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幼兒園小班音樂課教案《高人和矮人》含反思
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂課教案《高人和矮人》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步分析音的高低,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。
2、通過游戲產(chǎn)生對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。
3、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。
4、通過肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分:
請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。
二、進(jìn)行部分:
1、教師出視高人矮人圖片引起幼兒愛好。
圖片上是誰,有幾個(gè)人,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來了禮物,一會(huì)兒老師就幫他們把禮物送給你們。
2、教師以講故事的形式進(jìn)入主題。
高人和矮人是一對(duì)好朋友,他們天天都要一起到樹林里散步,可是今天他們來到樹林時(shí)發(fā)現(xiàn)以前散步時(shí)的音樂被換了,他們不知道哪一段音樂是高人散步時(shí)用的,哪一段是矮人散步時(shí)用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?
3、初步分析高低音。
我們這里有他們散步時(shí)的音樂,仔細(xì)聽聽現(xiàn)在是誰在散步,是高人在散步,仔細(xì)聽聽這是誰在散步,是矮人在散步。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低。
4、幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作。我們一起來學(xué)高人矮人走路。
5、教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。
全體小朋友起立手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,安順時(shí)針方向,聽音樂學(xué)高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓。
三、結(jié)束部分:
教師和幼兒一起跳健康操。高人矮人今天非凡興奮他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操,你們愿不愿意?大家一起跳健康操結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
我覺得在整個(gè)活動(dòng)中小朋友都能非常積極主動(dòng),沒有過多的約束,只有快樂的表現(xiàn),其實(shí),當(dāng)一節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合孩子好動(dòng)好奇的年齡特點(diǎn),相信孩子會(huì)很快樂。
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