小班手工的教案

小班手工的教案模板（精選15篇）

　　作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小班手工的教案模板（精選15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小班手工的教案 篇1

　　游戲目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法制作彩色面條，發(fā)展幼兒手指的靈活性。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃面條��！

　　誰(shuí)愿意給它做一碗面條？

　　二、觀察面條的形狀

　　你吃過(guò)的面條是什么樣子的？

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、白白的。

　　那你們吃過(guò)彩色面條嗎？我們一起來(lái)看一看！

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的。

　　三、撕面條

　　老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來(lái)撕面條，比一比誰(shuí)撕的面條是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的！撕下來(lái)的'面條貼在大碗里！

　　幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開(kāi)始撕，先把大的紙撕成一條一條，（撕紙時(shí)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。）

　　把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時(shí)，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

　　幼兒自由撕面條，邊撕邊說(shuō)：“請(qǐng)你吃面條”、“面條長(zhǎng)又長(zhǎng)”。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　好了，現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！

　　四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來(lái)歡慶，祝小貓生日快樂(lè)！

　　小班手工的教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、嘗試用紙搓、團(tuán)圓的方法，表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的身體。

　　3、能認(rèn)真地用紙團(tuán)一個(gè)接一個(gè)的粘貼出毛毛蟲(chóng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師自制作品一幅。

　　2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、手指游戲?qū)�入活�?dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　�。�1）請(qǐng)幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲(chóng)。

　　師：你們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎？是什么樣子的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)是怎樣動(dòng)的。

　　（2）根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行毛毛蟲(chóng)的示范繪畫(huà)。

　　教師：我要畫(huà)毛毛蟲(chóng)，（教師在黑板上畫(huà)一個(gè)小圓）誰(shuí)來(lái)接著畫(huà)？

　�。�3）教師小結(jié)。

　　師：毛毛蟲(chóng)的身體是由一個(gè)一個(gè)圓組成的。

　　今天，老師換一種方法讓毛毛蟲(chóng)出現(xiàn)，想不想知道？

　　2、教師出示范畫(huà)，幼兒觀察。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒比較說(shuō)出畫(huà)上的毛毛蟲(chóng)和黑板上畫(huà)的'毛毛蟲(chóng)的不同。

　�。�2）教師小結(jié)：毛毛蟲(chóng)的身體是用皺紋紙揉成團(tuán)黏貼而成的。

　�。�3）教師示范制作毛毛蟲(chóng)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　�。�1）幼兒動(dòng)手制作。

　�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能牢固。黏貼好毛毛蟲(chóng)的身體后，再用水彩筆添畫(huà)完整。

　　4、作品評(píng)價(jià)與欣賞，欣賞分享閱讀《毛毛蟲(chóng)去散步》。

　�。�1）幼兒將作品擺放在指定位置。

　�。�2）幼兒自由參觀交流，比一比誰(shuí)的作品最有趣。

　�。�3）請(qǐng)幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲(chóng)去散步》的手指點(diǎn)畫(huà)繪本。

　　活動(dòng)延伸：

　　再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲(chóng)去散步》，讓幼兒體驗(yàn)用按手印的方式繪畫(huà)出毛毛蟲(chóng)。

　　小班手工的教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，并且有扣眼；

　　2、幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單的搓圓、壓扁的技巧；

　　3、使幼兒體驗(yàn)做的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服（每個(gè)幼兒一份）；

　　2、各種顏色的紐扣若干只；

　　3、塑料布（鋪在桌子上）；

　　4、輕音樂(lè)（幼兒在做手工的過(guò)程中播放）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師：孩子們，今天老師帶來(lái)了一件衣服，可是，它被可惡的`巫師施了魔法衣服變得不漂亮了，孩子們你們能讓它變得漂亮嗎？

　　2、出示衣服：

　　a、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，看看上面少了什么？讓幼兒自由討論回答，以此激起幼兒的興趣；

　　b、教師總結(jié)幼兒的答案，并在此提問(wèn)：那你們見(jiàn)過(guò)紐扣嗎？他是怎么個(gè)樣子的？

　　3、出示紐扣：教師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征；

　　4、做紐扣：

　　a、師：咱們小朋友想不想幫助老師也做個(gè)漂亮的紐扣，讓衣服恢復(fù)它的漂亮呀？

　　b、教師示范，并在做的過(guò)程中讓幼兒仔細(xì)觀察教師是如何做的？

　�。ㄟ^(guò)程省略）

　　幼兒自己動(dòng)手操作，教師作巡回指導(dǎo)，播放音樂(lè)（目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學(xué)）；

　　5、展示幼兒作品；

　　6、結(jié)束活動(dòng)、整理用具。

　　小班手工的教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解紙杯步驟圖含義，嘗試看步驟圖，學(xué)習(xí)紙杯的折法。

　　2、嘗試用各種材料制作紙杯。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　看懂步驟圖，學(xué)習(xí)紙杯的折法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試用各種材料制作紙杯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、折紙步驟圖。

　　2、正方形紙。

　　3、杯子一只。

　　4、折好的教學(xué)范例若干。

　　5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹活動(dòng)材料和要求

　　1、出示紙杯：小朋友看看這是什么？這紙杯可以用來(lái)干什么？

　　2、你們想折一個(gè)這樣的紙杯嗎？（出示折紙步驟圖）我們一起來(lái)看看小水杯是怎么折的。（引導(dǎo)幼兒看懂折紙步驟圖）除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？

　　3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請(qǐng)小朋友來(lái)把這些紙杯打扮漂亮。

　　4、等會(huì)兒小朋友可以選擇自己喜歡的材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色，做好了一個(gè)杯子，可以選擇其它材料做其它紙杯。

　　二、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)桌子上的'活動(dòng)材料自由選擇座位和制作方式，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手制作、裝飾水杯。

　　2、待幼兒完成一個(gè)紙杯后，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)選擇其它材料制作水杯。

　　三、展示幼兒作品

　　1、收拾活動(dòng)材料。

　　2、展示幼兒作品。

　　3、評(píng)價(jià)此次區(qū)域活動(dòng)幼兒的表現(xiàn)。

　　小班手工的教案 篇5

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生了解有關(guān)編織知識(shí)，學(xué)會(huì)編織吉祥結(jié)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、善于克服困難的好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動(dòng)手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛(ài)美情趣和愛(ài)國(guó)情感。

　　重、難點(diǎn)：

　　吉祥結(jié)的編法

　　教具準(zhǔn)備：

　　教師：自編的吉祥結(jié)數(shù)個(gè)，多媒體課件

　　學(xué)生：長(zhǎng)50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數(shù)個(gè)，剪刀、雙面膠

　　教學(xué)方法：

　　探究法、討論法等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣

　　1、（教室的黑板上掛著大紅的中國(guó)結(jié)。背景音樂(lè)：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。

　　教師：同學(xué)們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環(huán)境，你有什么特別的感受？

　　學(xué)生：教室掛著大紅的中國(guó)結(jié)，非常喜氣。

　　教師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)記憶的大門(mén)，想一想：你在哪兒還看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)？她給你留下怎樣的印象？

　　2、中國(guó)結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國(guó)人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會(huì)忘記申辦奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻，更不會(huì)忘記它——（出示課件）中國(guó)北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，你看它象什么？通過(guò)學(xué)生對(duì)申奧會(huì)徽的了解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國(guó)際上的無(wú)窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)結(jié)的情感。

　　3、中國(guó)結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結(jié)藝欣賞。同時(shí)，配以古箏簡(jiǎn)介中國(guó)結(jié)。

　　小結(jié)：多美的中國(guó)結(jié)��！同學(xué)們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

　　二、觀察探究，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)

　　1、這節(jié)課我們一起學(xué)編中國(guó)結(jié)的一種——吉祥結(jié)。（出示吉祥結(jié)）

　　2、現(xiàn)在，我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力，展開(kāi)藝術(shù)家豐富的想象力，探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，請(qǐng)各小組的小組長(zhǎng)領(lǐng)取一個(gè)樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細(xì)觀察，還可以把它慢慢地拆開(kāi)，認(rèn)真分析、討論：

　　吉祥結(jié)可能怎樣編？

　　學(xué)生分小組討論，探索，匯報(bào)。

　　3、教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點(diǎn)是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢？請(qǐng)同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過(guò)程。

　　三、現(xiàn)場(chǎng)展示，學(xué)編中國(guó)結(jié)

　　1、視頻演示，重點(diǎn)演示基本結(jié)的編法。

　　2、出示課件：動(dòng)畫(huà)顯示編結(jié)步驟。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

　　第一步：把繩子對(duì)折后，將對(duì)折處固定在泡沫板上，在距對(duì)折處5、6厘米的地方，左右各擺一個(gè)大小相同的線環(huán)，并將其固定好，

　　第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時(shí)針?lè)较颍瑢⒗K2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過(guò)繩1下面的孔，

　　第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個(gè)基本要領(lǐng)：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因?yàn)榧�祥結(jié)易松動(dòng)。

　　第四步：再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編，均勻拉緊后，

　　第五步：把繩結(jié)翻個(gè)兒，正面朝下反面朝上。然后逐個(gè)向外拉四個(gè)弧形線，使它們各成一個(gè)小圓孔，因?yàn)榻?jīng)的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內(nèi)耳，大的叫外耳，

　　第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的第二個(gè)基本要領(lǐng)：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的愛(ài)好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。

　　這樣，吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動(dòng)畫(huà)顯示的不一樣，但中國(guó)結(jié)的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請(qǐng)同學(xué)們自己編著試試看！

　　3、大屏幕顯示編結(jié)步驟，選兩名同學(xué)在前面演示，下面同學(xué)們動(dòng)手獨(dú)立編結(jié)。教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　4、教師：大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)編吉祥結(jié)了，在編結(jié)的過(guò)程中，你有什么感受？

　　學(xué)生可能會(huì)說(shuō)看起來(lái)容易，做時(shí)卻需要足夠耐心、細(xì)心、專心；學(xué)會(huì)編結(jié)很高興等。

　　教師：老師很高興，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)大家都很用心�？捎形煌瑢W(xué)在編結(jié)的過(guò)程中，卻遇到了一個(gè)難題，請(qǐng)大家?guī)蛶退��?/p>

　　四、露一手，團(tuán)結(jié)力量大

　　教師：根據(jù)以往編織的知識(shí)和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的.伙伴，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國(guó)結(jié)，把它設(shè)計(jì)在展板上，我們小組之間比一比，看哪個(gè)小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請(qǐng)記�。簳r(shí)間只有10分鐘！比賽開(kāi)始！

　　學(xué)生合作編結(jié)，播放背景音樂(lè)。

　　老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細(xì)心，并逐步提高編結(jié)的速度；對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于編結(jié)粗糙的同學(xué)，老師要及時(shí)地提醒；編織要細(xì)心；對(duì)于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵(lì)。在最后的一分鐘時(shí)，教師要及時(shí)地給予提醒。

　　五、展示勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)樂(lè)趣

　　1、各小組長(zhǎng)把本小組的作品放在展示墻上，請(qǐng)同學(xué)們集體評(píng)議，選出最優(yōu)秀的作品給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)。

　　2、通過(guò)展示，同學(xué)們果然個(gè)個(gè)都心靈手巧，那么，這些美麗的中國(guó)結(jié)你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？

　　六、課堂延伸

　　同學(xué)們?cè)竿�多么美好��！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個(gè)美麗的中國(guó)結(jié)，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國(guó)結(jié)這門(mén)博大精深的藝術(shù)之花越開(kāi)越艷。這節(jié)課只是我們剛剛走近中國(guó)結(jié)，是《中國(guó)結(jié)》主題研究的第一課時(shí)。老師相信今后大家會(huì)深入開(kāi)展活動(dòng)，老師期待同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。

　　奮進(jìn)激昂的音樂(lè)在五彩斑斕的中國(guó)結(jié)畫(huà)面中響起……

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　中國(guó)結(jié)——吉祥結(jié)

　　小班手工的教案 篇6

　　好朋友相框

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼面狀物的技能。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕貼活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　槳糊，幼兒用書(shū)、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意找朋友：小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戲嗎？

　　2、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊找個(gè)朋友拉好手：我們一起唱《我的朋友在哪里》這首歌，唱最后一句時(shí)，小朋友要找一個(gè)朋友拉好手。

　　二、制作好朋友相框。

　　1、出示做好的.相框：剛才我們和好朋友手拉手在一起，真高興。我把兩個(gè)好朋友手拉手的樣子用相機(jī)拍下來(lái)了，小朋友想看嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察：你看到了兩個(gè)好朋友在一起高興嗎？這是什么形狀？

　　小朋友想做好朋友的相框嗎？

　　3、教師示范：將愛(ài)心圖形沿虛線邊對(duì)平重疊折，再將好朋友粘在愛(ài)心的中間。用食指沾上漿糊涂均勻粘好壓平。

　　4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒小朋友在粘貼時(shí)，用小食指沾一點(diǎn)漿糊，漿糊要涂均勻。粘好后及時(shí)把手洗干凈，要保持桌面、圖片的整潔，幫助個(gè)別能力弱的幼兒將圖形疊平整。

　　三、總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　1、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　2、表?yè)P(yáng)能獨(dú)立操作，衛(wèi)生習(xí)慣好的幼兒。

　　小班手工的教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現(xiàn)出常見(jiàn)

　　的水果特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，捏出自己喜愛(ài)的水果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、橡皮泥若干盒。

　　2、泥工板若干。

　　3、水果的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　教師：夏天來(lái)了，水果也多了起來(lái)，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)）

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)出水果的特征。

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的特征。

　　教師：今天，胡老師帶來(lái)了許多水果的圖片，小朋友們仔細(xì)看一看，圖片上的水果是什么樣子的？（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上水果的'特征并用語(yǔ)言表達(dá)）

　　1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。

　　教師：剛剛我們看見(jiàn)了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來(lái)用橡皮泥做水果，好嗎？

　　教師：蘋(píng)果是圓圓的。上下有小坑�？梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以把橡皮泥搓成長(zhǎng)條以后彎曲而成。西瓜可團(tuán)圓后在捏長(zhǎng)一下，把它變成橢圓形。

　　教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過(guò)或看過(guò)什么水果，它們是什么形狀，可以用什么方法來(lái)做�？梢宰约涸囈辉嚕�和你的好朋友商量商量，看看應(yīng)該怎么做。

　　三、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　1、教師請(qǐng)小朋友起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己做了些什么水果，是怎么樣做成的，并展示自己的作品。

　　五、收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。

　　摘要：和幼兒一起討論這些水果的制作方法。 教師：剛剛我們看見(jiàn)了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來(lái)用橡皮泥做水果，好嗎？ 教師：蘋(píng)果是圓圓的。上下有小坑�？梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓，再在橡皮泥的上下壓按。

　　小班手工的教案 篇8

　　教材分析：

　　小班下學(xué)期，幼兒已初步具備用簡(jiǎn)單線條表現(xiàn)物體特征的能力。本活動(dòng)主要是讓孩子用簡(jiǎn)單的線條、圖形裝飾小魚(yú)，同時(shí)借助游戲化的情境，如：往盤(pán)里抹油、撒蔥花等，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解魚(yú)的味道、營(yíng)養(yǎng)，讓幼兒喜歡吃魚(yú)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幼兒能用簡(jiǎn)單的線條和花紋裝飾小魚(yú)。

　　2．能用畫(huà)畫(huà)、撕撕、貼貼的方法制作一盤(pán)好吃的“魚(yú)。”

　　3．了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，喜歡吃魚(yú)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：一次性紙盤(pán)，畫(huà)好并剪出的.“魚(yú)”，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等；皺紋紙、膠水、油畫(huà)棒、抹布；小貓頭飾每人一個(gè)。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃魚(yú)的經(jīng)歷。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織游戲“小貓咪咪學(xué)做魚(yú)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　教師為每位幼兒帶上小貓頭飾，請(qǐng)小貓咪咪當(dāng)廚師，學(xué)做魚(yú)。引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)想做什么魚(yú)。

　　師：今天我們都是小貓咪咪、都是廚師，大家互相說(shuō)說(shuō)都想做什么魚(yú)吧。

　　二、教師講解做“魚(yú)”的過(guò)程，讓幼兒明確制作方法和步驟。

　　1．教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的線條和裝飾圖案。

　　2．教師邊示范邊講解粘貼魚(yú)和撕貼皺紋紙的方法，使幼兒進(jìn)一步明確制作過(guò)程。

　　將制作過(guò)程編成小兒歌，增加幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒掌握制作方法，如：

　　涂抹膠水：先往盤(pán)里抹點(diǎn)油，油要抹勻不糊鍋；

　　粘魚(yú)：魚(yú)要放平，輕輕壓；

　　撕貼皺紋紙：再往盤(pán)里撕蔥花，蔥花切得小又碎，還要撒的勻一些。

　　三、幼兒動(dòng)手制作“好吃的魚(yú)”，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師巡回指導(dǎo)幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚(yú)。

　　四、師幼共同欣賞、講評(píng)幼兒作品。

　　請(qǐng)幼兒介紹自己做魚(yú)的方法和魚(yú)的味道、營(yíng)養(yǎng)；教師重點(diǎn)從魚(yú)的裝飾線條和圖案方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　五、以情境的方式引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(dòng)。

　　請(qǐng)小貓咪咪選擇自己喜歡的魚(yú)“吃掉”，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　小班手工的教案 篇9

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán)，項(xiàng)鏈等等。

　　2、 愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 紅、黃、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠、剪刀、膠布。

　　2、 范例若干

　　三、 活動(dòng)過(guò)程

　　1、 模特秀《The wagic key》，激發(fā)幼兒的'興趣。

　　師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮好不好?

　　幼：頭上/手上/腰…、

　　2、 出示拉花，幼兒觀察

　　(1)一種顏色制成的拉花

　　(2)兩種顏色制成的拉花

　　(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

　　師：這三種哪一種最好看呀，為什么呀?

　　幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。

　　3、 教師講解示范拉花

　　我是分割線師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦。看老師這里有一條長(zhǎng)方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個(gè)錯(cuò)誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來(lái)，就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去，也一樣粘起來(lái)。再套一個(gè)，要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí)，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來(lái)請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。

　　4、 提出要求和規(guī)則

　　(1)用剪刀時(shí)，不要對(duì)著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。

　　(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

　　5、 幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。

　　6、 作品欣賞。

　　7、 家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。

　　小班手工的教案 篇10

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

　　2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。

　　3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

　　2、課件、小鳥(niǎo)圖片、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　“小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了?”(找不到家了)

　　“小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”“(想)

　　“今天請(qǐng)小朋友們，用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家，好不好?”(好)

　　2、教師示范撕紙的'方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看)。

　　(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

　　(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。

　　3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家。

　　4、幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))

　　5、出示“小鳥(niǎo)”，請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家。

　　6、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。

　　7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是一只小小鳥(niǎo)》出活動(dòng)室。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。

　　小班手工的教案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用身邊的廢舊材料，以剪、貼、畫(huà)等方式制作爸爸的大腳丫。

　　2、大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的創(chuàng)造性活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　舊鞋子、報(bào)紙、厚紙板、膠帶、彩筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范例“爸爸的大腳丫”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、教師出示自制的“爸爸的大腳丫”問(wèn)：這是什么？是用哪些材料做成的？

　　2、你們想不想自己也來(lái)做一只爸爸的`大腳丫？

　　二、了解爸爸大腳丫的制作方法。

　　1、用厚紙板剪出一只大腳丫的輪廓，將小鞋子牢固地粘在紙板上。

　　2、將報(bào)紙用膠帶孤獨(dú)在鞋子周圍，做出腳背的立體造型。

　　3、將報(bào)紙卷成球一樣的形狀，做成5個(gè)腳趾。

　　4、幼兒給“大腳丫”涂上肉色顏色，剪下半圓形的紙片，粘貼在腳趾上作為指甲。

　　5、將“大腳丫”設(shè)置在太陽(yáng)下曬干。

　　三、操作活動(dòng)。

　　1、幼兒自選材料進(jìn)行操作，并大膽裝飾。

　　2、教師巡視指導(dǎo)，給個(gè)別幼兒適當(dāng)幫助。

　　四、展示作品，進(jìn)行講評(píng)。

　　小班手工的教案 篇12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解發(fā)型，了解媽媽頭發(fā)的樣子（直發(fā)、卷發(fā)）

　　2、學(xué)習(xí)制作卷發(fā)，享受活動(dòng)的快樂(lè)

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、浴帽若干

　　2、彩色紙條若干

　　3、各種用于卷發(fā)的材料

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、游戲?qū)��?/p>

　　1、今天，史園長(zhǎng)要和小朋友玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲，請(qǐng)小朋友看看變完魔術(shù)后我有什么不一樣了？

　　2、我有什么不一樣了？頭發(fā)變了，變的怎樣了？

　　3、有哪個(gè)小朋友也想來(lái)變變魔術(shù)？他變成了什么？

　　(二)、出示圖片

　　1、剛剛我們的頭發(fā)玩魔術(shù)變成了直發(fā)、卷發(fā)，直發(fā)的頭發(fā)象什么？卷發(fā)象什么？

　　2、請(qǐng)小朋友在后面的老師中找出是直發(fā)的

　　3、找到卷發(fā)的老師和她抱抱

　　4、你們的媽媽頭發(fā)是什么樣的？（我的媽媽是卷發(fā)）媽媽是直發(fā)的小朋友舉手，媽媽是卷發(fā)的孩子快來(lái)和史園長(zhǎng)抱抱。

　�。ㄈ�）、做卷發(fā)

　　1、你們知道媽媽的頭發(fā)是怎樣卷的？

　　2、要讓直發(fā)變成卷發(fā)，怎么辦？我們今天就做美發(fā)師來(lái)試試

　　3、你的辦法真棒，頭發(fā)變卷了，我在美發(fā)廳也學(xué)了卷頭發(fā)的招數(shù)，小朋友看看是不是管用，老師示范用工具

　　4、請(qǐng)美發(fā)師們?nèi)ピ囋嚢?/p>

　　5、你們卷了幾根了？是什么顏色的.？是用什么卷的？

　　6、美發(fā)師今天還有一個(gè)任務(wù)，要幫幾個(gè)娃娃做發(fā)套，你們?cè)敢鈳兔�嗎？把你們的卷發(fā)一根根用雙面膠粘在浴帽上，漂亮的發(fā)套就做好了！

　�。ㄋ模�、美發(fā)秀

　　我們的美發(fā)師真棒，快，我們戴上發(fā)套，跟著音樂(lè)秀秀吧，音樂(lè)、拍照！

　　小班手工的教案 篇13

　　制作目的：

　　為幼兒更好的進(jìn)行手工活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

　　制作名稱：

　　美麗的鳥(niǎo)

　　制作準(zhǔn)備：

　　畫(huà)筆、餐碟、剪刀、膠棒、彩紙。

　　制作過(guò)程：

　　1、將一個(gè)餐碟進(jìn)行對(duì)折，用剪刀裁剪出其中的一半；

　　2、將剪好的`這個(gè)餐碟進(jìn)行涂色處理，這是鳥(niǎo)的身體；

　　3、同樣的方法，用餐碟剪出鳥(niǎo)的一對(duì)翅膀和尾巴；

　　4、用畫(huà)筆將這對(duì)翅膀和尾巴進(jìn)行涂色處理；

　　5、用彩紙剪出鳥(niǎo)的嘴巴和頭；

　　6、用畫(huà)筆做好嘴巴和頭部的修飾；

　　7、剪出幾根鳥(niǎo)的靈犀，并用畫(huà)筆畫(huà)好；

　　8、將各部分用膠棒進(jìn)行粘合。

　　小班手工的教案 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟練運(yùn)用搓、團(tuán)的方法制作小紙球，繼續(xù)鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

　　2、喜歡參加手工粘貼活動(dòng)。

　　3、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、背景圖：蘋(píng)果樹(shù)媽媽；

　　2、蘋(píng)果（與幼兒人數(shù)相同）；皺紋紙條（紅、黃、綠紙條若干）；膠水、抹布若干；活動(dòng)過(guò)程一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

　�。ǔ鍪咎O(píng)果樹(shù)）教師：小朋友們看，這是誰(shuí)呀？（蘋(píng)果樹(shù)媽媽）它身上的蘋(píng)果寶寶是什么顏色？（白色的）你們吃過(guò)的蘋(píng)果是白色的嗎？

　　蘋(píng)果樹(shù)媽媽想請(qǐng)小朋友給蘋(píng)果寶寶穿上漂亮的衣服。

　　二、討論、示范。

　　1、引導(dǎo)幼兒找出與蘋(píng)果顏色相似的紙條。

　　教師："你想給蘋(píng)果寶寶穿上什么顏色的衣服？用什么顏色的紙條？"（幼兒回答）教師小結(jié)：蘋(píng)果的顏色有紅的、黃的、綠的；紅蘋(píng)果用紅色的紙條做衣服，黃蘋(píng)果用黃色的紙條做衣服，綠蘋(píng)果用綠色的.紙條做衣服。

　　2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)搓團(tuán)紙球，學(xué)習(xí)用膠水粘貼紙球。

　　教師：怎樣給蘋(píng)果寶寶把漂亮顏色的衣服穿上去呢？

　　教師示范講解粘貼的方法：先找出與蘋(píng)果顏色相似的紙條搓小紙球，搓好后用右手食指和大拇指捏住紙球，輕輕蘸膠水，然后貼在蘋(píng)果寶寶身上，搓好一個(gè)紙球，貼一個(gè)紙球。

　　三、提出創(chuàng)作要求：為蘋(píng)果寶寶穿上漂亮顏色的衣服。

　　教師：找出與蘋(píng)果相似顏色紙條搓成紙球，捏住紙球輕輕蘸膠水，然后貼蘋(píng)果寶寶外圈，再粘蘋(píng)果寶寶中間。

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、找出相似色紙條。

　　2、紙球搓得均勻。

　　3、輕輕蘸膠水。

　　4、保持桌面干凈。

　　五、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　請(qǐng)粘貼好的幼兒把蘋(píng)果寶寶送給蘋(píng)果樹(shù)媽媽，說(shuō)一說(shuō)你的蘋(píng)果寶寶是什么顏色的。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們第一次接觸到油畫(huà)棒，主要是給孩子們建立油畫(huà)棒的使用常規(guī)。在此基礎(chǔ)上讓他們按照自己意愿給蘋(píng)果涂上顏色。從活動(dòng)中能看出孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣較高，都積極地想讓老師看看他們的完成情況。

　　小班手工的教案 篇15

　　活動(dòng)內(nèi)容：秋天的水果

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道秋天的水果有哪些，并了解這些水果的特征

　　2、嘗試用手捏成型的辦法用陶泥塑造各種水果

　　3、在制作過(guò)程中感受陶泥帶給人的樂(lè)趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果的圖片、人手一份陶泥

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先已經(jīng)了解了秋天的水果有哪些，并仔細(xì)觀察過(guò)這些水果

　　的外形特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知與體驗(yàn)

　　1、說(shuō)說(shuō)秋天的水果

　　師：

　　1、小朋友們，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，那么秋天里都有哪些水果呢？

　　2、這些水果又是什么形狀的`呢？

　　小結(jié)：秋天里的水果有很多，有桔子、柿子、香蕉……

　　二、探索與發(fā)現(xiàn)

　　1、方法介紹

　　師：小朋友們，那么我們可以用哪些方法來(lái)做這些秋天的水果呢？

　　小結(jié)：是的，我們可以用手捏成型的辦法來(lái)做這些水果

　　2、經(jīng)驗(yàn)方法提升

　　師：我們把這些水果都做了出來(lái)后，可以擺放在哪個(gè)位置呢？

　　小結(jié)：確實(shí)，有了盤(pán)子的擺放，水果寶寶都找到了屬于自己的家呢

　　三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

　　1、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)并幫助能力較弱幼兒

　　2、鼓勵(lì)小朋友嘗試用多種方式來(lái)制作水果

　　四、欣賞與評(píng)價(jià)

　　1、以小組為單位，向同伴介紹自己的水果

　　2、表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品，鼓勵(lì)幼兒多方位發(fā)展

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