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羽毛球教案
作為一位杰出的教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的羽毛球教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
羽毛球教案1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。
2、嘗試根據(jù)羽毛球運動的基本動作創(chuàng)編操節(jié)動作。
3、體驗自己編操的樂趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準(zhǔn)備：
每個幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。
活動過程：
準(zhǔn)備活動--玩羽毛球。
--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現(xiàn)在請小朋友一起來玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。
--幼兒簡單交流打羽毛球的`經(jīng)驗，并用動作演示給大家看。
--集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動作。
--啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動作嘗試變成有節(jié)奏的動作。
--師生共同規(guī)范操節(jié)動作的順序，按上肢--下肢--全身的動作順序編排。
放松活動--不倒的球拍。
活動玩法：
五人一組順時針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時間后，看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者。
羽毛球教案2
一、指導(dǎo)思想
本課是在新課改的教學(xué)理念指導(dǎo)下，全面貫徹“健康第一”、“終身體育”的指導(dǎo)思想，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的實踐體悟。自主探究，合作學(xué)練，把充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和自主性、創(chuàng)造性作為設(shè)計目標(biāo)，強調(diào)教學(xué)中學(xué)生個性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。使每個學(xué)生在認(rèn)識上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，構(gòu)建一個民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的課堂氛圍，使學(xué)生主動獲取知識，成為學(xué)習(xí)的主體。
二、教學(xué)內(nèi)容
羽毛球
三、學(xué)生情況分析
本班由小學(xué)7-10班男生組成，紀(jì)律較好，思想活躍,具有一定的探究能力以及合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生對羽毛球運動熱情很高，但由于學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，領(lǐng)悟能力強弱不同，對羽毛球技術(shù)的掌握帶來很大影響。因此本課的重點是學(xué)生的學(xué)法，教師根據(jù)學(xué)生的特點采用合理的教，使學(xué)生有效的學(xué)，以完成本課的教學(xué)目標(biāo)。
四、教材分析
羽毛球運動具有球小，速度快，變化多等特點。并且球網(wǎng)較高，可以在不同程度上鍛煉反應(yīng)力、觀察力、應(yīng)變力、判斷力和思維能力，增強身體的`靈活性和協(xié)調(diào)性；且在羽毛球運動中擊球相對較多，可提高練習(xí)者的速度和耐力，又可在相互對打回合中揣摩對方意圖，鍛煉心理素質(zhì)。因此羽毛球運動具有很高的鍛煉價值。本年級羽毛球課共16課時，本次課是第5次課，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)是羽毛球擊球技術(shù)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中把重點放在擊球點的選擇上。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生明確在羽毛球比賽中應(yīng)用正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的時機。
2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)使75%左右的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步掌握正手擊高遠(yuǎn)球的技術(shù)動作，25%左右的學(xué)生能夠獨立完成正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，提高學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合的能力。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生主動參與、積極創(chuàng)造、懂得欣賞。在活動中培養(yǎng)合作意識和行為。
六、教學(xué)重點難點
重點：擊球點的選擇。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合。
七、教學(xué)過程
1、在準(zhǔn)備部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操，充分活動身體各關(guān)節(jié)。
2、課的基本部分分復(fù)習(xí)和新授兩部分。
（1）復(fù)習(xí)階段
通過對以前所學(xué)正手發(fā)高遠(yuǎn)球的復(fù)習(xí)，使學(xué)生迅速的進入學(xué)習(xí)新知識的心理狀態(tài)。
�。�2）學(xué)習(xí)新知識階段
新授部分的教學(xué)我采用教師引導(dǎo)--啟迪--指導(dǎo)--幫助，通過學(xué)生觀察學(xué)習(xí)--嘗試學(xué)習(xí)--發(fā)現(xiàn)問題--提出問題--解決問題--反饋學(xué)習(xí)--成功體驗--觀摩學(xué)習(xí)--評價不同層次的組織，讓學(xué)生在運動中不知不覺的學(xué)習(xí)、掌握動作，提高能力，使學(xué)生獲得成功的感受。在組織上，以小群體合作的形式為主，發(fā)揚合作學(xué)練的優(yōu)勢，使學(xué)生在共同探究、共同學(xué)練、共同創(chuàng)造、教師的共同參與中自我體驗、相互評價、相互促進。
第一階段：通過國家級教練的教學(xué)視頻，學(xué)生徒手模仿正手擊高遠(yuǎn)球的技術(shù)動作，并在教師的鼓勵與糾正下完善徒手動作。
第二階段：學(xué)生通過有球練習(xí)，強化正手擊高遠(yuǎn)球的技術(shù)動作。
第三階段：通過練習(xí)及教師的糾正，進一步改進學(xué)生的技術(shù)動作。
第四階段：展現(xiàn)風(fēng)采，教師找出技術(shù)動作掌握較好的學(xué)生進行展示，提高表現(xiàn)能力。
3、結(jié)束部分：通過學(xué)生的自我放松的方法來放松肌肉，使學(xué)生由高度的興奮狀態(tài)過渡到相對的穩(wěn)定狀態(tài)，使身心都能得到調(diào)整和放松。
八、教學(xué)評價
1、教學(xué)過程中教師采用以下的評價方式：
（1）觀察評價：教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的及時評價。
（2）技術(shù)評價：在教學(xué)的過程中，對學(xué)生技術(shù)的掌握情況進行及時評定，肯定學(xué)生正確技術(shù)動作，同時糾正錯誤動作，從而提高學(xué)生正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動作。
�。�3）比較評價：在教學(xué)過程中我選出兩組學(xué)生進行正誤動作對照示范，通過示范評價，讓學(xué)生更直觀、更快的掌握技術(shù)。
2、教學(xué)中學(xué)生采用以下的評價方式：
自評、互評:在練習(xí)過程中學(xué)生采用自評和互評，通過這些評價方法學(xué)生能較好進行探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，也能很好的激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛、提高教學(xué)效果。
九、運動負(fù)荷預(yù)計
練習(xí)密度預(yù)計：33—35%全課平均心率：100次/分---110次/分
羽毛球教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：技術(shù)結(jié)合練習(xí)
2、技能目標(biāo)：逐漸掌握各技術(shù)的融合3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)
重點難點：重點：各技術(shù)的嫻熟運用
難點：技術(shù)組合和整體戰(zhàn)術(shù)運用部分和時間
課的內(nèi)容
教學(xué)主體、組織教法與要求
練習(xí)時間
教師活動
學(xué)生活動
準(zhǔn)備部分
4、組織上課
體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的'、要求安排見習(xí)生
5、準(zhǔn)備活動——雙人徒手操
上肢運動拉肩運動擴胸運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動體側(cè)運動抖髖運動下肢運動4*8拍
要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方
基本部分
1、自由練習(xí)
2、技術(shù)組合和整體戰(zhàn)術(shù)運用。
技術(shù)要點提示：
�。�1）步法移動要快；
�。�2）擊球力量要大；
�。�3）要巧打巧扣。
練習(xí)方法：（2人一組）
①a發(fā)高遠(yuǎn)球——b回?fù)舾哌h(yuǎn)球——a回?fù)舾哌h(yuǎn)球——b斜線扣殺——a放網(wǎng)前球——b
上網(wǎng)搓網(wǎng)前球——a挑后場高球——b回?fù)舾哌h(yuǎn)球——a回?fù)舾哌h(yuǎn)球——b斜線和殺球——a放風(fēng)前球。兩人輪換練習(xí)
②半場練習(xí)：可以運用已學(xué)過的幾種姿勢
3、素質(zhì)練習(xí)：
結(jié)合步法四角移動速度練習(xí)組織：教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)
組織：教師講解要求，來回巡視糾錯、指導(dǎo)，學(xué)生進行練習(xí)，組織：教師口令指揮，學(xué)生按要求練習(xí)認(rèn)真練習(xí)
注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做積極認(rèn)真練習(xí)，提高自身素質(zhì)
結(jié)束部
分
1、集合整隊
2、總結(jié)上課情況
3、師生再見
師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價，學(xué)會自我思考
學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：初步學(xué)會正手擊高遠(yuǎn)球
2、技能目標(biāo)：初步掌握正手擊高遠(yuǎn)球動作要領(lǐng)
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)
重點難點：重點：擊球的高度及揮拍方向的學(xué)習(xí)
難點：擊球的高度及揮拍方向的掌握部分和時間
課的.內(nèi)容
教學(xué)主體、組織教法與要求
練習(xí)時間
教師活動
學(xué)生活動
準(zhǔn)備部分
1、組織上課
體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動——徒手操
頭部運動擴胸運動體轉(zhuǎn)運動髖關(guān)節(jié)運動膝關(guān)節(jié)運動弓步壓腿
活動手腕腳踝
4*8拍
要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方
基本部分
1、復(fù)習(xí)握拍
2、復(fù)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球
3、講解示范動作要領(lǐng)：正手擊高遠(yuǎn)球
4、分解練習(xí)向前上方投擲羽毛球
4、2人一組定位定線路練習(xí)
6、接老師傳給的多球練習(xí)組織：教師提問引導(dǎo)學(xué)生回憶
組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領(lǐng)
組織：教師口令指揮學(xué)生分解---完整動作練習(xí)，教師口頭提醒動作要領(lǐng)，來回巡視糾錯
組織：教師指導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真練習(xí)
組織：教師發(fā)球，組織學(xué)生按次序進行定點定線路擊球練習(xí)，強調(diào)初練擊球易犯錯誤初練對擊高遠(yuǎn)球易出現(xiàn)錯誤：
a、球性不熟練引起擊球不準(zhǔn)、擊球無力；
b、站立姿勢不當(dāng)，影響身體發(fā)力；
c、手臂沒有伸直；
d、擊球時沒有爆發(fā)力；
e、擊球時拍面沒有對準(zhǔn)擊球方向。認(rèn)真思考，積極回答
注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做
積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)
按照老師要求按次序依次進行練習(xí)，珍惜每次練習(xí)的機會
結(jié)束部分
1、集合整隊
2、總結(jié)上課情況
3、師生再見
師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價，學(xué)會自我思考
學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進步
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教案5
一、課程總量：3節(jié)
二、任課老師：
三、器材準(zhǔn)備：羽毛球拍（每位學(xué)生一個）、羽毛球若干
四、教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生了解羽毛球基本理論知識，了解當(dāng)今世界羽毛球發(fā)展趨勢。 2.掌握最基本的正手發(fā)球和高遠(yuǎn)球技能，在平常生活中也能用到。 3.“走出教室，走進操場”，引導(dǎo)同學(xué)們多參加體育鍛煉。
五、教學(xué)計劃：
1.第一課時：簡單介紹正手發(fā)球技巧并組織練習(xí)；
進行羽毛球小游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生球感
2.第二課時：鞏固練習(xí)正手發(fā)球；介紹高遠(yuǎn)球技巧并組織練習(xí)；進行羽毛球小游戲，鍛煉學(xué)生使用球拍與球的配合
3.第三課時：鞏固練習(xí)高遠(yuǎn)球；介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的'羽毛球技術(shù)；
進行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生定點擊球意識和球感
六、課堂要求：
1.著裝要求：運動鞋、適合運動的衣服和褲子
2.女生必須扎頭發(fā)
3.正確使用球拍，練習(xí)時與同伴保持一定距離，注意安全
七、課程安排：
第一課時（7月12日）
教學(xué)流程：
1.根據(jù)選課學(xué)生數(shù)量合理分組，并按順序排好，選好各組組長和該課程的體育委員
2.圍繞實際場地進行慢跑，并做好準(zhǔn)備活動
3.說明課堂要求和介紹羽毛球基本理論知識：
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥羽毛球比賽一般分為：男單、女單、男雙、女雙和混雙5個項目羽毛球：16根羽毛，半球型軟木托國際比賽：3局2勝，一局比賽共21分世界著名羽毛球運動員和國籍？
現(xiàn)代羽毛球運動誕生于哪個國家？（Badminton）
羽毛球世界頂級賽事有哪些？（湯姆斯杯男團、尤伯杯女團、世錦賽、蘇迪曼杯混合團體、奧運會92年開始）
4.簡單介紹正手發(fā)球技巧并組織學(xué)生練習(xí)
5.進行羽毛球小游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生球感：
�、偈种競髑蚪恿�
�、谏蠏佊鹈颍龈鞣N動作之后再接�。ㄈ纾荷蠏佒笱杆傧露祝僬酒饋斫幼∏颍�
6.游戲時間結(jié)束后，可請做得好的同學(xué)表演7.下課前檢查人數(shù)，回收器材
第二課時（7月15日）
教學(xué)流程：
1.課前排隊，清點人數(shù)
2.圍繞實際場地進行慢跑，并做好準(zhǔn)備活動
3.回顧并鞏固練習(xí)正手發(fā)球
4.介紹高遠(yuǎn)球技巧并組織練習(xí)
5.進行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生球拍與球之間的配合：
�、� 8字繞拍（用球拍繞八字---準(zhǔn)備運動時要活動好手腕）②花樣顛球（羽毛球拍正手和反手顛球）
6.游戲時間結(jié)束后，可請做得好的同學(xué)表演。
7.自由練習(xí)
8.下課前檢查人數(shù)，回收器材。
第三課時（7月18日）
教學(xué)流程：
1.課前排隊，清點人數(shù)
2.圍繞實際場地進行慢跑，并做好準(zhǔn)備活動
3.鞏固練習(xí)高遠(yuǎn)球
4.介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù)
5.進行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生定點擊球意識和球感：
�、偻星蚺埽ò哑椒旁谇蚺纳�，最快速度到達指定地點并且保證球不落地）
�、谠趫龅厣袭媯�圈，讓同學(xué)們把球打到圈里
6.自由練習(xí)
7.下課前檢查人數(shù)，回收器材
羽毛球教案6
大學(xué)羽毛球課教案
6大羽毛球手法技巧動圖
01活握死摳
“活握死摳”有兩重意思：一是靈活握拍，二是摳死拍柄。
除了擊球時要摳死之外，其余時間都是在放松狀態(tài)下的握拍，保證球拍能在手里自由地變換，才能以更好的方式來回球。
在擊球瞬間，手指要緊摳拍柄，讓力量通過手指瞬間傳遞到拍上，擊球干凈利落，特別是拇指和食指，是手法的重點。
擊球瞬間握緊
02長揮短抖
羽毛球運動講究大開大合，不僅僅是整個身體張弛有度，感覺優(yōu)美，更重要的是胳膊和肩膀的舒展，能更好地將力量完全傳遞，所以擊球時要“長揮”。
但在擊球的瞬間，卻需要靠手腕的抖動來決定球的路線及落點。手腕下壓，則球路短，下壓的角度大；手腕微平，則球路直；手腕后撤，則出現(xiàn)高遠(yuǎn)球等等。
03高壓低抬
在遇到高球時，一般選擇下壓手法，這樣會加快回球的速度，增加對方回球難度。這里的“壓”可以理解為：下壓球，也可以理解為：手腕下壓，效果是一樣的。
當(dāng)對方下壓/殺球的.時候，我們的手臂要上抬，也稱為“抬肘”。
抬肘能更好的發(fā)力，此時使用反手握拍法是最舒適的，是反手打法中必須要做的。
接殺最好是反手，在發(fā)小球的時候，通常是反手的握拍，依靠大拇指的發(fā)力，將球頂出去。此時的動作，就是手臂上抬。在接殺的時候也是一樣，只不過重心降低了一些。
04遠(yuǎn)打近搓
球比較遠(yuǎn)的時候，采用“打”的方式。即一般的中后場擊球，用力較大，整條胳膊都在用力，傳遞至手腕，然后擊球。
“搓”則是網(wǎng)前的小球，用手指發(fā)力，捻動球拍，用力較小，多是技巧。也可以理解為：大球用打，小球用搓。
05正側(cè)反背
正側(cè)：在擊正手球時要向后側(cè)身，側(cè)身的目的就是為了更有力的擊球。側(cè)身之后，手腕也要做出相應(yīng)的內(nèi)旋，以此來彌補拍面的角度問題。
手腕的內(nèi)旋正是為了更好的發(fā)力，所以在擊球的瞬間，也就是側(cè)身回正時，力量最大。
反背：反手球，身體需要背對球網(wǎng)，才能保證回球的質(zhì)量。
06強追緩擋
在進攻有利的時候，要步步緊逼，追上網(wǎng)，此時手法應(yīng)該連貫，一拍出去就應(yīng)該想好下一拍的打法，在擊球時毫不猶豫，才能保持進攻的優(yōu)勢。
緩擋：就是在對方形成連續(xù)進攻的時候，不要越打越急，而是要通過手臂緩慢發(fā)力，做小球，擋斜線，來改變對方的節(jié)奏，找機會改變局勢。
總結(jié)：進攻的時候要趁勢而上，防守時要緩緩發(fā)力改變對方節(jié)奏。
羽毛球步法教案可以設(shè)計并教授以下幾種方法：
�。ㄒ唬﹥蓚�(cè)蹬跨步通常在對方來球速度較快，落點比較偏內(nèi)時運用較多。向右側(cè)蹬跨步時，身體重心先移至左腳上，隨即左腿迅速用力蹬伸，在右腿向右側(cè)跨出的同時，髖關(guān)節(jié)旋外，落地后成側(cè)弓箭步狀。擊球后，右腿隨即旋內(nèi)蹬伸回動。向左側(cè)蹬跨步則相反而行。
�。ǘ┎⒉接覀�(cè)移動步法從起動開始，身體側(cè)向右側(cè)，身體重心移向右腳，左腳向右腳并步靠攏，并以前腳掌著地向右側(cè)蹬伸，右腳在左腳并步未落地時，髖關(guān)節(jié)旋外后向右側(cè)跨出一大步，落地時腳尖朝向右側(cè)方向。擊球后，右腿隨即再旋內(nèi)蹬伸回動。這種步法，通常在對方來球距邊線較近時運用。
�。ㄈ┳髠�(cè)前交叉移動步法起動時，左腳先向左側(cè)邁一小步，隨即以左腳為軸，身體左轉(zhuǎn)，右腳向左側(cè)跨一大步，呈背對球網(wǎng)姿勢擊球。擊球后，右腿迅速蹬伸右轉(zhuǎn)體還原成面對球網(wǎng)姿勢，并利用左腳并步調(diào)整身體重心和回動。這種步法與并步一樣，通常在對方來球距邊線較近時運用。移動：主要指從中心位置起動后到擊球位置的移動方法。移動的基本步法有墊步、交叉步、小碎步、并步、蹬轉(zhuǎn)步、蹬躊步和騰跳步等。運用這些方法，構(gòu)成了從中心位置到場區(qū)不問位置擊球的組合步法——后退步法、兩側(cè)移動步法和上網(wǎng)步法：自中心位置到擊球點的步數(shù)，一般用一步、兩步或三步，這必須根據(jù)當(dāng)時球離身體的遠(yuǎn)近來決定。影響移動速度的因素有步數(shù)的多少、步頻的快慢和步幅的大小!下面將各種移動的基本步法介紹給大家，以便在場廣靈活運用：
(1)勢步：當(dāng)右(左)腳向前(后)邁出一步后，后腳跟進，緊接著以同一腳向同一方向再邊一步，為墊步。勢步一般作為調(diào)整步距用。
(2)交叉步：左右腳交替向前、向側(cè)或向后移動為交叉步。經(jīng)另一腳前面超越的為前交叉步，經(jīng)另一腳后面超越的為后交叉步。交叉步一殷在后退打后場球時后退得較多。
(3)小碎步：以小的交叉步移動的稱為小碎步。由于步幅小，步頻快，一般在起動或回動起始時用。
(4)并步：右腳向前(或向后)移動一步時，左腳即刻向右腳跟并一步，緊接著右腳再向前(向后)移動一步，稱為并步。
(5)蹬轉(zhuǎn)步：以一腳為軸，另一腳作向后或向前蹬轉(zhuǎn)步。
(6)蹬跨步：在移動的最后一步，左腳用力向后蹬的同時，右腳向來球的方向跨出一大步，稱為蹬跨步。它多用于上網(wǎng)擊球，在后場底線兩角移動抽球時也常采用。
(7)騰跳步：起跳騰空擊球的步法為騰跳步。它可分為兩種，一種是上網(wǎng)撲球或向兩側(cè)移動突擊殺球時，以領(lǐng)先的腳(或雙腳)起跳，作撲球或突擊殺球；另一種是對方擊來高遠(yuǎn)球時，用右腳(或雙腳)起跳到最高點時殺球。羽毛球單元計劃教案。
羽毛球教案7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解羽毛球運動的基本知識和規(guī)則。
2、掌握羽毛球正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手攻球、反手攻球、擋球、扣殺等基本技術(shù)。
3、開發(fā)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度和身體素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、羽毛球運動基本知識和規(guī)則介紹。
2、羽毛球基本技術(shù)的講解、示范和練習(xí)。
3、分組進行對抗練習(xí)。
三、教學(xué)過程
第一節(jié)課：
1、了解羽毛球運動，介紹羽毛球的起源、球場基本布局和規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)羽毛球的基本動作：正手握拍、反手握拍、正手擊球、反手擊球。
3、進行簡單練習(xí)，練習(xí)握拍、擊球動作。
第二節(jié)課：
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、介紹羽毛球的基本戰(zhàn)術(shù)：防守、攻擊。
3、學(xué)習(xí)羽毛球的基本技術(shù)：正手發(fā)球、反手發(fā)球。
4、進行簡單練習(xí)，練習(xí)正手發(fā)球、反手發(fā)球技術(shù)。
第三節(jié)課：
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)羽毛球的基本技術(shù)：正手攻球、反手攻球。
3、進行簡單練習(xí)，練習(xí)正手攻球、反手攻球技術(shù)。
第四節(jié)課：
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)羽毛球的技術(shù)：擋球、扣殺。
3、進行簡單練習(xí)，練習(xí)擋球、扣殺技術(shù)。
第五節(jié)課：
1、練習(xí)分組對抗練習(xí)。
2、進行實踐應(yīng)用，練習(xí)各種技術(shù)的組合應(yīng)用。
第六節(jié)課：
1、練習(xí)分組對抗練習(xí)。
2、強化規(guī)則觀念，理解比賽規(guī)則、計分規(guī)則。
第七節(jié)課：
1、練習(xí)分組對抗練習(xí)。
2、加強對羽毛球基本技術(shù)的.練習(xí)，掌握各技術(shù)細(xì)節(jié)。
第八節(jié)課：
1、練習(xí)分組對抗練習(xí)。
2、講解對手的狀態(tài)觀察方法和應(yīng)對技巧，提高比賽勝負(fù)格局的掌握。
第九節(jié)課：
1、練習(xí)分組對抗練習(xí)。
2、總結(jié)回顧所學(xué)知識，再次練習(xí)強化技術(shù)。
第十節(jié)課：
1、總結(jié)回顧所學(xué)知識，再次強化技能。
2、組織小型比賽，檢驗學(xué)生的掌握情況。
四、教學(xué)重點
1、掌握羽毛球基本技術(shù)的動作細(xì)節(jié)。
2、理解羽毛球比賽規(guī)則和計分規(guī)則。
五、教學(xué)難點
1、羽毛球基本技術(shù)的操作難度較高。
2、比賽規(guī)則和計分規(guī)則需要長期實際操作鞏固才能理解。
六、教學(xué)工具
1、羽毛球、羽毛球拍、網(wǎng)、球鞋。
2、認(rèn)真制作和準(zhǔn)備教學(xué)課件和輔助材料。
七、評價方式
1、通過觀察實踐評價學(xué)生的掌握情況。
2、依照學(xué)生的發(fā)展情況，為他們予以適當(dāng)?shù)脑u價和建議。
八、教學(xué)反思
羽毛球是一項青少年很喜歡的運動，這種運動能夠開發(fā)學(xué)生們的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度和身體素質(zhì)，其中對于社交問題的影響也十分顯著。在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生們更快速地掌握羽毛球基本技術(shù)，我充分利用了課堂時間，每一次上課的內(nèi)容都是之前知識的延展和精細(xì)化的提高，希望能夠讓學(xué)生們在短時間內(nèi)掌握足夠的技能。
同時，在教學(xué)中也充分考慮到了學(xué)生的實際情況，依據(jù)不同人的情況掌握貫徹了不同的授課方法，因地制宜�？傊ㄟ^這次教學(xué)，我也深刻體驗到了教學(xué)的重要性，也感覺到自己在這個過程中所收獲到的喜悅和成就感。
羽毛球教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：各技術(shù)動作的提高
2、技能目標(biāo)：逐步提高各技術(shù)動作
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣
重點難點：重點：各技術(shù)動作的完善、提高
難點：各技術(shù)動作的嫻熟運用和銜接部分和時間
課的'內(nèi)容
教學(xué)主體、組織教法與要求
練習(xí)時間
教師活動
學(xué)生活動
準(zhǔn)備部分
4、組織上課
體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習(xí)生
5、準(zhǔn)備活動——雙人徒手操
上肢運動拉肩運動擴胸運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動體側(cè)運動抖髖運動下肢運動4*8拍
^要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方
基本部分
1、自由練習(xí)
2、各技術(shù)提高要點
（1）提高發(fā)球技術(shù)要點：
�、偬岣咔蝻w行弧度，以及球的落點盡量靠近對方底線；
�、诎l(fā)球時動作要一致；
�、郯l(fā)球要符合各規(guī)則要求，不發(fā)違例球。
�。�2）提高擊球技術(shù)要點：
①高點擊球，擊球時，首先調(diào)整好擊球點；
②所有的擊球動作和擊球前動作要一致；
�、劭刂茡羟驎r的力量，使球的落點更準(zhǔn)確；
�、芴岣哽`活控制拍面角度的能力。
3、練習(xí)方法：
�。�1）移動中擊球練習(xí)
（2）技術(shù)組合練習(xí)：發(fā)高遠(yuǎn)球開始—一人挑高球一人練習(xí)殺球，一人網(wǎng)球球一人回放，結(jié)合前后場步法移動練習(xí)
4、素質(zhì)練習(xí)：分腿跳30次×2組織：教師巡視
組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生動作練習(xí)，教師口頭提醒動作要領(lǐng)，來回巡視糾錯組織：教師口令指揮，并監(jiān)督學(xué)生練習(xí)積極練習(xí)
注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做
積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)認(rèn)真練習(xí)
結(jié)束部分
1、集合整隊
2、總結(jié)上課情況
3、師生再見
師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價，學(xué)會自我思考
學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進步
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球步法移動
2、技能目標(biāo)：基本掌握羽毛球步法與技術(shù)的結(jié)合3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生機靈靈敏的.優(yōu)良品質(zhì)
重點難點：重點：羽毛球步法的掌握
難點：步法與技術(shù)的結(jié)合部分和時間
課的內(nèi)容
教學(xué)主體、組織教法與要求
練習(xí)時間
教師活動
學(xué)生活動
準(zhǔn)備部分
1、組織上課
體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動——徒手操
頭部運動擴胸運動體轉(zhuǎn)運動髖關(guān)節(jié)運動膝關(guān)節(jié)運動弓步壓腿
活動手腕腳踝
要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方
基本部分
正手擊高遠(yuǎn)球的復(fù)習(xí)
�。�1）復(fù)習(xí)2人對擊高遠(yuǎn)球（打?qū)^(qū)直線）；
�。�2）復(fù)習(xí)2人對擊高遠(yuǎn)球（打?qū)^(qū)斜線）
1、示范講解：步法
�。�1）后退步法：并步后退、交叉步后退；
（2）上網(wǎng)步法：正手交叉步，反手交叉步；
（3）左、右兩側(cè)移動步法。
2、學(xué)生練習(xí)
組織：學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，教師觀察并糾錯組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動作模型
組織：教師口令指揮學(xué)生步法移動練習(xí)，教師口頭提醒動作要領(lǐng)，來回巡視糾錯注意：學(xué)生練習(xí)時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習(xí)進行講解糾錯認(rèn)真練習(xí)并鞏固動作
注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做注意力高度集中，認(rèn)真練習(xí)
結(jié)束部分
1、集合整隊
2、總結(jié)上課情況
3、師生再見
師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價，學(xué)會自我思考
學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進步
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教案10
一、指導(dǎo)思想
本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想，選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球為教材，目的是提高學(xué)生的體育意識。在課的設(shè)計上朝著求實、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注意學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。
二、學(xué)情分析
羽毛球項目在我國較為普及。學(xué)生對奧運會，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來等）十分了解，但對該項目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動作不規(guī)范，對該項目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運動或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運動員時采用多媒體教學(xué)；在教學(xué)過程中教師主要采用講解示范法，然后學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)過程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。
三、教材分析
教材內(nèi)容是羽毛球項目。羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)包括（正手握拍，拿球動作、引拍準(zhǔn)備，蹬地?fù)]拍）。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，高中學(xué)生雖然接觸過羽毛球運動，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動課或是平時鍛煉身體時參加的。所以該項運動先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學(xué)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過羽毛球的發(fā)球教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識正確的羽毛球發(fā)球的方法、以及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則。
2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會一些羽毛球游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則，使學(xué)生的身體素質(zhì)、動作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運動能力得到提高。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗到參加體育鍛煉和參與羽毛球運動的樂趣，培養(yǎng)對體育的興趣和積極、主動學(xué)習(xí)和團結(jié)互助的精神，激發(fā)參與體育活動的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。
五、教學(xué)重難點
重點：發(fā)球時手腕、手臂的用力方法。
難點：發(fā)球時，正確的握拍和發(fā)球角度，握拍靈活，大臂帶動小臂靈活發(fā)球。
六、教、學(xué)法
1、教法
創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問、講解、示范、激勵性評價等手段誘導(dǎo)學(xué)生積極性練習(xí)。
2、學(xué)法
互動學(xué)習(xí)法：學(xué)習(xí)過程中學(xué)生通過小組內(nèi)的互動、交流、討論、探究式學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
激勵評價法：通過個別學(xué)生的展示，讓學(xué)生明白正確的發(fā)球方法。不僅肯定了學(xué)習(xí)成果，而且提高了自我和對他人評價的能力。
七、教學(xué)過程
依據(jù)高中學(xué)生的心理活動變化規(guī)律把課分為：身心動員、激發(fā)動機、學(xué)習(xí)探索、發(fā)展體能和恢復(fù)身心。
1、身心動員：
以教師和學(xué)生的比賽作為導(dǎo)入，初步提升學(xué)生的'興奮性，以慢跑和球拍操達到機體動員及預(yù)防運動損傷的目的。
2、激發(fā)動機：
運用戲球方法，讓學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)明多種掂球
方法；引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)探索：
主教材的攻克————采用教師與體育骨干的比賽，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，引發(fā)學(xué)生積極思考、探索—————分四組在四塊場地進行互動、交流、實踐、總結(jié)正確的發(fā)高遠(yuǎn)球的動作要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運用成果展示的手段，歸納動作要點，從中使學(xué)生掌握正確的知識，體驗獲得成功的喜悅，得到鼓勵、成功的評價。
4、愉悅身心：
快速移動、競爭意識、良好的合作團隊精神是羽毛球比賽所必需的素質(zhì)。運用創(chuàng)設(shè)農(nóng)忙時節(jié)的搶收搶種來完成以上目標(biāo)。
5、放松恢復(fù)：
在學(xué)生有了適度的疲勞時，在優(yōu)美而舒緩的音樂聲中和教師的語言提示下進行瑜伽放松練習(xí)，身心得到恢復(fù)。最后教師進行總結(jié)，鼓勵學(xué)生再接再厲，獲得更多的成功。
本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識為目的，故在初二年級開展了羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)。今天，我所教學(xué)的內(nèi)容為《羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球》。本堂課，我充分準(zhǔn)備，在尊重個性的同時，讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)。并重視學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)以及關(guān)注情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，所以在教學(xué)設(shè)計上我做了精心設(shè)計。課堂上，學(xué)生有著良好的精神面貌，多數(shù)學(xué)生能主動熱情地參與，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)出了師生、生生互動的富有活力的局面。下面淺談幾點感想。
一、明確目標(biāo)，讓教學(xué)操作簡單、易掌握
正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)的難點在于不好把握擊球時機和擊球點。本次課主要解決的問題就是如何讓學(xué)生找到擊球點，并能基本完成技術(shù)動作將球發(fā)出。所以明確目標(biāo)，就能細(xì)化技術(shù)動作，讓學(xué)生能更好的理解、掌握技術(shù)要領(lǐng)。從本次課的學(xué)習(xí)結(jié)果看，基本達到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。
二、實施有效教學(xué)，簡化技術(shù)、突破難點
針對擊球點難以把握的情況，我通過一個小小的教具將它簡單明了化。在教學(xué)中，將羽毛球用線栓住球頭，用手拎住遠(yuǎn)端，使球保持在擊球點的位置，然后揮拍擊固定球，這樣就能讓學(xué)生明確該什么時候擊球，該用什么地方擊球。通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生形成初步的技術(shù)動作定型，最后在嘗試性的進行完整技術(shù)練習(xí)。結(jié)果90%的學(xué)生基本上能通過所學(xué)技術(shù)將球發(fā)出。
三、利用游戲比賽練習(xí)腳步移動、培養(yǎng)團隊意識
游戲比賽是體育活動的重要組成部分，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。結(jié)合羽毛球教學(xué)實際，本次課的游戲設(shè)計為”米字”腳步移動接力賽，通過比賽，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，同時也鞏固了羽毛球運動中腳步移動的基本動作方法。在練習(xí)中，學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，使本堂課氛圍達到了高潮。
四、認(rèn)識不足、優(yōu)化教學(xué)
本堂課雖然按照初步預(yù)想完成了教學(xué)，但在操作過程中也發(fā)現(xiàn)了一下不足之處，同時針對相應(yīng)問題提出了以下解決辦法：
1、組織教學(xué)稍顯呆板、老套，學(xué)生積極性還有提升空間�？赏ㄟ^變換組織形式進行教學(xué)，如：自主看圖學(xué)習(xí)、小組討論學(xué)習(xí)、提示探究學(xué)習(xí)等多中學(xué)習(xí)方式，這樣更能培養(yǎng)學(xué)生的自主性與創(chuàng)新意識。
2、教學(xué)側(cè)重點還應(yīng)突出。本次課教學(xué)的重點就是解決擊球點，在技術(shù)講解上應(yīng)精講多練，應(yīng)讓學(xué)生多在實踐練習(xí)中體會摸索，教師可針對性的巡視指導(dǎo)。
3、運動量上還可以適當(dāng)加大。由于本次課是技術(shù)教學(xué)，故運動量偏小，可結(jié)合場地器材開展一些比賽，如：擲羽毛球比賽、折返跑接力、多次數(shù)的腳步移動接力等等。
羽毛球教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球雙打規(guī)則及單、雙打戰(zhàn)術(shù)
2、技能目標(biāo)：初步了解羽毛球單雙打戰(zhàn)術(shù)
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)
重點難點：重點：熟悉規(guī)則，了解單、雙打戰(zhàn)術(shù)
難點：戰(zhàn)術(shù)、步法的運用部分和時間
課的內(nèi)容
教學(xué)主體、組織教法與要求
練習(xí)時間
教師活動
學(xué)生活動
準(zhǔn)備部分
4、組織上課
體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的.、要求安排見習(xí)生
5、準(zhǔn)備活動——雙人徒手操
上肢運動拉肩運動擴胸運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動體側(cè)運動抖髖運動下肢運動4*8拍
要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方
基本部分
1、單打比賽戰(zhàn)術(shù)：
�、賶汉髨龅拙�；②打四方球；③守中反攻。
2、雙打比賽戰(zhàn)術(shù)：
�、倏旃壕W(wǎng)，發(fā)球搶攻，快速扣殺；
②前場打點；運用勾球、推球等打亂敵方站位。
�、酆蠊デ胺猓簝扇饲昂笳疚�，后場球逢對方高球都采用下壓式進行
3、教學(xué)比賽：要求：
①比賽為3局2勝，打滿5局。
�、鄄门袉T要嚴(yán)肅、認(rèn)真。組織：教師講解，并示范。講清比賽規(guī)則，組織好比賽
注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解
認(rèn)真聽來時講解比賽規(guī)則，比賽時積極性要高,技術(shù)運用的要好
結(jié)束部分
1、集合整隊
2、總結(jié)上課情況
3、師生再見
師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價，學(xué)會自我思考
學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進步
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教案12
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。
2、嘗試根據(jù)羽毛球運動的基本動作創(chuàng)編操節(jié)動作。
3、體驗自己編操的樂趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準(zhǔn)備：
每個學(xué)生一只羽毛球拍（成人球拍）。
活動過程：
準(zhǔn)備活動--玩羽毛球。
--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現(xiàn)在請小朋友一起來玩一玩羽毛球。學(xué)生自由探索活動--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。
--學(xué)生簡單交流打羽毛球的.經(jīng)驗，并用動作演示給大家看。
--集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動作。
--啟發(fā)學(xué)生將打羽毛球的動作嘗試變成有節(jié)奏的動作。
--師生共同規(guī)范操節(jié)動作的順序，按上肢--下肢--全身的動作順序編排。
放松活動--不倒的球拍。
活動玩法：
五人一組順時針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一學(xué)生的名字，被叫的學(xué)生立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進行，如球拍倒下，被叫的學(xué)生退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時間后，看那一組學(xué)生剩下的人數(shù)最多為勝者。
羽毛球教案13
一、課題：
羽毛球技術(shù)技能課
二、課時：
1學(xué)時
三、教學(xué)目的'：
培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。
四、教學(xué)重點：
羽毛球揮拍與擊球落點。
五、教學(xué)難點：
揮拍與擊球。
一、課的主要任務(wù)：
1、熟練羽毛球各種技術(shù)運用組合；
2、提高羽毛球比賽意識。
二、課的主要內(nèi)容：
1、擊球與步法組合運用練習(xí)；
2、學(xué)習(xí)比賽與裁判法。
三、課的組織與教學(xué)：
1、值日班干集隊考勤報告人數(shù)；
2、老師布置任務(wù)；
3、準(zhǔn)備活動（值日班干帶領(lǐng)）；
4、老師對單打和雙打比賽方法及裁判進行示范講解；
5、基本練習(xí)開始：（2人一組配合）。
�。�1）技術(shù)組合練習(xí)：A發(fā)高遠(yuǎn)球開始—A在網(wǎng)前練習(xí)搓球和挑高球—B練習(xí)吊球和搓網(wǎng)前球。結(jié)合前后場步法移動練習(xí)。
�。�2）比賽方法及規(guī)則講解：
①講述規(guī)則與裁判方法；
②比賽戰(zhàn)術(shù)運用介紹。
�。�3）學(xué)習(xí)雙打比賽。
�。�4）身體素質(zhì)練習(xí)：分腿跳30次×2。
小結(jié)：基本掌握擊球與步法組合運用。
羽毛球教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：羽毛球正手扣殺球
2、技能目標(biāo)：初步掌握羽毛球正手扣殺球技術(shù)要領(lǐng)
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好思的優(yōu)良品質(zhì)
重點難點：重點：正手殺球的技術(shù)掌握
難點：殺球時手腕的運用部分和時間
課的內(nèi)容
教學(xué)主體、組織教法與要求
練習(xí)時間
教師活動
學(xué)生活動
準(zhǔn)備部分
1、組織上課
體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的`、要求安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動——雙人徒手操
上肢運動拉肩運動擴胸運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動體側(cè)運動抖髖運動下肢運動4*8拍
要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方
基本部分
1、正反手發(fā)球及高遠(yuǎn)球的練習(xí)
2、網(wǎng)前球的練習(xí)
3、講解示范動作要領(lǐng)：殺球
注意動作要上下肢協(xié)調(diào)一致，快速從上至下甩腕殺球。
易出現(xiàn)錯誤：
�、僬疚徊划�(dāng)；
②擊球點判斷不準(zhǔn)確；
�、凼种浮⑹滞罅α坎荒芎芎美�；
�、苡陈�、拍面控制不好。
4、學(xué)生模仿練習(xí)
5、連續(xù)擊球練習(xí)：扣殺球——挑球——挑球——扣殺球——挑球組織：教師口令指揮，注意技術(shù)的銜接
組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生動作練習(xí)，教師口頭提醒動作要領(lǐng)，來回巡視糾錯
注意：學(xué)生練習(xí)時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習(xí)進行講解糾錯認(rèn)真練習(xí)，勤于反思、積累
注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做
積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)
結(jié)束部分
1、集合整隊
2、總結(jié)上課情況
3、師生再見
師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價，學(xué)會自我思考
學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進步
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教案15
羽毛球運動屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對抗性項目，以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特點深受廣大學(xué)生的喜愛。參加羽毛球運動可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì)。
在教學(xué)過程中要充分考慮二年級學(xué)生對羽毛球技術(shù)的掌握能力，教學(xué)生顛球、發(fā)球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠(yuǎn)球等一系列最基本的練習(xí)，以此來培養(yǎng)學(xué)生對羽毛球的球感。同時，教學(xué)生跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的腳步練習(xí)。讓學(xué)生熟悉羽毛球運動中最基本的的步法，為以后打好羽毛球做好良好的'準(zhǔn)備。
二、課程任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生樹立“健康第一”的思想，積極參加體育鍛煉，在體育學(xué)習(xí)中培養(yǎng)運動興趣，養(yǎng)成運動習(xí)慣。
2、幫助學(xué)生掌握羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則與裁判規(guī)則，學(xué)會必要的健身手段與方法，養(yǎng)成自覺健身的習(xí)慣，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
3、提高學(xué)生的組織能力、欣賞水平等綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勇于競爭、頑強拼搏的意志品質(zhì)，促進身心協(xié)同發(fā)展，推進素質(zhì)教育實施。
三、教學(xué)內(nèi)容綱要
1、基本技術(shù)：顛球、發(fā)球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠(yuǎn)球等一系列最基本的技術(shù)。
2、基本步法：跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。
4、身體素質(zhì)（跳繩）：力量素質(zhì)；
耐力素質(zhì)；
靈敏素質(zhì)；
柔韌素質(zhì)；
速度素質(zhì)。
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