小班教案
作為一名人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的小班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進(jìn)行繪畫(huà)。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3、通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、長(zhǎng)頸鹿線條畫(huà)人手一張。
2、蠟筆人手一盒、勾線筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、故事導(dǎo)入,激起幼兒繪畫(huà)的興趣。
。ǔ鍪鹃L(zhǎng)頸鹿)今天,動(dòng)物王國(guó)要舉行迎新年活動(dòng),可是長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有漂亮的衣服呢。怎么辦?
。1)小朋友們想一想,長(zhǎng)頸鹿穿的衣服是怎樣的'?教師小結(jié):長(zhǎng)頸鹿身上的衣服是一塊一塊的,方方的,它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"方形"。
(2)(出示勾線筆)看,這是什么呀?它還會(huì)變魔術(shù)。小眼睛,看好了,筆寶寶開(kāi)始變魔術(shù)了。
2、教師示范畫(huà)方形,為長(zhǎng)頸鹿穿新衣。
(1)教師一邊念兒歌一邊畫(huà)方形:豎線線,橫線線,豎線線,橫線線,大家一起手拉手,變出一個(gè)正方形。
。2)剛才筆寶寶先變出什么線,再變出什么線,最后變成一個(gè)什么呀?幼兒說(shuō),教師邊念兒歌邊示范畫(huà)。
。3)誰(shuí)也會(huì)用食指媽媽變出小方形?教師帶幼兒空手練習(xí)畫(huà)方形。
。4)現(xiàn)在,誰(shuí)想用筆寶寶來(lái)幫助長(zhǎng)頸鹿身上畫(huà)出許多的小方形?幼兒示范畫(huà),其他幼兒幫著念兒歌。
。5)你們的小手真能干!如果小方形再涂上顏色就更漂亮了。
3、幼兒作畫(huà),教師提要求,巡回指導(dǎo)。
(1)那里還有許多長(zhǎng)頸鹿寶寶沒(méi)穿上新衣服,我們快去幫助它們穿上新衣服吧!
。2)教師講作畫(huà)要求。
4、展示作品,及時(shí)講評(píng)。
小朋友畫(huà)好后,可以去講給老師聽(tīng),她們還會(huì)獎(jiǎng)給你一個(gè)小禮物呢!
活動(dòng)反思:
本班學(xué)生對(duì)動(dòng)物都比較喜愛(ài),所以這節(jié)課我?guī)ьI(lǐng)他們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)頸鹿,先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿的外形特征,如長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、可愛(ài)的面孔、細(xì)長(zhǎng)的尾巴等等,接著與學(xué)生討論作畫(huà)的順序,最后讓學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿了。俗話說(shuō):興趣是最好的老師。如何在把握好教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,又能結(jié)合學(xué)生的興趣、需要、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的儲(chǔ)備,通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)、提示、鼓勵(lì)、誘發(fā),在學(xué)生的頭腦中引起創(chuàng)作的愿望。
本次活動(dòng)的開(kāi)展是基于讓學(xué)生更進(jìn)一步了解長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)和特征,我采用了直接出示范例作品來(lái)激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣,使學(xué)生掌握初步的繪畫(huà)的技巧。學(xué)生學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手裝飾,提高繪畫(huà)技能和審美能力,豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
在實(shí)踐教學(xué)中,我需要給予學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)滲透到什么樣的度,怎么做,怎么說(shuō),怎么引導(dǎo)同時(shí)需要我們努力把握專業(yè)知識(shí)和技能,同時(shí)推出一些新的創(chuàng)作方法,不在拘泥于在紙上作畫(huà),想出推陳出新的教學(xué)內(nèi)容才是有生命力的,才是對(duì)學(xué)生真正意義上的一種負(fù)責(zé)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)平涂的方法。
2.激發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒用書(shū)第22-23頁(yè)。
2.各種包包,例如公事包、女用包包、手提袋、背包等。
3.油畫(huà)棒或水彩筆等畫(huà)具、塑膠繩小亮片、小貼紙若干、圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、布置包的展覽,引起幼兒興趣
1.教師拿出事先準(zhǔn)備的各種包包,吸引幼兒目光。
2.依次拿出一種包詢問(wèn)幼兒曾在哪里看見(jiàn)過(guò),誰(shuí)背過(guò)這種包。
3.讓幼兒自由背背各種包。
二、分組操作活動(dòng)
1.請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書(shū)里包包的制作方式。
2.解說(shuō)制作方法,確定幼兒理解后,請(qǐng)幼兒自行設(shè)計(jì)想做的包包類型。
3.發(fā)給油畫(huà)棒或水彩筆等畫(huà)具,讓幼兒用平涂的`方法裝飾圖卡,再貼上亮片或貼紙進(jìn)行裝飾。
4.教師協(xié)助幼兒將塑膠繩貼在圖卡適當(dāng)處,當(dāng)成包包的提把或背袋,完成作品。
三、分享活動(dòng)
1.作品展示與分享。
2.讓幼兒背上自制的包包走秀。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用“我很xx,因?yàn)椤钡木涫街v述、
2、初步體驗(yàn)表情—情緒—相關(guān)事件之間的關(guān)系、
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料:大書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:
一、集體閱讀導(dǎo)入
1、閱讀圖書(shū)封面
引導(dǎo)語(yǔ):封面上有什么?(小朋友的臉)這些臉一樣嗎?哪里不一樣?(眉毛不一樣,有的眉毛像小船、有的眉毛像小橋;眼睛不一樣,有的眼睛大大、有的眼睛一條線;嘴巴不一樣,有的嘴巴張大、有的嘴巴閉攏)
小結(jié):我們有各種各樣的臉、
2、閱讀圖書(shū)p2—17
p2—7引導(dǎo)幼兒看看、聽(tīng)聽(tīng)
提示:為了吸引幼兒的注意力,閱讀p2—p3時(shí),教師可以一邊講述“每個(gè)人都有一張臉,臉上都有兩條眉毛、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴和兩只耳朵”,一邊引導(dǎo)幼兒在自己的臉上指指、摸摸這些器官、
p8—15引導(dǎo)幼兒看看、猜猜
提示:1)教師可以將這4張臉并列擺放在展示板上,幼兒可以自由地選擇其中一張臉猜一猜、
2)如果幼兒猜測(cè)有困難,教師可以進(jìn)一步啟發(fā)幼兒“這里有生氣的臉、開(kāi)心地臉、害怕的臉、難過(guò)的臉,猜猜這是什么臉?”
二、學(xué)習(xí)用句式講述
1、引導(dǎo)語(yǔ):遇到什么事情我們會(huì)有開(kāi)心的臉、生氣的臉、難過(guò)的臉或者害怕的'臉呢?
幼兒自由講述
2、師生共同閱讀p18—p22
p18————書(shū)里的寶寶說(shuō):“我很開(kāi)心,因?yàn)槲疫^(guò)生日了、”誰(shuí)會(huì)象她這,樣,用“我很開(kāi)心,因?yàn)椤眮?lái)說(shuō)說(shuō)其他開(kāi)心的事情?(如:我很開(kāi)心,因?yàn)閶寢寧胰ビ螛?lè)場(chǎng)玩、我很開(kāi)心,因?yàn)榘职纸o我買(mǎi)玩具、)
p20————這個(gè)寶寶怎么了?(引導(dǎo)幼兒模仿書(shū)中人物的表情、動(dòng)作,猜測(cè)情緒,也可以和剛才的四張臉比一比猜測(cè))我很生氣,因?yàn)槭裁矗?/p>
先引導(dǎo)幼兒用句式自主說(shuō)說(shuō),然后翻開(kāi)書(shū)頁(yè)觀察畫(huà)面,用“我很生氣,因?yàn)椤闭f(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容、
p21————這個(gè)寶寶怎么了?我很難過(guò),因?yàn)槭裁?先引?dǎo)幼兒用句式自主說(shuō)說(shuō),然后翻開(kāi)書(shū)頁(yè)看看、聽(tīng)聽(tīng)圖書(shū)內(nèi)容、
p22————寶寶臉上什么表情?她說(shuō):“我很害怕”,猜猜她為什么很害怕?引導(dǎo)幼兒用“我很害怕,因?yàn)椤钡木涫秸f(shuō)、
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)驗(yàn)證
三、變變各種各樣的臉
引導(dǎo)幼兒聽(tīng)老師指令學(xué)學(xué)開(kāi)心的臉、生氣的臉、難過(guò)的臉、害怕的臉……
★ 延伸活動(dòng)
1、將圖畫(huà)書(shū)投放在圖書(shū)角供幼兒自主閱讀、
2、玩玩表情—事件連連看的游戲,并用“我很xx,因?yàn)椤钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)、
小班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能發(fā)現(xiàn)有的物體沉在水底,有的物體浮在水面。
2、愿意在操作中進(jìn)行探索 。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、盛滿水的盆。
2、各種實(shí)驗(yàn)材料(塑料小鴨子、塑料袋、毛巾、空塑料瓶、樹(shù)葉、小石子、乒乓球、橡皮泥、鑰匙、糖紙等)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師操作,請(qǐng)幼兒觀察物體的'沉浮現(xiàn)象;有的物體浮在水面上,有的物體沉到了水底。
(1)把塑料小鴨子放入水中,觀察小鴨子在水中會(huì)怎樣(在水面還是在水底)。
(2)把石子,橡皮泥放入水中,觀察它們又會(huì)怎樣。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)操作材料,并提出疑問(wèn)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們都準(zhǔn)備了哪些材料?猜猜這些材料哪個(gè)能沉哪個(gè)能?
3、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作材料,去發(fā)現(xiàn)沉浮的現(xiàn)象。
(1)將準(zhǔn)備的材料一一放入水中,看看哪些物體浮在水面上,哪些物體沉在水底。
(2)互相交流在操作中發(fā)現(xiàn)的秘密,并提出疑問(wèn),它們?yōu)槭裁磿?huì)浮在水面上 ,又為什么沉在水底。
【活動(dòng)延伸】
尋找生活中那些東西可以浮在水面上,那些東西可以沉在水底。
【活動(dòng)反思】
孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中,對(duì)此實(shí)驗(yàn)非常感興趣。部分幼兒在操作是不夠大膽,小石子為什么會(huì)沉到水底?小樹(shù)葉又為什么會(huì)浮在水面上?對(duì)沉浮現(xiàn)象還不太了解。在以后的活動(dòng)中我們要繼續(xù)探索沉浮的秘密。
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