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幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-05-20 14:23:13 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)【優(yōu)秀15篇】

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)【優(yōu)秀15篇】

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)1

  炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔。回顧這一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,第 6 頁 共 14 頁

  也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。

  一、樹立正確的健康觀念,有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

  進(jìn)入中班下學(xué)期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活

  自理能力。特別是過了新年,他們喜歡自己的事情自己完成,以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī),我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì),讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,體驗(yàn)自己的能力,對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子比賽,放學(xué)前十分鐘,我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,孩子們非常有興趣,在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異,我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,依賴性很強(qiáng),在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對(duì)于這樣的孩子,我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,讓他們也有所發(fā)展。

  班上大部分孩子體質(zhì)很好,但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì)尿床,午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他,同時(shí)也向孩子們說明,讓孩子們有一份同情心,一起來幫助關(guān)心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì),并有輕微哮喘,在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),注意什么菜他們是不能吃的`。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),對(duì)于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

  在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學(xué),以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽游戲,讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,鍛煉身體,提高體質(zhì)。

  二、以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題,有聲有色地開展主題教育活動(dòng)。

  1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

  學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主,有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

  2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。

  在主題活動(dòng)開展時(shí),我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。 3、結(jié)合主題,利用有價(jià)值的社區(qū)資源

  幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。由此可見,周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動(dòng)時(shí),充分挖掘和利用社區(qū)資源,是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。

  三、家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒

  園的合作伙伴。

  1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,積極爭(zhēng)取家長資源,豐富主題活動(dòng)。

  為了使家長了解我們的工作,爭(zhēng)取家長的理解與信任,使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,我們都以書面的形式通知家長,使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。 2、半日公開活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

  本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動(dòng),邀請(qǐng)全體家長參與了此次活動(dòng),觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng),使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動(dòng),家長們和孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了,沒想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩,他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),鍛煉了身體,把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,取長補(bǔ)短,更好地配合老師教育好孩子。

  四、鞏固優(yōu)勢(shì)、找出不足,指明方向。

  在我們兩位老師和保育員的共同努力下,孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),回顧整個(gè)學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步:

  1、午餐進(jìn)步較大,在老師的引導(dǎo)下,孩子們都能基本做

  到不掉飯菜在桌上,地上,用餐環(huán)境有了很大的改善。

  2、本學(xué)期,幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的

  重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象,我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,阮國豪進(jìn)步最大,現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了,上課進(jìn)步更大,非常積極。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。

  3、幾位膽小、動(dòng)手能力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤

  誠等,在老師和家長共同關(guān)心鼓勵(lì)下,有了很大的進(jìn)步,建立了自信心,與其他孩子之間的差距越來越小了。

  4、在游戲方面,由于我們開展了主題游戲,隨著主題的開展,游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新,而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動(dòng),使他們參與更積極了,通過主題游戲,幼兒各方面的能力都有很大提高。但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

  1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中,做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好,但上課坐不住,經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。

  2、在課間或戶外活動(dòng)時(shí),有些孩子自我保護(hù)能力差,過于調(diào)皮,存在著很大的安全隱患。

  3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),重點(diǎn)抓不足之處,在前行中不斷反思,相信通過我們的共同努力,孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)2

  活動(dòng)中運(yùn)用文字搬家、搶答字卡等方式認(rèn)讀生字。在目的字的熟識(shí)上,我們要接受應(yīng)用了玩耍情境、電腦等,引起幼兒極高的興趣,集中精神,取得了良好的效果。本學(xué)期,我班有100%的幼兒能夠嫻熟的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌,98%的幼兒能夠正確熟識(shí)學(xué)過的目的字。

  藝術(shù)方面音樂:

  本學(xué)期的音樂活動(dòng)共有以下內(nèi)容:《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來:《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》才智樹歌曲:《動(dòng)感才智樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等。幼兒對(duì)這些歌曲、玩耍都特殊感到饒有興趣,很主動(dòng)地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂感受為方面都有了很大的進(jìn)步和提高,能夠認(rèn)真傾聽音樂,并能依據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的`感受。因此,我在教學(xué)中選擇實(shí)行了先讓幼兒聽音樂,自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,然后老師再加以指導(dǎo)。美術(shù):

  在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中,我們主要選取了一些欣賞活動(dòng),如《對(duì)比欣賞》《椅子上的對(duì)母》《好玩的臉》《樹的衣裳》等內(nèi)容,通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),使幼兒在欣賞力氣方面有了很大的進(jìn)步,能夠通過觀看對(duì)比兩幅作品,發(fā)覺不同從不同的角度動(dòng)身,畫出來的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫的技能,如:顏色漸變、重疊等;在這些活動(dòng)中,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)3

  一、常規(guī)安全教育

  進(jìn)入中班后,我們發(fā)現(xiàn)幼兒園在同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并缺乏合作的能力,在游戲和生活中遇到問題不會(huì)協(xié)商,不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí),常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位老師意識(shí)到幼兒合作的重大意義,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)地進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。如在9月份的第一周和第2周,重點(diǎn)工作是整頓幼兒常規(guī)紀(jì)律,提高安全意識(shí),培養(yǎng)幼兒之間友好相處。當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),教育幼兒懂得相互謙讓、輪流或共用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),引導(dǎo)幼兒懂得互相幫助;當(dāng)自己遇到困難時(shí),提醒幼兒可以主動(dòng)找小朋友請(qǐng)求幫助;當(dāng)遇到矛盾時(shí),教育幼兒一定要懂得協(xié)商解決問題,不可以打架方式解決,以免發(fā)生安全事件。要學(xué)會(huì)共同分享、共同合作。3個(gè)月下來,雖然幼兒在常規(guī)方面,安全意識(shí)方面有了一定的進(jìn)步,但是有個(gè)別幼兒還是比較調(diào)皮,好動(dòng)不聽從教導(dǎo)。如曹程、文程、霍錦圣、羅文斌、鄧辰昕、唐俊明等小朋友。他們還需要我們老師,花更多的心思,想更多的方法,用更多的愛心去教育引導(dǎo)。希望在今后,老師們的努力下,這幫調(diào)皮又活潑的孩子有更大的進(jìn)步。

  二、教育工作

  從本學(xué)期的第三周開始,我們展開了各主題教育活動(dòng)。在9月份以《最棒的我》、10月份以《妙鼻鼻》、11月份以《傘花朵朵》。禮儀以幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀開展活動(dòng),教學(xué)以數(shù)、量、圖形與空間展開活動(dòng)。苗妙數(shù)學(xué)思維游戲活動(dòng)以預(yù)備課6節(jié)。和一節(jié)課至第24節(jié)課。聽續(xù)游戲第一課至第課,還有各項(xiàng)體育、安全、美工活動(dòng)。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,經(jīng)過一個(gè)季度的教與學(xué)。幼兒無論是從語言溝通上,動(dòng)手能力上,個(gè)性發(fā)展上還是從肌體,動(dòng)作發(fā)展上,都有很大的改進(jìn),得到了不同的進(jìn)步。特別是認(rèn)字方面,有大部分幼兒能認(rèn)識(shí)200多個(gè)字了。

  三、衛(wèi)生保健安全方面

  孩子是我們幼兒園的宗旨。因此,孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直放在我們工作的重中之重。認(rèn)真做好晨檢工作、認(rèn)真做好晨檢工作、認(rèn)真做好幼兒服藥工作,務(wù)必做到仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服藥時(shí)間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離。并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,做好衛(wèi)生消毒制度。特別是對(duì)毛巾,水杯玩具的消毒工作。每周讓幼兒把枕被帶回家洗凈。同時(shí)教育引導(dǎo)幼兒不要咬手指,不要撿地上的東西吃,更不能吃陌生人的東西。對(duì)水火電的危害要有的認(rèn)識(shí),對(duì)各種危害動(dòng)作也不嘗試。對(duì)危險(xiǎn)物品也不要拿來玩,以免發(fā)生安全事故造成傷害。

  四、教研活動(dòng)工作

  從本學(xué)期開始,我們幼兒園成立了教研小組,一樓由馬雁老師擔(dān)任教研組長,而2樓的教研組長則是我剛接重任時(shí),由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,很多教研方面的工作都不會(huì)。如;不知如何帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)?如何開展研討活動(dòng)?如何組織本組員開教研會(huì)議?如何聽教師上課?怎樣做筆記?怎樣評(píng)課?這些問題不停地在我腦海里打轉(zhuǎn),不知所措,搞得我六神無主,幸虧有馬組長的熱心指教組員的努力配合加上自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。才勉強(qiáng)地?fù)?dān)任組長的重任來。為了使家長更好地了解我們幼兒園的.教育教學(xué)工作,在每個(gè)月的月尾,教研組都要組織一次公開課活動(dòng)。也是作為倆教研組的一個(gè)比賽活動(dòng),由各組員輪流參賽,并邀請(qǐng)了每個(gè)班上的兩位家長來觀摩,給予我們寶貴的意見和建議,從而使今后更好地開展家園工作,9月份的第一次公開課由蒙妙彬老師上戰(zhàn),以體育活動(dòng)《小兔種蘿卜》參賽,結(jié)果成績(jī)雖然輸了,但我們贏的是經(jīng)驗(yàn)與成長。

  我們組員也并沒有氣,10月份中,程滿霞老師以教學(xué)活動(dòng)《身體上的教學(xué)》參賽,經(jīng)過賽前的研討,試課比賽結(jié)果雖然以一兩分上下成績(jī)又輸了,但我們組至少比第一次的成績(jī)提高了,園長也為了給我們組打氣,覺得組員們能認(rèn)真把工作做好,已經(jīng)很不錯(cuò)了,所以本月的教學(xué)狀金給予平分。在此組員非常謝謝園長的獎(jiǎng)勵(lì)。在11月份的觀摩課中,侯秋紅老師以科學(xué)活動(dòng)《神奇的面巾紙》參賽,這次的結(jié)果雖然贏了,但我覺得我們還有很多地方做得不夠,不足。如:上課老師沒有及時(shí)確定課題。對(duì)教案不夠熟悉,經(jīng)多次試課,老師的教態(tài)還是很緊張不夠放得開等?傊,經(jīng)過這3次的公開課,我們對(duì)教研上有了一定的認(rèn)識(shí),一定的了解。也吸取了不少經(jīng)驗(yàn),組員也成長起來,教學(xué)水平也有了一定的提高。望繼續(xù)加油。

  五、家長工作

  班級(jí)工作的順利開展,離不開家長的配合與支持,本季度里,家長們對(duì)我們的工作確實(shí)很配合,這使我感到很欣慰。如:每次的家長觀摩活動(dòng),邀請(qǐng)到的家長都能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加,還給予了我們寶貴的意見和建議。這使家園共育了一個(gè)更好的平臺(tái)。對(duì)幼兒離園簽名活動(dòng),家長也能自覺做好;對(duì)孩子帶作業(yè)回家完成,家長也能抽時(shí)間輔導(dǎo)孩子。對(duì)孩子需要帶藥來吃的,家長也很自覺寫好小紙條交給老師。盡管如此,為了更好開展我們家園共育的工作,也希望家長能配合我們做好一些相關(guān)細(xì)節(jié)工作:

  (1)幫孩子的物品寫上或縫上名字,并注意清洗。

 。2)培養(yǎng)孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗澡,洗頭、勤換衣服、勤剪指甲等習(xí)慣。

  (3)對(duì)孩子每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)鞏固。

 。4)多找時(shí)間與孩子溝通交流。

  (5)對(duì)孩子每周帶回的“家園聯(lián)系手冊(cè)”請(qǐng)家長認(rèn)真填寫。

 。6)如孩子有事需請(qǐng)假的,請(qǐng)家長主動(dòng)打電話給老師,告知請(qǐng)假原因。

  六、與配對(duì)工作

  我與何老師配班工作已一年多了。從工作上來看,有時(shí)何老師是個(gè)挺認(rèn)真工作的老師,我安排的工作她卻能完成,只是有時(shí)她做事不夠主動(dòng),不懂不明也不去請(qǐng)教學(xué)習(xí),對(duì)班上的事也很少給意見和建議性格比較內(nèi)向,感覺我們的溝通存在著一定的問題。對(duì)此,我也做得不夠到位,作為主班,很多工作的順利開展也是離不開老師們的配合溝通的。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)4

  設(shè)計(jì)理念:幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,“健康寶寶”這一主題通過“愛護(hù)身體少生病”“安全辦法牢牢記”“天天開心不生氣”等系列活動(dòng),讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶,并能了解一些疾病的預(yù)防知識(shí),會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)。此刻的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,我想通過這節(jié)活動(dòng),讓幼兒明白刷牙的好處,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。

  本節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié),我通過邊畫邊講的.方式,向幼兒介紹新朋友“牙寶寶”,并講述牙寶寶的故事,激發(fā)了幼兒興趣,從而引出問題。這一環(huán)節(jié)中幼兒聽得十分認(rèn)真,并能正確回答提出的問題,初步了解了牙疼的原因。第二環(huán)節(jié),播放課件引導(dǎo)幼兒觀察齲齒的照片,通過照鏡子,讓幼兒了解自我牙齒的狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齒存在的問題。這一過程中幼兒表現(xiàn)的十分用心,觀察的很仔細(xì),明白了齲齒對(duì)身體的傷害。第三部分是本課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一,在教師的幫忙與鼓勵(lì)下,幼兒能大膽的表達(dá)自我的想法,說出保護(hù)牙齒的好方法,并能決定出正確及錯(cuò)誤的做法。在第四環(huán)節(jié)中,我首先引導(dǎo)幼兒說一說自我是如何刷牙的,然后運(yùn)用大嘴狗的手偶道具,教幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,部分幼兒上臺(tái)示范。最后我和幼兒一齊用歌唱表演的形式鞏固刷牙的方法,在教師的指導(dǎo)下,大部分幼兒掌握了正確的刷牙方法。這一環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)大嘴狗的手偶十分感興趣,并能用心地和老師一齊討論正確的刷牙方法。課堂氣氛活躍,到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)。第五環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)和延伸,在這一環(huán)節(jié)中我先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了一些堅(jiān)固牙齒的食物,然后小結(jié)了本課的教學(xué)資料,在歡快的音樂中幼兒走出活動(dòng)室繼續(xù)練習(xí)刷牙的方法。

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒明白了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,到達(dá)了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。思考到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一齊利用手偶做動(dòng)作模擬刷牙的方法,雖然形式不一樣但教學(xué)的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些(刷牙不僅僅要里里外外刷還要前后左右都刷到),課堂效果會(huì)更好。課后我認(rèn)真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見,期望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長避短,做得更好。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)5

  一、指導(dǎo)思想:

  藝術(shù)教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分,而美術(shù)領(lǐng)域則是引導(dǎo)幼兒直接參與藝術(shù)活動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦,感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要途徑,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,符合幼兒實(shí)際,又有一定的挑戰(zhàn)性,特制定此計(jì)劃。

  二、基本情況分析:

  1、我班現(xiàn)有幼兒81名,在美術(shù)方面有一定的基礎(chǔ),但由于幼兒的年齡層次不齊,部分幼兒屬于第二年就讀該班很多內(nèi)容都學(xué)習(xí)過,各自的繪畫能力差異較大,因此要根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況采取分層次教學(xué),做到因材施教。

  2、中班美術(shù)教材中涉及手工、繪畫等多樣化的'教學(xué)形式,能充分的調(diào)動(dòng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

  三、中班美術(shù)教育目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒接觸、觀察周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  2、通過繪畫、手工等多種美術(shù)形式,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的線條,認(rèn)識(shí)1—5種顏色,能大膽地表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

  4.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工,對(duì)手工感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

  5.通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對(duì)美的欣賞力。

  三、進(jìn)度安排

 。ㄒ唬┒路荩

  1、棉簽畫:迎春花

  2、涂涂畫畫:大公雞

 。ǘ┤路

  1、繪畫:螞蟻搬家

  2、制作:漂亮的手提袋

  3、粘貼:桃花朵朵開

  4、繪畫:燕子飛來了

  5、繪畫:我愛的風(fēng)箏

  6、制作:我會(huì)作風(fēng)箏

 。ㄈ┧脑路

  1、繪畫:七星瓢蟲

  2、折紙:蝴蝶

  3、繪畫:小青蛙

  4、制作:小滾車,

  5、繪畫:小兔

  6、添畫

 。ㄋ模┪逶路

  1、添畫:蔬菜、水果

  2、制作:動(dòng)物回家,

  3、制作:花球

  4.涂色:漂亮的雪糕

  5、制作:紙杯動(dòng)物

  6、欣賞:有趣的剪紙

  (五)六月份

  1、繪畫:恐龍世界

  2、泥工:母雞生蛋

  3、繪畫:圓形變變變

  4、繪畫:蜻蜓,

  5、繪畫:一筆畫

  6、折疊:小老鼠

 。┢咴路

  1、涂涂畫畫:爸爸媽媽和我

  2、繪畫:卡通人物真好看

  二〇一二年二月

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)6

  童年時(shí)代,我希望有一天,能夠看到一群孩子圍在我身邊,唱歌、玩游戲,充滿活力地稱呼我為“老師”。如今,這個(gè)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。我已經(jīng)在我熱愛的職位上默默奮斗了六年,并且作為班主任,我的工作也在有條不紊地展開著。

  一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

  幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的首要步驟。然而,現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境使得許多幼兒失去了培養(yǎng)自理能力的機(jī)會(huì)。在幼兒園中,這種情況主要表現(xiàn)為:一頓飯后桌面上滿是未吃完的食物;洗手只是匆匆忙忙,導(dǎo)致身上、袖口和地板上都是水;玩具亂丟亂堆,弄得整個(gè)地面都是。只有通過培養(yǎng)幼兒的自理能力,我們才能確保他們能夠愉快地參與幼兒園每一天的活動(dòng)。

  培養(yǎng)自理能力時(shí),對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對(duì)于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走,有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來一想,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手!钡南敌瑤焊,小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。

  二、加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

  幼兒的.行為,充分反映了他們參與社會(huì)交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。

  正所謂,人們常說“榜樣的力量是無窮的”。對(duì)于正在成長期的幼兒而言,教師的表率作用具有至關(guān)重要的意義?梢哉f,教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)潛移默化地影響到幼兒。我們常常會(huì)在家里或者幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的!边@充分展示了幼兒觀察力之細(xì)致。由此,我對(duì)自己提出了更高的要求。作為一名教師,在平時(shí)必須嚴(yán)格要求自己,首先要做到自己要求孩子們做到的事情。同時(shí),我要時(shí)刻注意檢查自己的言行舉止。一旦發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò),我要敢于在孩子們面前承認(rèn)并糾正錯(cuò)誤。這一點(diǎn)對(duì)幼兒的教育具有非常重要的意義。

  針對(duì)特定幼兒的情況,我加強(qiáng)了個(gè)別教育。孩子李明從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,他的行為習(xí)慣方面存在一些問題。我們?cè)谌粘I钪凶⒁舛酱、教育和鼓?lì)他,現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自覺遵守班級(jí)紀(jì)律。孩子王琳具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師通過多次與他談話、接觸,先培養(yǎng)了他與老師之間的感情,然后慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)做一些服務(wù),例如分發(fā)餐具、搬運(yùn)桌椅,增進(jìn)他與小伙伴友好相處的機(jī)會(huì)。這樣,孩子們向老師告狀的頻率明顯減少了。

  三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。

  隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,我們對(duì)教育的理念也在不斷提升和改進(jìn)。現(xiàn)今,在組織幼兒活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)該擁有正確的觀念:將幼兒置于教學(xué)活動(dòng)的中心地位,而自己則扮演活動(dòng)的組織者角色。教師需要積極主動(dòng)地適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)以及他們的發(fā)展規(guī)律。

  本學(xué)期,我園積極響應(yīng)江蘇省教研室的號(hào)召,開展《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革。我們?cè)诮虒W(xué)中打破了傳統(tǒng)的科目劃分,以新課程教材為指導(dǎo),結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行融合。這不僅對(duì)教師提出了全新的要求,同時(shí)也更加注重了幼兒全面能力的培養(yǎng)。

  我們根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的集體備課。在課前準(zhǔn)備方面,我們打破了以往由教師一人準(zhǔn)備的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,共同收集資料。往往是在主題開展之前,我們就收集到了許多有關(guān)的材料。在這個(gè)過程中,我們?cè)黾恿擞變旱膮⑴c性,讓他們有機(jī)會(huì)了解更多,并且潛移默化地豐富了他們的知識(shí)。在課堂上,我們更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行展示、總結(jié)和歸類,以此將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,我們加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,并給每個(gè)幼兒提供了動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們?cè)趥(gè)人基礎(chǔ)上不斷提高。

  每次活動(dòng)結(jié)束后,我們并不僅僅是簡(jiǎn)單地告別主題,而是通過創(chuàng)建一個(gè)主題墻的方式,讓幼兒將他們收集到的資料和活動(dòng)中的成果進(jìn)行展示。這樣一來,我們延伸了主題活動(dòng)的內(nèi)容,同時(shí)也給了孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)去體會(huì)和回味這些活動(dòng)。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期我擔(dān)任中班的語言、體育這兩門課程的教學(xué),在教學(xué)過程中,根據(jù)幼兒的個(gè)別差異,用不同的方法進(jìn)行教學(xué),幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。對(duì)于接受能力強(qiáng)的幼兒就多教一些知識(shí),注意發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,并給予正確引導(dǎo),本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進(jìn)步,單從我教的語言、體育來說,在語言教學(xué)過程中,我虛心向同年級(jí)的老師請(qǐng)教,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,認(rèn)真準(zhǔn)備教具、學(xué)具,及時(shí)總結(jié)、反思,因此不管是活動(dòng)內(nèi)容的選擇,教學(xué)目標(biāo)的難易,還是活動(dòng)過程的控制等都有明顯的提升。 在語言課上,花的精力最多,效果也最突出。

  由于我們班上的孩子都來自農(nóng)村,絕大多數(shù)都由年老體弱的爺爺、奶奶或者外公外婆監(jiān)護(hù)。對(duì)于他們來說,吃飽穿暖是他們的主要職責(zé),在孩子的培養(yǎng)教育方面很多時(shí)候是心有余而力不足啊。因此,這些孩子的語言能力、運(yùn)動(dòng)能力等相對(duì)較弱,這就意味著我們付出的要比同年級(jí)的老師多得多,一切全靠老師。經(jīng)過一期的努力,孩子們不管是在聽故事、看圖講述、兒歌詩歌的欣賞和朗誦、語言的.表達(dá)等方面的能力明顯提升。這一點(diǎn),同事和家長都是有目共睹的。 在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放到首位。通過講解,示范,練習(xí),語言提升和具體幫助,游戲,比賽,領(lǐng)做,信號(hào)等方法的利用,貫徹經(jīng);瓌t,適量的運(yùn)動(dòng),復(fù)合原則,多樣性原則,全面發(fā)展原則,直觀原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活利用,全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。

  在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),對(duì)幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé),今后我將不斷努力研究,學(xué)習(xí),把工作干得更出色。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開園里領(lǐng)導(dǎo)的支持和家長對(duì)我們工作的配合,F(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

  二、日常教育教學(xué)方面

  本學(xué)期我班幼兒的常規(guī)較上學(xué)期有了很大提高。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,不僅會(huì)讓孩子受益終生而且有利于我們的日常教育教學(xué)工作更順利的進(jìn)行。比如,在本學(xué)期初的蒙氏課上我總是顯得手忙腳亂,因?yàn)橐还?jié)課下來為孩子發(fā)筆袋、操作冊(cè)、學(xué)具就會(huì)占用一部分時(shí)間,盡管有于老師的配合但課堂上仍然會(huì)出現(xiàn)等待時(shí)間過長的情況,分散了孩子的注意力,每發(fā)完一樣?xùn)|西都需要我從新組織課堂紀(jì)律,自然而然的影響教學(xué)效果。于是我將孩子們的筆袋按照學(xué)號(hào)分別裝在5個(gè)盒子里然后分別在盒子上貼上不同的水果標(biāo)志叫他們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己筆袋的位置讓他們自己動(dòng)手取筆袋,我也可以利用這個(gè)時(shí)間給孩子發(fā)操作冊(cè)減少等待。這個(gè)做法收到了很好的效果,孩子取完筆袋后就開始作我發(fā)完的操作冊(cè),沒有了長時(shí)間的等待孩子也能夠?qū)P陌察o的完成自己的任務(wù)。

  開學(xué)初期我班幼兒在每天課前點(diǎn)名時(shí)總是亂哄哄的,

  在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。

  三、班級(jí)活動(dòng)

  本學(xué)期我們學(xué)年組織了豐富多彩的活動(dòng)。九月份,學(xué)年進(jìn)行了以中秋節(jié)為主題的月餅圓圓的活動(dòng)。中班的孩子們都坐在一起聽老師講述中秋節(jié)的來歷觀看嫦娥奔月的視頻短片。之后,孩子們又回到班級(jí)坐在一起品嘗爸爸媽媽帶來的水果、月餅和飲料。這次月餅圓圓的活動(dòng)不僅豐富了孩子的知識(shí)還使孩子感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。十月份,

  四、德育工作方面

  很多家長都很理解我們的工作,說:你們好辛苦呀,我們家就一個(gè)孩子,幾個(gè)大人帶都不聽話,你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子,真不容易。那要有多大的耐心!否則孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛心,這顆愛心要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。

  愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的.興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛孩子就是關(guān)懷孩子,孩子小,尿褲子是時(shí)有發(fā)生的事情,發(fā)生這樣的事情時(shí),我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,洗凈曬干。因?yàn)檫@是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子,我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒有嫌棄他臟而不理他,相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來時(shí)總是親自為他擦干凈。愛孩子就是責(zé)任,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,我們才會(huì)做得更好。孩子們由于年齡小,生活自理能力差,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。

  做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)9

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期結(jié)束了;仡欉@學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)配合協(xié)調(diào),共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教學(xué)研究也基本完善了,總結(jié)如下:

  一、情況分析

  我班原有30人。現(xiàn)有幼兒29人,男孩16人,女孩13人。有幾個(gè)孩子過后由于各種原因請(qǐng)了假。經(jīng)過這學(xué)期的讀書和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)谶@暑假特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:穿鞋子、拉拉練等。他們生活自理能力也在不段提高,愛勞動(dòng)特別積極,主要有以下局限性幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)。

 。1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

  1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)模式自己的情感。

  2、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。討厭幫助老師做事情,敢于當(dāng)小老師。

  3、特別喜歡游戲活動(dòng),對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng),喜歡探索,愛動(dòng)腦筋。

  4、進(jìn)入中班下學(xué)期,我班意識(shí)幼兒的規(guī)則意識(shí)繼續(xù)增強(qiáng),大部分幼兒都搬去能意識(shí)到自己長大了,知道幫助別人,知道錯(cuò)對(duì)分明。

  5,對(duì)人特別有禮貌,見到認(rèn)識(shí)的人則都會(huì)打招呼,并且很意欲幫助他人。

  (2)弱勢(shì)表現(xiàn)

  班上有部分幼兒,他們?cè)谀吧嗣媲斑有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。

  同時(shí),這學(xué)期圖書受損弊病嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,后續(xù)下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

 。3)、授課目標(biāo)及具體措施

  這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任,從事語言及語言學(xué)活動(dòng)從事美術(shù)的教學(xué);旧隙嫉玫搅藨(zhàn)略目標(biāo)。

 。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域

  1、對(duì)周圍事物亂象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦探究風(fēng)險(xiǎn)問題。

  3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)男问奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)

  4、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環(huán)保意識(shí)

  5、認(rèn)識(shí)動(dòng)植物5——8種,能了解他們的生活習(xí)性。

  (二)健康領(lǐng)域

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。

  2、生活衛(wèi)生有很大的提升,生活自理能力增強(qiáng)了許多。

  3、知道必要的安全保健常識(shí),在戶外活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己,喜歡參加體育活動(dòng)。

  4、有了良好的的作息時(shí)間,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛惜糧食的好習(xí)慣。

  (三)語言領(lǐng)域

  1、喜歡語言活動(dòng),能有禮貌地用語言與人交往。

  2、能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的讀出自己想說的事情,能用普通話與人交流

  3、能感受語言美,內(nèi)容白尾鼠理解故事內(nèi)容。

  4、能認(rèn)漢字50個(gè),會(huì)寫20個(gè),書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

  (四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

  1、喜歡數(shù)學(xué),了解數(shù)的意義,基本能感知認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的深淺相對(duì)關(guān)系。特別不好是雙數(shù)和連用掌握的特別好。有非常大的興趣。

  2、感知數(shù)學(xué)與自己生活的親密關(guān)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的突出和有趣。

  3、都能認(rèn)識(shí)社交生活中常見的都圖形。

  4、能數(shù)數(shù)1———50,會(huì)寫1——20。

  (五)社會(huì)領(lǐng)域

  1、能見識(shí)自己長大了,體驗(yàn)成長的快樂。

  2、相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

  3、很樂意參加勞動(dòng),會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。

  4、能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識(shí)和喻示。

  (六)藝術(shù)領(lǐng)域

  1、初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術(shù)美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地個(gè)股表現(xiàn)自己的情感。

  2、能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術(shù)作品的手工藝品主要就特征。

  3、會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作,特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們老師各項(xiàng)工作都配合的非常好,通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的延請(qǐng),自己也學(xué)會(huì)了很多小東西,在教學(xué)方面也得到了很大課堂教學(xué)的改善。時(shí)常反思自己的發(fā)展性,希望能做到,希望下學(xué)期能抓住機(jī)遇。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,請(qǐng)園長們即時(shí)提出意見。

  二、家長工作

  家庭是幼兒園重要的合作者合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的`原則,爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與幼兒的溝通和理解,及早將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會(huì),一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,家校通,家園聯(lián)系冊(cè)等形式進(jìn)行與家長進(jìn)行交流溝通。水污染對(duì)于家長提出的環(huán)境問題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長的大力支持與老師配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

  三、存在不足與努力方向

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的轉(zhuǎn)型,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

  1、此類幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待提升。

  2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和想象力不能更好地發(fā)揮。

  3、加強(qiáng)對(duì)特異幼兒的觀察觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

  下學(xué)期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多重新認(rèn)識(shí)一些新鮮的事物,以此來高速增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),就要加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

  四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力不懈努力的方向:

  1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育工作的能力。

  2、不斷提高自身理論科研水平。

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和教育引導(dǎo),盡職盡責(zé)地做好工作,基本完成以已經(jīng)完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人道路上我付出的是汗水和淚水,兩份然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我熱愛兒童教育事業(yè),我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,體會(huì)到學(xué)術(shù)研究自然科學(xué)工作中的意義與歡樂!

  總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!我會(huì)將自己最珍貴的愛獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的翠綠。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫忙下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年,F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

  我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾膞x也有了相對(duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有必須的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的愿望。

  二、師德方面:

  我熱愛群眾,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。

  三、教育教學(xué)方面:

  在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng)。利用每一天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,用心參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我的`熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能用心愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

  三、家長工作:

  一個(gè)班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理潛力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長構(gòu)成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果必須不會(huì)很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能到達(dá)真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長帶給育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近,以求到達(dá)家園共贏。

  四、安全工作:

  幼兒園里無小事,安全職責(zé)重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,無任何事故發(fā)生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

  五、存在不足與努力方向:

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

  1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)11

  xx年4月14日-15日,省學(xué)前教育討論會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的省音樂教研小組在合肥開展了幼兒園音樂教育活動(dòng)的研討,本次研討活動(dòng)的重點(diǎn)是進(jìn)一步探討幼兒園的音樂觀賞教學(xué),來自合肥的十一家省級(jí)一類幼兒園和蚌埠的兩所省級(jí)一類園參與了活動(dòng)。研討的方式是每家在自身研討的根底上拿出一節(jié)音樂活動(dòng)供小組研討,這次活動(dòng)共研討了十四節(jié)音樂觀賞活動(dòng),其中省委幼兒園潘茜教師的《藏族舞蹈》觀賞活動(dòng)和105醫(yī)院幼兒園陳娟娟教師的《元霄樂》觀賞活動(dòng)得到了大家的全都好評(píng)。通過這次活動(dòng),大家得到了以下幾點(diǎn)啟發(fā):

  1、幼兒園音樂觀賞的面可以拓寬。這次音樂觀賞活動(dòng)有舞蹈觀賞(包括教師用自身的優(yōu)勢(shì)直接讓幼兒感受和通過錄像讓幼兒觀賞)、皮影戲觀賞、外國歌曲觀賞、幼兒自己的舞蹈觀賞、進(jìn)展曲觀賞、山歌觀賞等等,各幼兒園都進(jìn)展了大膽的嘗試,使人耳目一新,拓寬了與會(huì)者的思路,大家全都認(rèn)為,幼兒園的音樂觀賞教學(xué)是可以在原來只是樂曲觀賞的.根底上加以擴(kuò)大,只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),幼兒是可以理解的。

  2、通過音樂活動(dòng),探究學(xué)科的整合方式!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合,每個(gè)學(xué)科自成體系,如何找好位置,使各科之間能夠很好地進(jìn)展整合是大家探究的問題,如《幸?燔嚒犯枨^賞,大家就認(rèn)為可以進(jìn)展整合,雖然是一節(jié)音樂觀賞活動(dòng),但通過活動(dòng)可以進(jìn)展安康方面的教育,保持開心的心情,以及歌曲中貫穿著的愛的教育內(nèi)容等,都可以整合進(jìn)去,這就比單純的音樂觀賞更具有肯定的意義,由此,引發(fā)了大家對(duì)選材的研討。

  3、對(duì)教學(xué)方式方法的研討。如何在音樂觀賞活動(dòng)中表達(dá)《綱要》的精神,也是大家關(guān)懷的話題,在這次活動(dòng)中,每位教師根本上都能做到(1)注意活動(dòng)的過程,活動(dòng)的結(jié)果次之;(2)能從幼兒的角度提出活動(dòng)目標(biāo),在活動(dòng)中能很好地敬重幼兒,表達(dá)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等,如教師的語言“誰情愿上來跳的,可以跟教師一起跳”,這時(shí)可以看到有些幼兒情愿表現(xiàn),而有些幼兒則情愿坐在位子上觀賞,教師并不是一刀切或統(tǒng)一要求,充分敬重了幼兒的情愿;(3)教師的教態(tài)親切、自然,語言標(biāo)準(zhǔn),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和制造性,讓幼兒多通道去感知音樂。

  但也存在一些問題,如音樂觀賞和韻律活動(dòng)的區(qū)分有些模糊,對(duì)選取的材料本身的挖掘不夠深刻,切入點(diǎn)把握不到位,如何更好地將《綱要》的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,年青教師的教學(xué)機(jī)靈和教育策略還有待于進(jìn)一步提高等等,都有待于討論和探討。這次活動(dòng),我們將推舉《藏族舞蹈》、《元宵樂》、《幸?燔嚒、《小馬放飛》、《義勇軍進(jìn)展曲》和《歡樂小牧民》等赴南京參與由許卓婭教師組織的南京音樂教研小組活動(dòng)。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)12

  在日;顒(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)我們班上的孩子對(duì)牙齒的了解并不深入,有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的孩子并不多,蛀牙問題在孩子中也嚴(yán)重存在,根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,我設(shè)想通過以故事《豆豆牙疼了》的故事,明白多吃糖對(duì)牙齒是很不好的,會(huì)引起蛀牙的。然后,又想通過《我會(huì)保護(hù)牙齒》的形式,讓幼兒在簡(jiǎn)單的氛圍中了解明白正確刷牙的方法,以及保護(hù)牙齒的方法。讓孩子們初步懂得保護(hù)身體的基本知識(shí)。

  《牙齒上的小黑洞》這一活動(dòng)對(duì)于我們中班班幼兒來說還是十分實(shí)用的,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有很多幼兒經(jīng)常會(huì)牙疼,有蛀牙的現(xiàn)象,有了這種直接經(jīng)驗(yàn),選取這個(gè)活動(dòng)也就順理成章了。為了能更好地使幼兒對(duì)牙齒有感性認(rèn)識(shí),活動(dòng)前就讓他們請(qǐng)鏡子幫忙檢查自我的牙齒,讓幼兒在第一環(huán)節(jié)是讓小朋友發(fā)現(xiàn)蛀牙,讓他們自由說說,既滿足了幼兒的表達(dá)需求有獲得了直接的經(jīng)驗(yàn),為接下來的各環(huán)節(jié)做好鋪墊。

  第二環(huán)節(jié)主要是讓幼兒了解認(rèn)識(shí)蛀牙,通過觀看課件《豆豆牙疼了》及提問(豆豆為什么牙疼呢?)來激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,通過討論達(dá)成目的。當(dāng)幼兒對(duì)牙齒有了新的認(rèn)識(shí)后,繼續(xù)播放了課件——讓幼兒明白牙疼是因?yàn)樗X前吃糖引起的,慢慢的,就變成了蛀牙。課件播放是分為兩個(gè)間斷,每個(gè)間斷都穿插師幼的互動(dòng),通過啟發(fā)性的提問,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小黑洞構(gòu)成的原因,討論解決牙疼、保護(hù)牙齒的.方法,在這一過程中,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,盡量讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)、積極討論、主動(dòng)探索、成功解決,活動(dòng)的過程就是幼兒充分感受、體驗(yàn)成功的過程。為了讓幼兒對(duì)保護(hù)牙齒有更深認(rèn)識(shí),活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)如何刷牙的環(huán)節(jié),通過幼兒說說、學(xué)學(xué)、做做、唱唱、跳跳,既增強(qiáng)了保護(hù)牙齒的意識(shí),又增強(qiáng)活動(dòng)的樂趣。

  通過活動(dòng)讓幼兒初步了解蛀牙對(duì)人體的危害,明白牙齒是人體的一個(gè)重要器官,從而懂得去保護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)13

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作,共同努力下,取得了較好的成績(jī)。為了更好的做好進(jìn)后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  教師是幼兒的模范,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)方面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。

  二、教育教學(xué)方面

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:、

  1、語言領(lǐng)域

  幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力,極其重要。因此,在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并匡助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時(shí)保持肅靜,拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放,翻書時(shí)要輕輕翻,看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容,簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每一個(gè)幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說,聽懂對(duì)方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象。

  因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施:多與幼兒交談,開展談話活動(dòng)和游戲,創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,引導(dǎo)幼兒,給幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì),如:播放錄音作品讓幼兒學(xué)會(huì)肅靜地聽,聽后讓幼兒環(huán)繞一個(gè)話題思量,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰,講了一件什么事情,然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動(dòng)、幼兒的思維能力,語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。

  2、藝術(shù)方面

  通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣,對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動(dòng)中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲哀地等),創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂旋律自編動(dòng)作,并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲,訓(xùn)練幼兒的.動(dòng)作靈便性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對(duì)音樂的興趣。

  3、健康領(lǐng)域

  為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,設(shè)計(jì)各種體育游戲哄動(dòng)。開展一些競(jìng)賽性的體育游戲,在競(jìng)賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進(jìn),具備團(tuán)隊(duì)精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中,幼兒你追我趕,奪名次、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得縱情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。

  通過開展競(jìng)賽性體育游戲,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),提高了對(duì)疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒,鼓勵(lì)幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽,愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或者家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動(dòng),使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

  但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因而身體素質(zhì)較差、時(shí)常感冒,為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,提高幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

  4、安全工作

  安全是本期工作的重中之重,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危(wei)險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。

  5、家長工作

  我主動(dòng)親切地與家長溝通,使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問,這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,建立合作火伴。

  總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),爭(zhēng)取把工作做得更好。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)14

  在辭舊迎新的時(shí)刻,家長、老師、孩子在共同動(dòng)手布置的濃郁的新年氣氛里,我班圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)教給的班級(jí)工作。

  回憶20xx,在園領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)、督促下,在家長的大力支持配合下,在中二班的好寶寶的努力下,在 班內(nèi) 老師的密切配合下,我班出色完成了各項(xiàng)任務(wù)。 現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)方面

  1、主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,開展了《鬧新春》、《親親好媽媽》、《秋天的變化》、《我的家鄉(xiāng)》、《有趣的紙》、《快樂的冬天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。

  2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。

  我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了“科學(xué)區(qū)”、“自然角”、“美工區(qū)”“語言區(qū)”“計(jì)算區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”、“表演區(qū)”等8個(gè)區(qū)域,并在區(qū)域活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料,對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。例如:結(jié)合主題活動(dòng)《春天的變化》,我們讓幼兒收集各種各樣的花草,帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié),教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物,并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程,為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結(jié)合《有趣的紙》主題活動(dòng),我們?cè)谑止^(qū)提供各種各樣的紙制品,如:紙杯、紙盤、彩色皺紋紙,和一些輔助材料剪刀、橡皮泥和吸管,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動(dòng)物。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

  我班積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。園內(nèi)活動(dòng)的開展,促進(jìn)了老師和家長、孩子的共同提高。特別是家長的大力支持配合,使我班在園內(nèi)的班級(jí)自制玩教具的比賽中,我班榮獲一等獎(jiǎng)。我班的自制玩教具有:彩帶,杠鈴、毽子、穿孔板,根據(jù)主題的開展我們又制作了玩具汽車,也在比賽中進(jìn)行了展示。家長的功勞不可遺忘,家長、孩子精心、耐心制作了一件又一件,充分發(fā)揮了家長、孩子、老師的`創(chuàng)造才能。 家長按 老師完 成了 老師的要求后,為讓孩子玩得更盡興,讓孩子的雙手都舞起來,我又讓家長再次制作彩帶,家長欣然接受,為了孩子和我們的工作,家長毫無怨言。同時(shí),在各個(gè)主題活動(dòng)的開展中,家長、孩子積極帶所需的物品。如主題《秋天》活動(dòng)里的需要的新鮮果子,《好玩的紙》活動(dòng)中需要的紙巾、紙盒,《賀新年》活動(dòng)里需要的手巾花、燈籠等等。積極參加園內(nèi)的公開課活動(dòng)和研討活動(dòng)等,取得一定的成績(jī)。在家園賀新年的活動(dòng)中,我們認(rèn)真排練節(jié)目,把平時(shí)的部分活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子表演,展現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、家長,虛心接受指導(dǎo)。

  我班積極參加、開展豐富的戶外活動(dòng)。我班的活動(dòng)不僅是為了迎接園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的檢查,關(guān)鍵是平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)組織好孩子的活動(dòng),促進(jìn)孩子的發(fā)展。家長、老師、孩子的勞動(dòng)不能白費(fèi),有了自己制作的玩具,雖然還沒有參加展評(píng),不怕玩具會(huì)壞、不怕玩具會(huì)臟,我們就帶領(lǐng)孩子積極參加戶外活動(dòng),充分利用我們的自制玩教具,創(chuàng)造性地開展戶外活動(dòng)。在活動(dòng)中向孩子進(jìn)行教育,讓孩子懂得廢物利用的價(jià)值,養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,鍛煉身體,增強(qiáng)孩子動(dòng)作的靈活性。

  二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

  1、生活護(hù)理:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。定期給玩具、桌椅消毒外,對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嘤腥种坏男∨笥褞Я艘路c毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長放心。

  2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,正確使用餐具進(jìn)餐,有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長的鼓勵(lì)下,還學(xué)著掃地、洗衣服,幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,獨(dú)立能力也提高了。我班積極、認(rèn)真和家長取得聯(lián)系,及時(shí)溝通。認(rèn)真及時(shí)填寫《家園聯(lián)系本》,利用《博客》,讓家長了解觀看孩子在園情況,還利用各種途徑做好家長的工作。只要讓我班的家長配合的事情,馬上口頭告訴每個(gè)家長,我班的家長馬上支持配合,提前完成,從不延誤。

  我班把活動(dòng)的空間和機(jī)會(huì),充分留給孩子們,讓他們成為活動(dòng)的主人。根據(jù)主題活動(dòng)的開展,讓孩子動(dòng)手制作、畫畫等,裝扮美化我們的活動(dòng)環(huán)境。有一次,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我班的家長、孩子、老師充分結(jié)合主題,廢物利用、勤儉節(jié)約,充分調(diào)動(dòng)孩子的雙手美化環(huán)境,表現(xiàn)出色,我班榮獲99、9的最高分。家長、老師、感到欣慰,孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂,感受到活動(dòng)環(huán)境的優(yōu)美。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)15

  時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在這充實(shí)又忙碌的學(xué)期里,充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期做個(gè)總結(jié),也利于今后的工作做的更好。學(xué)前,學(xué)生經(jīng)常參加生動(dòng)、活潑的舞蹈教學(xué)活動(dòng),可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育,增長他們的體力,增強(qiáng)他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,同時(shí)陶冶學(xué)生的性情和品格,通過長期的舞蹈訓(xùn)練,可使學(xué)生擁有勻稱的體形、高雅的氣質(zhì),這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。本學(xué)期教授班級(jí)是幼兒園中班班的舞蹈課,可以分為兩個(gè)部分,一是舞蹈基本訓(xùn)練部分,二是舞蹈教學(xué)部分。現(xiàn)將本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下:

  在教學(xué)中,我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式幼兒舞蹈課教學(xué)模式。我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式幼兒舞蹈課教學(xué)模式,是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個(gè)活動(dòng)框架,它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個(gè)正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中知識(shí)及能力發(fā)展的過程分為三個(gè)階段:欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)。三個(gè)階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知及情感發(fā)展的不同的六個(gè)環(huán)節(jié):欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”;學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運(yùn)用”和“情感發(fā)展”。

 。1)欣賞

  這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個(gè)階段,它的目的是讓學(xué)生對(duì)舞蹈有一個(gè)初步的了解,為后面階段提供背景和基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣。

 。2)“初步理解”

  是學(xué)生了解舞蹈知識(shí)的初始階段,其要點(diǎn)是認(rèn)知激活、定向準(zhǔn)備,即要使學(xué)生在此階段,從進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)開始之時(shí)便處于認(rèn)知活躍狀態(tài),積極主動(dòng)地去攝取知識(shí),激發(fā)對(duì)舞蹈的興趣,從而達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。

 。3)“情感陶冶”

  是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,促進(jìn)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和追求。

  其中美包括形象美、動(dòng)作美、旋律美、服裝美等。學(xué)生通過對(duì)這些美的欣賞,對(duì)美產(chǎn)生直觀的、初步的'印象,同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)音樂的感受能力,使他們?cè)谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴,全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗(yàn)之中,從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶。

  (4)模擬

  模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識(shí)的階段,該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿,使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識(shí)和技能。通過模擬階段,使學(xué)生了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性,讓學(xué)生的舞蹈想象力受到充分啟發(fā),使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染;通過模擬舞蹈基本動(dòng)作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展。

 。5)學(xué)創(chuàng)

  學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性,啟發(fā)他們想象力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動(dòng)作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識(shí)積累的基礎(chǔ)上,初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作并表演。

  根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為要上好舞蹈活動(dòng)課,教師要做好以下幾點(diǎn):

  第一,教師精選教材,難易適度,富有兒童情趣;

  第二,教師示范準(zhǔn)確,富有感染力;

  第三,教師加強(qiáng)具體指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤;

  第四,練習(xí)時(shí)間適度,動(dòng)靜交替,形式多種多樣;

  第五,教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì),增加舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。

  本學(xué)期五月份本人上了一次組內(nèi)的公開課,自己精心的備課以及老師們給的寶貴意見。本學(xué)期的公開課很順利的完成。在這也感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我從中成長并進(jìn)步了不少。在以后的工作里,我要不斷努力創(chuàng)新,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。讓孩子從中學(xué)到更好更精的舞蹈課程。

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