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大班教案:洗澡

時(shí)間:2022-03-08 02:13:59 教案 我要投稿

大班教案:洗澡

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的大班教案:洗澡,歡迎閱讀與收藏。

大班教案:洗澡

大班教案:洗澡1

  設(shè)計(jì)意圖:

  排圖講述是一種創(chuàng)造性的講述。大班經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習(xí),幼兒積累了一定的看圖講述的有益經(jīng)驗(yàn)。幼兒已經(jīng)有了初步的邏輯思維能力,大部分幼兒能較認(rèn)真地觀察圖片、能用較有條理的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容,但在邏輯思維、合理想象的能力還有待提高!3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí),也在發(fā)展著人際交往能力、對(duì)交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等,并通過(guò)語(yǔ)言獲取信息,逐步使學(xué)習(xí)超越個(gè)體的直接感知。排圖講述,是幼兒對(duì)打亂的圖序重新排列并進(jìn)行連貫講述的教學(xué)方式,由于圖序的變化,幼兒需要變換觀察與思考的角度,想象合理情節(jié),有利于提高幼兒邏輯思維、連貫、完整講述的能力。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有水平與學(xué)習(xí)需要,我選擇了排圖講述《洗澡》,本次活動(dòng)主要是通過(guò)根據(jù)圖片提供的線索,進(jìn)行排圖講述。啟發(fā)幼兒在觀察理解每一幅圖意的基礎(chǔ)上,分析圖片內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系,將圖片合理地有序排列,創(chuàng)編故事情節(jié)和講述故事的內(nèi)容,體驗(yàn)排圖講述、自主閱讀的樂(lè)趣,提高幼兒邏輯思維、合理想象和連貫、完整講述的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖片提供的線索,進(jìn)行排圖講述。

  2、嘗試根據(jù)他人的講述思路和畫面所提供的信息延續(xù)講述。

  3、體驗(yàn)同伴間互相友愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大掛圖四幅

  2、與大圖一樣的小圖(每組幼兒一套)

  3、大象、小兔頭飾

  4、小兔跳音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以游戲形式引入活動(dòng)。

  師與幼兒頭戴小兔頭飾伴隨"小兔跳"音樂(lè)進(jìn)入教室。

  二、引導(dǎo)幼兒完整觀察掛圖,理解畫面表現(xiàn)的故事內(nèi)容。

  教師出示四幅掛圖,用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察四幅掛圖的畫面以及畫面之間的關(guān)系:每幅畫面上有什么?這四幅畫講的是一件什么事?請(qǐng)幾名幼兒分別講述掛圖中的故事。

  三、教師引導(dǎo)幼兒從不同角度展開(kāi)講述,體驗(yàn)和感受人物的心理活動(dòng)。

  提問(wèn):

  1、大象在小河中干什么?小兔在干什么?

  2、大象為什么要幫助小兔洗澡?小兔這時(shí)會(huì)想什么?

  3、小兔在用什么幫助大象洗澡?為什么要幫助大象?大象心里會(huì)怎么想?

  四、幼兒通過(guò)游戲的方法分組講述不同的故事

  1、每組幼兒一套小圖片,用游戲(剪刀、石頭、布)決定講述順序,講述手里的小圖片。

  2、第一名幼兒講述自選的圖片,第二名幼兒從剩下的三張圖片中選一張接著講述,第二名幼兒從剩下的兩張圖片中接著講述,第四名幼兒講第四張圖片。

  3、幼兒講述故事時(shí),教師要求幼兒必須打破大掛圖的順序進(jìn)行講述。

  五、請(qǐng)各組幼兒在集體中展示和介紹自己所講述的故事內(nèi)容

  1、每組選一名代表講述本組根據(jù)圖片編出的不同故事。

  2、幼兒講述結(jié)束后,教師通過(guò)復(fù)述幫助各組整理講述思路

  3、教師鼓勵(lì)各組變出不同的故事,引導(dǎo)幼兒理解不同的圖片順序,可以產(chǎn)生不同的故事。

  活動(dòng)延伸:

  將小圖片放到語(yǔ)言區(qū),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)玩圖片接龍游戲。也可引導(dǎo)幼兒自己用圖片進(jìn)行排圖講述。

  附:講述內(nèi)容

  洗澡

  夏天,小河邊,大象在用自己的鼻子吸水和噴水,岸上有兩只小兔玩得非常高興,玩得大汗淋漓。

  大象用鼻子為兩只小兔噴水洗澡,小兔們高興極了。

  大象為小兔洗完澡后,就開(kāi)始用鼻子為自己沖澡。

  小兔用找來(lái)的長(zhǎng)把刷、水桶、為大象洗澡。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶洗澡時(shí)的.情景,體會(huì)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的快樂(lè)。通過(guò)洗澡這一課題,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維——?jiǎng)游铩⑵、樓房和地球也?ài)清潔、愛(ài)洗澡,還有什么也需要洗澡,把他們畫出來(lái);利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思表現(xiàn)出來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。

  通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),幫助小朋友回憶起生活場(chǎng)景,抓住洗澡的特點(diǎn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。表現(xiàn)生活趣事,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的趣味性。培養(yǎng)了小朋友們的表現(xiàn)力和想象力。在本節(jié)課中,教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生形象的回憶洗澡的動(dòng)態(tài)、手部和身體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。我著力安排了讓學(xué)生反復(fù)觀察講述。先是同座間互相做動(dòng)作,仔細(xì)觀察,全班討論。在教師的啟發(fā)下,逐一討論身體各部分的動(dòng)作特點(diǎn)和面部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。全班討論結(jié)束后,再組織學(xué)生觀察,請(qǐng)一位學(xué)生在集體面前表演。全班同學(xué)集體觀察,進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)作形象的感知,再通過(guò)教師示范、學(xué)生的印象會(huì)更深。

  為了使學(xué)生能更好地展開(kāi)想象,同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)散性思維——?jiǎng)游、汽車、樓房和地球也?ài)清潔、愛(ài)洗澡,還有什么也需要洗澡,把他們畫出來(lái)。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

大班教案:洗澡2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈后在吃。

  2、指導(dǎo)幼兒掌握正確的洗水果方法。

  3、激發(fā)幼兒感受自己動(dòng)手勞動(dòng)所帶的成就感。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):掌握洗水果的方法

  教學(xué)難點(diǎn):洗水果的操作過(guò)程

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備各種水果

  2、裝有水果的“神秘帶”

  3、小盆或小桶若干

  4、幼兒提前把衣服袖子挽起

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入部分

  1、教師事先將水果放入布袋中。并通過(guò)問(wèn)題引出水果話題。

  二、展開(kāi)部分

  1、教師出示裝有水果的“神秘袋”。

  2、教師出示神秘袋。

  3、教師組織摸水果活動(dòng)。

  4、教師提問(wèn)小朋友“說(shuō)一說(shuō),你摸到的是什么水果?”

  5、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的水果,并說(shuō)出水果的名稱。

  6、教師以問(wèn)題“小朋友老師想吃一個(gè)水果,但是這個(gè)水果身上臟臟的,怎么辦呢?(教師啟發(fā)幼兒,說(shuō)出給水果洗澡)。

  7、教師拿出盆子,與幼兒一起去接水洗水果。

  (三)結(jié)束部分

  1、教師鼓勵(lì)幼兒:看一看,誰(shuí)的水果洗的最干凈?

  2、教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。

  3、教師引導(dǎo)幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗干凈再吃。

  教學(xué)反思

  在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自

  由動(dòng)手發(fā)揮的空間。

  能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面

  得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教

  育內(nèi)容的.核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大

  限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)

  課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣,并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果

  這節(jié)課要重新上,我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸

  孩子動(dòng)手的興趣。

大班教案:洗澡3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道夏天到了,要勤洗頭洗澡。

  2、嘗試運(yùn)用不同的曲線進(jìn)行繪畫。

  3、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)范畫《寶寶愛(ài)洗澡》、油畫棒、繪畫紙、記號(hào)筆人手一份。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  知道夏天到了,要勤洗頭洗澡。

  運(yùn)用不同的曲線進(jìn)行繪畫。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞重現(xiàn)

  1、師:夏天到了,天氣越來(lái)越熱,我們小朋友都穿什么衣服了?(短袖、短褲、漂亮的裙子……)可是穿著那么薄、那么少的衣服,一運(yùn)動(dòng),還是要出汗,一天下來(lái),身上都變得臭臭的`,真難過(guò)。我們小朋友有什么好辦法讓自己變得舒服一點(diǎn)?(幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述)

  2、(出示范例)這里有個(gè)小朋友,他找到了一個(gè)方法,看看他在干什么?在哪里洗澡?我們看到了哪些部位?為什么?他的周圍有什么?你是從哪里看出來(lái)的?它們是什么顏色的?看了感覺(jué)怎樣?(涼快)這些東西是從哪里來(lái)的?(體驗(yàn)洗澡時(shí)的快樂(lè))

  教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范用曲線繪畫。

  二、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、引導(dǎo)幼兒想象,自己洗澡時(shí)的快樂(lè)情景。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的曲線繪畫“我愛(ài)洗澡”

  3、提醒幼兒用好朋友顏色進(jìn)行繪畫,會(huì)使畫面更好看。

  三、展示交流

  將幼兒作品展示出來(lái),看看這是誰(shuí)在洗澡,他洗得開(kāi)心嗎?你是從哪里看出來(lái)的??jī)r(jià)值分析:

  第一環(huán)節(jié),通過(guò)談話交流,知道夏天到了,要勤洗頭洗澡。體驗(yàn)洗澡時(shí)的快樂(lè)。

  第二環(huán)節(jié),嘗試用不同的曲線進(jìn)行繪畫《我愛(ài)洗澡》。

  第三環(huán)節(jié),體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)和成功的喜悅。反思與調(diào)整

大班教案:洗澡4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、敢于在集體面前進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn),能初步伴隨音樂(lè),自主的用歌聲與動(dòng)作表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程,嘗試合拍的進(jìn)行演唱與動(dòng)作。

  2、在親子間的.身體接觸與情感交流中,共同分享參與親子音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、激發(fā)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的愿望,愿意在集體前大但表現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)演唱《洗澡歌》。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、親子隨音樂(lè)做各種動(dòng)作自由入場(chǎng)。

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

 。1)向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)要求:能觀察幼兒的表現(xiàn),并及時(shí)回應(yīng)幼兒。

 。2)鼓勵(lì)幼兒愉快的與教師一起表演歌曲。

  3、以親子互動(dòng)形式,引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。

 。1)引導(dǎo)親子討論洗澡的過(guò)程:

  教師:小朋友們,平時(shí)爸爸媽媽是怎么給我們洗澡的呀?爸爸媽媽你們又是怎么給寶寶洗澡的呢?

 。2)教師根據(jù)討論情況,引導(dǎo)親子與教師共提供伴隨音樂(lè)自主的用歌聲與動(dòng)作表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。

 。3)伴隨音樂(lè),引導(dǎo)幼兒與爸爸、媽媽共同體驗(yàn)和表現(xiàn)洗澡的樂(lè)趣。

  4、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)中與爸爸、媽媽一起玩《過(guò)山洞》的音樂(lè)游戲。

 。1)引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)以自己最喜愛(ài)的方式過(guò)上洞。

 。2)指導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),保持動(dòng)作不變。

  5、活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒與爸爸把媽媽互換角色進(jìn)行表演。

大班教案:洗澡5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂(lè)。

  2、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  場(chǎng)地的準(zhǔn)備,各色毛巾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

  1、師:小朋友,今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜,老師表演的是什么情節(jié)?

  2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。

  3、請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題:你看到老師表演的是什么?

  二、學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背

  1、小朋友真棒,你們?cè)诩沂亲约合丛璧膯?今天我們也來(lái)洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次。提問(wèn):"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

  2、幼兒討論,并用并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn),可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)。

  3、教師示范做用毛巾洗背的.動(dòng)作,幼兒練習(xí)。

  三、游戲:我愛(ài)洗澡

  1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來(lái)把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā)。哇!終于游到了,我們來(lái)用毛巾洗洗背,洗洗澡吧。ㄓ變壕毩(xí)動(dòng)作一次)

  2、來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

  3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

  4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧!

  四、整理運(yùn)動(dòng)

  洗毛巾聽(tīng)音樂(lè)洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

大班教案:洗澡6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知節(jié)奏XXXXXXX并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

  2、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的變化控制自己的動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)合作幫助他人的樂(lè)趣。

  4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  5、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼拉圈幼兒人手一個(gè);音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事《邋遢大王》

  二、我愛(ài)洗澡

  1、請(qǐng)小朋友根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺聪丛琛?/p>

 。1)說(shuō)一說(shuō)平時(shí)我們?cè)诩以趺聪丛瑁?/p>

 。2)做一做洗澡的'動(dòng)作。

  2、請(qǐng)小朋友觀察教師洗頭的動(dòng)作并能找出規(guī)律。

  3、幼兒根據(jù)找出的規(guī)律創(chuàng)編出其他洗澡的動(dòng)作。

  三、神奇小路

  1、預(yù)設(shè)情境尋找浴室。

  2、出示圖譜,提示幼兒找到浴室的密碼。

  3、練習(xí)這XXXXXXX的節(jié)奏型。

  4、嘗試用腳踩出尋找浴室密碼。

  四、游戲《我愛(ài)洗澡》

  1、嘗試聽(tīng)音樂(lè)完成尋找浴室與洗澡的動(dòng)作。

  2、用呼啦圈代替浴室,請(qǐng)幼兒在聽(tīng)到指定音樂(lè)時(shí)跳進(jìn)音樂(lè)完成洗澡的動(dòng)作。

  3、加快音樂(lè)速度進(jìn)行游戲。

  4、用完整的(慢、中、快)進(jìn)行游戲。

  五、誰(shuí)的浴室不見(jiàn)了

  1、完整游戲在游戲最后音樂(lè)最后一句時(shí),教師抽走幾個(gè)浴室。

  2、請(qǐng)小朋友幫助沒(méi)有找到浴室的伙伴洗洗澡。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作,并能結(jié)合音樂(lè)將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來(lái)。

大班教案:洗澡7

  組織形式:集體教學(xué)

  教學(xué)思想:故事是幼兒所喜愛(ài)的一種文學(xué)形式,故事通過(guò)典型的人物形象、曲折的情節(jié)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,吸引著幼兒,使他們從中受到感染和教育,懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而培養(yǎng)孩子愛(ài)憎分明的情感,并把學(xué)到的好思想見(jiàn)諸于行動(dòng)。孩子與動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡與動(dòng)物為伍。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事,翻看各種動(dòng)物卡片和圖書…隨處有動(dòng)物。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇。動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴,F(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女,不知道如何與同伴相處,如何分享,喜歡以自我為中心,在社會(huì)交往能力方面是很欠缺的,而大班語(yǔ)言活動(dòng)《洗澡》是一則以孩子喜愛(ài)的動(dòng)物形象出現(xiàn),教孩子如何與同伴相處的故事,既符合孩子的年齡特點(diǎn)又符合實(shí)際情況。

  《幼兒園教育綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中指出:發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力;顒(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著向?qū)ё饔谩R虼,我設(shè)定本次教學(xué)活動(dòng)的`目標(biāo)是:

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的角色語(yǔ)言。

  2、豐富詞匯:看一看瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

  3、教育幼兒與同伴友好相處,互相關(guān)心、互相幫助,知道大家在一起很快樂(lè)。

  教學(xué)設(shè)計(jì)理念

  這節(jié)課的教法設(shè)計(jì)是這樣的:

  1、以桌面教具創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2、以直觀形象的桌面教具幫助幼兒理解故事。

  3、以模仿故事中小動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)習(xí)角色對(duì)話的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美語(yǔ)句。

  活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

  1、開(kāi)火車去做客導(dǎo)入,激發(fā)興趣。興趣是最好的老師,對(duì)感興趣的內(nèi)容,我們往往可以收到事半功倍的效果;顒(dòng)一開(kāi)始,我就以開(kāi)火車去小青蛙家做客導(dǎo)入,為后面的講述作鋪墊,并且設(shè)疑——發(fā)生了一件什么有趣的事情,引發(fā)孩子聽(tīng)故事的興趣。

  2、完整地聽(tīng)老師有表情地講述故事,讓幼兒聽(tīng)得清楚,以培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。

  3、結(jié)合教具欣賞故事,并通過(guò)循序漸進(jìn)地提問(wèn),幫助幼兒理解故事,讓幼兒參與講述,大膽地學(xué)習(xí)角色語(yǔ)言及動(dòng)作,學(xué)習(xí)詞匯,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。這是解決活動(dòng)重點(diǎn),突出活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

  4、結(jié)合圖片給故事排序,進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)故事的理解,并培養(yǎng)了幼兒對(duì)故事發(fā)生的順序的邏輯思維能力以及幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  5、結(jié)合排好序的圖片,完整欣賞故事,讓幼兒進(jìn)一步感受故事中語(yǔ)句的優(yōu)美,初步培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和閱讀的技能。

  6、延伸活動(dòng):讓幼兒在音樂(lè)聲中快樂(lè)地跳舞,既讓幼兒進(jìn)一步懂得了大家在一起很快樂(lè)的道理,又做到了動(dòng)靜交替,活躍了氣氛,讓孩子學(xué)中玩,玩中學(xué),符合新綱要提出的寓教于樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言。

  2、鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處,知道大家在一起真快樂(lè)。

  3、豐富詞匯:看一看 瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

  活動(dòng)準(zhǔn)備:桌面教具:布置桌面森林小屋場(chǎng)景,桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖豬、河馬,每段故事圖片各一幅,青蛙木偶一個(gè),音樂(lè),故事多媒體動(dòng)畫。

  活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分:

  引出主題,激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣:小朋友們,今天老師帶你們一起開(kāi)著火車去森林里的小青蛙家做客吧!青蛙每天都要在大木桶里洗澡,有一天,青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件很有趣的事,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

  (二)基本部分:

  1、教師有表情地講述故事

  提問(wèn):①故事的名字叫什么?

 、诠适吕镉姓l(shuí)?

  2、結(jié)合桌面教具,分段講述故事,幫助幼兒理解故事,學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子。小青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件什么事呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。

  提問(wèn):①小青蛙在做什么?

  ②青蛙洗澡時(shí),誰(shuí)來(lái)了?豐富詞:看一看,瞧一瞧

  ③小花狗是怎么說(shuō)的?學(xué)習(xí)句子:哈,我要進(jìn)去洗個(gè)澡。

  ④又有誰(shuí)來(lái)了?豐富詞:探探頭、探探腦

 、菪∨重i是怎么說(shuō)的?學(xué)習(xí)句子:哈!我也要去洗個(gè)澡。

 、拮詈笫钦l(shuí)來(lái)了?豐富詞:重手重腳

 、吲趾玉R是怎么說(shuō)的?學(xué)習(xí)句子:嗬!我當(dāng)然也要洗個(gè)澡。

  ⑧胖河馬一進(jìn)去,結(jié)果怎么樣了呢?豐富詞:散了架、泡湯

 、崮就盀槭裁磿(huì)散架?小青蛙和它的朋友們是怎么洗澡呢?

  3、給故事圖片排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。

  老師這里有幾幅圖,本來(lái)打算把這個(gè)故事編成圖書送給小朋友們,可是不小心把這些畫的順序打亂了,請(qǐng)小朋友們幫忙把它們排好。

  4、結(jié)合排好序的圖片,完整欣賞故事,進(jìn)一步感受故事的優(yōu)美。

  (三)結(jié)束部分:

  小朋友們,雖然小動(dòng)物的木桶壞了,但是他們?cè)谝黄疬是很開(kāi)心,很快樂(lè),我們也要像他們一樣,在一起互相關(guān)心、互相幫助、快快樂(lè)樂(lè)在一起!讓我們大家在一起快樂(lè)地跳舞吧。

大班教案:洗澡8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)畫自己的正面像。

  2.選擇自己喜歡的顏色并嘗試用不同的線條來(lái)表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。

  3.體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),喜愛(ài)洗澡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范畫一張、畫有浴缸的紙每人一張、油畫棒、黑色筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲“我愛(ài)洗澡”,引出洗澡的話題。

  師:夏天來(lái)了,讓我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧!

  教師播放歌曲“我愛(ài)洗澡”,幼兒跟隨教師跳洗澡舞。

  提問(wèn):你們昨天洗澡了嗎?怎么洗的,請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  師:洗澡時(shí),你們還抹什么呀?引出肥皂

  二、出示范畫,幼兒學(xué)畫泡泡。

  1、示范畫泡泡。

  師:這里也有一位小朋友,他剛剛在身上抹了肥皂,搓一搓,咦,出現(xiàn)了一個(gè)大泡泡,又搓一搓,出現(xiàn)了一個(gè)小泡泡,搓一搓,出現(xiàn)了一個(gè)紅色的泡泡,出現(xiàn)了一個(gè)綠色的泡泡。(教師邊說(shuō)邊示范)

  提問(wèn):你們看,這些泡泡長(zhǎng)什么樣子的?

  2、幼兒畫泡泡。

  師:請(qǐng)你們也來(lái)幫這位小朋友畫泡泡,誰(shuí)愿意試一試?

  教師提要求,一邊畫一邊要說(shuō)搓一搓,搓出了一個(gè)什么樣的泡泡。

  3、畫泡泡鏈。

  師:看,搓除了好多泡泡,這些泡泡靠在一起就變成了一條泡泡鏈了,泡泡鏈?zhǔn)窃趺淳幊鰜?lái)的呢?伸出你的食指和老師一起把泡泡鏈變出來(lái)。

  引導(dǎo)幼兒邊畫邊說(shuō):一個(gè)泡泡,兩個(gè)泡泡,變變變,變成一條泡泡鏈。(學(xué)畫螺旋線)

  請(qǐng)幼兒上來(lái)試一試。

  師:老師已經(jīng)把左邊的泡泡鏈變出來(lái)了,誰(shuí)愿意上來(lái)變出右邊的泡泡鏈。

  小結(jié):現(xiàn)在這位小朋友被很多泡泡鏈和泡泡圍著,變成了一個(gè)泡泡娃了。泡泡會(huì)把你身上的臟東西帶走,泡泡越多說(shuō)明你洗得越干凈,所以,小朋友要多畫一些泡泡哦。

  三、幼兒作畫。

  師:老師這里還有許多浴缸的,請(qǐng)小朋友們也來(lái)幫自己洗澡。你先要用黑色的筆把自己畫在浴缸里, 不過(guò)要把自己畫得大一點(diǎn),這樣老師才能看清是誰(shuí)在洗澡的',畫好以后,再用你喜歡的油畫棒的顏色畫出好多泡泡,讓自己也變成香香泡泡娃。

  四、評(píng)價(jià)

  師:你是在哪個(gè)浴缸里洗澡的?哪個(gè)小朋友是你?

  你搓出來(lái)的泡泡是什么顏色的?長(zhǎng)什么樣子呢?

  你喜歡哪個(gè)小朋友搓出來(lái)的泡泡,為什么?

  總結(jié):今天,小朋友們洗澡開(kāi)心嗎?放學(xué)回家你也洗個(gè)澡,洗澡時(shí)再仔細(xì)觀察一下,搓出來(lái)的泡泡還會(huì)長(zhǎng)什么樣子?

大班教案:洗澡9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性,掌握使自己身體保持清潔的方法。

  2.能把使身體保持清潔的方法畫下來(lái)制作成宣傳畫,促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康,也可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒,同時(shí)也會(huì)受到大家的.歡迎。 活動(dòng)重點(diǎn):

  了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性,掌握使自己身體保持清潔的方法。 活動(dòng)難點(diǎn):

  自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《我愛(ài)洗澡》背景音樂(lè)、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識(shí)競(jìng)賽題及積分牌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 做律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》激趣導(dǎo)入。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)律動(dòng)中做了什么衛(wèi)生行為,為什么要洗澡?

  二、 播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

  1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。

  2、幼兒討論:波波是個(gè)什么樣的孩子?大家喜歡他嗎?為什么?

  不講衛(wèi)生會(huì)對(duì)我們的身體有什么不好的影響?

  3、教師小結(jié):我們想要有健康的身體,受到大家的歡迎,就應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的身體,使自己的身體保持清潔。

  三、 了解如何做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的孩子。

  1、出示圖片,幼兒觀察學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

  2、組織幼兒討論:為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。

  3、兒歌《小動(dòng)物講衛(wèi)生》復(fù)習(xí)小結(jié)。

  四、 舉行知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)鞏固。

  五、 課后延伸:鼓勵(lì)幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫冊(cè)張貼在樓道里。

大班教案:洗澡10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道洗澡的方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  2.讓幼兒喜歡上洗澡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。

  2.音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身體驗(yàn),分組交流 分享洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

  提問(wèn):小朋友洗澡前要做哪些準(zhǔn)備?

  小朋友怎樣洗澡才能洗得干凈而且不著涼?

  小朋友洗完澡后有哪些感覺(jué)?

  教師小結(jié):

  二、每組選一位幼兒在集體前模擬洗澡過(guò)程。

  三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,從中得出合理,有序的洗澡步驟。

  討論:小朋友看到的幾種不同洗澡的方法中,哪種洗澡方法最好?為什么?

  小結(jié):脫掉衣服→淋濕身體→涂沐浴露→搓洗身體→沖掉泡沫→擦干身體→穿上衣服。

  四、引導(dǎo)幼兒分組用合理,有序的方法為玩具娃娃洗澡。

  五、播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》,讓幼兒感受洗澡的.快樂(lè)。

  幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏的扭動(dòng)身體。

  延伸活動(dòng):

  讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、洗澡方法,防止疾病的侵入。

大班教案:洗澡11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 根據(jù)動(dòng)物角色的特點(diǎn),了解故事內(nèi)容

  2、 能以表演游戲形式,表現(xiàn)故事情節(jié)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  進(jìn)場(chǎng)音樂(lè):小松鼠進(jìn)行曲

  符合故事情節(jié)的ppt

  音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:導(dǎo)入部分

  1、 出示背景音樂(lè),進(jìn)入場(chǎng)地

  師:今天老師帶你們?nèi)ザ危瑴?zhǔn)備好了嗎?出發(fā)啦!

  哇,越過(guò)高山。 咦,小心前面有山洞,彎彎腰,好了,山洞過(guò)去了。喔,跨過(guò)小溪。小朋友們加油嘍! 目的地終于到了,好累呀!坐下休息一會(huì)兒,老師累的滿頭大汗,真想好好洗個(gè)澡。

  二:學(xué)習(xí)了解故事

  1、 出示ppt 1,了解故事第一段

  師:聽(tīng),這不是洗澡歌嘛!是誰(shuí)在洗澡呀?

  幼:青蛙。

  師:原來(lái)是青蛙呀!你們覺(jué)得青蛙洗的開(kāi)心嗎?你們?cè)趺粗赖模?/p>

  幼:他在吹口哨

  師:看到小青蛙洗澡洗的這么開(kāi)心,別的小動(dòng)物也羨慕了。你們看,這時(shí)候誰(shuí)也來(lái)了?

  2、 出示ppt 2

  幼:小花狗。

  師:小花狗走過(guò)來(lái)了,你們猜他會(huì)說(shuō)些什么呀?(幼兒大膽猜想)

  故事第二段:小花狗走過(guò)來(lái)說(shuō):我也進(jìn)去洗個(gè)澡。

  3、出示ppt 3

  師:小花狗和小青蛙洗的正歡時(shí),小胖豬也來(lái)了。小胖豬會(huì)說(shuō)些什么呢?(幼兒大膽猜想)

  故事第三段:小胖豬走過(guò)來(lái)說(shuō):我也進(jìn)去洗個(gè)澡。

  師:然后,青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開(kāi)開(kāi)心心的'洗澡。洗一洗呀,擦一擦,大家洗洗擦擦擦。這時(shí)候又來(lái)了一個(gè)愛(ài)洗澡的大塊頭動(dòng)物。

  4、出示ppt 4

  “大河馬”,大河馬也喜歡洗澡,他也到木桶里去洗澡。你們想一想會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒展開(kāi)想象)

  5、出示ppt 5

  師:我們一起來(lái)看一看,到底發(fā)生了什么事?

  講述故事第四段:大河馬走過(guò)來(lái),也進(jìn)去洗澡。河馬擠進(jìn)半只腳,木桶散了架。哇,洗澡的事泡湯了!這下可怎么辦?我們來(lái)幫他們想想辦法?

 。ㄓ變赫归_(kāi)想象)

  6、出示ppt 6

  師:我們一起來(lái)看一看小動(dòng)物們到底想了什么好辦法?

  講述故事第五段:小青蛙帶著朋友跑到小河里,碧綠的水,藍(lán)藍(lán)的天。大河馬變成一只船。大家一會(huì)兒洗澡一會(huì)兒乘船,玩得真快活。

  三、完整講述故事

  現(xiàn)在我們完整的把洗澡的故事再來(lái)講一次。

  教師完整講述故事。

  四、根據(jù)故事內(nèi)容情景表演

  1、介紹游戲規(guī)則

  師:小動(dòng)物們這下可舒服了,老師看到有些小朋友剛剛來(lái)冬游的路上累得滿頭大汗,也想來(lái)洗一洗是嗎?現(xiàn)在我請(qǐng)三位小朋友來(lái)當(dāng)木桶。誰(shuí)想來(lái)做小動(dòng)物?剩下的小朋友自由選擇做小花,大樹(shù)和石頭。

 。1):教師旁白,教師講到“木桶散了架”之處,扮演木桶的幼兒松開(kāi)手,回到座位。念兒歌。

  五:結(jié)束部分

  1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎?

  剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時(shí)候呀,老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎?幼:想。

  師:喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉,你們自己去找地方坐下來(lái)享受享受。ㄏ丛韪瑁

  六、小結(jié)

  洗干凈了嗎?那我們就回家吧!告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。

大班教案:洗澡12

  設(shè)計(jì)意圖:

  排圖講述是一種創(chuàng)造性的講述。大班經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習(xí),幼兒積累了一定的看圖講述的有益經(jīng)驗(yàn)。幼兒已經(jīng)有了初步的邏輯思維能力,大部分幼兒能較認(rèn)真地觀察圖片、能用較有條理的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容,但在邏輯思維、合理想象的能力還有待提高!3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí),也在發(fā)展著人際交往能力、對(duì)交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等,并通過(guò)語(yǔ)言獲取信息,逐步使學(xué)習(xí)超越個(gè)體的直接感知。排圖講述,是幼兒對(duì)打亂的圖序重新排列并進(jìn)行連貫講述的教學(xué)方式,由于圖序的變化,幼兒需要變換觀察與思考的`角度,想象合理情節(jié),有利于提高幼兒邏輯思維、連貫、完整講述的能力。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有水平與學(xué)習(xí)需要,我選擇了排圖講述《洗澡》,本次活動(dòng)主要是通過(guò)根據(jù)圖片提供的線索,進(jìn)行排圖講述。啟發(fā)幼兒在觀察理解每一幅圖意的基礎(chǔ)上,分析圖片內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系,將圖片合理地有序排列,創(chuàng)編故事情節(jié)和講述故事的內(nèi)容,體驗(yàn)排圖講述、自主閱讀的樂(lè)趣,提高幼兒邏輯思維、合理想象和連貫、完整講述的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖片提供的線索,進(jìn)行排圖講述。

  2、嘗試根據(jù)他人的講述思路和畫面所提供的信息延續(xù)講述。

  3、體驗(yàn)同伴間互相友愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大掛圖四幅2、與大圖一樣的小圖(每組幼兒一套)3、大象、小兔頭飾 4、小兔跳音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:

  一、以游戲形式引入活動(dòng)。

  師與幼兒頭戴小兔頭飾伴隨"小兔跳"音樂(lè)進(jìn)入教室。

  二、引導(dǎo)幼兒完整觀察掛圖,理解畫面表現(xiàn)的故事內(nèi)容。

  教師出示四幅掛圖,用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察四幅掛圖的畫面以及畫面之間的關(guān)系:每幅畫面上有什么?這四幅畫講的是一件什么事?請(qǐng)幾名幼兒分別講述掛圖中的故事。

  三、教師引導(dǎo)幼兒從不同角度展開(kāi)講述,體驗(yàn)和感受人物的心理活動(dòng)。

  提問(wèn):1、大象在小河中干什么?小兔在干什么?

  2、大象為什么要幫助小兔洗澡?小兔這時(shí)會(huì)想什么?

  3、小兔在用什么幫助大象洗澡?為什么要幫助大象?大象心里會(huì)怎么想?

  四、幼兒通過(guò)游戲的方法分組講述不同的故事1、每組幼兒一套小圖片,用游戲(剪刀、石頭、布)決定講述順序,講述手里的小圖片。

  2、第一名幼兒講述自選的圖片,第二名幼兒從剩下的三張圖片中選一張接著講述,第二名幼兒從剩下的兩張圖片中接著講述,第四名幼兒講第四張圖片。

  3、幼兒講述故事時(shí),教師要求幼兒必須打破大掛圖的順序進(jìn)行講述。

  五、請(qǐng)各組幼兒在集體中展示和介紹自己所講述的故事內(nèi)容1、每組選一名代表講述本組根據(jù)圖片編出的不同故事。

  2、幼兒講述結(jié)束后,教師通過(guò)復(fù)述幫助各組整理講述思路3、教師鼓勵(lì)各組變出不同的故事,引導(dǎo)幼兒理解不同的圖片順序,可以產(chǎn)生不同的故事。

  活動(dòng)延伸:

  將小圖片放到語(yǔ)言區(qū),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)玩圖片接龍游戲。也可引導(dǎo)幼兒自己用圖片進(jìn)行排圖講述。

  附:講述內(nèi)容洗澡夏天,小河邊,大象在用自己的鼻子吸水和噴水,岸上有兩只小兔玩得非常高興,玩得大汗淋漓。

  大象用鼻子為兩只小兔噴水洗澡,小兔們高興極了。

  大象為小兔洗完澡后,就開(kāi)始用鼻子為自己沖澡。

  小兔用找來(lái)的長(zhǎng)把刷、水桶、為大象洗澡。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

大班教案:洗澡13

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話引題:

  天氣熱了,我們都要洗澡,那你是怎么洗澡的?

  老師帶來(lái)了一首音樂(lè)題目是《咕嚕咕嚕洗澡歌》,聽(tīng)一聽(tīng),洗澡的音樂(lè)在哪里?

  二、熟悉音樂(lè),學(xué)習(xí)表現(xiàn)沖、洗動(dòng)作

  1.純音樂(lè)欣賞一遍。提問(wèn):哪一段是搓的音樂(lè),哪一段是沖的音樂(lè)?

  2.再次傾聽(tīng),請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊用動(dòng)作告訴老師搓的音樂(lè)段和沖的音樂(lè)段。(教師用小幅度的`動(dòng)作提示,可以搓臉、搓身體等)

  評(píng):用沖和搓搭起了整個(gè)音樂(lè)的框架,有點(diǎn)限制了幼兒的思維和想象,還可以更多地?cái)U(kuò)散,如:你的感受是怎么樣的?

  3.交流:你是怎么洗的?(幼兒做動(dòng)作,教師哼唱音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒共學(xué)洗頭發(fā)、洗臉、洗肚子等動(dòng)作)

  評(píng):教師哼唱樂(lè)句時(shí)可以更自信,更有感染力些。

  4.跟著音樂(lè),師生同做。(提示幼兒從上往下洗,看誰(shuí)洗得最美)

  5.跟著音樂(lè),再次練習(xí),洗一洗剛才沒(méi)洗到的部位。(如后背、手臂、手指等)

  6.要求幼兒合拍地一下一下地洗。(你還有哪里沒(méi)有洗,這次想洗哪里就洗哪里吧!

  評(píng):教師鼓勵(lì)幼兒自由地表演,教師只做和著拍子做屈膝動(dòng)作來(lái)提示音樂(lè)的節(jié)拍。當(dāng)幼兒動(dòng)作有創(chuàng)意時(shí),教師及時(shí)豎起拇指表?yè)P(yáng))

  三、學(xué)習(xí)按樂(lè)句表演動(dòng)作

  1.純音樂(lè)傾聽(tīng),數(shù)一數(shù)有幾句。幼兒交流后,師生再次傾聽(tīng)并驗(yàn)證有4個(gè)樂(lè)句。然后教師小結(jié):音樂(lè)告訴我們一個(gè)樂(lè)句可以洗一個(gè)地方。

  2.請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)領(lǐng)頭人,想好四個(gè)動(dòng)作,然后帶領(lǐng)大家表演。

  3.請(qǐng)3個(gè)領(lǐng)頭人帶領(lǐng)幼兒表演。提問(wèn):2個(gè)領(lǐng)頭人應(yīng)該在什么地方交換?然后教師小結(jié):音樂(lè)共三段,一段一個(gè)動(dòng)作,在沖水時(shí)交換動(dòng)作。

  評(píng):這是一個(gè)比較糾結(jié)的環(huán)節(jié),一開(kāi)始有點(diǎn)看不懂,一會(huì)兒段、一會(huì)兒句的,感覺(jué)聽(tīng)不明白教師的意圖,后來(lái)分析是教師把“句”和“段”說(shuō)錯(cuò)了。我覺(jué)得活動(dòng)中可以用圖譜的形式,沖一次水就是一段音樂(lè),讓幼兒數(shù)一數(shù)沖了幾次就是幾段,并出示相應(yīng)的符號(hào)。然后再分辨每一段中的樂(lè)句有幾句,也用符號(hào)表示,這樣幼兒能更好地理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu),也助于幼兒按樂(lè)句表演。

  4.游戲:領(lǐng)頭人。幼兒圍成一圈,一人一個(gè)樂(lè)句,每人輪流做領(lǐng)頭人。

  評(píng):教師很好地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)人人有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在游戲時(shí),教師每次都事先提示“換下一個(gè)”,雖然很好地合拍地完成了律動(dòng),但剝奪了幼兒學(xué)習(xí)自主傾聽(tīng)音樂(lè)的機(jī)會(huì)。

大班教案:洗澡14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能用蠟筆簡(jiǎn)單勾勒出物體的形象。

  2.嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫,感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

  3.體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

  4.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  5.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  排筆、大號(hào)水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入。

  1.師:夏天到了,許多寶寶都出來(lái)做游戲了。猜猜會(huì)有誰(shuí)呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)

  2.師:你想和哪個(gè)寶寶玩,就把它畫出來(lái)吧!

  教師巡回指導(dǎo),找出畫的好的作品作范例。

  (二)講解示范。

  老師出示范畫(已有一個(gè)簡(jiǎn)單的蠟筆畫形象):我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開(kāi)心呀!

  l.師:寶寶們玩得真開(kāi)心?墒翘鞖馓珶崃,寶寶們?nèi)矶际呛,我們一起幫它們洗個(gè)涼水澡吧。(用排筆蘸清水打濕畫紙。)

  2.師:洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想,你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的`衣服?動(dòng)作要快,不然寶寶會(huì)著涼的!(上色。請(qǐng)一幼兒和老師一起上色)

  3.師:為了讓寶寶更舒服些,我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧!(撒鹽法)

  要求:用三個(gè)手指抓少量的鹽,均勻地撒在畫面上。

  a.“爽身粉”是什么呀?(鹽)

  b.原來(lái)我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來(lái)作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

  4.師:那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會(huì)發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來(lái)了。

  師展示另一幅已完成的撒鹽畫,引導(dǎo)幼兒觀察!胞}撒過(guò)的地方有什么變化?像什么?為什么會(huì)這樣?”(鹽會(huì)吸收水分,留下像雪花、蒲公英狀的痕跡)

  (三)幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

  1.正確使用排筆,控制好水分。

  2.上色動(dòng)作快,注意色彩的銜接。

  3.撒鹽要均勻且量少。

  (四)欣賞交流作品。

  把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)寶寶?為什么?

  (五) 結(jié)束。

  師:讓寶寶們睡個(gè)覺(jué),休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了!

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

大班教案:洗澡15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能理解歌曲《小星星洗澡》的內(nèi)容。

  2、要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

  3、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

  4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的.快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《小星星洗澡》光碟。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事導(dǎo)入,猜猜他是誰(shuí)。

  猜一猜,咱們班來(lái)了一位小客人是誰(shuí)?

  二、欣賞歌曲《小星星洗澡》。

  1、電腦播放歌曲《小星星洗澡》,幼兒欣賞歌曲。

  2、老師提問(wèn)“小星星是怎樣眨眼睛的?誰(shuí)能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)?”

  3、老師提問(wèn)“你聽(tīng)到音樂(lè)中的小星星在做什么?”

  4、老師帶孩子玩“洗澡”游戲。

  三、活動(dòng)延伸。

  講衛(wèi)生、愛(ài)干凈,人人都喜歡;丶液笮∨笥褌冏鲆患v衛(wèi)生、愛(ài)干凈的事,好嗎?

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