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小班藝術(shù)教案:誰(shuí)餓了
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的小班藝術(shù)教案:誰(shuí)餓了,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班藝術(shù)教案:誰(shuí)餓了1
活動(dòng)名稱:誰(shuí)餓了(核心領(lǐng)域:藝術(shù))
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲情景中,嘗試學(xué)唱和仿編歌曲。
2、體驗(yàn)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制課件、伴奏音樂(lè)、動(dòng)物胸卡(小狗、兔子、小貓)
活動(dòng)過(guò)程:
一、看,誰(shuí)來(lái)了1、情景導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ):今天,我邀請(qǐng)了小動(dòng)物到花園里來(lái)玩。你們想知道我請(qǐng)了誰(shuí)嗎?(播放動(dòng)物的.聲音,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣)2、觀看課件提問(wèn):
。1)小狗的肚子餓了,怎么辦呀?
。2)小狗喜歡吃什么東西呢?
小結(jié):小狗肚子餓得咕咕叫,它最喜歡吃骨頭了。
二、聽(tīng),誰(shuí)餓了1、傾聽(tīng)歌曲過(guò)渡句:今天,小狗還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。幼兒完整傾聽(tīng)歌曲)提問(wèn):歌曲里唱了些什么?(能仔細(xì)傾聽(tīng)后進(jìn)行表述)小結(jié):一只小狗出來(lái)了,肚子餓得咕咕叫,看見(jiàn)了肉骨頭,啊嗚啊嗚吃掉了。(結(jié)合歌曲的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié))
2、熟悉節(jié)奏過(guò)渡句:小狗吃飽了肚子要來(lái)和我們一起做游戲了,我們來(lái)拍拍手歡迎它。(幫助幼兒記憶歌詞,掌握節(jié)奏)
三、唱、誰(shuí)餓了過(guò)渡句:我們一起學(xué)學(xué)小狗,邊唱歌邊找好吃的東西。(跟著音樂(lè)進(jìn)行跟唱)(出示小兔和小貓PPT)幼兒嘗試創(chuàng)編"誰(shuí)餓了"。(根據(jù)創(chuàng)編歌曲內(nèi)容進(jìn)行演唱。)
結(jié)束語(yǔ):小動(dòng)物們都吃飽了,時(shí)間了不早了,媽媽在家等急了,我們一起回家吧。
小班藝術(shù)教案:誰(shuí)餓了2
音樂(lè)活動(dòng):《誰(shuí)餓了》
活動(dòng)目的:
1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2、嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞并進(jìn)行演唱,培養(yǎng)初步的.創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小貓、小兔、小猴、小雞等木偶各一只。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒律動(dòng)入場(chǎng)。
小朋友,你們聽(tīng)——是誰(shuí)在走路呢?我們一起來(lái)學(xué)它們好嗎?
2、組織幼兒練聲。
小朋友,你們知道小貓?jiān)趺唇袉?我們?lái)學(xué)學(xué)小貓叫。老師還要問(wèn)你們其它小動(dòng)物是怎么叫的,不過(guò)你們要唱著告訴我行嗎?
3、出示木偶小貓引起幼兒的興趣。
小朋友,你們看這是誰(shuí)?(一只大貓出來(lái)了)它怎么了?(肚子餓得咕咕叫)你們猜它看見(jiàn)誰(shuí)了,那么高興?(看見(jiàn)了小老鼠)大貓將老鼠怎么了?(啊嗚,啊嗚吃完了)
4、師范唱歌曲。
小朋友,老師唱一首歌給你們聽(tīng),你們注意聽(tīng)唱了誰(shuí)?它怎么了?看見(jiàn)什么?結(jié)果怎么樣?
5、幼兒討論。
剛才聽(tīng)到老師唱什么?
6、組織幼兒學(xué)唱歌曲。
小朋友,我們一起來(lái)學(xué)唱《誰(shuí)餓了》這首歌,你覺(jué)得它餓了會(huì)有什么表情呢?
7、出示木偶(小兔、小猴、小雞)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱。
小朋友,我們來(lái)看看還有誰(shuí)餓了?怎么唱呢?
8、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編。
小朋友,你們想想,還可以創(chuàng)編哪些小動(dòng)物餓了?怎么唱呢?
9、活動(dòng)結(jié)束。
小朋友,我們現(xiàn)在一起來(lái)模仿這些小動(dòng)物邊唱邊表演好嗎?
小班藝術(shù)教案:誰(shuí)餓了3
活動(dòng)名稱:
誰(shuí)餓了(核心領(lǐng)域:藝術(shù))
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲情景中,嘗試學(xué)唱和仿編歌曲。
2、體驗(yàn)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制課件、伴奏音樂(lè)、動(dòng)物胸卡(小狗、兔子、小貓)
活動(dòng)過(guò)程:
一、看,誰(shuí)來(lái)了
1、情景導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ):今天,我邀請(qǐng)了小動(dòng)物到花園里來(lái)玩。你們想知道我請(qǐng)了誰(shuí)嗎?(播放動(dòng)物的聲音,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣)
2、觀看課件提問(wèn):
(1)小狗的肚子餓了,怎么辦呀?
(2)小狗喜歡吃什么東西呢?
小結(jié):小狗肚子餓得咕咕叫,它最喜歡吃骨頭了。
二、聽(tīng),誰(shuí)餓了
1、傾聽(tīng)歌曲過(guò)渡句:今天,小狗還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。幼兒完整傾聽(tīng)歌曲)提問(wèn):歌曲里唱了些什么?(能仔細(xì)傾聽(tīng)后進(jìn)行表述)小結(jié):一只小狗出來(lái)了,肚子餓得咕咕叫,看見(jiàn)了肉骨頭,啊嗚啊嗚吃掉了。(結(jié)合歌曲的'內(nèi)容進(jìn)行小結(jié))
2、熟悉節(jié)奏過(guò)渡句:小狗吃飽了肚子要來(lái)和我們一起做游戲了,我們來(lái)拍拍手歡迎它。(幫助幼兒記憶歌詞,掌握節(jié)奏)
三、唱、誰(shuí)餓了
過(guò)渡句:我們一起學(xué)學(xué)小狗,邊唱歌邊找好吃的東西。(跟著音樂(lè)進(jìn)行跟唱)(出示小兔和小貓PPT)幼兒嘗試創(chuàng)編"誰(shuí)餓了"。(根據(jù)創(chuàng)編歌曲內(nèi)容進(jìn)行演唱。)結(jié)束語(yǔ):小動(dòng)物們都吃飽了,時(shí)間了不早了,媽媽在家等急了,我們一起回家吧。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
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