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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:比大小

時(shí)間:2022-01-22 13:41:11 教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:比大小4篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:比大小,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:比大小4篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:比大小1

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配,讓幼兒互相交流一下。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、購(gòu)買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等)。2、果盆4個(gè)。

 。、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。

 。、圖片,卡片。

  活動(dòng)過程:

 。、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

 。、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。

 。场⒆層變鹤赃x一個(gè)水果,跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中,然后跑回。4、每次都放對(duì)的幼兒獲得水果獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?/p>

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

 。、讓幼兒學(xué)說水果名稱。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友互相探討,然后一起聽音樂,吃點(diǎn)心。

  幼兒園托班數(shù)學(xué)活動(dòng):小豬住新房

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情境游戲中進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義,并能根據(jù)圓點(diǎn)或數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的小豬。

  2、發(fā)展幼兒的觀察能力,培養(yǎng)與同伴間的合作能力,養(yǎng)成互相謙讓的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:美麗的森林場(chǎng)景、數(shù)字卡片1——9、圓點(diǎn)卡片1——9、小房子9幢、小豬大卡片1——9張活動(dòng)過程:

  一、童謠《小肥豬》引入。

  師:小豬寶寶,過來讓媽媽看看你們長(zhǎng)得怎么樣?(幼兒圍在老師身邊一起律動(dòng)童謠。)

  二、新房上的秘密。

  1、師:你們吃得好,睡得香,所以都長(zhǎng)得胖胖的,真好,媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們?cè)炝嗽S多漂亮的小房子,等會(huì)兒我們一起去看看,小房子上還藏著秘密,看你們誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)。

  2、幼兒自由欣賞新房,尋找房子上的秘密。

  3、集中交流。(新房上有圓點(diǎn)卡片,它能表示多和少。)

  4、進(jìn)一步理解數(shù)的`實(shí)際意義,找到與圓點(diǎn)表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。

  師:圓點(diǎn)上的多和少可以用數(shù)字寶寶來表示,那我們一起幫圓點(diǎn)找到他們的好朋友吧!

  5、猜猜小房子上的卡片有什么用處,發(fā)散幼兒的思維想象能力。

  6、交待媽媽設(shè)計(jì)卡片的用意。

  師:剛剛呀你們都說了好多好多卡片標(biāo)記的用處,是的,不同的地方標(biāo)記有不同的用處,今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們,每幢房子上面圓點(diǎn)或數(shù)字是幾就住幾只小豬。

  三、小豬住新房,嘗試同伴間的合作意識(shí),鞏固對(duì)數(shù)字的理解。

  師:現(xiàn)在我們要去住新房了,你可以請(qǐng)上你的好朋友,住進(jìn)你們喜歡的新房,等會(huì)兒媽媽要來檢查的,你們不可以爭(zhēng)搶的哦。

  四、根據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)量的多少,找到相應(yīng)的小房子,進(jìn)一步鞏固理解數(shù)的實(shí)際意義。

  師:剛剛我們的小豬寶寶真好,都能和好朋友一起住新房,看,我們還多出了許多房子,那我們邀請(qǐng)遠(yuǎn)方的朋友一起來住,好嗎?我們根據(jù)他們上次寄來的照片,幫他們安排好新房吧。(幼兒操作,老師巡回檢查。)

  五、音樂律動(dòng)《小火車》。

  師:房子安排好了,那我們開著小火車去接他們吧!

  幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:感知2以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)2個(gè)物體并說出總數(shù)。

  2、通過活動(dòng),加深幼兒愛媽媽的情感,表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個(gè)兩樣。

  2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

  3、幼兒操作材料。

  4、送媽媽的禮物,里面幼兒不同數(shù)量的物品。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┏鍪緢D片兔媽媽和貓媽媽。

  今天是兔媽媽的節(jié)日,我們來看看兔媽媽有幾個(gè)?(1個(gè))也是貓媽媽的節(jié)日,貓媽媽有幾個(gè)?(1個(gè))

  一個(gè)兔媽媽一個(gè)貓媽媽,有幾個(gè)媽媽?數(shù)數(shù)。

 。ǘ┏鍪緦(shí)物,感知2的數(shù)量。

  今天,小兔和小貓一起去超市買了很多的東西,我們一起來看看買了什么,而且每樣?xùn)|西有多少。

  1、出示2個(gè)蘋果,數(shù)數(shù)蘋果有幾個(gè)?(練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù))

  2、出示2朵大紅花,數(shù)數(shù)有多少?

  3、出示2頂帽子,數(shù)一數(shù)?

  4、出示2件衣服,數(shù)一數(shù)?

 。ㄈ┙o媽媽送禮物。

  我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個(gè)媽媽,每個(gè)媽媽送一樣,應(yīng)該送幾個(gè)禮物。

  提供操作材料,幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時(shí)說說一個(gè)媽媽送一樣,兩個(gè)媽媽送兩樣。

 。ㄋ模┰趧(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體,加深對(duì)2數(shù)量實(shí)際含義的認(rèn)識(shí)(幼兒找到了給予肯定及鼓勵(lì))。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:比大小2

  活動(dòng)名稱:馬路上

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能依據(jù)物品的特征做簡(jiǎn)單分類與視覺上的辨識(shí),并能比較出異同。

  2.通過觀察,培養(yǎng)幼兒分辨物品間差異的能力。

  3.樂意參與活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和求知欲。

  活動(dòng)重點(diǎn):通過觀察比較,能從幾個(gè)物品中找出不同的一個(gè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):能依據(jù)物品的特征做簡(jiǎn)單分類,培養(yǎng)幼兒分辨物品間差異的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:梨子四個(gè)(黃、綠),卡車、小汽車、自行車、摩托車圖片各四張,操作單。彩筆若干。

  活動(dòng)過程:

  一、實(shí)物引入。

  師:今天一早老師買了一些水果,小朋友們看一看老師給大家?guī)砹耸裁此?(出示梨子)一共有幾個(gè)梨子呀?(四個(gè))你們?cè)僮屑?xì)看一看,這四個(gè)梨子都一樣嗎?哪兒不一樣?那誰(shuí)能把那個(gè)不同的梨子給拿出來?(幼兒取出黃色的.)

  總結(jié):小朋友們真棒,都能找出不相同的這個(gè)梨子,小眼睛真厲害。

  二、基本部分。

  過渡語(yǔ):今天老師要帶小朋友們?nèi)⒂^汽車城,你們想不想去?

  1、現(xiàn)在我們來到第一個(gè)車間,(張貼卡車圖片)你們看到了什么?這些卡車都一樣嗎?有一輛和其它的不一樣,是哪一樣呢?(指名幼兒指出)這輛汽車哪兒和其它的不一樣呢?那老師把這輛不一樣的卡車用粉筆圈出來。(教師示范)

  2、第一個(gè)車間參觀完了,現(xiàn)在我們來到第二個(gè)車間(張貼小汽車圖片)小朋友們看到了什么?這些汽車都一樣嗎?哪兒不一樣?哪一種顏色的汽車多?哪一種顏色的汽車少?哪一種顏色的汽車跟其他的不一

  樣?那我們把這個(gè)也圈出來。

  3、小汽車參觀完了,看,現(xiàn)在老師給你們帶來了什么?(出示自行車圖片)現(xiàn)在老師要把這些自行車送給表現(xiàn)最好的小朋友。(四名幼兒上臺(tái),每人舉一張汽車圖片)小朋友們看,他們四個(gè)人的自行車都一樣嗎?誰(shuí)的跟其他小朋友的不一樣?(不一樣的小朋友站在一邊)哪兒不一樣?教師將圖片貼在黑板上,指名幼兒上前把不一樣的圈出來。

  4、最后老師還要帶小朋友們?nèi)⒂^一種車,看,是什么車?(出示摩托車圖片)誰(shuí)想要?(四名幼兒上前,每人舉一張圖片)他們四個(gè)人的摩托車都一樣嗎?哪一個(gè)不一樣?怎么不一樣了?將圖片貼在黑板上,指名幼兒把不一樣的圈出來。

  5汽車城參觀完了,小朋友們表現(xiàn)真棒。我這兒也有很多汽車,老師要來考考小朋友們,看你們能不能把每條路上不一樣的車找出來。教師示范一個(gè)。

  6、幼兒操作學(xué)習(xí)單,教師巡視指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分。

  檢查操作單完成情況,小結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  我把這節(jié)課分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)各種汽車,小朋友看到這么多汽車,很興奮。第二個(gè)環(huán)節(jié)是按照汽車的外形和顏色分類,先是二種汽車分類,小孩子都很聰明,很快就完成了任務(wù),本來設(shè)計(jì)在這要滲透多和少,大和小的內(nèi)容,這個(gè)環(huán)節(jié)也忘了,再是三種汽車分類,分別有按外形和顏色分類,我引導(dǎo)的好像不是很好,但是孩子都能很快的正確完成操作。在這個(gè)環(huán)節(jié),補(bǔ)了第一環(huán)節(jié)的顏色不一樣和外形不一樣。第三個(gè)環(huán)節(jié)是,找物品的差異,通過出示四個(gè)汽車,有三個(gè)是一樣的有一個(gè)或外型或顏色不同,孩子都完成的比較好。數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重孩子實(shí)際操作,今后要注意。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:比大小3

  活動(dòng)目的:

  1、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。

  2、通過觀察、比較,能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出“誰(shuí)的大,誰(shuí)的小”,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、能主動(dòng)參與,在活動(dòng)中積極探索。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)天線寶寶家的情景,擺放各種大小不同的物品,如:碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。

  2、在活動(dòng)周圍貼上大小不同的卡片,一樣的卡片大小各一。

  3、活動(dòng)室外面鋪上大地墊和小地墊,擺放大的天線寶寶、大紙箱和小的天線寶寶、小紙箱。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入

  天線寶寶歡迎大家來到天線寶寶樂園來做客。丁丁喜歡大的東西,拉拉喜歡小的東西。(出示天線寶寶和他們喜歡的大東西和小東西)引導(dǎo)幼兒說一說他們分別喜歡什么?

 。ㄔ摥h(huán)節(jié)作為引入,孩子很感興趣。但是有些孩子吸引力都在天線寶寶上,不能聽清老師的要求。)

  二、找一找,說一說

  天線寶寶樂園里還有許多有大有小的東西,請(qǐng)大家去看一看、找一找,回來告訴老師和小朋友。小朋友可別亂拿東西,天線寶寶們會(huì)生氣的!

  幼兒自由探索——集中個(gè)別講述:我看到什么東西大,什么東西小?(結(jié)合社會(huì)性,進(jìn)行謙讓教育)。

 。ê⒆觽儗(duì)桌上擺放的玩具動(dòng)物很感興趣,許多男孩在玩玩具,出現(xiàn)了爭(zhēng)搶的現(xiàn)象;顒(dòng)后的講述活動(dòng),一些孩子不能集中注意力,不能傾聽老師和同伴的話。)

  三、比一比

  小朋友很聰明,天線寶寶們?cè)诳ㄆ袭嬃嗽S多的禮物送給大家。每人到周圍拿一張卡片,然后去找和你卡片上禮物一樣的小朋友,兩個(gè)人手拉手隨便找個(gè)位置坐下來,說一說:我們的禮物都是什么?誰(shuí)的.大?誰(shuí)的。

  老師簡(jiǎn)單示范——幼兒自由找朋友——集中講述。

 。ㄔ谡铱ㄆ倪^程中,能力強(qiáng)的孩子會(huì)主動(dòng)去找自己卡片上內(nèi)容一樣的好朋友,能力較弱的孩子則不能,有些孩子沒有找到好朋友。因?yàn)楣潭ㄎ恢玫挠绊懀械暮⒆诱业搅撕门笥褏s不能一起坐。)

  四、延伸活動(dòng)天線寶寶要到外面去玩,小朋友們要不要一起去呀?門口有一條寶寶通道,拿大禮物的小朋友要爬過大的通道,去找大的天線寶寶;拿小禮物的小朋友要爬過小的通道,去找小的天線寶寶,然后把卡片放進(jìn)他們的口袋里?汕f別放錯(cuò)了!

  幼兒根據(jù)卡片上物體的大小怕地點(diǎn)——根據(jù)物體的大小將卡片放進(jìn)大小不同的籃子里。

 。ê⒆觽儗(duì)爬很感興趣,能按老師的要求不推不擠。有個(gè)別孩子將大卡片放進(jìn)小箱子。)

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:比大小4

  新一輪小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的改版使用,與老教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)有了很大的變化,不過,在對(duì)"多與少"方面的教學(xué)內(nèi)容上實(shí)質(zhì)沒有多大的變動(dòng),只是在教學(xué)"多與少"的相關(guān)問題時(shí),側(cè)重于學(xué)生的自主探究與歸類總結(jié),其好處在于能夠培養(yǎng)學(xué)生多元化的數(shù)學(xué)思維?蛇@一來,不少學(xué)生在對(duì)"多與少"的理解時(shí),卻容易產(chǎn)生混淆(特別是高年級(jí)中的分?jǐn)?shù)復(fù)合應(yīng)用題,混淆就更嚴(yán)重了),現(xiàn)就此問題作以下一些探討性分析。

  1.簡(jiǎn)單"多與少"的理解

  小學(xué)低年級(jí)就開始給合"圖文"對(duì)"多與少"問題開始進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練教學(xué),當(dāng)然,這類問題對(duì)這些小學(xué)生來說,也許會(huì)答得津津有味,但要真正理解其中數(shù)學(xué)量的.含義,我想應(yīng)該沒有幾個(gè)學(xué)生弄懂。比如:誰(shuí)比誰(shuí)多幾?誰(shuí)比誰(shuí)少幾?(學(xué)生都知道是用"大數(shù)"減"小數(shù)"),雖然問法不同,含義不同,但在同一個(gè)題中都可以用同一個(gè)減法算式。

  例如:小明有8個(gè)蘋果,小東有5個(gè)蘋果,小明比小東多幾個(gè)?小東比小明少幾個(gè)?其解答都是用同一個(gè)算式:8-5=3(個(gè))。

  2.一般"多與少"的理解

  進(jìn)入中年級(jí)后,"多與少"的教學(xué)內(nèi)容就更進(jìn)了一步,我認(rèn)為在此階段,學(xué)生在理解上存在幾方面的難度。第一、在數(shù)字上稍偏大,學(xué)生會(huì)列算式,但容易算錯(cuò);第二、條件比原來要多了,也就是說不像低年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)的只有兩個(gè)量,而現(xiàn)在出現(xiàn)了第三個(gè)量,運(yùn)算過程也多出了一步;第三、給出的條件開始有了轉(zhuǎn)彎,這種新的數(shù)學(xué)邏輯思維方式,學(xué)生一時(shí)還不易掌握。例如:(1)甲有1200元錢,乙有8500元錢,甲比乙少多少元?乙比甲多多少元?(像這樣只有兩個(gè)量,學(xué)生都知道是用大數(shù)減去小數(shù),只是計(jì)算難度稍大一點(diǎn))。(2)小紅有70元錢,小華有85元錢,小西有80元錢,小紅比小華少多少元?小華比小西多多少元?(此類給足條件的應(yīng)用題,只要學(xué)生多加細(xì)心,找準(zhǔn)了誰(shuí)和誰(shuí)比、問題也會(huì)迎刃而解)(3)甲有7個(gè)桔子,比丙少3個(gè)桔子,而丙比乙又多5個(gè)桔子,甲比乙多多少個(gè)?(給出的條件有了隱性條件存在,學(xué)生就容易產(chǎn)生思維上的混亂了。解答方法:首先求出丙的7+3=10(個(gè))、然后求出乙的10-5=5(個(gè))、最后用甲的個(gè)數(shù)減去乙的個(gè)數(shù)7-5=2(個(gè)),因此,讀懂題意是首要,找出乙的個(gè)數(shù)是關(guān)鍵)。

  3.復(fù)雜"多與少"的理解

  小學(xué)高年級(jí)的"多與少"教學(xué),其復(fù)雜之處就在于分?jǐn)?shù)應(yīng)用題方面了,很多學(xué)生就會(huì)直接求出,如:甲比乙多幾分之幾?甲÷乙或甲-乙,這樣的求法就不對(duì)了,產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因就是未能

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