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美麗的花布小班教案

時(shí)間:2022-02-15 18:18:17 教案 我要投稿

美麗的花布小班教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的美麗的花布小班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

美麗的花布小班教案

美麗的花布小班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識,培養(yǎng)對色彩的興趣。

  2、學(xué)會(huì)蔬菜印章畫的方法。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊,會(huì)發(fā)聲的布娃娃一個(gè);范畫、作業(yè)紙等。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣

  1、今天老師帶來了三塊花布,我們來看看它們是什么顏色的,每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)

  2、傳來娃娃的叫聲。咦,這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦,原來是娃娃在說話。娃娃說,快過新年了,她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧,我們每人印一塊美麗的.花布,送給娃娃做衣服!

  二、示范講解

  1、教師出示蘿卜頭等“印章”,示范講解蔬菜印章畫的方法:挑一枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下,然后用力按在紙上,再輕輕地拿起畫,這樣,一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡,就說明顏料蘸得不夠多,可以再蘸點(diǎn)顏料;如果花的顏色太濃,就說明顏料蘸得太多,可以在盤邊輕輕地刮一下。

  2、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。

  3、交代要求:老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。

  4、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  三、講評

  將所有作品展示出來,教師抱著娃娃看畫,F(xiàn)在娃娃看一看花布,她覺得小朋友印的花布顏色豐富,圖案也很好看,她很喜歡,并打算把這些花布送給更多的朋友。

  活動(dòng)延伸:

  可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等,還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導(dǎo),那么就會(huì)出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

美麗的花布小班教案2

  活動(dòng)領(lǐng)域:藝術(shù)、社會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解維吾爾族的艾得萊絲綢。

  2、喜歡進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各色典型花布(格子布、碎花布、卡通圖案布等)。

  2、紅、黃、藍(lán)色顏料

  3、各種艾得萊絲綢。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞各種花布,感受花布的多樣性。

  今天老師帶小朋友到花布市場去看一看,這些花布漂亮嗎?看看上面都有什么圖案?摸一摸有什么感覺?

  小結(jié):花布有各種各樣的。今天老師還帶來了一塊布,和剛才小朋友看到的布不一樣,這是一塊白布,今天我們就帶著顏色寶寶跟白布做個(gè)游戲好嗎?

  二、教師以游戲形式示范作畫方法,引起幼兒興趣。

 。ń處熗炱鹨滦,拿起紅色顏料盤)紅色寶寶要和白布做游戲了,怎樣做游戲的呢?(教師從上往下做滑動(dòng)動(dòng)作)紅色寶寶滑下來了,(白布上出現(xiàn)五道紅色色條)呀!漂亮嗎?(教師再拿起黃色顏料盤)黃色寶寶也想玩一玩,他想在紅色寶寶旁邊玩一玩。(教師在紅色色條的旁邊從上往下做滑動(dòng)動(dòng)作)好玩嗎?(教師繼續(xù)拿起藍(lán)色顏料盤)藍(lán)色寶寶要在紅色寶寶的下面玩一玩。(教師在紅色色條的下面做滑動(dòng)動(dòng)作)小朋友,誰愿意帶著顏色寶寶做游戲?

  三、個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲

  四、全體幼兒合作完成一幅作品

  五、幼兒欣賞自己的作品。

  看看你們畫得像什么?

  六、欣賞各種艾得萊絲綢,了解其特點(diǎn)。

  課后反思

  在開展這次活動(dòng)前我真的很擔(dān)心,恐怕孩子們不感興趣,結(jié)果真的超乎我的想象,孩子們玩得熱火朝天,印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。

  “老師,你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時(shí)候,萌萌大聲地喊了起來。我過去一看,哇,真的是一塌糊涂,紙上黑黑的一片有幾個(gè)黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起,確實(shí)不好看。我再瞧小月,皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去,于是我說:“小朋友們,我們問問小月的想法好不好,看看他是怎么想的!薄靶≡陆o大家說說你印的是什么好嗎?”

  他說:“老師,我印的'是晚上的天空,我把紙先涂黑了,然后再用小星星印章印出黃色的小星星?墒俏矣⌒⌒切堑臅r(shí)候黃色的顏料和黑色的顏料老摻在一起!蔽乙宦牐靼琢,原來他沒等黑顏料干了就印上了小星星。我沒有說出來,對大家說:“小朋友們,小月的想法好不好。俊薄昂!”“我們一起來幫他找找原因吧!边沒等我說完,最機(jī)靈的小丁丁就喊了起來“老師,我知道,等黑顏料干了再印就不會(huì)這樣了!薄昂,我們試試!蔽夷脕硪粡埣垼袄蠋熃o你黑顏料!弊顭嵝牡募鸭涯脕砹撕陬伭。我只涂了小小的一塊,“我們把他拿到太陽下晾干好不好?”過了一會(huì),黑顏料干了,我讓小月自己印上了小星星!袄蠋熣娴牟荒菢恿恕薄把剑婧每,原來等顏料干了還可以在上面印別的東西!薄袄蠋熛麓位顒(dòng)我們還印好不好,我也想印一個(gè)這樣的花布。”

  活動(dòng)對于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動(dòng)參與,充分活動(dòng)。此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計(jì)上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問題等,使幼兒在充分的自主活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)幼兒都能感興趣的參與到活動(dòng)中。

  在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,在活動(dòng)中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)花布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的花布;其次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

美麗的花布小班教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

  2、教幼兒學(xué)會(huì)印畫的方法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  藕頭,蘿卜頭,青瓜頭,海綿印,印章印,各種圖案衣服展,水粉顏色,作業(yè)紙,娃娃,錄音帶。

  三、活動(dòng)過程

  1、引起興趣,導(dǎo)入課題。

 。1)我們班上小朋友的衣服可真漂亮。

  (2)放錄音(娃娃哭)原來娃娃想要塊漂亮的花布做衣服,這樣吧,我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎?

  2、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的認(rèn)識,教幼兒用這種印章印畫的方法。

 。1)出示水粉顏料,問:這是什么顏色?這和柑橙的顏色一樣,叫橙色。出示綠色,問:這是什么顏色?這和樹葉小草的顏色一樣,叫綠色。出示紫色,問:這和葡萄的顏色一樣,叫紫色。

 。2)教師出示藕頭等印章,示范講解印畫的方法:隨意挑一個(gè)印章,在水粉顏料中蘸一下,沒有顏料滴下來,就可以印了。用力按在紙上,再輕輕地拿起來,這樣一個(gè)美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個(gè),顏料不夠可以再蘸。

 。3)交待要求:老師準(zhǔn)備了三種顏色和許多印章,你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章,一個(gè)印章只能蘸一種顏色,圖案間要留出一些空白。

  3、請幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  注意提醒幼兒圖案不能印的太密,也不能太空,不然都不漂亮,圖案之間要留出一些空白才好看。

  4、結(jié)束活動(dòng)

  教師抱娃娃看畫,走一圈。娃娃高興地唱歌。

  四、各領(lǐng)域滲透

  語言:認(rèn)識三原色以外的顏色,橙、綠、紫的名稱,對顏色進(jìn)行聯(lián)想描述。

  五、生活中滲透

  讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什么圖案,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)身邊到處都有圖案。

  六、環(huán)境中滲透

  教室設(shè)置花布衣服的展覽,讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色。

  七、家庭中滲透

  請家長在家里引導(dǎo)幼兒觀察各種圖案,并學(xué)習(xí)講述簡單內(nèi)容。

  課后反思:在開展這次活動(dòng)前我真的很擔(dān)心,恐怕孩子們不感興趣,結(jié)果真的超乎我的想象,孩子們玩得熱火朝天,印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。

  “老師,你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的'時(shí)候,萌萌大聲地喊了起來。我過去一看,哇,真的是一塌糊涂,紙上黑黑的一片有幾個(gè)黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起,確實(shí)不好看。我再瞧小月,皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去,于是我說:“小朋友們,我們問問小月的想法好不好,看看他是怎么想的!薄靶≡陆o大家說說你印的是什么好嗎?”

  他說:“老師,我印的是晚上的天空,我把紙先涂黑了,然后再用小星星印章印出黃色的小星星。可是我印小星星的時(shí)候黃色的顏料和黑色的顏料老摻在一起。”我一聽,明白了,原來他沒等黑顏料干了就印上了小星星。我沒有說出來,對大家說:“小朋友們,小月的想法好不好啊?”“好!”“我們一起來幫他找找原因吧!边沒等我說完,最機(jī)靈的小丁丁就喊了起來“老師,我知道,等黑顏料干了再印就不會(huì)這樣了!薄昂,我們試試。”我拿來一張紙,“老師給你黑顏料!弊顭嵝牡募鸭涯脕砹撕陬伭。我只涂了小小的一塊,“我們把他拿到太陽下晾干好不好?”過了一會(huì),黑顏料干了,我讓小月自己印上了小星星!袄蠋熣娴牟荒菢恿恕薄把剑婧每,原來等顏料干了還可以在上面印別的東西!薄袄蠋熛麓位顒(dòng)我們還印好不好,我也想印一個(gè)這樣的花布。”……

  活動(dòng)對于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動(dòng)參與,充分活動(dòng)。此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計(jì)上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問題等,使幼兒在充分的自主活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)幼兒都能感興趣的參與到活動(dòng)中。

  在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,在活動(dòng)中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)花布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的花布;其次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

美麗的花布小班教案4

 。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)思路

  剛剛?cè)雸@一個(gè)月的小班孩子,情緒才基本穩(wěn)定,他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面,可以說毫無基礎(chǔ),如果要他們拿筆獨(dú)立畫出一幅美麗的畫來,恐怕不太可能。那么,怎樣讓孩子對美術(shù)活動(dòng)感興趣,怎樣讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功感呢?用印章印畫出的作品,一般色彩鮮艷,裝飾性強(qiáng),容易讓孩子體會(huì)到成功感。所以我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容,希望孩子完成的作品有一定的效果,從而激發(fā)孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班的孩子從一個(gè)個(gè)家庭走入幼兒園,他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心,而變成了群體中與別人一樣的一份子,應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣與人相處,怎樣與人合作。那么,在活動(dòng)中我們應(yīng)該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機(jī)會(huì),所以本次活動(dòng)我選擇了小組合作畫的形式。

 。ǘ┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的'方法,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

 。ㄈ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

  2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。

  3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

  4、花布一塊貼在墻上。

 。ㄋ模┗顒(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  “今天,我們小一班要開一個(gè)花布展覽會(huì),請小朋友一起印一些漂亮的花布!

  2、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。

 。1)介紹各種拓印材料。

 。2)示范講解印章的使用方法。

 。3)請個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

 。4)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  A.老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

  B.每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。

  C.注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。

  D.盡量多印,使畫面色彩豐富。

 。5)、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)

  將幼兒印制好的“花布”展示出來,讓幼兒互相欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂。

  (五)、反思

  《綱要》指出:教師在幼兒美術(shù)教育中應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體,給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感,理解和想象、尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂,同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。幼兒園美術(shù)創(chuàng)新教育中教與學(xué)是相輔相成的。

  印畫是小班手工教育的一個(gè)重要內(nèi)容,對小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為“學(xué)習(xí)運(yùn)用印章進(jìn)行印畫”。為了突破此難點(diǎn),我采用的方法有:

  1、豐富幼 兒的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒對各種材料有初步的認(rèn)識;

  2、通過小組自主操作,讓幼兒自己大膽地去嘗試,在實(shí)際操作中來解決。 “一個(gè)印章只蘸一種顏色”,這是印畫中的常規(guī)也是最重要的要求,但對于初次印畫的小班孩子來說,有一定的難度,是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  為了突破此難點(diǎn),我采用的方法有:

  1、創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍;

  2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),如:鼓勵(lì)表揚(yáng);榜樣示范;個(gè)別指導(dǎo)等。

  本次活動(dòng)我分三部分進(jìn)行:

  第一,采用情境激勵(lì)法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)花布展覽會(huì)的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。

  第二,采用講解演示法,通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫的方法,感受到色彩的美,激發(fā)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強(qiáng),他們能夠正確地辨別 幾種顏色,但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時(shí),往往任意取用一種顏色或材料,不加選擇地進(jìn)行作畫,也不知道換顏色或材料,有的一種材料或顏色一直用到 結(jié)束。所以,老師在示范時(shí)還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫,使畫面色彩豐富。

  第三,采用交流討論法、賞識激勵(lì)法,以花布展的形式進(jìn)行作品講 評。這是對幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評價(jià),使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,從而激發(fā)他們對手工活動(dòng)的興趣。

  (六)、不足

  1.活動(dòng)過程中美術(shù)形式有些單一,重難點(diǎn)不突出。

  2.沒能關(guān)注到不同能力層次的幼兒,幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧,引導(dǎo)幼兒以自己獨(dú)特的方式在美術(shù)活動(dòng)中自主創(chuàng)新自由表達(dá)。

美麗的花布小班教案5

  設(shè)計(jì)思路

  剛剛?cè)雸@一個(gè)月的小班孩子,情緒才基本穩(wěn)定,他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面,可以說毫無基礎(chǔ),如果要他們拿筆獨(dú)立畫出一幅美麗的畫來,恐怕不太可能。那么,怎樣讓孩子對美術(shù)活動(dòng)感興趣,怎樣讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功感呢?用印章印畫出的作品,一般色彩鮮艷,裝飾性強(qiáng),容易讓孩子體會(huì)到成功感。所以我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容,希望孩子完成的作品有一定的效果,從而激發(fā)孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班的孩子從一個(gè)個(gè)家庭走入幼兒園,他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心,而變成了群體中與別人一樣的一份子,應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣與人相處,怎樣與人合作。那么,在活動(dòng)中我們應(yīng)該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機(jī)會(huì),所以本次活動(dòng)我選擇了小組合作畫的形式。

  印畫是小班手工教育的一個(gè)重要內(nèi)容,對小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為“學(xué)習(xí)運(yùn)用印章進(jìn)行印畫”。為了突破此難點(diǎn),我采用的方法有:1、豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒對各種材料有初步的認(rèn)識;2、通過小組自主操作,讓幼兒自己大膽地去嘗試,在實(shí)際操作中來解決。“一個(gè)印章只蘸一種顏色”,這是印畫中的常規(guī)也是最重要的要求,但對于初次印畫的`小班孩子來說,有一定的難度,是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。為了突破此難點(diǎn),我采用的方法有:1、創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍;2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),如:鼓勵(lì)表揚(yáng);榜樣示范;個(gè)別指導(dǎo)等。

  本次活動(dòng)我分三部分進(jìn)行:第一,采用情境激勵(lì)法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)花布展覽會(huì)的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。第二,采用講解演示法,通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫的方法,感受到色彩的美,激發(fā)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強(qiáng),他們能夠正確地辨別幾種顏色,但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時(shí),往往任意取用一種顏色或材料,不加選擇地進(jìn)行作畫,也不知道換顏色或材料,有的一種材料或顏色一直用到結(jié)束。所以,老師在示范時(shí)還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫,使畫面色彩豐富。第三,采用交流討論法、賞識激勵(lì)法,以花布展的形式進(jìn)行作品講評。這是對幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評價(jià),使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,從而激發(fā)他們對手工活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

  2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。

  3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。

  4、花布一塊貼在墻上。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  “今天,我們小一班要開一個(gè)花布展覽會(huì),請小朋友一起印一些漂亮的花布!

  2、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。

 。1)介紹各種拓印材料。

  (2)示范講解印章的使用方法。

  (3)請個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

 。4)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

  2、每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。

  3、注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。

  4、盡量多印,使畫面色彩豐富。

  5、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)

  將幼兒印制的“花布”展示出來,引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

美麗的花布小班教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鞏固幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

  2、練習(xí)畫橫線和豎線,鍛煉手腕的靈活性。

  3、體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備油畫棒、白紙。

  活動(dòng)過程

  1、談話導(dǎo)入。

  ◆師:"今天,老師穿了一件什么衣服?"

  "格子在哪里?請你用手來指一指。"

  ◆"我們互相看一看,找一找,還有誰也穿了格子衣服?"

  2、引導(dǎo)幼兒用手比劃橫線和豎線。

  ◆探索橫線和豎線的畫法。

  師:"這些格子衣服,都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布,好嗎?"

  ◆幼兒在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線。

  ◆教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  3、交流畫格子的經(jīng)驗(yàn)。

  ◆請幼兒互相欣賞,互相介紹,說說自己畫的是什么顏色的格子布。

  ◆將幼兒畫的格子布展示在黑板上。

  ◆請個(gè)別幼兒在集體面前介紹。

  ◆教師小結(jié):

  小朋友畫了各種顏色的格子布,有紅色的、綠色的.、藍(lán)色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線,再從上到下畫豎線。如果畫得稀,格子就大,如果畫得密,格子就小。

美麗的花布小班教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

  2、在了解印花布印染方法的基礎(chǔ)上,嘗試自己設(shè)計(jì)花紋印染花布,體驗(yàn)成功的喜悅。

  3、感受印花布的美,了解勞動(dòng)人民的聰明才智,激發(fā)做中國人的自豪感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布、白色蠟筆、顏料、報(bào)紙、抹布。

  2、背景音樂(古箏錄音帶)。

  三、活動(dòng)過程

  1、引出課題。

  師出示各種印花布,告訴幼兒他們的名字。

  師:他有一個(gè)秘密呀我告訴你們,他是我們古代的勞動(dòng)人民想出來的。你們說我們古代的勞動(dòng)人民棒不棒?

  2、介紹古代幾種常見的.印花布:蜀錦、藍(lán)印花布、"鳳彩牡丹"花布、織錦緞、彩條被單布。

  3、教師示范印染印花布,引導(dǎo)幼兒了解印花布的制作過程。

  (出示材料)教師示范做法。

  先用白蠟筆在布上設(shè)計(jì)出漂亮的花紋,畫的時(shí)候要用力,并且全部用白蠟筆涂上顏色。

  把設(shè)計(jì)好花紋的布浸入藍(lán)色顏料水里,等白色花紋完全顯出后取出,然后打開放在報(bào)紙上晾干。

  4、總結(jié): 古代勞動(dòng)人民印出來的花布可以做肚兜、衣服等,想想我們印出來的花布可以做什么用?

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