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關(guān)于剪紙活動(dòng)教案四篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的剪紙活動(dòng)教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
剪紙活動(dòng)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
春天到了,小樹葉從樹枝上鉆出來(lái)了。在餐前散步的時(shí)候,我?guī)е⒆觽內(nèi)フ掖禾欤袀(gè)孩子拿著一片撿來(lái)的樹葉對(duì)我說(shuō),老師這片樹葉中間有條線,兩邊是一樣的。我仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)很多樹葉都是對(duì)稱的。于是我就想到了讓幼兒學(xué)習(xí)剪兩邊對(duì)稱的.物品。樹葉是幼兒發(fā)現(xiàn)的對(duì)稱物品,幼兒肯定非常感興趣。所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)剪紙活動(dòng)。在前期的準(zhǔn)備中,我先讓幼兒學(xué)習(xí)了畫各種線條做鋪墊。以便幼兒能根據(jù)線條剪出樹葉。 活動(dòng)目標(biāo)
1.能用一次對(duì)折的方法折畫各種線條,并根據(jù)線條剪出樹葉。
2.體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣,感受春天的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
沒(méi)有樹葉的樹媽媽圖片及剪紙過(guò)程PPT、沒(méi)有樹葉的樹媽媽每組一張、綠色彩紙若干;剪刀;固體膠。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞樹葉,引出課題。
1. 今天老師帶來(lái)了一些樹葉寶寶的圖片,我們一起來(lái)看看吧。瞧,這些樹葉是怎么樣的?
2.樹葉中間都有什么?分成一半的樹葉像什么?
二、觀看圖片,激發(fā)興趣
1.春風(fēng)吹來(lái)了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹葉媽媽就是開心不起來(lái),你們猜猜樹媽媽為什么不開心?
2.對(duì)了,原來(lái)是樹媽媽身上沒(méi)有了樹葉寶寶,所以才不開心的!那誰(shuí)能想個(gè)辦法來(lái)幫助樹媽媽變出許多樹葉寶寶?讓她變得很開心呢?
三、教師講解示范。
1.出示PPT,逐步出示步驟,讓幼兒在猜測(cè)中講解剪樹葉的過(guò)程。
2.出示剪好的樹葉,給樹媽媽穿衣服。
四、幼兒操作。
提醒幼兒給樹媽媽剪出漂亮的衣服并給貼在樹媽媽身上。
五、展示作品
現(xiàn)在樹媽媽有了這么多的樹葉寶寶,真的很開心,謝謝小朋友們!是你們把我變得這么漂亮,來(lái)!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹葉比一比,看誰(shuí)漂亮好嗎!
活動(dòng)建議
1. 此活動(dòng)適宜在小班“落葉飄飄“主題中生成。
2. 此活動(dòng)需要幼兒折、畫、剪,對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)比較難,所以教師把畫 線條這一步放到了美術(shù)活動(dòng)《各種各樣的線條》里面作為前期準(zhǔn)備來(lái)化解難點(diǎn)。
剪紙活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花,并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣,引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花,并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒對(duì)剪紙的興趣,引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種窗花的范樣。
2、正方形彩色紙若干,剪刀、漿糊,裝紙屑的塑料筐。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣
1、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。
師:小朋友,看,這是窗花。這是怎么制作的呢?
師:這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們?nèi)税l(fā)明的。從前人過(guò)年就用紅紙剪出好看的圖案,貼在窗戶上,這就叫窗花。
2、師:看,朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)剪窗花吧!
二、引導(dǎo)幼兒觀察了解折剪窗花的`方法
1、師:請(qǐng)小朋友先想一想,怎么折疊窗花?(請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō))。
2、教師講解示范剪窗花的方法
、侔颜叫蔚募埥菍(duì)角折三次后再剪。
、 剪的時(shí)候要注意:在最長(zhǎng)的邊和打不開的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。在能打開的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊,剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮,剪另外兩角會(huì)使正方形窗花變成其它形狀?梢约舾鞣N圖形但是不能剪斷,也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開就成了一張漂亮的窗花。
三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)
1、提出活動(dòng)要求:
在我們的桌子上有白紙和彩色紙,窗花剪成后把它貼在另外的紙上。可以用白紙剪窗花,貼在彩色紙上,也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花,貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花,貼在深色紙上。
總之記住要讓人們看的更清楚些,貼的時(shí)候,要把窗花放在報(bào)紙上刷漿糊,再拿起來(lái)貼在選好的紙上。
2、先請(qǐng)幼兒觀察畫面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒剪的部位和方向,鼓勵(lì)幼兒大膽地有創(chuàng)造性地折剪,注意粘貼窗花的方法。
四、結(jié)束部分
1、請(qǐng)幼兒互相欣賞,并選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花。
2、展覽窗花。
剪紙活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解手拉手剪紙的特點(diǎn),知道連續(xù)紋樣的基本知識(shí)。
2、嘗試用連續(xù)折剪方法表現(xiàn)相連的人物,并用已學(xué)過(guò)的各種線條和簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。
3、體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣以及與同伴合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 前期準(zhǔn)備:已有剪單獨(dú)紋樣、對(duì)稱紋樣小朋友的經(jīng)驗(yàn)。
2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:范例剪紙《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3張;《手拉手 去郊游》教學(xué)ppt;剪刀、彩色長(zhǎng)條紙、白紙等人手一份;膠水、抹布每組各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)春天情境,自由談話導(dǎo)入。
師:春天到了,天氣變暖和了,我們一起去看看春天的景色吧!你看到了什么?
春天到了,花兒開了,草兒綠了,小動(dòng)物也都醒來(lái)了!春天可真美!看!一群小朋友去郊游啦!
2、欣賞剪紙《手拉手的小朋友》,引導(dǎo)幼兒有目的觀察,發(fā)現(xiàn)手拉手剪紙的美。
師:這和我們以前剪紙的小朋友一樣嗎?哪里不一樣?
小結(jié)手拉手剪紙?zhí)攸c(diǎn):以一個(gè)單獨(dú)紋樣的圖案向左右重復(fù)排列。
欣賞連續(xù)紋樣剪紙作品,感受手拉手剪紙的美。
3、演示ppt1,設(shè)疑:怎樣剪出手拉手的小朋友?
師:想一想怎樣剪出手拉手的小朋友?用什么折疊方法呢?大家一起來(lái)試一試吧!
。1)幼兒相互討論,引導(dǎo)幼兒嘗試折疊。(運(yùn)用連續(xù)折剪的方法)
。2)幼兒自由探索操作,教師巡回觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)手拉手的方法。
4、演示ppt2,解決疑問(wèn)。
(1)師:你們成功了嗎?誰(shuí)愿意把你的作品拿上來(lái)給大家看一看?
師:你成功了嗎?為什么沒(méi)成功?誰(shuí)知道原因?
師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你的好方法?你是怎樣做的?
。2)演示ppt2,教師以小結(jié)方式解決難點(diǎn)。
小結(jié):手拉手剪紙運(yùn)用的'是連續(xù)折疊方法,在畫的時(shí)候,畫的圖案要到紙的兩邊邊緣,和左右兩邊拉拉手,這樣剪出來(lái)的圖案才能手拉手連在一起。
5、幼兒再次創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo):幼兒大膽探索,并與同伴交流,分享經(jīng)驗(yàn)。
6、師生共同布置 " 大家去郊游",體驗(yàn)成功的喜悅。
引導(dǎo)幼兒用剪紙:手拉手的好朋友豐富春游畫面。
剪紙活動(dòng)教案 篇4
剪紙(又叫刻紙)是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一,在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。下面是小編為你帶來(lái)的中班剪紙活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課教案:我愛(ài)媽媽 ,歡迎閱讀。
活動(dòng)由來(lái):
三月份,我班結(jié)合三八婦女節(jié),開展了“媽媽,我愛(ài)你”主題活動(dòng)。已經(jīng)開展了:美術(shù)活動(dòng):“畫自己的媽媽”,“我為媽媽做圍巾”;社會(huì)活動(dòng):“采訪媽媽”;談話活動(dòng)“媽媽為我做的事”這幾個(gè)板塊。通過(guò)一系列的活動(dòng),孩子們充分了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽對(duì)我們深深地愛(ài)。今天,孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在熟練開合使用簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)上,鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。
2.能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
3.能根據(jù)需要選擇合適的紙,充分利用不浪費(fèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能熟練使用剪刀,了解了媽媽對(duì)我們的愛(ài)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:兩人一套剪紙工具(剪刀、膠棒、彩筆、回收盒)、大小不同、顏色豐富的彩紙若干
幼兒情況分析:今天參加活動(dòng)的幼兒共有12名。其中,潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧,大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢(mèng)捷、蔡佳碩對(duì)轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒(méi)有目標(biāo),邊剪邊想的狀態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
師:昨天,小朋友都說(shuō)了媽媽是怎么愛(ài)我們,照顧我們的,那你們想為媽媽做什么事,表達(dá)我們對(duì)她的愛(ài)呢?
請(qǐng)3-5名幼兒說(shuō)一說(shuō),自己想為媽媽做什么事?
師:今天,我們就用手里的小剪刀,把你想為媽媽做的事剪出來(lái),還不好?看看誰(shuí)表達(dá)愛(ài)的方式和別人不一樣。
二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作(放優(yōu)美的音樂(lè)),教師觀察。
1.常規(guī)引導(dǎo):我們?cè)诩艏埖?時(shí)候,都應(yīng)該注意什么?(選擇大小合適的紙張、及時(shí)收拾不用的材料、保持安靜)
2.幼兒動(dòng)手創(chuàng)作,教師觀察。
。1)重點(diǎn)觀察回答問(wèn)題的那幾個(gè)小朋友,是不是表現(xiàn)了最初的想法。
。2)觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過(guò)程中的表現(xiàn)。
。3)觀察幼兒在剪紙過(guò)程中是否遇到了困難?是怎樣解決的?
關(guān)于常規(guī):提示幼兒將剪下來(lái)暫時(shí)不用的紙張分類放好。
三、分享作品,教師評(píng)價(jià)
1.幼兒將剪好的作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。
2.分享評(píng)價(jià):
、僭u(píng)價(jià)活動(dòng)前回答問(wèn)題的小朋友的作品,是不是表現(xiàn)出了自己的想法?
、谠u(píng)價(jià)美術(shù)元素:如構(gòu)圖、用色等,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作。
、蹖(duì)表現(xiàn)方式和別人都不一樣,有創(chuàng)新的作品著重表?yè)P(yáng)。
四、結(jié)束:整理工具和材料
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