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小班手工的教案

時(shí)間:2022-02-23 08:43:50 教案 我要投稿

小班手工的教案模板(精選15篇)

  作為一名教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的小班手工的教案模板(精選15篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班手工的教案模板(精選15篇)

  小班手工的教案 篇1

  游戲目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法制作彩色面條,發(fā)展幼兒手指的靈活性。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣

  今天是小貓的生日,可是它的媽媽不在家,他好想吃面條!

  誰(shuí)愿意給它做一碗面條?

  二、觀察面條的形狀

  你吃過(guò)的面條是什么樣子的?

  長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、白白的。

  那你們吃過(guò)彩色面條嗎?我們一起來(lái)看一看!

  長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的。

  三、撕面條

  老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙,寶寶們用這些彩色的紙一起來(lái)撕面條,比一比誰(shuí)撕的面條是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的!撕下來(lái)的'面條貼在大碗里!

  幼兒每人一張紙,按老師撕得樣子開(kāi)始撕,先把大的紙撕成一條一條,(撕紙時(shí):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。)

  把撕好的面條裝飾在大碗里,粘貼時(shí),輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

  幼兒自由撕面條,邊撕邊說(shuō):“請(qǐng)你吃面條”、“面條長(zhǎng)又長(zhǎng)”。

  教師巡回指導(dǎo)。

  好了,現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧!

  四、在《生日歌》的聲音中,大家一起來(lái)歡慶,祝小貓生日快樂(lè)!

  小班手工的教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、嘗試用紙搓、團(tuán)圓的方法,表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的身體。

  3、能認(rèn)真地用紙團(tuán)一個(gè)接一個(gè)的粘貼出毛毛蟲(chóng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師自制作品一幅。

  2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、手指游戲?qū)牖顒?dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 。1)請(qǐng)幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲(chóng)。

  師:你們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎?是什么樣子的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)是怎樣動(dòng)的。

  (2)根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行毛毛蟲(chóng)的示范繪畫(huà)。

  教師:我要畫(huà)毛毛蟲(chóng),(教師在黑板上畫(huà)一個(gè)小圓)誰(shuí)來(lái)接著畫(huà)?

 。3)教師小結(jié)。

  師:毛毛蟲(chóng)的身體是由一個(gè)一個(gè)圓組成的。

  今天,老師換一種方法讓毛毛蟲(chóng)出現(xiàn),想不想知道?

  2、教師出示范畫(huà),幼兒觀察。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒比較說(shuō)出畫(huà)上的毛毛蟲(chóng)和黑板上畫(huà)的'毛毛蟲(chóng)的不同。

 。2)教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)的身體是用皺紋紙揉成團(tuán)黏貼而成的。

 。3)教師示范制作毛毛蟲(chóng),并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

 。1)幼兒動(dòng)手制作。

 。2)重點(diǎn)指導(dǎo):要有序的黏貼紙球,要等漿糊干了才能牢固。黏貼好毛毛蟲(chóng)的身體后,再用水彩筆添畫(huà)完整。

  4、作品評(píng)價(jià)與欣賞,欣賞分享閱讀《毛毛蟲(chóng)去散步》。

 。1)幼兒將作品擺放在指定位置。

 。2)幼兒自由參觀交流,比一比誰(shuí)的作品最有趣。

 。3)請(qǐng)幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲(chóng)去散步》的手指點(diǎn)畫(huà)繪本。

  活動(dòng)延伸:

  再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲(chóng)去散步》,讓幼兒體驗(yàn)用按手印的方式繪畫(huà)出毛毛蟲(chóng)。

  小班手工的教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察使幼兒知道紐扣是圓形的,并且有扣眼;

  2、幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單的搓圓、壓扁的技巧;

  3、使幼兒體驗(yàn)做的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服(每個(gè)幼兒一份);

  2、各種顏色的紐扣若干只;

  3、塑料布(鋪在桌子上);

  4、輕音樂(lè)(幼兒在做手工的過(guò)程中播放)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、師:孩子們,今天老師帶來(lái)了一件衣服,可是,它被可惡的`巫師施了魔法衣服變得不漂亮了,孩子們你們能讓它變得漂亮嗎?

  2、出示衣服:

  a、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,看看上面少了什么?讓幼兒自由討論回答,以此激起幼兒的興趣;

  b、教師總結(jié)幼兒的答案,并在此提問(wèn):那你們見(jiàn)過(guò)紐扣嗎?他是怎么個(gè)樣子的?

  3、出示紐扣:教師出示各色、大小不一的紐扣;讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征;

  4、做紐扣:

  a、師:咱們小朋友想不想幫助老師也做個(gè)漂亮的紐扣,讓衣服恢復(fù)它的漂亮呀?

  b、教師示范,并在做的過(guò)程中讓幼兒仔細(xì)觀察教師是如何做的?

 。ㄟ^(guò)程省略)

  幼兒自己動(dòng)手操作,教師作巡回指導(dǎo),播放音樂(lè)(目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學(xué));

  5、展示幼兒作品;

  6、結(jié)束活動(dòng)、整理用具。

  小班手工的教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解紙杯步驟圖含義,嘗試看步驟圖,學(xué)習(xí)紙杯的折法。

  2、嘗試用各種材料制作紙杯。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  看懂步驟圖,學(xué)習(xí)紙杯的折法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試用各種材料制作紙杯。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、折紙步驟圖。

  2、正方形紙。

  3、杯子一只。

  4、折好的教學(xué)范例若干。

  5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、介紹活動(dòng)材料和要求

  1、出示紙杯:小朋友看看這是什么?這紙杯可以用來(lái)干什么?

  2、你們想折一個(gè)這樣的紙杯嗎?(出示折紙步驟圖)我們一起來(lái)看看小水杯是怎么折的。(引導(dǎo)幼兒看懂折紙步驟圖)除了用紙張折杯子,我們還可以用什么做杯子呢?用橡皮泥怎么做杯子呢?

  3、這里還有許多一次性紙杯,可是這些紙杯不夠漂亮,請(qǐng)小朋友來(lái)把這些紙杯打扮漂亮。

  4、等會(huì)兒小朋友可以選擇自己喜歡的材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯,大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色,做好了一個(gè)杯子,可以選擇其它材料做其它紙杯。

  二、幼兒自選材料活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

  1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)桌子上的'活動(dòng)材料自由選擇座位和制作方式,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手制作、裝飾水杯。

  2、待幼兒完成一個(gè)紙杯后,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)選擇其它材料制作水杯。

  三、展示幼兒作品

  1、收拾活動(dòng)材料。

  2、展示幼兒作品。

  3、評(píng)價(jià)此次區(qū)域活動(dòng)幼兒的表現(xiàn)。

  小班手工的教案 篇5

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生了解有關(guān)編織知識(shí),學(xué)會(huì)編織吉祥結(jié)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、善于克服困難的好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動(dòng)手、創(chuàng)新合作能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛(ài)美情趣和愛(ài)國(guó)情感。

  重、難點(diǎn):

  吉祥結(jié)的編法

  教具準(zhǔn)備:

  教師:自編的吉祥結(jié)數(shù)個(gè),多媒體課件

  學(xué)生:長(zhǎng)50厘米左右的尼龍繩三根,PVC板一塊,大頭針數(shù)個(gè),剪刀、雙面膠

  教學(xué)方法:

  探究法、討論法等

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激起興趣

  1、(教室的黑板上掛著大紅的中國(guó)結(jié)。背景音樂(lè):富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》)。

  教師:同學(xué)們,教室是我們非常熟悉的地方,那么,大家看看今天的教室環(huán)境,你有什么特別的感受?

  學(xué)生:教室掛著大紅的中國(guó)結(jié),非常喜氣。

  教師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)記憶的大門(mén),想一想:你在哪兒還看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?她給你留下怎樣的印象?

  2、中國(guó)結(jié)內(nèi)涵豐富,她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn),在某種意義上,中國(guó)人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會(huì)忘記申辦奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻,更不會(huì)忘記它——(出示課件)中國(guó)北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽,你看它象什么?通過(guò)學(xué)生對(duì)申奧會(huì)徽的了解,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國(guó)際上的無(wú)窮魅力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)結(jié)的情感。

  3、中國(guó)結(jié)不但內(nèi)涵豐富,而且造型優(yōu)美,(課件播放)結(jié)藝欣賞。同時(shí),配以古箏簡(jiǎn)介中國(guó)結(jié)。

  小結(jié):多美的中國(guó)結(jié)!同學(xué)們,想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇?

  二、觀察探究,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)

  1、這節(jié)課我們一起學(xué)編中國(guó)結(jié)的一種——吉祥結(jié)。(出示吉祥結(jié))

  2、現(xiàn)在,我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力,展開(kāi)藝術(shù)家豐富的想象力,探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié),請(qǐng)各小組的小組長(zhǎng)領(lǐng)取一個(gè)樣品,同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上,仔細(xì)觀察,還可以把它慢慢地拆開(kāi),認(rèn)真分析、討論:

  吉祥結(jié)可能怎樣編?

  學(xué)生分小組討論,探索,匯報(bào)。

  3、教師歸納總結(jié):吉祥結(jié)的編織中,重點(diǎn)是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢?請(qǐng)同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過(guò)程。

  三、現(xiàn)場(chǎng)展示,學(xué)編中國(guó)結(jié)

  1、視頻演示,重點(diǎn)演示基本結(jié)的編法。

  2、出示課件:動(dòng)畫(huà)顯示編結(jié)步驟。

  教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):

  第一步:把繩子對(duì)折后,將對(duì)折處固定在泡沫板上,在距對(duì)折處5、6厘米的地方,左右各擺一個(gè)大小相同的線環(huán),并將其固定好,

  第二步:將繩1上彎壓在繩2上,如圖二。依次按逆時(shí)針?lè)较颍瑢⒗K2壓在繩3上,繩3壓在繩4上,將繩2、3固定,將繩4穿過(guò)繩1下面的孔,

  第三步:將四邊的繩子均勻拉緊,看看繩子是否有彎曲,將其整平,編結(jié)的第一個(gè)基本要領(lǐng):心要靜,線要平,調(diào)平后再拉緊一次。這是因?yàn)榧榻Y(jié)易松動(dòng)。

  第四步:再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編,均勻拉緊后,

  第五步:把繩結(jié)翻個(gè)兒,正面朝下反面朝上。然后逐個(gè)向外拉四個(gè)弧形線,使它們各成一個(gè)小圓孔,因?yàn)榻?jīng)的形狀像耳朵,又在里面,所以叫內(nèi)耳,大的叫外耳,

  第六步:最后調(diào)整。編結(jié)的第二個(gè)基本要領(lǐng):三分編七分調(diào),因此,最后的調(diào)整也非常重要,依據(jù)自己的愛(ài)好,要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。

  這樣,吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動(dòng)畫(huà)顯示的不一樣,但中國(guó)結(jié)的編法有很多種,老師期待你精彩的表現(xiàn)!請(qǐng)同學(xué)們自己編著試試看!

  3、大屏幕顯示編結(jié)步驟,選兩名同學(xué)在前面演示,下面同學(xué)們動(dòng)手獨(dú)立編結(jié)。教師相機(jī)指導(dǎo)。

  4、教師:大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)編吉祥結(jié)了,在編結(jié)的過(guò)程中,你有什么感受?

  學(xué)生可能會(huì)說(shuō)看起來(lái)容易,做時(shí)卻需要足夠耐心、細(xì)心、專心;學(xué)會(huì)編結(jié)很高興等。

  教師:老師很高興,因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)大家都很用心?捎形煌瑢W(xué)在編結(jié)的過(guò)程中,卻遇到了一個(gè)難題,請(qǐng)大家?guī)蛶退?/p>

  四、露一手,團(tuán)結(jié)力量大

  教師:根據(jù)以往編織的知識(shí)和吉祥結(jié)的基本編法,如果改變某一步的編法,還能編出什么作品呢?下面,我們舉行一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng),小組同學(xué)合作,也可以走下座位,尋找自己的.伙伴,大家開(kāi)動(dòng)腦筋,共同努力,編出更漂亮的中國(guó)結(jié),把它設(shè)計(jì)在展板上,我們小組之間比一比,看哪個(gè)小組的同學(xué)手更巧!速度更快!作品更好!請(qǐng)記。簳r(shí)間只有10分鐘!比賽開(kāi)始!

  學(xué)生合作編結(jié),播放背景音樂(lè)。

  老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生從整體出發(fā),做到耐心、細(xì)心,并逐步提高編結(jié)的速度;對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué),要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng);對(duì)于編結(jié)粗糙的同學(xué),老師要及時(shí)地提醒;編織要細(xì)心;對(duì)于有困難的同學(xué),給予幫助和鼓勵(lì)。在最后的一分鐘時(shí),教師要及時(shí)地給予提醒。

  五、展示勞動(dòng)成果,享受勞動(dòng)樂(lè)趣

  1、各小組長(zhǎng)把本小組的作品放在展示墻上,請(qǐng)同學(xué)們集體評(píng)議,選出最優(yōu)秀的作品給予表?yè)P(yáng),同時(shí)對(duì)其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)。

  2、通過(guò)展示,同學(xué)們果然個(gè)個(gè)都心靈手巧,那么,這些美麗的中國(guó)結(jié)你想留給自己呢?還是送給親友呢?想對(duì)他們說(shuō)些什么呢?

  六、課堂延伸

  同學(xué)們?cè)竿嗝疵篮冒!你們不但有一雙靈巧的小手,有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神,而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力,編織一個(gè)美麗的中國(guó)結(jié),把吉祥和祝福送給親人和朋友,讓中國(guó)結(jié)這門(mén)博大精深的藝術(shù)之花越開(kāi)越艷。這節(jié)課只是我們剛剛走近中國(guó)結(jié),是《中國(guó)結(jié)》主題研究的第一課時(shí)。老師相信今后大家會(huì)深入開(kāi)展活動(dòng),老師期待同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。

  奮進(jìn)激昂的音樂(lè)在五彩斑斕的中國(guó)結(jié)畫(huà)面中響起……

  七、板書(shū)設(shè)計(jì)

  中國(guó)結(jié)——吉祥結(jié)

  小班手工的教案 篇6

  好朋友相框

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼面狀物的技能。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕貼活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  槳糊,幼兒用書(shū)、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意找朋友:小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戲嗎?

  2、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊找個(gè)朋友拉好手:我們一起唱《我的朋友在哪里》這首歌,唱最后一句時(shí),小朋友要找一個(gè)朋友拉好手。

  二、制作好朋友相框。

  1、出示做好的.相框:剛才我們和好朋友手拉手在一起,真高興。我把兩個(gè)好朋友手拉手的樣子用相機(jī)拍下來(lái)了,小朋友想看嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察:你看到了兩個(gè)好朋友在一起高興嗎?這是什么形狀?

  小朋友想做好朋友的相框嗎?

  3、教師示范:將愛(ài)心圖形沿虛線邊對(duì)平重疊折,再將好朋友粘在愛(ài)心的中間。用食指沾上漿糊涂均勻粘好壓平。

  4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒小朋友在粘貼時(shí),用小食指沾一點(diǎn)漿糊,漿糊要涂均勻。粘好后及時(shí)把手洗干凈,要保持桌面、圖片的整潔,幫助個(gè)別能力弱的幼兒將圖形疊平整。

  三、總結(jié)評(píng)價(jià)。

  1、展示幼兒作品,相互欣賞。

  2、表?yè)P(yáng)能獨(dú)立操作,衛(wèi)生習(xí)慣好的幼兒。

  小班手工的教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合、捏等技能,表現(xiàn)出常見(jiàn)

  的水果特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,捏出自己喜愛(ài)的水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥若干盒。

  2、泥工板若干。

  3、水果的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師提問(wèn),導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師:夏天來(lái)了,水果也多了起來(lái),小朋友知道夏天有那些水果嗎?(幼兒回答)

  教師小結(jié):夏天有西瓜,李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等,那這些水果是什么樣子的呢?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答,教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié))

  二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說(shuō)出水果的特征。

  1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的特征。

  教師:今天,胡老師帶來(lái)了許多水果的圖片,小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的水果是什么樣子的?(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上水果的'特征并用語(yǔ)言表達(dá))

  1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。

  教師:剛剛我們看見(jiàn)了那么多的水果,今天,胡老師就讓小朋友和老師一起來(lái)用橡皮泥做水果,好嗎?

  教師:蘋(píng)果是圓圓的。上下有小坑?梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓,再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的,可以把橡皮泥搓成長(zhǎng)條以后彎曲而成。西瓜可團(tuán)圓后在捏長(zhǎng)一下,把它變成橢圓形。

  教師:小朋友還可以再想一想,你還吃過(guò)或看過(guò)什么水果,它們是什么形狀,可以用什么方法來(lái)做?梢宰约涸囈辉嚕湍愕暮门笥焉塘可塘浚纯磻(yīng)該怎么做。

  三、幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  1、教師請(qǐng)小朋友起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己做了些什么水果,是怎么樣做成的,并展示自己的作品。

  五、收拾教具,結(jié)束活動(dòng)。

  摘要:和幼兒一起討論這些水果的制作方法。 教師:剛剛我們看見(jiàn)了那么多的水果,今天,胡老師就讓小朋友和老師一起來(lái)用橡皮泥做水果,好嗎? 教師:蘋(píng)果是圓圓的。上下有小坑?梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓,再在橡皮泥的上下壓按。

  小班手工的教案 篇8

  教材分析:

  小班下學(xué)期,幼兒已初步具備用簡(jiǎn)單線條表現(xiàn)物體特征的能力。本活動(dòng)主要是讓孩子用簡(jiǎn)單的線條、圖形裝飾小魚(yú),同時(shí)借助游戲化的情境,如:往盤(pán)里抹油、撒蔥花等,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解魚(yú)的味道、營(yíng)養(yǎng),讓幼兒喜歡吃魚(yú)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒能用簡(jiǎn)單的線條和花紋裝飾小魚(yú)。

  2.能用畫(huà)畫(huà)、撕撕、貼貼的方法制作一盤(pán)好吃的“魚(yú)。”

  3.了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,喜歡吃魚(yú)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一次性紙盤(pán),畫(huà)好并剪出的.“魚(yú)”,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等;皺紋紙、膠水、油畫(huà)棒、抹布;小貓頭飾每人一個(gè)。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有吃魚(yú)的經(jīng)歷。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織游戲“小貓咪咪學(xué)做魚(yú)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  教師為每位幼兒帶上小貓頭飾,請(qǐng)小貓咪咪當(dāng)廚師,學(xué)做魚(yú)。引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)想做什么魚(yú)。

  師:今天我們都是小貓咪咪、都是廚師,大家互相說(shuō)說(shuō)都想做什么魚(yú)吧。

  二、教師講解做“魚(yú)”的過(guò)程,讓幼兒明確制作方法和步驟。

  1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的線條和裝飾圖案。

  2.教師邊示范邊講解粘貼魚(yú)和撕貼皺紋紙的方法,使幼兒進(jìn)一步明確制作過(guò)程。

  將制作過(guò)程編成小兒歌,增加幼兒學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒掌握制作方法,如:

  涂抹膠水:先往盤(pán)里抹點(diǎn)油,油要抹勻不糊鍋;

  粘魚(yú):魚(yú)要放平,輕輕壓;

  撕貼皺紋紙:再往盤(pán)里撕蔥花,蔥花切得小又碎,還要撒的勻一些。

  三、幼兒動(dòng)手制作“好吃的魚(yú)”,教師巡回指導(dǎo)。

  教師巡回指導(dǎo)幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚(yú)。

  四、師幼共同欣賞、講評(píng)幼兒作品。

  請(qǐng)幼兒介紹自己做魚(yú)的方法和魚(yú)的味道、營(yíng)養(yǎng);教師重點(diǎn)從魚(yú)的裝飾線條和圖案方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  五、以情境的方式引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(dòng)。

  請(qǐng)小貓咪咪選擇自己喜歡的魚(yú)“吃掉”,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  小班手工的教案 篇9

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、 初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán),項(xiàng)鏈等等。

  2、 愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 紅、黃、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠、剪刀、膠布。

  2、 范例若干

  三、 活動(dòng)過(guò)程

  1、 模特秀《The wagic key》,激發(fā)幼兒的'興趣。

  師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮好不好?

  幼:頭上/手上/腰…、

  2、 出示拉花,幼兒觀察

  (1)一種顏色制成的拉花

  (2)兩種顏色制成的拉花

  (3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

  師:這三種哪一種最好看呀,為什么呀?

  幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。

  3、 教師講解示范拉花

  我是分割線師:這節(jié)課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦。看老師這里有一條長(zhǎng)方形,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,重合一起,(做個(gè)錯(cuò)誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來(lái),就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去,也一樣粘起來(lái)。再套一個(gè),要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí),可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來(lái)請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。

  4、 提出要求和規(guī)則

  (1)用剪刀時(shí),不要對(duì)著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。

  (2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

  5、 幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。

  6、 作品欣賞。

  7、 家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。

  小班手工的教案 篇10

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  由于小班幼兒年齡較小,對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,他們又都很喜歡小動(dòng)物,對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,培養(yǎng)幼兒的手工技能。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

  2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。

  3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、綠、黃、橙各色的蠟光紙,乳膠、小筐、抹布等。

  2、課件、小鳥(niǎo)圖片、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、請(qǐng)幼兒觀看課件,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  “小朋友,你知道小鳥(niǎo)怎么了?”(找不到家了)

  “小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”“(想)

  “今天請(qǐng)小朋友們,用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家,好不好?”(好)

  2、教師示范撕紙的'方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看)。

  (1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

  (2)將撕成的紙塊,在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。

  3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖,請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家。

  4、幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))

  5、出示“小鳥(niǎo)”,請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家。

  6、教師小結(jié):為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家,請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。

  7、活動(dòng)結(jié)束,幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是一只小小鳥(niǎo)》出活動(dòng)室。

  【活動(dòng)延伸】

  在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。

  小班手工的教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用身邊的廢舊材料,以剪、貼、畫(huà)等方式制作爸爸的大腳丫。

  2、大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的創(chuàng)造性活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  舊鞋子、報(bào)紙、厚紙板、膠帶、彩筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示范例“爸爸的大腳丫”,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  1、教師出示自制的“爸爸的大腳丫”問(wèn):這是什么?是用哪些材料做成的?

  2、你們想不想自己也來(lái)做一只爸爸的`大腳丫?

  二、了解爸爸大腳丫的制作方法。

  1、用厚紙板剪出一只大腳丫的輪廓,將小鞋子牢固地粘在紙板上。

  2、將報(bào)紙用膠帶孤獨(dú)在鞋子周圍,做出腳背的立體造型。

  3、將報(bào)紙卷成球一樣的形狀,做成5個(gè)腳趾。

  4、幼兒給“大腳丫”涂上肉色顏色,剪下半圓形的紙片,粘貼在腳趾上作為指甲。

  5、將“大腳丫”設(shè)置在太陽(yáng)下曬干。

  三、操作活動(dòng)。

  1、幼兒自選材料進(jìn)行操作,并大膽裝飾。

  2、教師巡視指導(dǎo),給個(gè)別幼兒適當(dāng)幫助。

  四、展示作品,進(jìn)行講評(píng)。

  小班手工的教案 篇12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解發(fā)型,了解媽媽頭發(fā)的樣子(直發(fā)、卷發(fā))

  2、學(xué)習(xí)制作卷發(fā),享受活動(dòng)的快樂(lè)

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、浴帽若干

  2、彩色紙條若干

  3、各種用于卷發(fā)的材料

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、游戲?qū)?/p>

  1、今天,史園長(zhǎng)要和小朋友玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲,請(qǐng)小朋友看看變完魔術(shù)后我有什么不一樣了?

  2、我有什么不一樣了?頭發(fā)變了,變的怎樣了?

  3、有哪個(gè)小朋友也想來(lái)變變魔術(shù)?他變成了什么?

  (二)、出示圖片

  1、剛剛我們的頭發(fā)玩魔術(shù)變成了直發(fā)、卷發(fā),直發(fā)的頭發(fā)象什么?卷發(fā)象什么?

  2、請(qǐng)小朋友在后面的老師中找出是直發(fā)的

  3、找到卷發(fā)的老師和她抱抱

  4、你們的媽媽頭發(fā)是什么樣的?(我的媽媽是卷發(fā))媽媽是直發(fā)的小朋友舉手,媽媽是卷發(fā)的孩子快來(lái)和史園長(zhǎng)抱抱。

 。ㄈ、做卷發(fā)

  1、你們知道媽媽的頭發(fā)是怎樣卷的?

  2、要讓直發(fā)變成卷發(fā),怎么辦?我們今天就做美發(fā)師來(lái)試試

  3、你的辦法真棒,頭發(fā)變卷了,我在美發(fā)廳也學(xué)了卷頭發(fā)的招數(shù),小朋友看看是不是管用,老師示范用工具

  4、請(qǐng)美發(fā)師們?nèi)ピ囋嚢?/p>

  5、你們卷了幾根了?是什么顏色的.?是用什么卷的?

  6、美發(fā)師今天還有一個(gè)任務(wù),要幫幾個(gè)娃娃做發(fā)套,你們?cè)敢鈳兔幔堪涯銈兊木戆l(fā)一根根用雙面膠粘在浴帽上,漂亮的發(fā)套就做好了!

 。ㄋ模、美發(fā)秀

  我們的美發(fā)師真棒,快,我們戴上發(fā)套,跟著音樂(lè)秀秀吧,音樂(lè)、拍照!

  小班手工的教案 篇13

  制作目的:

  為幼兒更好的進(jìn)行手工活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

  制作名稱:

  美麗的鳥(niǎo)

  制作準(zhǔn)備:

  畫(huà)筆、餐碟、剪刀、膠棒、彩紙。

  制作過(guò)程:

  1、將一個(gè)餐碟進(jìn)行對(duì)折,用剪刀裁剪出其中的一半;

  2、將剪好的`這個(gè)餐碟進(jìn)行涂色處理,這是鳥(niǎo)的身體;

  3、同樣的方法,用餐碟剪出鳥(niǎo)的一對(duì)翅膀和尾巴;

  4、用畫(huà)筆將這對(duì)翅膀和尾巴進(jìn)行涂色處理;

  5、用彩紙剪出鳥(niǎo)的嘴巴和頭;

  6、用畫(huà)筆做好嘴巴和頭部的修飾;

  7、剪出幾根鳥(niǎo)的靈犀,并用畫(huà)筆畫(huà)好;

  8、將各部分用膠棒進(jìn)行粘合。

  小班手工的教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、熟練運(yùn)用搓、團(tuán)的方法制作小紙球,繼續(xù)鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

  2、喜歡參加手工粘貼活動(dòng)。

  3、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、背景圖:蘋(píng)果樹(shù)媽媽;

  2、蘋(píng)果(與幼兒人數(shù)相同);皺紋紙條(紅、黃、綠紙條若干);膠水、抹布若干;活動(dòng)過(guò)程一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

 。ǔ鍪咎O(píng)果樹(shù))教師:小朋友們看,這是誰(shuí)呀?(蘋(píng)果樹(shù)媽媽)它身上的蘋(píng)果寶寶是什么顏色?(白色的)你們吃過(guò)的蘋(píng)果是白色的嗎?

  蘋(píng)果樹(shù)媽媽想請(qǐng)小朋友給蘋(píng)果寶寶穿上漂亮的衣服。

  二、討論、示范。

  1、引導(dǎo)幼兒找出與蘋(píng)果顏色相似的紙條。

  教師:"你想給蘋(píng)果寶寶穿上什么顏色的衣服?用什么顏色的紙條?"(幼兒回答)教師小結(jié):蘋(píng)果的顏色有紅的、黃的、綠的;紅蘋(píng)果用紅色的紙條做衣服,黃蘋(píng)果用黃色的紙條做衣服,綠蘋(píng)果用綠色的.紙條做衣服。

  2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)搓團(tuán)紙球,學(xué)習(xí)用膠水粘貼紙球。

  教師:怎樣給蘋(píng)果寶寶把漂亮顏色的衣服穿上去呢?

  教師示范講解粘貼的方法:先找出與蘋(píng)果顏色相似的紙條搓小紙球,搓好后用右手食指和大拇指捏住紙球,輕輕蘸膠水,然后貼在蘋(píng)果寶寶身上,搓好一個(gè)紙球,貼一個(gè)紙球。

  三、提出創(chuàng)作要求:為蘋(píng)果寶寶穿上漂亮顏色的衣服。

  教師:找出與蘋(píng)果相似顏色紙條搓成紙球,捏住紙球輕輕蘸膠水,然后貼蘋(píng)果寶寶外圈,再粘蘋(píng)果寶寶中間。

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、找出相似色紙條。

  2、紙球搓得均勻。

  3、輕輕蘸膠水。

  4、保持桌面干凈。

  五、展示作品,結(jié)束活動(dòng)。

  請(qǐng)粘貼好的幼兒把蘋(píng)果寶寶送給蘋(píng)果樹(shù)媽媽,說(shuō)一說(shuō)你的蘋(píng)果寶寶是什么顏色的。

  活動(dòng)反思:

  孩子們第一次接觸到油畫(huà)棒,主要是給孩子們建立油畫(huà)棒的使用常規(guī)。在此基礎(chǔ)上讓他們按照自己意愿給蘋(píng)果涂上顏色。從活動(dòng)中能看出孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣較高,都積極地想讓老師看看他們的完成情況。

  小班手工的教案 篇15

  活動(dòng)內(nèi)容:秋天的水果

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道秋天的水果有哪些,并了解這些水果的特征

  2、嘗試用手捏成型的辦法用陶泥塑造各種水果

  3、在制作過(guò)程中感受陶泥帶給人的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種水果的圖片、人手一份陶泥

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先已經(jīng)了解了秋天的水果有哪些,并仔細(xì)觀察過(guò)這些水果

  的外形特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知與體驗(yàn)

  1、說(shuō)說(shuō)秋天的水果

  師:

  1、小朋友們,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),那么秋天里都有哪些水果呢?

  2、這些水果又是什么形狀的`呢?

  小結(jié):秋天里的水果有很多,有桔子、柿子、香蕉……

  二、探索與發(fā)現(xiàn)

  1、方法介紹

  師:小朋友們,那么我們可以用哪些方法來(lái)做這些秋天的水果呢?

  小結(jié):是的,我們可以用手捏成型的辦法來(lái)做這些水果

  2、經(jīng)驗(yàn)方法提升

  師:我們把這些水果都做了出來(lái)后,可以擺放在哪個(gè)位置呢?

  小結(jié):確實(shí),有了盤(pán)子的擺放,水果寶寶都找到了屬于自己的家呢

  三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

  1、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)并幫助能力較弱幼兒

  2、鼓勵(lì)小朋友嘗試用多種方式來(lái)制作水果

  四、欣賞與評(píng)價(jià)

  1、以小組為單位,向同伴介紹自己的水果

  2、表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品,鼓勵(lì)幼兒多方位發(fā)展

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