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化學(xué)教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-04-30 08:29:29 教學(xué)總結(jié) 我要投稿
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化學(xué)教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編精心整理的化學(xué)教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

化學(xué)教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

化學(xué)教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

  在與各位工作室同仁的交流幫助中,我獲得了更多的向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開(kāi)闊了自己的眼界,豐富了自己的教學(xué)履歷,提高了自己的教學(xué)水平,一年來(lái),在工作室的研修活動(dòng)中我收獲了很多。

  這一年開(kāi)展的、活動(dòng)很多,主要活動(dòng)如下:

  1、 9月22日在蕪湖市育才學(xué)校參加鳩江區(qū)中學(xué)化學(xué)教科研工作會(huì)議,會(huì)上我總結(jié)了上學(xué)年教科研計(jì)劃,程昀老師并對(duì)化學(xué)工作室本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行了安排。

  2、 10月12日,在湯溝中心校參加了區(qū)教研主題“課堂教學(xué)引領(lǐng)”活動(dòng)——區(qū)級(jí)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,聆聽(tīng)了劉永寬、李剛和杜嵩三位老師的課,受益匪淺,感觸到區(qū)青年化學(xué)教師綜合素質(zhì)還是比較高的。

  3、11月28~30去蚌埠參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩課,兩天一共聽(tīng)了來(lái)自全省各地8位老師的課讓我感觸較深,這些教師都有一些共同之處,那就是都不僅重視讓學(xué)生掌握知識(shí),并能十分重視學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法的.滲透,課題選材絕大部分來(lái)自生活,體現(xiàn)來(lái)源生活又高于生活的學(xué)科特點(diǎn)。另外大部分老師在課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),提高了課堂效率,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。

  4、12月15日在沈巷八角初中聆聽(tīng)了尹君老師公開(kāi)課活動(dòng),他的課題是《對(duì)硬水和軟水的再探究》,本節(jié)課他準(zhǔn)備非常充分,無(wú)論是教學(xué)水平與教學(xué)理念還是敬業(yè)精神都深深地感染了我。收獲很大!

  名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的平臺(tái),也成為我們互相學(xué)習(xí),互相溝通的大家庭。在這個(gè)集體中,我找到了自己前進(jìn)的方向,也有了不停追求的動(dòng)力,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,將嚴(yán)格要求自己,努力創(chuàng)新,彌補(bǔ)不足,用實(shí)踐行動(dòng)來(lái)做好相關(guān)工作。

化學(xué)教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二C236,C243,C251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  把握課程目標(biāo),使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相合;使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

  2、認(rèn)真鉆研教材。

  對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量。

  他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

  化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對(duì)象為微觀粒子,看不見(jiàn),模不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的.演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,對(duì)于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,或者采用微型實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識(shí),又增長(zhǎng)了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類(lèi)的材料,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手、對(duì)比、判斷,增強(qiáng)對(duì)材料的理解,體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  本學(xué)期,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽(tīng)課23節(jié),參加教研活動(dòng)11次,充分利用學(xué)校各

  種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累,我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。

  8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  在高二化學(xué)的教學(xué)中,取得了較好的成績(jī),但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

化學(xué)教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期我擔(dān)任高中、4、5、6四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊—物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“選修模塊—有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)任務(wù),而這兩個(gè)選修模塊在高考中是作為選做題并列出現(xiàn)的。在高考中涉及的分值都是13分,這兩個(gè)模塊是從課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》延伸出來(lái)的,對(duì)于這個(gè)模塊的教學(xué),必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上面來(lái)展開(kāi)教學(xué)的,這一個(gè)學(xué)期高中的教學(xué)中,必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際來(lái)開(kāi)展教學(xué),在教學(xué)中必須深入淺出的開(kāi)展,結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度,下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié):

  1、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是一個(gè)選修模塊的教學(xué),但是從高考考試大綱的要求中,知道這一部分在高考中屬于選考的內(nèi)容,在高中年的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容。

  2、能認(rèn)真完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,完成備課組的教研活動(dòng),在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,以及在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦咧械拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱,而物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)又比較抽象,在教學(xué)過(guò)程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,達(dá)到教學(xué)的效果和目的。本學(xué)期在學(xué)校公開(kāi)周的教學(xué)活動(dòng)中能開(kāi)好“配合物是如何形成的”公開(kāi)課的教學(xué)內(nèi)容。

  3、作為高中化學(xué)備課組長(zhǎng),每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開(kāi)集體備課,并形成統(tǒng)一的教案,這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力,能按時(shí)出好每一份練習(xí),對(duì)于每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題的考試,及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足,及時(shí)改進(jìn)。

  4、本學(xué)期能配合好年段開(kāi)展好優(yōu)生的培優(yōu)工作,并取得了比較好的效果。

  5、有時(shí)間我就去聽(tīng)同組老師的課,在聽(tīng)課的過(guò)程中我學(xué)到了非常多的知識(shí),及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要,在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學(xué)生的問(wèn)題不能忽視,他們的問(wèn)題提出,不僅體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的渴望,另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高。

  6、在對(duì)學(xué)生作業(yè)的`批改過(guò)程中,采用多種方式,比如面批,學(xué)生在對(duì)化學(xué)用語(yǔ)這一方面經(jīng)常出錯(cuò),所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,讓學(xué)生在做題的.過(guò)程中有所收獲,在本學(xué)期高中基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識(shí),在新舊知識(shí)之間架起“橋梁”,設(shè)置了一系列問(wèn)題情景,引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)積極的討論,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識(shí),應(yīng)用知識(shí)解決某些實(shí)際問(wèn)題。

  7、在教學(xué)教研中,能積極配合教研組的安排開(kāi)展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)》的課題研究等工作。本學(xué)期積極撰寫(xiě)教學(xué)論文《電解原理的實(shí)驗(yàn)探究巧用多媒體》、《高中化學(xué)新課程作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探索》并擬參與《晉江課改》的匯編。

  雖然在平時(shí)工作過(guò)程中有所收獲,但是也有很多不足,我將做深刻的`反思,爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。

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