動(dòng)下，大灰狼鼓起勇氣，第二個(gè)爬到滑梯頂，“咕嚕咕�！�，滑下來……不對(duì)不對(duì)，是滾下來。

　　后來，大伙兒都跟著企鵝學(xué)會(huì)了滑滑梯。

　　企鵝要回南極了，小朋友們忘不了他白白的肚子，黑黑的后背，亮亮的眼睛，還有搖搖擺擺走路的樣子。大灰狼學(xué)企鵝走路學(xué)得最像，小朋友們只要一想起企鵝就說：“大灰狼，學(xué)兩圈企鵝走路吧!”大灰狼馬上一搖一擺地走起企鵝步來。

　　直到現(xiàn)在，大灰狼走路還搖搖擺擺的，大家都說：“像，太像企鵝走路啦!”

　　2幼兒園里來了一只企鵝的故事點(diǎn)評(píng)

　　幼兒園里來了一只企鵝的故事中的大灰狼在第一次見企鵝時(shí)做出了不禮貌的行為，惹哭了企鵝，但及時(shí)道歉的它得到了企鵝的原諒。這個(gè)故事告訴我們的小朋友們，對(duì)待他人要有禮貌，不能和大灰狼一樣。大灰狼最后的行為還是值得小朋友學(xué)習(xí)，做錯(cuò)事后及時(shí)道歉，朋友會(huì)更多。

幼兒園兒童故事3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事主要情節(jié)，能大膽講述故事中的內(nèi)容。

　　2、體驗(yàn)故事中深厚的母子依戀之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事課件、配樂：《圣母頌》，《愛的禮贊》、《午夜之光》。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）引出故事：

　　1、欣賞前提問：看，畫面上有誰？（教師介紹小熊的名字——珂皮珂）

　　2、提出要求：今天，我們就來欣賞關(guān)于小熊珂皮珂的故事，名字叫《每一次，珂皮珂》，讓我們一起來聽一聽。

　�。ǘ┩暾蕾p配樂圖畫故事《每一次》

　　提問：

　　1、聽了這個(gè)故事，你有什么樣的感覺？

　　2、故事里發(fā)生了什么事呢？

　�。ㄈ┓侄沃攸c(diǎn)欣賞

　　1、在這個(gè)故事里，你覺得什么地方感覺高興，很快樂呢？媽媽和小熊是怎樣捉迷藏的？（欣賞捉迷藏的片段）

　　2、討論：每次媽媽為什么總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？

　　3、什么地方讓你感覺有些害怕、很擔(dān)心呢？

　�。ㄐ蕾p并講述故事中小熊跑丟后的情景）

　　4、討論：故事里原來小熊想把每一次說幾遍的，后來說了幾遍？為什么？

　　（四）播放課件畫面故事：

　　這個(gè)故事真感人，有的地方讓人不由得很快樂，有的地方讓人感覺有些擔(dān)心也有些害怕，有的.地方又讓人感覺非常感動(dòng)也很幸福。讓我們?cè)賮砗煤眯蕾p這個(gè)故事，你也可以自己來講講這個(gè)故事。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)：

　　1、說說你和你的媽媽什么時(shí)候也和小熊和他的媽媽一樣相親相愛，也有很讓人感動(dòng)、幸福的事情發(fā)生呢？

　　2、總結(jié)：不管小熊走到哪里，媽媽每一次都能把他找到，因?yàn)樾⌒苁菋寢尩膶氊�；我們每個(gè)小朋友也都是媽媽的寶貝，所以，無論走到哪里，媽媽也總能把我們找到！

　　3、今天是什么日子，母親節(jié)，是我們最親愛的媽媽的節(jié)日，你想對(duì)你媽媽說些什么呢？請(qǐng)你把你想告訴媽媽的話畫在愛心上，帶回去送給媽媽，好嗎？

幼兒園兒童故事4

　　小熊貓第一天來到幼兒園。

　　幼兒園開始吃午飯了。

　　小熊貓坐在飯桌前，一動(dòng)不動(dòng)，看著其他小朋友吃飯。

　　小狐貍阿姨問小熊貓：“你為什么不吃呢？”

　　小熊貓小聲地說：“在家里都是媽媽來喂我的`！”

　　小狐貍阿姨指著正在吃東西的小朋友說：“你看小朋友們都是自己動(dòng)手吃東西的！如果媽媽不來喂你，你會(huì)餓壞的呀！”

　　小熊貓看著小朋友們吃得可香呀，咽了咽口水，突然抓起一個(gè)大蘋果，大口地吃了起來。

　　“真甜�。　毙⌒茇堃贿吔酪贿厡�(duì)小狐貍阿姨說，“以后我自己吃飯，不用媽媽來喂啦！”

幼兒園兒童故事5

　　關(guān)于講衛(wèi)生的兒童故事3、頑皮猴的秘密基地

　　小閣樓是頑皮猴的秘密基地，平時(shí)誰也不準(zhǔn)進(jìn)去。所以，媽媽要頑皮猴自己負(fù)責(zé)閣樓里的清掃工作。

　　今天，媽媽要到閣樓去，看看頑皮猴打掃得干不干凈。

　　{啊!瓶子里面的金魚死了。桌子上有兩塊發(fā)霉的蛋糕。白兔娃娃都變成灰兔娃娃了。頑皮猴，你的秘密基地簡直就是垃圾場(chǎng)!}媽媽生氣的說。

　　媽媽要頑皮猴立刻打掃閣樓。它將裝魚的瓶子放進(jìn)籃子里，還有發(fā)霉的蛋糕、變黑的`兔子娃娃，也一起裝進(jìn)了籃子，搖搖晃晃用繩子垂吊著運(yùn)下樓去，

　　最后，渾身是灰的頑皮猴也順著繩子溜了下來。

　　{哇!還有一個(gè)又臟又頑皮的小朋友來咯!}媽媽把頑皮猴抱進(jìn)滿是泡泡的浴缸里。

　　{媽媽，我不是又臟又頑皮的小朋友，我是您的寶貝兒子!}頑皮猴在香泡泡里撒嬌的說。

　　現(xiàn)在，頑皮猴和閣樓都變得干干凈凈的，真舒服。

　　頑皮猴的秘密基地的故事結(jié)束了，媽媽在頑皮猴的秘密基地發(fā)現(xiàn)了哪些臟臟的東西呢?快看看你的房間和玩具是不是也像頑皮猴一樣臟亂。請(qǐng)爸媽幫你準(zhǔn)備一個(gè)方便歸位的空間，并養(yǎng)成{物歸原位}的習(xí)慣，學(xué)習(xí)獨(dú)立整理自己的小空間。

幼兒園兒童故事6

　　《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》是一部令人感覺很不相同的書，一開始接觸這本書時(shí)，感覺它和其他的書應(yīng)該都差不多一樣，但經(jīng)過閱讀后，才深有體會(huì)，每個(gè)篇章都給我不同的啟迪，一篇一篇的學(xué)習(xí)故事讓我過目難忘，愛不釋手。這本書也帶領(lǐng)我從一個(gè)個(gè)困惑中理清思路，進(jìn)行不斷地自我反思，在日�；顒�(dòng)中，我也運(yùn)用了學(xué)習(xí)故事的注意、識(shí)別、回應(yīng)思維的行為模式，關(guān)注和支持兒童的興趣，并為兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供幫助。

　　現(xiàn)在我想談?wù)勥@本書中的《游戲中的老師在哪里》給我的感受和對(duì)我的啟發(fā)。

　　在《游戲中的老師在哪里》中，我學(xué)會(huì)了等待，無論是在工作中還是生活中，一個(gè)人若是學(xué)會(huì)了等待，那真是一大進(jìn)步，我很慶幸。因?yàn)榈却强梢钥吹絻和约簭?qiáng)大的力量和解決問題的能力，很多時(shí)候孩子們?cè)谟龅絾栴}或是困難時(shí)，老師們總是很少等待，或是等的時(shí)候沒有耐心，不了解孩子們的思維。由于孩子們的思維能力和思考問題的角度和時(shí)間和我們大人不一樣，思考的時(shí)間和方式也不一樣，因此在還等不到孩子們思考并付出行動(dòng)的時(shí)候，我們老師都已經(jīng)幫忙解決或是提供了思考的方向，沒能給孩子足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)展現(xiàn)他們自己解決問題的能力，孩子們的思維能力和想能力也得不到很好的開發(fā)。

　　還有，老師都應(yīng)該要打破原先固有的想法，多注意和觀察孩子的言行舉止，要從接納和理解的角度去分析，去熟悉，給予孩子驗(yàn)證自己想法的機(jī)會(huì)。其中的學(xué)習(xí)故事《海盜船》里以浩然為代表的好奇、創(chuàng)作、合作、堅(jiān)持、投入、自主、考慮周到，接受挑戰(zhàn)靈活的小海盜們等優(yōu)良品質(zhì)，告訴我們：孩子個(gè)個(gè)都是能力有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者！老師只要拋下已有的舊觀念陪伴孩子。帶著愛和欣賞與孩子一起玩耍，并及時(shí)提供機(jī)會(huì)讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫藉憻捄头窒砜鞓肪涂梢粤恕?/p>

　　通過學(xué)習(xí)《指南》和學(xué)習(xí)故事，我最大的收獲就是我們要充分地相信孩子，要把孩子當(dāng)成游戲和學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)兒童的主動(dòng)性，讓孩子真正成為游戲的主人。從過去的指導(dǎo)者的位置轉(zhuǎn)換成為一名觀察者，鼓勵(lì)者、支持者，陪伴孩子們一起嬉戲玩耍和學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，適時(shí)適度為他們提供必要的支持和正確的引導(dǎo)。

　　事實(shí)上，在我們的工作中，發(fā)現(xiàn)兒童的力量也是一件非常重要的事情，孩子身上有這無窮無盡的力量，但他們就像一塊璞石，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，只有挖掘出他們的力量才能讓他們?cè)谖磥淼穆飞显阶咴竭h(yuǎn)，或者是發(fā)現(xiàn)自己更多的需要挖掘的地方。

　　《發(fā)現(xiàn)兒童的'力量》是一本很好書籍，能讓我們受到更好的啟發(fā)，對(duì)于我們的工作而言，也是一本可以伴隨我們工作越做越好的書籍，受益匪淺。學(xué)習(xí)故事對(duì)于每一個(gè)幼兒園而言，都是一種不可缺失的教育方法，觀察、記錄、啟發(fā)每一步對(duì)于幼兒來說都很重要的一步，想要發(fā)現(xiàn)兒童的力量，做好學(xué)習(xí)故事的記錄也是非常重要的。

　　學(xué)習(xí)故事的重要性在于它與每一個(gè)教育活動(dòng)都是相輔相成的，每一個(gè)記錄下來的瞬間都會(huì)是他們成長的一大助力，也是一種美好。

　　幼兒成長過程中的故事，是最令人懷念且美好的時(shí)候，他們擁有一份回憶，過程中所學(xué)到的種種都會(huì)是他們的重要部分。

　　因此還是覺得，如果我們可以用學(xué)習(xí)故事和《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》這本書相結(jié)合，去完成教育活動(dòng)，或許會(huì)有一些意想不到的效果。

幼兒園兒童故事7

　　一轉(zhuǎn)眼，毛毛都到了上幼兒園的年齡了。這天，毛毛媽媽對(duì)毛毛爸爸說：“孩子爸爸，毛毛要上幼兒園了。該讓毛毛上哪個(gè)幼兒園呢?”

　　毛毛爸爸說道：“聽說城里那個(gè)幼兒園非常不錯(cuò)，要不，就讓毛毛到城里去上幼兒園吧!”

　　“到城里上幼兒園，好是好，就是有些遠(yuǎn)了，不過為了毛毛，也是可以接受的�！泵珛寢屨f。

　　于是，爸爸媽媽就決定了，將毛毛送到城里上幼兒園。很快，爸爸就幫毛毛把幼兒園的事情處理好了，報(bào)好了名，還領(lǐng)回來好多好看的書籍呢!毛毛高興極了。

　　這天，老師來家訪，說：“毛毛，你被分在蘋果班，高興不高興?”

　　“高興!”毛毛說。

　　老師走了。

　　毛毛想：“為什么叫蘋果班，是天天要吃蘋果嗎?”

　　夜里，毛毛夢(mèng)見有好多蘋果追他。

　　“我不要吃那么多蘋果!”毛毛驚慌地喊道。

　　蘋果們把他圍起來，說：“我們是來找你一起玩的呀!”

　　毛毛擦了擦眼睛。啊!這些蘋果跟平時(shí)吃的`蘋果不一樣，它們都長著手和腳，是一個(gè)個(gè)蘋果小人。

　　毛毛笑了，他和蘋果小人們手拉著手，玩起了轉(zhuǎn)圈圈的游戲。

　　“1、2、3……”好厲害啊!毛毛轉(zhuǎn)了幾百圈，頭一點(diǎn)也不暈。他低頭看看，啊!自己怎么也變成了一個(gè)蘋果小人?

　　小伙伴阿盧來了，他沒有認(rèn)出毛毛，說：“這個(gè)蘋果好大啊，我要吃!”

　　毛毛嚇了一跳，連忙往旁邊一跳，不讓阿盧抓住。

　　“阿盧，我是毛毛啊!”

　　“咯咯咯……”阿盧發(fā)出滑稽的笑聲，“不可能的!你不是人�！�

　　“我真的是毛毛變的!”

　　“不是!你不是!”阿盧向毛毛撲了上來。

　　“啊!”毛毛發(fā)出一聲恐懼的叫聲。這時(shí)，他醒了，睜開眼睛一看，原來，自己像往常那樣躺在床上呢。

　　“還好是假的�！泵阍诒蛔永锿低档匦α恕�

幼兒園兒童故事8

　　一點(diǎn)不假

　　有一個(gè)人在池塘里養(yǎng)了許多魚。

　　一只翠鳥知道了，天天來捉魚吃。這只翠鳥可機(jī)靈了，看見人來了，就急忙忙地飛走，等到人走了，又慢悠悠地飛回來。

　　養(yǎng)魚的人可生氣了，這可怎么辦呢?他不能整天在池塘旁邊守著啊!他想來想去，想出個(gè)辦法來。他扎了個(gè)稻草人，畫上鼻子畫上眼，又給它套上破蓑衣，戴上破草帽，看上去挺神氣，真像個(gè)人。養(yǎng)魚的人把它插在池塘邊。翠鳥飛來一看，當(dāng)它是個(gè)真人呢，心里很害怕，悄悄地停在一棵大樹上，偷偷地看著它，翠鳥一連看了三天，“咦，這個(gè)人怎么老呆著不動(dòng)呀?”就壯著膽子，慢慢地飛到稻草人的身邊，看看稻草人還是一動(dòng)不動(dòng)，膽子就更大了，捉了魚，吃得飽飽的，還飛到稻草人的戶膀上去，“吱吱喳喳”地唱起歌來：“假的，假的，這個(gè)人是假的!”

　　養(yǎng)魚的那個(gè)人給氣壞了，想來想去，又想出個(gè)辦法來。他把稻草人拿回家去，自己穿上破蓑衣，戴上破草帽，裝作稻草人，一動(dòng)不動(dòng)地站在池塘邊。

　　翠鳥又來捉魚吃了，吃了一條又一條，吃得飽飽的。它像往常一樣，飛樣這個(gè)“稻草人”的肩膀上去，唱起歌來：“假的`，假的，這個(gè)人是假的�！�

　　養(yǎng)魚的人一把抓住了翠鳥，也唱起歌來：“真的，真的，這個(gè)人是真的!”

　　這回翠鳥可上了當(dāng)，它想逃也逃不掉了。

幼兒園兒童故事9

　　不合群的小老虎

　　很久以前，在森林里住著小豬，小狗、小熊和小老虎。小老虎是個(gè)很不合群的孩子，總是不和小豬、小狗、小熊他們一起來玩。

　　有一天，小豬、小狗、小熊一起去集市上買了些好吃的，回來后，他們坐在小河邊高興得吃起了好吃的。小豬津津有味的'吃著他最愛吃的玉米，這個(gè)時(shí)候，小老虎躲在樹林里看見了，便沖到小豬面前，一把搶走了小豬的玉米，小豬氣得坐在地上哭了起來，小老虎若無其事地走了！

　　一會(huì)小老虎吃完了玉米，又發(fā)現(xiàn)小狗再啃骨頭，便沖了上去搶走了小狗的骨頭，小狗氣的大哭了起來，而小老虎還是若無其事地走了！

　　小老虎吃完了骨頭，又沖到小熊面前搶走了他的蜂蜜！

　　小豬、小狗和小熊三個(gè)小伙伴都?xì)鈮牧�，決定想個(gè)辦法教訓(xùn)一下小老虎。

　　第二天一大早，小豬就跑到小老虎那對(duì)小老虎說："我們發(fā)現(xiàn)了一頭小獅子，他嘴里咬著個(gè)特別漂亮的皮球，我們讓他送給你，他不但不同意，還說你是個(gè)，你快去看看吧"!

　　小老虎聽后，氣壞了，便對(duì)小豬說："好，帶我去看看".小老虎跟著小豬跑到了廟前的石獅子處，小豬神秘的說："我不敢去了，就在那，你自己去吧！"說完就跑進(jìn)樹林了。

　　小老虎看見石獅子咬著皮球，便喊道："快把皮球交給我，不然讓你嘗嘗我的厲害"!

　　可是石獅子那會(huì)說話呀！還是一動(dòng)不動(dòng)的坐著！小老虎氣壞了，張開大嘴狠狠的撲向石獅子，只聽得砰的一聲，小老虎坐在地上捂著頭號(hào)啕大哭，地上還有他的半顆牙齒！

　　這時(shí)，躲在樹林里的三個(gè)小伙伴出來了，對(duì)著坐在地上的老虎說："以后可要記住，不要再欺負(fù)別人了，大家友愛才是的！"

幼兒園兒童故事10

　　在一個(gè)美麗的大森林里，有一個(gè)小木屋，木屋的主人養(yǎng)了四只小貓，那四只小貓每天無憂無慮，主人每天為他們準(zhǔn)備了新鮮的魚。他們分別叫：貓大、貓二、貓三、貓四。

　　有一天，主人去深山里打獵。又為他們準(zhǔn)備了許多新鮮的魚。四只小貓圍在各自的盤子旁。貓大狼吞虎咽的'吃著魚，二、三口就吃完了，還抱著肚子說：“真好吃，真好吃�！必埗诮蚪蛴形兜爻灾~，突然說：“有老鼠�！必埶内s緊從椅子上跳下來，一把抓住了老鼠的尾巴。貓三看見了，指著貓四笑著對(duì)貓大和貓二說：“這都什么年代了，有魚吃貓四還跑到那兒捉老鼠吃�！必埶臎]有理他們，只是在桌子上大口大口地吃著自己的勞動(dòng)成果。沒過幾天，他們的魚就被吃完了。三只小貓想食物都被我們吃完了，該怎么好啊。貓大想了想說：“主人應(yīng)該很快就該回來了。他們看著貓四說：“老鼠有那么好吃嗎，魚比老鼠更美味。老鼠那么小，一個(gè)也吃不飽�！庇诌^了一周，三只小貓愁眉苦臉，看著貓四捉了一只大老鼠，他們看的口水都要留下來了。他們都說：“我們錯(cuò)了，我們不應(yīng)該嘲笑你，對(duì)不起�！必埶目匆娝麄兌拣I成了這樣，于是把自己捉來的大老鼠分給了貓大、貓二、貓三。他們看見了吃的。狼吞虎咽的吃完了。

　　從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了一個(gè)道理：做什么事不要依靠別人，而是依靠自己。

幼兒園兒童故事11

　　黑熊檢查團(tuán)

　　蜜蜂釀出了許多蜂蜜，送了一些給鄰居黑熊嘗嘗新。

　　黑熊吃到了甜甜的蜂蜜，很快上了癮。

　　黑熊想吃蜂蜜，又不好意思開口。想來想去，想出組織檢查團(tuán)這樣一個(gè)堂而皇之的借口來，好讓全家大小都參加。

　　黑熊說蜂蜜質(zhì)量有問題，要深入基層調(diào)查考察。蜜蜂們熱情地接待了他們，捧出最香甜的蜂蜜給黑熊品嘗。黑熊全家便毫不客氣地“品嘗”了一番，咂咂嘴巴說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，挺香甜的嘛!”

　　蜜蜂們聽了都很高興，他們的蜂蜜一向上乘。他們感謝檢查團(tuán)肯定了蜂蜜的質(zhì)量，檢查團(tuán)臨走時(shí)，蜂王給黑熊許多上等蜂蜜作為禮物。不多久，黑熊的蜂蜜吃完了，他們又下基層“檢查”來了。蜜蜂們同樣熱情地接待了他們，黑熊們又吃又拿，再次享受了一番。

　　黑熊是個(gè)貪得無厭的家伙，后來干脆三天兩頭來“檢查”，吃得更多，拿得也更多，黑熊終于成了不受歡迎的人。

　　黑熊惱羞成怒地說：“你們逃避檢查，正說明心中有鬼，說不定正是制造假蜂蜜的窩點(diǎn)呢!”

　　蜜蜂們聽了哈哈大笑道：“我們的`蜜是自釀自銷的產(chǎn)品，從來不曾對(duì)外出售過，我們?cè)旒匐y道想坑害自己嗎?”一番話問得黑熊理屈詞窮。

　　不過黑熊不肯認(rèn)輸，憑著一身蠻力，總想再占點(diǎn)便宜。黑熊說：“不管怎么說，你們不讓我檢查肯定有見不得人的勾當(dāng)，今天我是非檢查不可啦!”

　　黑熊聞到了蜂蜜的香味，早已饞涎欲滴了，忍不住用爪子?xùn)|抓一把西抓一把，惹得蜂王發(fā)了火。一聲令下，數(shù)十只蜜蜂組成的敢死隊(duì)在黑熊頭頂嗡嗡飛旋。突然兩只蜜蜂俯沖下來，撅起臀部，用帶鉤的尖刺刺得黑熊的眼睛腫得只剩一條縫。

　　黑熊兩眼一抹黑，疼得滿地直打滾。蜂群還在頭頂嗡嗡地盤旋，高喊著要扎他的鼻子。黑熊嚇得，哭爹喊媽叫奶奶，狼狽不堪地往回爬……

　　蜂王冷冷地說：“貪得無厭的家伙既可惡又愚蠢，最終會(huì)失去友誼、失去朋友的啊!”

幼兒園兒童故事12

　　牧場(chǎng)里開滿了花朵，蜜蜂嗡嗡地飛來飛去。就在這個(gè)時(shí)候，三只小豬——木木、花花和嗡嗡出生了。

　　三只小豬每天在牧場(chǎng)里跑來跑去，調(diào)皮搗蛋。三只小豬也想幫忙做家務(wù)事，但是你看，就是這樣子！豬媽媽和豬爸爸商量道：“送孩子們到幼兒園去吧，怎么樣？”“恩——”，豬爸爸說：“那樣也好！”

　　第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟著媽媽到小豬幼兒園去了�！巴�，這么多小豬呀！”三只小豬嚇了一大跳。來，大家先來打個(gè)招呼�！袄蠋熢纾　薄靶∨笥言纾　焙鋈�，木木大聲哭了起來：“媽媽不見啦！”于是，花花和嗡嗡也跟著哭了起來：“媽媽——”小朋友們很開心地做體操了，三只小豬卻一直向著牧場(chǎng)那邊看。

　　“嘟——”老師吹起了哨子�！澳灸�、花花、嗡嗡，來！跟大家一起來賽跑，要摸一下白楊樹，才能跑回來喔！看看誰能跑第一！”“來！站在我旁邊�！薄芭旁谶@里�！薄斑@兒有空位呢！”小豬們排好了隊(duì)。“預(yù)備——跑！”“真快！真快！三只小豬都跑得好快。大家都休息了�？�！三只小豬精神抖擻地又跑了一圈。

　　放學(xué)了，媽媽來接三只小豬啦�！袄蠋�，再見！小朋友，再見！“三只小豬告訴老師和朋友們：”我們明天還來玩，我們喜歡上幼兒園了�！澳灸尽⒒ɑê臀宋�，三只小豬一路賽跑回牧場(chǎng)去了。