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《實(shí)心球》教案

時(shí)間:2024-10-22 14:10:45 教案 我要投稿

《實(shí)心球》教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《實(shí)心球》教案,歡迎閱讀與收藏。

《實(shí)心球》教案

《實(shí)心球》教案1

  教學(xué)內(nèi)容

  投擲實(shí)心球、跳蹦蹦球

  課型

  探究性

  課次

  十四課次

  教學(xué)標(biāo)

  1、 知道投擲的用力順序,探究投擲動(dòng)作的最佳效果,學(xué)會(huì)鍛煉方法。

  2、 運(yùn)用投擲技能、跳蹦蹦球游戲,提高協(xié)調(diào)性與快速用力的能力。

  3、激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)健康與安全意識。

  教學(xué)內(nèi)容

  一、教學(xué)情景導(dǎo)入。游戲性活動(dòng)。

  1、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。

  2、設(shè)疑問題,揭示教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。

  3、創(chuàng)造活動(dòng)的空間,指導(dǎo)學(xué)生做拋接沙袋與投擊目標(biāo)游戲。

  4、適時(shí)參與學(xué)生活動(dòng)、加強(qiáng)師生情感交流,活躍課堂氣氛。

  5、教學(xué)活動(dòng)方式:以趣促動(dòng),以動(dòng)促練,以練促效。

  1、以最佳的精神狀態(tài)走進(jìn)課堂,盡快地進(jìn)入角色。

  2、以疑促思,勇于實(shí)踐。進(jìn)行嘗試性的參與游戲活動(dòng)。

  3、領(lǐng)悟拋接、投準(zhǔn)游戲的安全規(guī)則,適時(shí)能創(chuàng)造性的活動(dòng)。

  4、游戲活動(dòng)方式:自由組合,以需自選,互動(dòng)練習(xí),引伸出投擲的雛形。

  1、情景輻射效果好,師生進(jìn)入角色

  2、促進(jìn)師生情感交流。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力,提高學(xué)習(xí)的興趣。

  4、達(dá)到熱身目的,引伸出投擲的雛形。

  二、多種形式的投擲教學(xué)。

  教與學(xué)的要點(diǎn):用力順序與出手速度。

  1、精心設(shè)計(jì),合理布置投擲活動(dòng)區(qū)域,讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的投擲練習(xí)。

  采用四種不同的投擲動(dòng)作練習(xí),探究“投擲用力順序”和“最佳效果的投擲方法”。

  3、全方位觀察,重視安全教育,點(diǎn)拔講解,示范準(zhǔn)確,及時(shí)指導(dǎo)。

  4、設(shè)置不同的投擲目標(biāo),關(guān)注學(xué)生的差異,滿足學(xué)生需要,培養(yǎng)投擲興趣。

  5、組織學(xué)生相互觀摩,相互討論與評價(jià),激勵(lì)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  1、明確投擲練習(xí)的安全要求,有序的進(jìn)入指定投擲活動(dòng)區(qū)域。

  2、學(xué)會(huì)四種形式的“拋、投、推”實(shí)心球的動(dòng)作。探究投擲的共性問題?運(yùn)用哪種投擲動(dòng)作,能將實(shí)心球投的最遠(yuǎn)?

  3、進(jìn)行互動(dòng)式的練習(xí),領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng),合理運(yùn)用技術(shù),提高投擲能力。

  4、根據(jù)不同的需求,選擇投擲的動(dòng)作,進(jìn)行自主性練習(xí),努力達(dá)標(biāo)。

  5、適時(shí)的進(jìn)行自我評價(jià)與相互評價(jià)活動(dòng),形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  1、進(jìn)入最佳的教與學(xué)狀態(tài),產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  2、探究性的`學(xué)習(xí),獲取新的知識,掌握練習(xí)的方法。

  3、領(lǐng)悟要領(lǐng),掌握技能,合理運(yùn)用,科學(xué)鍛煉。

  4、展示自我,發(fā)展個(gè)性,體驗(yàn)成功的樂趣。

  5、學(xué)會(huì)評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生積極向上努力進(jìn)取的體育精神。

  6、采用自主練習(xí)、統(tǒng)一指導(dǎo)與目標(biāo)激勵(lì)的教學(xué)方式:以疑導(dǎo)入,先練后教,以思促教,以練促趣。

  6、進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)方式:自我體驗(yàn)、互動(dòng)探究、以思促練、以練促會(huì)、以會(huì)促用。

  三、跳蹦蹦球體育游戲。

  學(xué)與練的重點(diǎn):

  用力方法與身體平衡能力。

  1、指導(dǎo)學(xué)生自主性的跳蹦蹦球游戲,讓學(xué)生自我體驗(yàn),感悟要領(lǐng)。

  2、組織學(xué)生講解與示范,

  教師引導(dǎo)與點(diǎn)評,教會(huì)學(xué)生掌握練習(xí)方法。

  3、采用單人、多人、接力、繞障礙的活動(dòng)形式,指導(dǎo)學(xué)生自由組合,跳蹦蹦球。

  4、隨著音樂的快樂節(jié)奏,師生共同參與跳蹦蹦球活動(dòng)。

  5、教學(xué)方式:自主、合作、探究、激勵(lì)。

  1、學(xué)生自主性的活動(dòng),體會(huì)跳蹦蹦球的方法,感悟要領(lǐng),產(chǎn)生興趣。

  2、學(xué)生之間的交流與互動(dòng)活動(dòng),理解與運(yùn)用技能,學(xué)會(huì)練習(xí)方法。

  3、自找伙伴,根據(jù)各自需要,選擇多種形式的活動(dòng),跳蹦蹦球游戲。

  4、傾聽音樂,在快樂中跳蹦蹦球游戲,提高動(dòng)作的節(jié)奏感。

  5、學(xué)習(xí)方式:有趣、生動(dòng)、活潑、創(chuàng)意。

  1.啟發(fā)引導(dǎo)自主練習(xí),激發(fā)興趣,發(fā)展跳躍活動(dòng)。

  2、注重師生交流。共同探究,掌握練習(xí)方法。

  3、發(fā)展個(gè)性,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性活動(dòng)的欲望。

  4、學(xué)習(xí)互動(dòng)氣氛活躍,培養(yǎng)節(jié)奏感與協(xié)調(diào)性。

  5、體會(huì)、學(xué)習(xí)、掌握運(yùn)用。

  四、快樂放松活動(dòng)。

  1、采用“大海啊故鄉(xiāng)”名曲,誘導(dǎo)學(xué)生做小舞步放松活動(dòng)。

  2、教師的姿態(tài)優(yōu)美,韻律感強(qiáng),具有感染力。

  1、隨著教師的優(yōu)美示范,大家做小舞步放松活動(dòng)。

  2、動(dòng)作舒暢,姿態(tài)優(yōu)美,節(jié)奏感強(qiáng),具有強(qiáng)烈的表演力。

  1、欣賞名曲,愉悅身心,陶冶情操。

  五、教與學(xué)評價(jià)活動(dòng)。

  1、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行相互間的評價(jià)活動(dòng)。

  2、教師進(jìn)行歸納性的評價(jià),注重明確改進(jìn)與努力方向。

  1、學(xué)生之間的互動(dòng)評價(jià),促進(jìn)語言的交流。

  2、明確改進(jìn)與努力方向,激發(fā)自我鍛煉的動(dòng)力。

  4、學(xué)會(huì)評價(jià)與提高自我鍛煉的能力

《實(shí)心球》教案2

  一、課題:單手側(cè)向推實(shí)心球

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.知識與技能:學(xué)生能徒手做出單手側(cè)向投擲實(shí)心球的動(dòng)作。

  2.過程與方法:學(xué)生通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,積極發(fā)揮自身的'思維理解性的學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

  3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識,面對困難百曲不撓,勇往直前的心理,勇于向新的目標(biāo)發(fā)出挑戰(zhàn)的決心。

  三、重點(diǎn):完整連貫的做出投擲動(dòng)作。

  四、難點(diǎn):投擲過程中身體的協(xié)調(diào)發(fā)力。

  五、教學(xué)過程:

  (一)開始部分

  課堂常規(guī):

  1.體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù);

  2.師生問好;

  3.教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容,同時(shí)說明教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)以及課堂的紀(jì)律問題;

  4.檢查著裝;

  5.安排見習(xí)生。

  (二)準(zhǔn)備部分

  1.熱身活動(dòng):單手橘子接龍游戲,游戲規(guī)則:

  2.熱身操:

  1.窗前明月光(頭部運(yùn)動(dòng));

  2.兔子擺尾(全身運(yùn)動(dòng));

  3.老鷹翱翔(肩繞環(huán));

  4.魔幻呼啦圈(腰繞環(huán)和膝繞環(huán));

  5.活動(dòng)手腕腳踝

《實(shí)心球》教案3

  設(shè)想:

  中學(xué)生,特別是初中生,力量和耐力素質(zhì)尤其薄弱。性格偏靜的女生,由于缺乏男生那種粗獷、好勝及陽剛之氣。其力量和耐力素質(zhì)就顯得更差了。本課能針對初二女生的這一不足,安排了增強(qiáng)力量的實(shí)心球及相關(guān)的內(nèi)容練習(xí),目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)投擲時(shí)身體相關(guān)部位和肌肉間協(xié)調(diào)配合、協(xié)調(diào)用力的順序、方法。使力量素質(zhì)得以進(jìn)一步提高。

  耐力訓(xùn)練是既疲勞又枯燥的,如何激發(fā)學(xué)生愉快地接受這項(xiàng)艱苦的練習(xí)。本人選擇了強(qiáng)度較大的,又有一定時(shí)間要求,而且有一定新穎感的現(xiàn)代耐力健美操,為了更貼近初二女生的接受能力,生理承受和心理需求。本人在內(nèi)容的選擇,教學(xué)的方法、手段方面力求有趣味性、新鮮感。努力激發(fā)學(xué)生上課的熱情,使學(xué)生上課的積極性能得到最大的發(fā)揮,從而喚起學(xué)生主動(dòng)克服身體的疲勞,闖過生理極點(diǎn),達(dá)到提高耐力素質(zhì)的目的。同時(shí),為了提高健美操美的表現(xiàn)力,將音樂帶進(jìn)課堂,使學(xué)生在課的過程中不但有效地提高耐力素質(zhì),也在很大程度上享受到一種美的教育,這對培養(yǎng)提高青少年的`綜合素質(zhì)起到了一定的作用。

  健美操是本課的主教材,根據(jù)九年義務(wù)教學(xué)大綱的總體要求,本人自創(chuàng)自編了這一代耐力健美操,也是繼往年健美操公開課之后的又一次探索,實(shí)踐中希望能得到好的教學(xué)效果。請老師們多多幫助!

  課內(nèi)任務(wù):

  1、通過實(shí)心球的練習(xí),提高學(xué)生上肢、肩帶力量,提高學(xué)生推鉛球的最后用力技巧,發(fā)展力量。

  2、通過現(xiàn)代耐力健美操練習(xí),提高學(xué)生的耐力素質(zhì)和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)堅(jiān)毅、吃苦的精神。

  3、通過墊上力量練習(xí),提高股肌、背肌力量素質(zhì)。

  一、開始部分 6

  1、課堂常規(guī)

  2、宣布課的任務(wù)

  3、準(zhǔn)備活動(dòng)

  ①繞操場慢跑3圈

 、跍(zhǔn)備操 八節(jié) △

  二、基本部分 32

  1、實(shí)心球練習(xí) 10 組織方法

  ①蹲姿兩肘屈,兩手持球置 人手球兩隊(duì)并一隊(duì)

  于腦后,接著兩手將球向上拋起 1、2兩組為1隊(duì)

  并立即站起,兩手上舉接球。 3、4兩組為1隊(duì)

  ②兩腿直立,雙手肘屈,兩手

  持球置腦后,雙手用力向前擲起,對 5米

  立接球,做同樣動(dòng)作。

 、蹆赏炔⒘,兩手傳球于眼前,

  將球向上拋起,并擊掌等球落下接住。

  ④兩腿開立,兩手往前接球,兩腿

  同時(shí)將球向前拋出,對方接住。

 、萃炔⒘,兩手持實(shí)心球于身后,

  將球從身后向前上方拋起,兩手接住球。

 、尥,并拋往對方。

  ⑦持鉛球姿勢,左側(cè)正對前方,做鉛

  球,最后用力動(dòng)作。

  難點(diǎn):動(dòng)作連貫,不停頓。

  動(dòng)作緩慢。

  多體會(huì)最后球出手接球動(dòng)作。

  2、健美操練習(xí) 15 組織如圖

  3、墊上力量素質(zhì)練習(xí)

  (1)仰臥起坐 組 織

  1×2 兩組交替進(jìn)行

  (2)背肌練習(xí) 35×2

  三、結(jié)束部分 2

  1、墊上放松

  躺在墊上自己輕拍腹部,輕輕抖動(dòng)腿,站起來,輕輕抖動(dòng)全身。

  2、講評

  3、收器材

  4、下課

《實(shí)心球》教案4

  一、教材分析:

  實(shí)心球是九年級學(xué)生體育中招考試必考項(xiàng)目,分值是20分,所以實(shí)心球技術(shù)是每個(gè)學(xué)生必須掌握的,本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)練習(xí)課。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識、技能目標(biāo):通過課程學(xué)習(xí),懂得實(shí)心球是發(fā)展上肢、腰腹力量的重要器械。通過練習(xí)提高、鞏固正面雙手?jǐn)S實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作,特別是完整動(dòng)作的用力順序。

  2、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),養(yǎng)成自主、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  三、重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):掌握正面雙手?jǐn)S實(shí)心球正確的技術(shù)動(dòng)作。

  2、難點(diǎn):身體用力順序的協(xié)調(diào)和出手角度、速度的控制。

  四、教學(xué)、學(xué)法:講解、示范、討論、

  五、教具:實(shí)心球、掛圖、口訣

  六、教學(xué)過程

  課的部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織和方法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

  時(shí)間

  次數(shù)

  開始部分1、集合整隊(duì)

  2、師生問好

  3、宣布本次課的內(nèi)容、要求

  4、安排見習(xí)生組織:

  ○○○○○○○○○○

  ○○○○○○○○○○

  ⊙

  要求:快、靜、齊

  3分

  準(zhǔn)備部分

  1、手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)活動(dòng)

  2、分小組活動(dòng):跳小繩、跳大繩

  3、實(shí)心球球操:

  ①頭部運(yùn)動(dòng)

 、诩绮窟\(yùn)動(dòng)

 、垩窟\(yùn)動(dòng)

  ④膝部運(yùn)動(dòng)

  組織:

  1、男女分為四小組,男生跳大繩、女生跳小繩。

  2、教師參與到學(xué)生的活動(dòng)中。

  要求:

  1、個(gè)小組長帶領(lǐng)好本組成員完成跳繩熱身活動(dòng);

  2、實(shí)心球操跟隨教師,聽口令,努力完成,將動(dòng)作做規(guī)范

  基本部分

  1、教師請一位同學(xué)與自己一起做示范。其他同學(xué)觀察,并思考兩者之間動(dòng)作的'差異。

  2、請同學(xué)們相互討論,想一想為什么教師擲的遠(yuǎn)?并要求幾位學(xué)生說己的觀察結(jié)果。(力量、技術(shù))

  3、教師做完整動(dòng)作示范,并敘述動(dòng)作要點(diǎn)、教授口訣。

  4、同學(xué)們跟著教師做徒手動(dòng)作的練習(xí)。

  5、分組有球練習(xí)(正面雙手?jǐn)S實(shí)心球)

  組織:

  ○○○○○○○○○○

  ○○○○○○○○○○

  ○

  ⊙

  要求:學(xué)生安靜觀察、認(rèn)真思考、大膽發(fā)言;教師適當(dāng)引導(dǎo)。

  方法:

  1、徒手練習(xí)時(shí)根據(jù)教師口令,逐漸由分解動(dòng)作過度到連貫動(dòng)作。

  2、有球練習(xí)時(shí),兩人一組,用一球相互投擲。四排兩組。

  20-30

  基本部分

  6、游戲“實(shí)心球胯下接力賽”

  7、放松運(yùn)動(dòng)《正面雙手?jǐn)S實(shí)心球口訣》

  想要把球擲的遠(yuǎn)

  請你牢記這口訣

  雙腳前后或平行

  身體后傾如張弓

  雙手持球于腦后

  蹬地收腹快如風(fēng)

  兩臂順勢甩鞭子

  出手角度牢記心

  勤來運(yùn)動(dòng)勤動(dòng)腦

  生活學(xué)習(xí)好輕松

  容易犯的錯(cuò)誤和糾正:

  1、出手角度過高或過低

  糾正:尋找參照物進(jìn)行練習(xí)

  2、用力順序不協(xié)調(diào)

  糾正:按照口訣反復(fù)練習(xí)

  方法:四列縱隊(duì)人數(shù)相同,聽到口令后將實(shí)心球從胯下傳遞給后一位同學(xué),全隊(duì)最后一名負(fù)責(zé)將球放入之地位置,一分鐘內(nèi)傳遞最多的為勝利隊(duì)。

  要求:一人一次只能傳遞一球,排頭和末尾隊(duì)友可以離隊(duì)外其余人不可離隊(duì),若球在傳遞時(shí)失誤脫手,則不可以撿回。

  方法:兩人相互進(jìn)行手臂、腰腹的按摩。

  結(jié)束部分

  1、集合整隊(duì)、器材

  2、本次課,表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生

  3、師生再見!下課!要求:表揚(yáng)努力練習(xí)的同學(xué)、積極幫助別人的同學(xué)、大膽發(fā)言的同學(xué)。

《實(shí)心球》教案5

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  與同伴一起發(fā)展投擲能力

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  雙手向前、向后拋實(shí)心球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1、教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學(xué)們進(jìn)行游戲。

  2、教師參與到游戲中去調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。

  3、同時(shí)教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo),隨時(shí)糾正游戲中存在的問題。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、理解和掌握游戲的方法。

  2、積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂的完成游戲。

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫

  難點(diǎn):出手速度快的拋球動(dòng)作

  教師活動(dòng):

  1、教師組織進(jìn)行肩部的活動(dòng)。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動(dòng)。

  2、進(jìn)行動(dòng)作的講解并示范方法。

  3、提示實(shí)心球練習(xí)時(shí)紀(jì)律的重要性和安全的重要。

  4、整排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對技術(shù)的掌握。

  5、一個(gè)接一個(gè)的的順序進(jìn)行練習(xí)。通過此方法提高學(xué)生的成績。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。

  2、積極的投入到集體的.練習(xí)中去,以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。

  3、在做個(gè)體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí),提高自己的實(shí)心球的成績。

  三、放松練習(xí)

  教師活動(dòng):教師組織放松練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)。

  組織:四列橫隊(duì)

  場地器材:實(shí)心球

《實(shí)心球》教案6

  一、教材分析:

  實(shí)心球是九年級學(xué)生體育中招考試必考項(xiàng)目,分值是20分,所以實(shí)心球技術(shù)是每個(gè)學(xué)生必須掌握的,本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)練習(xí)課。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識、技能目標(biāo):通過課程學(xué)習(xí),懂得實(shí)心球是發(fā)展上肢、腰腹力量的重要器械。通過練習(xí)提高、鞏固正面雙手?jǐn)S實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作,特別是完整動(dòng)作的用力順序。

  2、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),養(yǎng)成自主、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  三、重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):掌握正面雙手?jǐn)S實(shí)心球正確的技術(shù)動(dòng)作。

  2、難點(diǎn):身體用力順序的協(xié)調(diào)和出手角度、速度的控制。

  四、教學(xué)、學(xué)法:

  講解、示范、討論、

  五、教具:

  實(shí)心球、掛圖、口訣

  六、教學(xué)過程

  課的'部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織和方法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

  時(shí)間

  次數(shù)

  開始部分:

  1、集合整隊(duì)

  2、師生問好

  3、宣布本次課的內(nèi)容、要求

  4、安排見習(xí)生組織:

  要求:快、靜、齊

  3分

  準(zhǔn)備部分:

  1、手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)活動(dòng)

  2、分小組活動(dòng):跳小繩、跳大繩

  3、實(shí)心球球操:

 、兕^部運(yùn)動(dòng)

 、诩绮窟\(yùn)動(dòng)

 、垩窟\(yùn)動(dòng)

  ④膝部運(yùn)動(dòng)

  組織:

  1、男女分為四小組,男生跳大繩、女生跳小繩。

  2、教師參與到學(xué)生的活動(dòng)中。

  要求:

  1、個(gè)小組長帶領(lǐng)好本組成員完成跳繩熱身活動(dòng);

  2、實(shí)心球操跟隨教師,聽口令,努力完成,將動(dòng)作做規(guī)范

  基本部分

  1、教師請一位同學(xué)與自己一起做示范。其他同學(xué)觀察,并思考兩者之間動(dòng)作的差異。

  2、請同學(xué)們相互討論,想一想為什么教師擲的遠(yuǎn)?并要求幾位學(xué)生說己的觀察結(jié)果。(力量、技術(shù))

  3、教師做完整動(dòng)作示范,并敘述動(dòng)作要點(diǎn)、教授口訣。

  4、同學(xué)們跟著教師做徒手動(dòng)作的練習(xí)。

  5、分組有球練習(xí)(正面雙手?jǐn)S實(shí)心球)

  要求:學(xué)生安靜觀察、認(rèn)真思考、大膽發(fā)言;教師適當(dāng)引導(dǎo)。

  方法:

  1、徒手練習(xí)時(shí)根據(jù)教師口令,逐漸由分解動(dòng)作過度到連貫動(dòng)作。

  2、有球練習(xí)時(shí),兩人一組,用一球相互投擲。四排兩組。

  20—30

  基本部分

  6、游戲“實(shí)心球胯下接力賽”

  7、放松運(yùn)動(dòng)《正面雙手?jǐn)S實(shí)心球口訣》

  想要把球擲的遠(yuǎn)

  請你牢記這口訣

  雙腳前后或平行

  身體后傾如張弓

  雙手持球于腦后

  蹬地收腹快如風(fēng)

  兩臂順勢甩鞭子

  出手角度牢記心

  勤來運(yùn)動(dòng)勤動(dòng)腦

  生活學(xué)習(xí)好輕松

  容易犯的錯(cuò)誤和糾正:

  1、出手角度過高或過低

  糾正:尋找參照物進(jìn)行練習(xí)

  2、用力順序不協(xié)調(diào)

  糾正:按照口訣反復(fù)練習(xí)

  方法:四列縱隊(duì)人數(shù)相同,聽到口令后將實(shí)心球從胯下傳遞給后一位同學(xué),全隊(duì)最后一名負(fù)責(zé)將球放入之地位置,一分鐘內(nèi)傳遞最多的為勝利隊(duì)。

  要求:一人一次只能傳遞一球,排頭和末尾隊(duì)友可以離隊(duì)外其余人不可離隊(duì),若球在傳遞時(shí)失誤脫手,則不可以撿回。

  方法:兩人相互進(jìn)行手臂、腰腹的按摩。

  結(jié)束部分

  1、集合整隊(duì)、器材

  2、本次課,表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生

  3、師生再見!下課!要求:表揚(yáng)努力練習(xí)的同學(xué)、積極幫助別人的同學(xué)、大膽發(fā)言的同學(xué)。

《實(shí)心球》教案7

  【教學(xué)目標(biāo)】

  【知識與技能】

  1.理解和掌握小數(shù)加法的計(jì)算方法。

  2.正確計(jì)算小數(shù)加法。

  3.較熟練地口算有效數(shù)字為兩位的小數(shù)加法。

  【過程、能力與方法】

  1.通過讓學(xué)生親歷計(jì)算方法的獲得過程,培養(yǎng)算法思維。

  2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的語言進(jìn)行交流和說理。

  3.經(jīng)歷對不同豎式的觀察、比較和分析,培養(yǎng)學(xué)生理性思考。

  【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

  1.引導(dǎo)學(xué)生積極地參與探索活動(dòng),獲得成功的體驗(yàn)。

  2.引導(dǎo)學(xué)生對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行估計(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

  3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度和獨(dú)立思考的習(xí)慣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  理解小數(shù)加法的意義,掌握小數(shù)加法的計(jì)算法則。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  一位小數(shù)加兩位小數(shù) 、整數(shù)加小數(shù)的計(jì)算。

  【教學(xué)過程】

  一、情景引入。

  1.你會(huì)擲實(shí)心球嗎?怎樣才算擲得好?(擲得越遠(yuǎn),成績越好。)

  2.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,小胖和小丁丁正在參加擲實(shí)心球的.比賽。(出示情景圖和表格)他們都覺得自己擲得好,請你做裁判,幫他們評一評。

  3.小胖在前擲中比小丁丁擲得遠(yuǎn),而小丁丁后擲卻比小胖遠(yuǎn)。只要把前擲與后擲的成績相加,就能算出總成績。誰的總成績好,誰就能獲勝。

  二、探究算法。

  1.算一算,小胖的總成績是多少?

  2.算一算小丁丁的總成績是多少?

 。1)出示試一試,學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算。

 。2)展示學(xué)生作業(yè),互相交流。

 。3)完整規(guī)則。

  你選擇哪個(gè)答案?為什么?

  三、練習(xí)鞏固。

  1.用豎式計(jì)算。

  (1)了解學(xué)生計(jì)算情況。

  (2)鞏固計(jì)算規(guī)則

  列豎式計(jì)算小數(shù)加法時(shí)要注意什么?

  1.小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)對齊,也就是把相同數(shù)位對齊。

  2.和的小數(shù)部分末尾有零時(shí),運(yùn)用小數(shù)性質(zhì)將計(jì)算結(jié)果化簡。

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