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小班手工活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-04-01 17:25:15 教案 我要投稿

小班手工活動(dòng)教案(15篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的小班手工活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小班手工活動(dòng)教案(15篇)

小班手工活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)人物體形特征,恰當(dāng)使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃,同時(shí)能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。

  2、培養(yǎng)幼兒喜愛做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  飲料瓶人手一個(gè)、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣

  1、談話,引出主題:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。

  夏天天氣炎熱,為了能夠更涼快,我們穿些什么?戴些什么呢?

  教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門還會(huì)戴遮陽(yáng)帽、遮陽(yáng)鏡進(jìn)行遮陽(yáng)。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料,激發(fā)幼兒的興趣。

  小朋友看看你們桌面上,老師都為你們準(zhǔn)備了什么材料呢?

  你們能猜猜我們今天要做什么呢?

  二、出示范例,講解做法

  1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?這就是老師用這些材料制作出來的一個(gè)娃娃,我們來看看這是一個(gè)怎樣的娃娃?(引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的穿著特征)

  這個(gè)娃娃穿著裙子,戴著遮陽(yáng)帽,那我們可以給它起個(gè)名字叫“夏天的瓶娃娃”)

  2、我們?cè)趤砜纯催@個(gè)娃娃都用了哪些材料做了什么呢?

  幼兒觀察并回答。

  教師:用卡紙做了一頂遮陽(yáng)帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的.眼睛和嘴巴,并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然后用皺紋紙粘上去,粘的時(shí)候要注意粘一下留一點(diǎn),這樣就會(huì)更漂亮。

  3、小朋友,如果你要做個(gè)男孩子穿的短袖短褲,可以怎么做呢?鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦想一想。

  三、提出制作要求

  1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個(gè)瓶子做身體,這樣我們才能設(shè)計(jì)出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小,選好瓶子后再來它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設(shè)計(jì)出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。

  2、今天要用到的材料比較多,小朋友在制作時(shí)一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什么材料了就拿什么材料,用完之后及時(shí)地放回原處。先做好了的孩子應(yīng)該先把你的工具、材料收拾好,然后把你的瓶娃娃擺在桌面上,最后我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮,最特別。

  四、幼兒制作,教師觀察并指導(dǎo)。

  特別幫助平時(shí)動(dòng)手能力差,動(dòng)作較慢的幾個(gè)幼兒。

  五、欣賞,作品。

  1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請(qǐng)小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個(gè)瓶娃娃,為什么喜歡。

  2、引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒從造型和色彩搭配上進(jìn)行。

小班手工活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲,培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣;引導(dǎo)幼兒在制作、模仿毛毛蟲的活動(dòng)中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征,通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力,引導(dǎo)幼兒通過運(yùn)用紅黃藍(lán)三色紙,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。

  4、提高幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)毛毛蟲的外形特征有所了解。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干,空盤子每組三個(gè)、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張,范例撕紙毛毛蟲、錄音機(jī)、磁帶。

  環(huán)境準(zhǔn)備:可以爬行的地面,花園展板。

  活動(dòng)過程

  一、趣味導(dǎo)入。

  1、播放錄像引起幼兒興趣。

  指:今天老師請(qǐng)來了幾位神秘的小客人,想知道是誰嗎(播放錄像出示毛毛蟲)

  提問:剛才看到的小客人是誰?(毛毛蟲)你看到什么樣的毛毛蟲了?

  2、請(qǐng)幼兒尋找、觀察毛毛蟲,發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。

  3、指:現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊,看哪個(gè)小朋友的眼睛亮,能以最快的速度找到一只毛毛蟲。(請(qǐng)幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片)請(qǐng)幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲,并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎?什么地方不一樣。幼兒自由回答。

  教師:毛毛蟲有的身體是一個(gè)顏色,有的身體是彩色的,有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況。

  二、學(xué)習(xí)范例,嘗試撕紙。

  1、出示玩具毛毛蟲,引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。

  指:老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲,出示玩具毛毛蟲

  提問:

 。1)毛毛蟲的頭上長(zhǎng)著什么?(眼睛、嘴巴、觸角)

 。2)身體是什么樣子的?(彩色的,一節(jié)一節(jié)的,)

 。3)身體兩側(cè)還長(zhǎng)著什么?(許多小腳)

  2、出示范例手工撕紙毛毛蟲,引導(dǎo)幼兒觀察。

  指:在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲,請(qǐng)眼睛亮的小朋友把它找出來。

  提問:

 。1)這只毛毛蟲是用什么,圖形做成的?(圓形)

  (2)毛毛蟲身上有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))

  (3)毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的(畫上去的)

  3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。

  指:我們一起給這只毛毛蟲做一個(gè)朋友吧。ń處熓痉,操作步驟:先撕圓,然后把圓一個(gè)一個(gè)靠在一起粘在樹葉上,然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點(diǎn)介紹撕圓的方法。)

  4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲,教師巡回指導(dǎo)。

  指:下面請(qǐng)小朋友也來動(dòng)手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。

  出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例,觀察不同形態(tài)的毛毛蟲,引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作。

  要求:撕圓的時(shí)候盡量沿線撕,粘貼時(shí),圓與圓緊緊挨在一起,撕剩的廢紙放進(jìn)空盤子里。

  三、欣賞作品、互評(píng)、游戲。

  1、請(qǐng)幼兒將作品放置于展板上,大家共同欣賞。

  2、講評(píng):幼兒互評(píng),教師講評(píng),表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

  3、游戲:毛毛蟲爬爬爬。

  四、活動(dòng)延伸

  在美工區(qū),為幼兒各種材料的紙張,讓幼兒練習(xí)撕紙,并在此基礎(chǔ)上再造想象。

  活動(dòng)反思

  在本次活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)三原色,并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動(dòng)加深了對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)過程中,幼兒由觀察認(rèn)識(shí)毛毛蟲,到動(dòng)手制作毛毛蟲,最后到模仿毛毛蟲,先靜后動(dòng),教師將知識(shí)自然的滲透到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,使幼兒能夠快樂的學(xué)習(xí)。而且活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,整個(gè)過程趣味性很高,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),因此幼兒的興趣很高,都能在快樂的.情緒中積極主動(dòng)的完成每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),收到了很好的效果。但是,在這次活動(dòng)當(dāng)中也有不如意的地方,因?yàn)樾“嘤變耗挲g小,小肌肉發(fā)育不完善,動(dòng)手能力相對(duì)較弱,因此細(xì)小動(dòng)作的完成比較困難,所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù),也就不能按要求去完成作品。

  點(diǎn)評(píng)

  小班幼兒喜歡涂涂畫畫,撕撕貼貼。但是,在開展正式活動(dòng)時(shí),他們往往信心不足,熱情不高,為避免出現(xiàn)這種情況,我們先讓幼兒制作一些生活中熟悉又感興趣的事物,如天上的飛機(jī),河里的小魚,花花草草等。手工課《三色毛毛蟲》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象,幼兒一看到毛毛蟲,立刻來了情緒,因?yàn)樗麄兪煜は矚g,覺得好玩,所以積極性高漲。因此,本節(jié)活動(dòng)的選材很好。其次,整節(jié)活動(dòng)的環(huán)節(jié)很清晰,層次分明,教師在開展活動(dòng)時(shí)語(yǔ)言的組織、引導(dǎo)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,示范講解清楚明白,而且教態(tài)親切,適合小班幼兒,使幼兒在快樂的情緒氛圍中主動(dòng)積極地參與活動(dòng),從而完成教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)活動(dòng)還有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是最后的講評(píng)活動(dòng),在幼兒作品時(shí),應(yīng)做到重其情而不重其技,重其趣而不重其法,不能只從技能水平上評(píng)論好壞,要從想象是否奇妙,構(gòu)思是否新穎,內(nèi)容是否童真稚趣,畫面是否豐滿來,并對(duì)幼兒的大膽想象以肯定。從而才能提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

小班手工活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  2、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  竹子自古以來就是一種人們喜愛的材料。竹子在中國(guó)是一種圖騰崇拜,是一種精神。不少文人墨客都喜愛竹子。在南方盛產(chǎn)竹子的地區(qū),竹子在人們的日常的生活中更是隨處可見。

  制作材料:

  竹子、竹梯、竹篩、大小不同的鐵盒、紙盒、廢舊保溫桶、細(xì)鐵絲、丙烯顏料等。

  制作方法:

  1.竹音筒。取竹子切成長(zhǎng)短不一的竹筒,并利用丙烯顏料在竹筒上畫上漂亮的圖案,然后在竹筒的一端打孔、穿線并固定在竹架上。

  2.五彩鼓、七音鼓。用丙烯顏料將廢舊的鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒、月餅盒進(jìn)行裝飾后用細(xì)鐵絲固定在竹篩上,再取兩段小竹子做鼓槌。

  3.架子鼓。取廢舊的鐵架、竹竿等連接制作成架子鼓支架。再將保溫桶以及鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒等進(jìn)行美化裝飾,固定在支架的相應(yīng)位置。

  4.雙響筒。取一段竹子,將一端切出一道裂縫,在裂縫中塞人一塊小木片,使其兩端敲擊音色不同,然后在竹子的無裂縫端用電鉆鉆兩個(gè)孔,系上細(xì)鐵絲,最后涂上兩種不同的.顏色。

  5.竹快板。取一長(zhǎng)竹片和幾塊一樣長(zhǎng)度的短竹片穿孔,用繩子扎在一起,上光油即可。

  6.竹響板、竹魚。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯墊,涂上漂亮的顏色,再上光油。

  7.太平鼓、蛙鳴板。取一段小竹梯、廢舊的鐵質(zhì)、紙制餅干盒,用彩色針織棉布裝飾餅干盒并將其固定在竹梯上。再取一塊搓衣板固定在竹梯的末端。

  游戲玩法:

  1.音樂區(qū)隨意演奏、按節(jié)奏演奏、邊唱邊演奏、創(chuàng)編節(jié)奏演奏、齊奏、輪奏、合奏等。

  2.美工區(qū)認(rèn)識(shí)顏色、欣賞圖案、造型等。

  3.益智區(qū)數(shù)數(shù)、比較高矮、長(zhǎng)短、粗細(xì)等。

小班手工活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)會(huì)剪小蜜蜂的制作流程。

  通過動(dòng)手制作提高操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  綠色的彩紙數(shù)張。

  剪刀、鉛筆、橡皮。

  《小蜜蜂》兒歌。

  活動(dòng)過程

  一、《小蜜蜂》兒歌

  1、噓!小朋友們快聽有嗡嗡的聲音,猜出是誰在叫了么?

  2、原來是蜜蜂精靈,我們來一起邊唱邊跳吧!

  3、剛才我們跳舞的時(shí)候,蜜蜂精靈在我耳邊說了一個(gè)愿望,你們想知道愿望是什么嗎?

  4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍,想想我們都有好多的伙伴,蜜蜂精靈就自己一個(gè)人多孤單啊!

  5、喜歡助人為樂的才是好孩子,我們都是好孩子一起來幫幫蜜蜂精靈吧!

  二、學(xué)剪小蜜蜂

  1、我們來用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈,這樣它就不會(huì)再孤單了。

  2、現(xiàn)在小朋友們來跟老師一起學(xué)剪小蜜蜂好不好?

  3、我們把手里正方形的'彩紙對(duì)折,用簡(jiǎn)筆畫出小蜜蜂的外形,畫陰影的部分要剪掉。

  4、畫好后,拿起剪刀把畫陰影的部分剪掉,剪完后展開,蜜蜂精靈就完成了。

  5、制作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來。

  三、小結(jié)

  1、我們現(xiàn)在來看看誰剪的最好?誰的蜜蜂精靈最漂亮?

  2、教師點(diǎn)評(píng)。

  3、我們舉起手中的蜜蜂精靈,一起來陪蜜蜂精靈們玩耍吧!

  四、活動(dòng)結(jié)束

小班手工活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教會(huì)幼兒用搓、團(tuán)、粘接的方法做成蘑菇。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。

  3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣。

  1、(出示玩具小兔)小朋友,你們看是誰來了?(小白兔)你們知道小白兔最喜歡吃什么嗎?

  2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇,你們看,老師就為小白兔采了一只蘑菇,小朋友也來幫忙采蘑菇吧。

  二、講解示范。

  1、小朋友看蘑菇的形狀像什么?幼兒觀察并自由議論(引導(dǎo)幼兒觀察)。

  2、蘑菇的形狀像把小傘,有圓圓的傘頂,又粗又短的傘柄,蘑菇的頂稍尖一些,有的平一些,但中間都是凸出來的。

  3、(教師示范并講解)先把泥揉軟,再把它搓成長(zhǎng)條,分成兩塊,一稍在的做蘑菇的頂,一塊稍小的做蘑菇的'莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi),兩手合攏,來回轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán),使其逐漸形成圓形,然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁,注意將四周的邊沿捏得薄一些,使中間凸出來象饅頭狀。取另一團(tuán)稍小泥用手來回搓動(dòng),搓成短而粗的小圓棍形狀后,再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋,粘接的地方要用手指用力接牢,將上下兩頭都抹光滑,這樣蘑菇就做好了。

  三、幼兒操作。

  1、分發(fā)材料,幼兒做蘑菇,教師巡回指導(dǎo):

  2、小朋友現(xiàn)在來做蘑菇。蘑菇要做得光滑,做得大些,提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣,中間要高,四周要低,在粘接處上下要接牢抹光。

  3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)、講衛(wèi)生的幼兒。

小班手工活動(dòng)教案6

  目標(biāo):

  1.運(yùn)用各色吸管與紙片進(jìn)行拼插、黏貼,制作立體小人,并用彩筆裝飾。

  2.通過觀察和嘗試,探索不同的剪開方法與紙片拼插后產(chǎn)生的不同造型。

  3.能大膽、富有創(chuàng)意的裝飾立體小人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:會(huì)使用剪刀,剪過較硬的紙、薄塑料等。

  材料包,剪刀,剪刀,彩筆,漿糊。

  教師事先制作好的吸管小人半成品(沒有四肢的)1~2個(gè),草地背景板。

  背景音樂。

  活動(dòng)過程:

  1. 出示“吸管小人“半成品,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  教師:今天,老師帶來了一個(gè)小人。咦?你們看他少了什么呢?(手臂和腿腳)

  2.師幼共同討論、探索吸管與紙片拼插的方法。

  (1)幼兒猜測(cè)拼插的'方法。

  教師:我今天帶來了一些吸管,我準(zhǔn)備用這些吸管給小人裝上胳膊和腿,你猜猜我會(huì)怎樣裝上去呢?

 。2)老師何罪之有演示邊幫助幼兒小結(jié)拼插的方法。

  教師:其實(shí)我不用膠水和膠帶也可以,你們想不想知道這個(gè)奇妙的方法?

  教師:用剪刀在吸管的一頭豎著剪一次,在旁邊再豎著剪一次,然后就可以對(duì)準(zhǔn)紙片插上去了。

 。3)邀請(qǐng)幼兒幫忙用豎著剪的方法把小人的四肢裝上去,并把小人放到草地背景板上。

 。4)探索其他的拼插方法。

  教師:他說他站得太累了,想坐著,你們坐在地上的時(shí)候腿是什么樣的?(請(qǐng)幼兒一起試一試,說一說。)

  教師:我們可以把吸管捏住,然后用剪刀橫著剪一下,但不能剪斷吸管,這樣就有一個(gè)開口,我們把他裝上去,看看怎樣了?

  邀請(qǐng)幼兒把另一條腿用橫著剪的方法裝上去。

 。5)教師出示用帶彎頭的吸管制作的小人。

  教師:我這里還有一種吸管,你們看看它和我們剛才用的吸管有什么不一樣?(一個(gè)粗一個(gè)細(xì),一個(gè)直直的一個(gè)可以彎)

 。6)教師總結(jié)幼兒的拼插方法,并結(jié)合范例介紹“吸管小人“的完整做法。

  教師:你們想不想也做一個(gè)吸管小人呢?

  教師:你可以先在紙上畫出小人的頭和身體,要畫得大一點(diǎn),這樣方便你幫他裝上胳膊和腿。接下來,可以根據(jù)自己的需要選擇合適的吸管,用橫著或豎著剪的方法姑吸管上剪下缺口,并把它安裝在小人的身體上,這樣,吸管小人就做好了。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo),及時(shí)給予幫助。(播放背景音樂)

  (1)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)。

  教師:你的小人做什么動(dòng)作呢?你選哪種吸管呢?

 。2)拼插時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種方法給吸管剪出缺口,并提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過長(zhǎng)。

 、俳處熆梢蕴峁┢可w等圓形物品讓幼兒模畫后沿輪廓線剪出小人的頭,小人的身體也讓幼兒畫好輪廓后沿線剪。

  ②拼插時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種方法給吸管剪出缺口,并提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過長(zhǎng)。

 。3)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒畫出手和腳剪下拼插在吸管上。

  4.欣賞與評(píng)價(jià)。

  (1)幼兒展示自己的“吸管小人”,教師將小人布置草地背景板上,供大家欣賞。

  (2)幼兒介紹自己做的“吸管小人”在做什么動(dòng)作,學(xué)一學(xué),做一做。

  (3)教師重新拼插吸管位置,讓小人變變變。

  教師:其實(shí)我的小人是個(gè)神奇的小人,我不重新剪吸管就可以把它變一個(gè)動(dòng)作,你們看(教師把不同開口的胳膊和腿變換動(dòng)作)你的小人能變動(dòng)作嗎?

小班手工活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)選擇相同顏色的面團(tuán),運(yùn)用搓、捏的方法制作親親一家人。

  2.能自主創(chuàng)意增添五官、手臂。

  3.感受一家人親親熱熱在一起的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一份彩色面團(tuán),每組一份輔助材料(活動(dòng)眼睛、嘴巴、吸管等),每人一塊泥工板,范例,幼兒姓名標(biāo)牌。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1.教師朗誦兒歌:親親一家人。(我的家真溫暖,有爸爸,有媽媽,我們是親親一家人。)

  2.我的家里有誰?

  二、出示范例:親親一家人

  1.這一家人有誰?你從哪里看出來的.?

  2.這可愛的玩偶是用什么材料做出來的?

  3.一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個(gè)子高矮不一樣)

  三、探索如何制作親親一家人

  (一)師幼探索需要的材料

  彩色面粉、輔助材料(紙片、活動(dòng)眼睛、吸管等)。

  (二)師幼共同嘗試捏彩色面粉

  1.先將面團(tuán)分成三個(gè)大小不一的面團(tuán)。

  2.將面團(tuán)搓長(zhǎng),并在中間捏出身形。

  3.給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

  (三)用兒歌的形式鞏固制作步驟

  先把面團(tuán)分一分,然后搓長(zhǎng)捏一捏,添上眼睛和嘴巴,再加兩條小手臂。

  (四)介紹入手—份的制作材料

  四、幼兒制作

  1.教師引導(dǎo)幼兒捏出大小不一的人。

  2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意增添五官、手臂。

  3.完成后在自己的作品上插上姓名標(biāo)牌。

  五、評(píng)價(jià)、欣賞幼兒作品

小班手工活動(dòng)教案8

  活動(dòng)名稱:

  美麗的小金魚

  活動(dòng)目標(biāo):

  在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  學(xué)習(xí)粘貼樹葉畫的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種樹葉的形狀若干,范畫,剪刀、膠水

  活動(dòng)過程:

  1.組織幼兒談話,激發(fā)興趣。

  2.教師講解金魚的粘貼方法3.幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

  4.展品幼兒的作品。教師小結(jié)。

  活動(dòng)名稱:小金魚找尾巴活動(dòng)目的:能將樹葉貼在小金魚的尾部 ,體驗(yàn)小金魚的'著急和快樂情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖、故事 活動(dòng)流程: 出示掛圖--尋找金魚的尾巴--教師示范活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入部分

  1、出示掛圖

  2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣)有幾條小金魚在水里游來游去做游戲,忽然有的小金魚尾巴不見了,小金魚很著急,小金魚說,小朋友們,我沒有尾巴就不會(huì)游泳了,怎么辦呢?小朋友們,我們幫小金魚想想辦法好嗎?

  尋找金魚的尾巴

  1、下位尋找樹葉,教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識(shí)別,找出最像魚尾巴的樹葉。

  2、找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去 小結(jié):這下好了,小金魚的尾巴找到了,讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?

  教師示范粘貼方法1、把樹葉的一面涂上漿糊,貼在小金魚的尾部,用手輕輕按一下

  2、幼兒操作:教師巡回指導(dǎo) 活動(dòng)的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒具有天生的好奇心,對(duì)周圍世界充滿了驚奇,不僅喜歡觸摸、擺弄、操作,還會(huì)提出種種問題,表現(xiàn)他們渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。班級(jí)的自然角里養(yǎng)了金魚,幼兒已有了一些對(duì)金魚的了解,但了解的較膚淺,不全面,較分散;顒(dòng)中將采用比較豐富多樣的方式來幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。將根據(jù)幼兒自己的獨(dú)特的認(rèn)知特點(diǎn),采用讓幼兒看看、給金魚喂食,觀察金魚吃食,模仿小金魚在教師里游來游去等活動(dòng)認(rèn)識(shí)金魚的外形特征及生活習(xí)性。

小班手工活動(dòng)教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解相框的基本構(gòu)成,能夠制作簡(jiǎn)易相框。

  2.發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動(dòng)手剪貼紙的本事。

  3.自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。

  教學(xué)準(zhǔn)備:一個(gè)完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

  教學(xué)重點(diǎn):制作相框的順序,剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn):折疊紙,畫并剪出各種形狀教學(xué)過程:一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,引起幼兒對(duì)自我照片的回想和談?wù),師借此提問,小朋友的照片是怎樣擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。

  二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的.相框啊?"幼各種回答,"教師那里有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!"看圖片時(shí),引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。

  三、做相框1"小朋友們今日沒有帶照片,那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們能夠把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。

  2師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線細(xì)心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

  3分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。

  4師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。

  5游戲時(shí)間,《小白上樓梯》,獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。

  6"小朋友們看,我們的相框空空的,應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾一下,它會(huì)變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,能夠把它貼到邊框上,我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了?墒牵≠N紙?zhí)倭,讓我們自我來做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。

  7先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙?jiān)佼嬓,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成后,師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。

  四、強(qiáng)調(diào)主題,點(diǎn)評(píng)作品。

  請(qǐng)幼兒輪流介紹自我的作品:主題加詳細(xì)資料。

  教師用心聽取并提取每個(gè)兒童的異常想法之處,以便向家長(zhǎng)介紹。

小班手工活動(dòng)教案10

  好朋友相框

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼面狀物的技能。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕貼活動(dòng)的.興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  槳糊,幼兒用書、

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  1、引導(dǎo)幼兒樂意找朋友:小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戲嗎?

  2、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊找個(gè)朋友拉好手:我們一起唱《我的朋友在哪里》這首歌,唱最后一句時(shí),小朋友要找一個(gè)朋友拉好手。

  二、制作好朋友相框。

  1、出示做好的相框:剛才我們和好朋友手拉手在一起,真高興。我把兩個(gè)好朋友手拉手的樣子用相機(jī)拍下來了,小朋友想看嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察:你看到了兩個(gè)好朋友在一起高興嗎?這是什么形狀?

  小朋友想做好朋友的相框嗎?

  3、教師示范:將愛心圖形沿虛線邊對(duì)平重疊折,再將好朋友粘在愛心的中間。用食指沾上漿糊涂均勻粘好壓平。

  4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒小朋友在粘貼時(shí),用小食指沾一點(diǎn)漿糊,漿糊要涂均勻。粘好后及時(shí)把手洗干凈,要保持桌面、圖片的整潔,幫助個(gè)別能力弱的幼兒將圖形疊平整。

  三、總結(jié)評(píng)價(jià)。

  1、展示幼兒作品,相互欣賞。

  2、表?yè)P(yáng)能獨(dú)立操作,衛(wèi)生習(xí)慣好的幼兒。

小班手工活動(dòng)教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在泥工活動(dòng)中,體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。

  2、嘗試用團(tuán)、搓、壓的方法制作各種點(diǎn)心。

  3、能夠借助各種輔助材料,初步表現(xiàn)點(diǎn)心的基本特征。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、提供各種點(diǎn)心,如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。

  2、橡皮泥、小盤子人手一份,各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。

  3、輕音樂、歡快音樂、《餅干歌》音樂。

  【活動(dòng)過程】

  1.導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  師:小朋友,告訴你們個(gè)好消息:智慧樹中的"紅果果"和"綠泡泡"要來和我們一起唱歌、跳舞了,來,我們一起來表演《餅干歌》。

  2.帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。

  配課的趙老師端著一盤點(diǎn)心,說:"來,請(qǐng)大家吃點(diǎn)心。"宋老師說:"哇,這么多好吃的點(diǎn)心,我們一起謝謝趙老師。"宋老師問:"小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)心嗎?(逐一認(rèn)一認(rèn),請(qǐng)幼兒說出點(diǎn)心的名稱)師問:"他們是什么樣子的?是什么形狀的?大還是?(分別請(qǐng)幼兒回答)

  教師總結(jié):這些點(diǎn)心有的'是圓圓的,有的是扁扁的,有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,還有的上面有一些美麗的花紋,有的呢還有一些圖案。

  3.請(qǐng)幼兒嘗點(diǎn)心。

  師:"這么好看的點(diǎn)心,你們想不想嘗一嘗?"――請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗一嘗,并請(qǐng)幼兒說出其味道。

  4.帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心。

  師:這些點(diǎn)心怎么做呢?你會(huì)做哪一種?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁的方法。(可以引用兒歌"伊比亞亞"一起來做,引導(dǎo)幼兒一邊唱歌,一邊操作。)

  5.教師重點(diǎn)示范、講解蛋卷的制作方法,即先壓長(zhǎng)、壓扁再卷起來。

  6.請(qǐng)幼兒用橡皮泥做"點(diǎn)心"(放輕音樂)。

  教師:今天就請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手做一盤點(diǎn)心送給聽課的老師們,你可以做宋老師準(zhǔn)備的這些點(diǎn)心,也可以做自己喜歡吃的。做好了以后自己添加花紋,看看誰做的點(diǎn)心又漂亮又好吃!

  7.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,對(duì)于有困難的幼兒,教師給予及時(shí)的幫助。

  8.請(qǐng)幼兒將做好的點(diǎn)心送給聽課的老師們"品嘗",并對(duì)她們說一句:"XXX,請(qǐng)吃小點(diǎn)心!"(放歡快音樂)

小班手工活動(dòng)教案12

  有趣的撕紙

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼紙的技能。

  2、 鍛煉幼兒的小手肌肉,發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份,漿糊、毛巾、棉簽每組一份,教師范例一副。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)兒歌《樹葉蝴蝶》。

  二、教師出示范例,幼兒欣賞。

  師:"小朋友們猜一猜,老師的樹葉師怎么做的?"

  三、教師講解撕紙的.方法,強(qiáng)調(diào)左右手拿紙的時(shí)候要挨緊,才好撕。撕紙要領(lǐng):左右手的拇指食指緊捏紙,走得近,用力往下撕 。撕下來的樹葉放進(jìn)小籃了里。

  四、示范粘貼的方法。

  用棉簽涂上漿糊,把漿糊均勻的涂在紙上,再將紙片白色的一面貼上去。

  五、操作教師巡回指導(dǎo)。

  膽撕紙的幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽撕。

  六、作品展示。

  活動(dòng)延伸:

  師;小朋友把你們作好的畫送給你喜歡的人吧。

小班手工活動(dòng)教案13

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷,了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

  2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

  3、幼兒能互相幫助,體驗(yàn)合作包粽子的樂趣。

  本次活動(dòng)的重點(diǎn):了解粽子的來歷和特點(diǎn),學(xué)習(xí)包粽子。

  本次活動(dòng)的難點(diǎn):能將粽子包好并捆緊。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有濕度的碎泥

  2、粽葉若干、橡皮筋

  3、范例、課件

  三、活動(dòng)過程

  1、教師情境導(dǎo)入,引入今天主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的'興趣。

  (1)小朋友們,你們吃過粽子嗎?吃過哪些形狀的粽子?

 。2)教師出示課件,幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

  我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。

  2、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

 。1)教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察粽子,看看粽子的外形和特點(diǎn)。

 。2)教師拿出示范作品,小朋友請(qǐng)你們看,在粽子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?

 。3)以前,有一種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來包粽子。

 。4)你們知道粽子葉里面是什么嗎?它是什么做成的呢?

  (5)平時(shí),我們粽子里面包的是糯米,還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢?

  3、教師出示課件,演示包粽子的過程,引導(dǎo)幼兒對(duì)包粽子的活動(dòng)感興趣。

 。1)你們包過粽子嗎?今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

 。2)教師講解介紹制作方法,教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

  a取一片寬大的粽葉,卷成一個(gè)圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下,讓錐筒更加細(xì)長(zhǎng)。

  b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端,將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

  c之后順勢(shì)將粽葉向下折,直到完全蓋住糯米口為止,多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

  d用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。

  4、幼兒分組包粽子,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,互相幫助,對(duì)于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、活動(dòng)總結(jié)

  活動(dòng)前,根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表,鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料,互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)束后,教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。

小班手工活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)將橡皮泥搓成長(zhǎng)條。

  2.初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。

  3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各色橡皮泥及輔助工具若干。

  活動(dòng)過程:

  1.讓幼兒觀察蘿卜,感知蘿卜的基本特征,引發(fā)幼兒關(guān)注蘿卜。

  2.老師示范將橡皮泥搓成長(zhǎng)條,將一端搓尖,做成蘿卜。

  3.鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽的進(jìn)行泥工活動(dòng),老師巡回觀察,并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

  4.組織幼兒相互欣賞做好的蘿卜,老師給予表?yè)P(yáng)。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的'肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班手工活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂趣。

  2、初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:"母雞下蛋"課件一份,大的草地雞窩圖一張,大的雞蛋操作圖2張。

  2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

  活動(dòng)過程:

  一、以課件引起幼兒的興趣師:(母雞叫)聽,誰來了?

  (一母雞出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?

  看看它在干什么?(一母雞下蛋,蛋都跑到草地上)。

  師:母雞生了很多蛋寶寶,可是蛋寶寶太調(diào)皮了,看,都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著急,我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?

  二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師:看,我找到一個(gè)蛋寶寶,它躲在盒子里,我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿著這上頭的`圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶,我們應(yīng)當(dāng)把它送回哪里?(雞窩)師:沾點(diǎn)糨糊,涂在蛋寶寶身上,然后輕輕地送回雞窩。

  2、第二次示范師:啊,我又找到一個(gè)蛋寶寶,我們一齊把它取出來。小手伸出來,先撕開一個(gè)口子,然后一手捏住蛋寶寶,一手盒子,慢慢地撕,沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來。

  師:把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對(duì)嗎?(蛋寶寶會(huì)滾下來的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來,蛋寶寶會(huì)碎的)。

  師:應(yīng)當(dāng)貼在雞窩里。(示正確的方位)3、師:還有很多蛋寶寶沒有回家,雞媽媽很著急,我們小朋友一齊幫它找到蛋寶寶,送回雞窩好嗎?

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。

  2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,把撕下來的廢紙扔在籃子里。

  四、欣賞,評(píng)價(jià)1、師:你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?

  2、師介紹一幅撕的光滑,構(gòu)圖到位的畫。

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