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小班教案

時間:2024-04-22 09:16:28 教案 我要投稿

實用的小班教案10篇(優(yōu))

  作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的小班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的小班教案10篇(優(yōu))

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、 引導(dǎo)幼兒了解農(nóng)家小菜的菜名及所用材料,并能大膽地表達。

  2、 體驗分享的快樂,懂得尊重成人的勞動成果。

  3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準備:

  請幼兒每人帶一盤喜歡吃的小菜。

  活動過程:

  1、 請幼兒講講自己帶來了什么菜,媽媽(奶奶)是怎么做的。

  2、 幼兒一起品嘗。

  琪:我?guī)淼氖悄⒐、百葉、胡蘿卜還有肉,我不知道叫什么菜,媽媽沒有告訴我。

  飛:我?guī)淼氖蔷虏顺吹。媽媽先把韭菜放在鍋里炒一下,然后在把蛋放進去在炒幾下,然后,就盛在這只碗里。

  鑫:我最愛吃爸爸媽媽做的這個蘭花茄子,媽媽把茄子切成一小片一小片排成一朵花,在放上一層辣醬。

  亮:在家長的配合下,每個幼兒帶來了不同的`菜肴,幼兒們被深深吸引。小朋友們多能大膽地講述自己來的菜,而且能認真聽別人講述,但幼兒只能講述簡單的菜名,一些制作過程講不出來。

  活動反思:

  幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強,能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。

小班教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  小班的孩子情緒容易外露,常常會因為一點小事就情緒激動,動不動就喜歡哭,為了讓孩子了解、認識笑和哭的不同的面部表情,掌握哭和笑時嘴及眼睛的不同的形態(tài),教育幼兒要堅強、勇敢,讓幼兒知道笑比哭好的道理,我根據(jù)我班孩子的特點設(shè)計并組織了這次的教學(xué)活動,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識和內(nèi)容。

  活動目標:

 。薄⒆層變褐佬Ρ瓤藓。

 。、學(xué)會根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑,并能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

  3、調(diào)動幼兒的主動性和積極性,讓幼兒體驗集體活動的快樂。

  活動重點:

  學(xué)會根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑。

  活動難點:

  并能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

  活動準備:

 。薄⒋蟮男ν尥、哭娃娃卡片各一個。

  2、少五官的娃娃臉若干。

 。、猶如臺操作的作業(yè)紙若干。

  活動過程:

  1、聽哭和笑的聲音,組織幼兒學(xué)一學(xué)。

  “聽聽什么聲音?”

 。、出示男女娃娃進行情境表演。

  ●情境表演一:笑

  (1)“他們兩個是一對好朋友,看看他們是開心的還是難過的?”

 。ǎ玻┠銈兪裁磿r候會開心、會笑呢?(引導(dǎo)幼兒展開想象)

  (3)小朋友笑的時候是什么樣子的?

  嘴角向上彎,象小船……眼睛向下彎,象……

  ●情境表演二:哭

  (1)“小妹妹沒人和她玩游戲,看看她怎么了?”

  (2)你們在什么時候會哭呢?

  (3)小朋友哭的時候會是什么樣子的?

  嘴角向下彎,象翻了的小船……眼睛向上彎,象……

  3、教師教育幼兒要勇敢,不要一點小事就哭,老師喜歡常常笑的小朋友。

  4、給小娃娃貼上五官。

 。ǎ保┙處煶鍪旧傥骞俚耐尥薜哪槪屝∨笥呀o他們貼上笑和哭的.五官。

  (2)請兩個孩子上來試試。

  5、歌表演“我快樂我就拍拍手”。

  6、小組操作。

  (1)給小娃娃貼五官。

 。ǎ玻┙o小娃娃畫五官。

 。ǎ常┙o各種情節(jié)下的小貓貼上相應(yīng)的五官。

  活動后序:

  整個活動以游戲和情境貫穿其中,孩子的積極性得到了很大的提高和主動的發(fā)揮,活動過程中教師笑和哭的主線貫穿其中,孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容很明確也很適合小班年齡的孩子。通過活動孩子們對哭和笑的不同的臉部表情有了充分的認識和了解。操作活動更是讓孩子有了判斷、辨別的機會,讓孩子的知識更加的牢固。

小班教案 篇3

  游戲目的:

  1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng),鍛煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

  2、在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團隊精神。

  3、教育幼兒從小就要愛護紅旗。

  游戲準備:

  制作紅旗一面。

  游戲場地:

  操場四

  游戲玩法:

  老師把紅旗放在圓的中間,因為風(fēng)好大,紅旗快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著紅旗。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:"紅旗,紅旗,我和你做朋友,我來扶你。"這時,扶紅旗的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:"XX,請你來扶紅旗。一、二、三!"說完就松開手,被叫到的.小朋友就要馬上跑上去扶住紅旗,兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到紅旗,就是接著扶紅旗。老師要看看,哪個小朋友反應(yīng)最快。

小班教案 篇4

  活動目標:

  1、通過觀察,知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現(xiàn)出來。

  2、學(xué)習(xí)給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。

  3、能夠大膽添畫,樂于參加繪畫活動。

  活動準備:

  雞蛋一個,油畫棒。

  活動過程:

  1、觀察幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖說一說:圖上有什么?老母雞在干什么?

  教師念兒歌《老母雞》,引導(dǎo)幼兒對母雞生蛋的關(guān)注。

  2、觀察了解雞蛋的外形特征

 。1)出示雞蛋,師生共同觀察雞蛋,說說:雞蛋什么樣子的?

 。2)請個別幼兒上來示范畫雞蛋,其他幼兒觀察。

 。3)集體評價,了解畫雞蛋的正確方法。

  3、幼兒添畫:母雞生蛋

 。1)引導(dǎo)幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋,鼓勵幼兒畫大。

  (2)教師提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

  4、展示幼兒作品,相互評價

  (1)比一比,看誰的母雞生的蛋又多、又大。

 。2)表揚畫面整潔的幼兒。

  兒歌:老母雞老母雞,真能干,會捉蟲,會生蛋。

  生下許多大雞蛋,咯噠,咯噠叫得歡。

  活動反思:

  通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的`母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時,我應(yīng)該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢,每一個細節(jié)都要注意到,下次活動中應(yīng)該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時,我不但注意指導(dǎo)個別幼兒,還隨時顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵幼兒,這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

小班教案 篇5

  活動目標 :

  1、 感受操作活動的樂趣,嘗試與同伴配合操作材料。

  2、 在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。

  3、 鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

  活動準備:

  1、對應(yīng)的兩個物品(碗、勺、盤、叉等)若干組。

  2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。

  3、小熊頭飾一個。

  重點難點:

  學(xué)習(xí)運用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。

  活動過程 :

  1、創(chuàng)設(shè)氛圍,引出活動。

  教師以小熊的口吻:我今天請客,客人太多,不知道食物準備夠了沒有。想請大家來給我?guī)兔,行嗎?/p>

  2、 幼兒操作,探索一一對應(yīng)的方法。

 。1) 交代要求:你們幫我看看哪一樣食物不夠,記在心里。然后告訴我:這些食物少了什么?多了什么?還是一樣多呢?你是怎么發(fā)現(xiàn)的`?

 。2) 幼兒操作,教師觀察。

 。3) 集體檢查:什么食物少了?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

 。4) 教師小結(jié),用一一對應(yīng)的方法記錄結(jié)果。

  3、 小組操作,感受一一對應(yīng)的方法。

 。1) 交代要求:客人就要來了,餐具還沒整理,你們再幫我理一理吧。看看有沒有少了什么?

 。2) 幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  (3) 討論:哪一件餐具少了?那一件多了?

  4、請幼兒吃“點心”,感受成功的快樂。

小班教案 篇6

  一.活動目標

  1.理解故事內(nèi)容,感受故事豐富的想象,體驗小動物分享云朵棉花糖的快樂。

  2.大膽表達自制"糖果"的想法。

  活動準備掛圖、幼兒用書、磁帶及錄音機 、棉花、棉花糖活動過程一.引入主題。我們來聽一個小老鼠做棉花糖的故事,小老鼠們用什么來做棉花糖呢?它們是怎么做棉花糖的呢?我們一起來聽故事。

  二.教師完整講述故事。

  提問:故事的題目叫什么?故事里有誰?它們是怎么做棉花糖的呢?

  三.結(jié)合掛圖。

  教師分段講述故事并提問,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。提問:三只小老鼠分別住在哪一層?鼠小小打開窗戶發(fā)現(xiàn)了什么?這是一朵怎樣的云?鼠老二想用云朵做什么?鼠老大想用云朵做什么?小老鼠們要把白白的、軟軟的、松松的白云做成棉花糖。

  教師講述故事"三只小老鼠開始做云朵做云朵棉花糖"到結(jié)束,提問:三只小老鼠是怎么做云朵棉花糖的.?(教師可以配上生動、夸張的肢體動作,幫助幼兒了解制作棉花糖的過程)棉花糖做好了味道怎么樣?小老鼠們是怎樣和大家一起分享棉花糖的?

  四.播放故事錄音,完整傾聽故事。

  五.討論:我們也來做糖。

  小老鼠用白云做棉花糖,我們也來分糖。你想做什么糖?用哪些材料來做糖?

  有三只小老鼠,他們是鼠老大、鼠老二和鼠小小。他們住在一幢小樓里。老大最大,住在最下面,鼠老二住在二樓,鼠小小住在三樓。 一天,鼠小小打開窗子,一朵云飄進來了。啊,這朵云很白很白,很軟很軟,很松很松。鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說:“我可以用它來做枕頭,肯定很松軟的!笔笮⌒『褪蠖值搅艘粯恰J罄洗笳f:“我可以用它做棉衣,肯定很暖和的!笔笮⌒≌f:“我看還是把它做成棉花糖吧!笔罄洗蠛褪罄隙f:“對,這個辦法好!”

  三只小老鼠開始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜味。抬到太陽下去曬,香味就開始飄散開來。

  聞到香味,動物們都來了。大家好饞呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家,這個一朵,那個也一朵。大家吃得真開心!

  分到最后,云朵棉花糖只剩下一點點了。三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得真開心!

  第二天,大家都來等著云朵再飛進鼠小小的窗口,他們要做更多的云朵棉花。

小班教案 篇7

  活動目標:

  1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)到4。

  2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。

  3、體驗幫助小豬的快樂。

  活動準備:

  1、自制教具:三個小拖車,黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張,其他磁性教具若干。

  2、《三只小豬》故事掛圖。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分:組織幼兒,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  師:今天,老師要給小朋友們講一個好聽的'故事,故事的名字是《三只小豬》。

  二、基本部分:

  1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事,引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。

 。1)教師講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉!”時,就問幼兒“怎么辦呢?快幫助老大撿到小拖車里吧!

  (2)教師邊操作卡片,師幼邊共同數(shù)“一個、兩個、三個、四個!

 。3)教師繼續(xù)講故事,并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋果,幫豬小弟撿鴨梨,并練習(xí)手口一致的點數(shù)到4。

  2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事(第二部分),幫助小豬比較水果的多少。

 。1)請幼兒猜想:誰撿的水果最多。

 。2)幼兒操作卡片,比比看誰撿的水果多。

  (3)教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。如 :數(shù)一數(shù),數(shù)量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。

  3、鞏固練習(xí)以及延伸部分。

  充分利用各種磁性教具,讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲,讓幼兒練習(xí)比較數(shù)量的多少。

  三、結(jié)束部分 :

  教師總結(jié),“今天我們一起幫助小豬撿水果,幫小豬比較水果的多少,小豬們可高興啦!他們對你們說‘謝謝’你們應(yīng)該對小豬說什么?對要說‘不客氣’!

小班教案 篇8

  活動目標:

  1.隨樂邊唱邊做相應(yīng)動作。

  2.創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。

  3.喜歡參與歌曲表演,感受秋天的美麗。

  4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動重點難點:

  活動重點:

  能隨樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。

  活動難點:

  嘗試創(chuàng)編不同的'動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。

  活動準備:

  歌曲PPT

  活動過程:

  一、談話,引出主題,激發(fā)幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情。

  律動:小手拍拍,秋天到了,小樹葉飄呀飄……(出示PPT)

  師:咦,飛來了一片什么?(樹葉)它是什么顏色的?

  師:哦,原來秋天到了,天氣涼了,小朋友穿上了厚厚的衣裳,樹葉寶寶變黃了,被風(fēng)姐姐一吹,離開了大樹媽媽,飛到我們班來了,來和小朋友玩游戲,你們歡迎它嗎?讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。

  師:小朋友,你們喜歡這樣的秋天嗎?(喜歡)老師也很喜歡秋天呢,因為秋天非?蓯邸D俏覀円黄饋砜淇淝锾彀桑。◣ьI(lǐng)幼兒說:秋天呀秋天呀,秋天多可愛。

  二、演唱歌曲,感受節(jié)拍速度。

  1.師:看,又飛來了許多樹葉寶寶,讓老師唱首歌來歡迎它們吧!

  2.教師清唱歌曲《秋天》

  師:你聽到了什么?

  3.教師再次隨樂歌唱,引導(dǎo)幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲。

  4.請小朋友跟著音樂來唱一唱。(觀看視頻,根據(jù)實際情況反復(fù)練習(xí)多次)

  三、幼兒習(xí)唱,拍手感受節(jié)拍。

  師:小朋友,你們看,老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了,有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。

  師:小朋友也來和老師唱這首歌吧,邊拍手邊唱好不好,不過拍手時要一下一下的拍,拍出來的聲音才好聽。(邊拍手邊唱,2到3遍)

  四、引導(dǎo)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作

  師:小朋友唱得真好聽,樹葉寶寶跳起了舞來,我們加上動作?

  教師鼓勵幼兒自己做動作,做的好的可以一起來表演。

  師:大家表演的都很棒,我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧!

  五、活動延伸,引導(dǎo)幼兒從對事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對人的情感上來。

  重復(fù)最后一句“秋天多可愛”,“我們小朋友唱得歌很好聽,你們非常的可愛,老師愛你們,就像媽媽愛你們一樣,老師對你們的愛有那么多,(雙手盡量張開),多得無法再多,是最多的愛,你們對老師的愛又有多少呢?(引導(dǎo)幼兒用動作、身體語言表現(xiàn)愛),引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對秋天的愛;拾落葉送回到大樹媽媽的身邊,使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。

  歌詞:

  秋天呀秋天呀,樹葉到處飛呀飛,

  樹葉到處飛呀飛,秋天呀秋天呀,

  秋天多可愛;

  秋天呀秋天呀,樹葉輕輕睡地上,

  樹葉輕輕睡地上,秋天呀秋天呀,

  秋天多可愛。

  活動反思:

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點,幼兒的動作模仿能力很強,但是語言發(fā)展能力不強,對歌曲的理解能力更加談不上。然后,教師和幼兒一起進行情景表演,并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲,讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高,因為要反復(fù)練習(xí),所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結(jié)束部分,是不是簡單了一些,是不是應(yīng)該對幼兒做一個落葉如何的美,教育幼兒今后如何愛護我們的大自然。

小班教案 篇9

  活動目標:

  1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能,對色彩的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

  3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準備:

  幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

  活動過程:

  1、引起興趣。

  出示造型、色彩不同的幾盆花,引導(dǎo)幼兒進行觀察,圍繞話的色彩和造型來談,這些花美在那里?

  2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞,請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

  3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。

  教師介紹材料與操作方法:先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢茫谛』ㄅ柚車枰迟N的地方均勻地抹上糨糊,然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓,拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

  4、幼兒操作。

  教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,指導(dǎo)能力強的幼兒選用恰當(dāng)顏色的`掛歷紙粘貼出一定的造型。

  5、將幼兒的作品布置成“小花園”。

  對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

  活動反思

  幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

小班教案 篇10

  活動目標:

  使幼兒能夠理解對方說話的內(nèi)容,能按指令做出相應(yīng)的動作。

  體驗游戲的快樂。

  能遵守規(guī)則玩游戲。

  考驗小朋友們的.反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  主要形式:

  集體

  課時安排:

  一課時,30分鐘

  重點難點:

  重點:體驗游戲的快樂

  難點:學(xué)會游戲的規(guī)則

  活動準備:

  果奶,鮮奶,酸奶,鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。

  幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗。

  玩法:

  1,教師和幼兒圍成一圈,教師做發(fā)令員,幼兒聽指揮做動作。

  2,指令的發(fā)出可以由慢而快,由一項指令到多項指令,難度逐漸增大,語句逐漸增長。

  如:“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費”“專一個圈再拍拍手”等。

  3,有做出動作與指令不符的幼兒,教師應(yīng)停下,要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。

  教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

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