我的老師小學(xué)作文4篇(熱)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
當(dāng)我拿起小學(xué)畢業(yè)合影時(shí),首先映入眼簾的是我那可親可敬的李老師。他雖然看上去有點(diǎn)清瘦,但穩(wěn)坐在全班同學(xué)的中間,卻顯得特別偉岸和親切。
記得我上三年級(jí)入學(xué)的第一天,當(dāng)我坐在教室里等待上課的時(shí)候,突然一個(gè)身影出現(xiàn)在教室門口,他快步走上講臺(tái),用流利的普通話向同學(xué)們問好。他那灑脫的動(dòng)作和那渾厚的'男中音,把全班同學(xué)吸引了。
他,就是我們的班主任李老師,并兼語文老師。他講起課來娓娓動(dòng)聽,時(shí)而小聲低吟,時(shí)而詼諧幽默,時(shí)而一本正經(jīng),又像是講故事,又像是拉家常。我聽的是津津有味,在不知不覺中,把知識(shí)都裝進(jìn)了大腦。讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)語文的我都喜歡上了語文。
他不但講課好,字也寫的非常蒼勁有力,板書整整齊齊,把應(yīng)該學(xué)的知識(shí)都不厭其煩的寫在黑板上,生怕那位同學(xué)學(xué)不會(huì)。李老師對(duì)待學(xué)生一律平等,不管是尖子生還是差生,一視同仁。批改作業(yè)從不敷衍了事,就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過。
李老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分負(fù)責(zé),還對(duì)我們的生活十分關(guān)心。課外活動(dòng)時(shí),他教我們很多游戲。有時(shí)還和我們一起玩。
李老師總是精神抖擻,永不知疲倦。還是一個(gè)知識(shí)寶庫,永不枯竭。雖然過去三年多了,李老師的形象還深深地印在我的腦海中。
我的老師小學(xué)作文 篇2
一看到這個(gè)題目你會(huì)納悶兒了:寫老師就寫老師,為什么還要打引號(hào)呢?告訴你把,我今天要寫的老師不是在課堂上教給你只是的老師,而是在學(xué)習(xí)生活中給你只是幫助的老師。
今天我就要向大家介紹我的`“老師”——電腦。
1984年,第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生,隨后很快普及開來。我家也買了一臺(tái)電腦。
一開始,我對(duì)它視而不見不知道它是什么,只看見爸爸在它前面動(dòng)鼠標(biāo)、鍵盤。
后來我上了三年級(jí),我開始接觸電腦,并聽老師講解。我才知道了電腦的神通廣大。我開始使用電腦并酷愛上了電腦。
只要電腦上網(wǎng),你可以看書、打字、打作文、看作文......
網(wǎng)上的作文十分有哲理。有的讓我開心;有的讓我感動(dòng)......這讓我感覺到了一個(gè)知識(shí)的宮殿一般。
要查資料的話,你可以到百度搜索。
還可以在電腦上打作文。那次,我的作文都上了書呢!我高興極了,從此我打作文的信心更足了!
總之,電腦的作用說也說不完,它就是我課余時(shí)間的老師。
你喜歡它嗎?
我的老師小學(xué)作文 篇3
張老師是我在華翰作文輔導(dǎo)班教我寫作文的老師,她是我報(bào)過的所有輔導(dǎo)班里最熱心的老師。張老師今年25歲,長(zhǎng)的不胖不瘦,不高不矮。她很愛笑,盡管她笑起來并不漂亮并不美麗。因?yàn)樗恍吐冻龊诤诘难例X。但是,她笑起來溫柔可親,她的眼睛大大的,又黑又亮,特別有神。每當(dāng)課堂上有的'同學(xué)不專心聽講的時(shí)候,老師的眼睛就會(huì)注視著他,那位同學(xué)就會(huì)自覺的專心致志的聽講了。張老師講起課來細(xì)致耐心,條理清楚,而且和藹可親,富有風(fēng)趣,同學(xué)們都可愛聽她講課了。
張老師她還非常的熱心,記得我剛?cè)トA翰作文培訓(xùn)班時(shí),每次我拿起筆寫作文時(shí)我根本寫不出內(nèi)容。張老師就來指導(dǎo)我。然后把說的寫下來,她經(jīng)常安排課堂上做游戲,然后讓我們把游戲的過程用文字描述下來。后來,在我的作文中張老師發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字非常多,她總是很耐心的一個(gè)一個(gè)的改正過來。過了一段時(shí)間,她發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步不大,又建議我媽媽找些精美的小文讓我摘錄其中的好詞好句,來增加我的詞匯量。我每次去華翰作文班學(xué)習(xí)的時(shí)間是每周六,而張老師又提出了每周二的晚上還給我補(bǔ)課,并且是不記報(bào)酬的。在張老師的熱心輔導(dǎo)下,我的作文終于漸漸的有了進(jìn)步。
我喜歡我華翰作文班的張老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
在三年級(jí)時(shí),我的語文老師呂老師,她陪我走過了兩年的時(shí)光。
一張平凡的臉,穿衣服有自己獨(dú)特的風(fēng)格,身上散發(fā)著神秘的香味,呂老師如同百合般清純,呂老師對(duì)我們很嚴(yán)厲但在我眼里,呂老師是為我們好,同時(shí)呂老師也十分喜歡和我們開玩笑,她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn),也善于在最好的同學(xué)那里發(fā)現(xiàn)致命傷,您精心的培育、培育……是一棵棵幼苗都成了棟梁。
記得有一次,我上課總是不肯發(fā)炎,看著呂老師那苛刻的臉,就不由地哆嗦了一下,那天,我被呂老師叫到了辦公室,她問我“為什么你不像其他同學(xué)那樣積極發(fā)言呢?”“我怕我回答錯(cuò)了”“錯(cuò)誤暴露出來是好事,這樣才能及時(shí)幫你改正,你把錯(cuò)誤都藏在肚子里,考試怎么取的好成績(jī)呢?”那次之后我便吸取了教訓(xùn),覺得呂老師說的是對(duì)的。
老師,您是水,滋潤(rùn)著我們這些幼苗;您是火,點(diǎn)燃了我們的'心靈;您是光,照亮了我們的道路,溫暖了我們的心窩。您用粉筆寫下的是字母、詞句、線條、符號(hào),在我看來卻是澆灌花兒的甘露、哺兒的乳汁、育樹的養(yǎng)料……一方黑板,是您辛勤耕種的土地,在這里,您傳播知識(shí),播種智慧、播種理想、播種祖國未來的希望……
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