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一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-05-24 08:02:19 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期我擔(dān)任了一年級8—14班道德與法治課的教學(xué)工作,教學(xué)中,我結(jié)合新課程標準,在正確理解、把握教材的基礎(chǔ)上,以活動為中心,投入情感,貼近學(xué)生的生活,盡可能多地讓孩子們在活動中學(xué)習(xí),在體驗中學(xué)習(xí)。為此,我對本學(xué)期教學(xué)工作進行總結(jié)如下:

  一、認真?zhèn)湔n、上課

  結(jié)合課程標準,充分挖掘教材、鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中結(jié)合學(xué)生日常生活實際,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  一年級是幼兒園到小學(xué)的過渡期,孩子們比較動,在課堂中要他們安安靜靜地坐上四十分鐘非常困難。為此在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注重設(shè)計與課程相關(guān)的游戲、體驗活動,讓孩子們能夠在課堂上快樂地學(xué),愛上道德與法治課。

  在備課過程中,我并沒有濫用媒體資源,而是更多地注重課堂溫度,故事盡量自己講,不剝奪孩子的想象的能力,讓孩子們?nèi)谌胝n堂。

  二、課堂中關(guān)注每一位孩子

  課堂中每個孩子都需要被關(guān)注,在課堂中我會盡可能地關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài)。班級中往往不愛發(fā)言的孩子得到的關(guān)注會比較低,然而我也時刻關(guān)注他們,只要他們一有發(fā)言,就馬上給與鼓勵和支持,私底下和他們盡可能多交流,了解他們的興趣愛好,當(dāng)然,七個班有三百多個孩子們,我每一節(jié)課都會努力地多記幾個名字,多認識幾張還沒有認識的新面孔,讓孩子們覺得自己是受老師關(guān)注和關(guān)愛的。

  三、認真反思、不斷改進

  正如葉瀾教授說:“一個教授寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思,有可能成為名師。”

  我覺得我們反思不僅是在上完課后,還可以是上課前、上課中。教學(xué)前的反思具有前瞻性,能使教學(xué)成為一種自覺的實踐并有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力。

  在教學(xué)中反思,具有監(jiān)控性,能使教學(xué)更高效地進行,并有助于提高教師的教學(xué)監(jiān)控和應(yīng)變能力。

  在教學(xué)后反思,是我們最經(jīng)常做的反思,這種反思具有批判性,能使教學(xué)經(jīng)驗理論化,并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力。

  四、今后努力的方向:

  第一,堅持每天備課多一點。精心準備好每一節(jié)課。備課不僅要備自己上課的'內(nèi)容,還應(yīng)該博采眾長,要去涉獵各方面的書籍,也許現(xiàn)在看的不能馬上用到,說不定就是以后某堂課的精彩部分的重要素材。我們不僅要備課內(nèi)所教授的知識,還要盡量備知識的延伸,我們常常教學(xué)生多問幾個為什么?其實,也應(yīng)多問自己,為什么這樣教?為什么這樣設(shè)計?

  第二,努力激情工作。對一個成長中的教師而言,激情是教師積極向上的精神狀態(tài),激情是教師滿腔熱情的工作態(tài)度,激情是忘我的投入的人生境界。激情能使春水般平靜的課堂多幾道漣漪。怎樣讓自己能夠充滿激情呢?一是提升學(xué)識水平,有了博識之基礎(chǔ),才能有專業(yè)自信,才能底氣滿滿地站在講臺上。

  第三,沉下心來寫些文章,以寫促研?鬃釉啤把远鵁o文,行之不遠。”把我們的思考和探索寫下來,這些就是很好的教學(xué)素材,它能增強自身的教研能力和水平。寫些什么呢?我們可以寫學(xué)科小品文,可以寫班級活動,可以些教育隨筆,可以寫事件回憶,可以寫勵志短文,甚至是生活中有感而發(fā)的雞毛蒜皮的小事。

  總之,教育教學(xué)工作是神圣的,道德與法治課承載著育人的重要使命,在這條路上需要付出的還有很多,認真對待每節(jié)課,真誠對待每一位孩子。

一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)2

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,本學(xué)期我任教了一年級道德與法制課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一年級的小孩子剛剛進入學(xué)校,對學(xué)校的一切事物充滿了興趣,覺得新奇。他們的世界是美好的,是光明的,所以在教學(xué)他們思品的時候,我總是用引導(dǎo)的方式讓他們自己發(fā)現(xiàn)什么事情是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,而不是告訴他們“你對了”或“你錯了”。

  在本學(xué)期中,本人盡職盡責(zé),按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。開學(xué)初,我就引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教室跟以前幼兒園有什么不一樣,從而讓他們體會小學(xué)和幼兒園的不一樣,繼而明白自己不應(yīng)該再像上幼兒園般隨意,不守紀律。在課堂中,我讓他們同桌討論或以表演的形式來幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,對他們我總是不吝嗇自己的鼓勵和表揚,讓他們在平時的課堂中就能體會到學(xué)習(xí)的快樂,找到學(xué)習(xí)的樂趣,并讓他們跟以前的自己比較,并通過比較來看到自己的進步,從而增強自信心。并以小組合作等方式增加他們的團隊意識,集體意識。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  總之,通過一學(xué)年的道德與法治課教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生個個都有進步了,跟開學(xué)的那個時候比,他們個個都發(fā)生了翻天覆地的變化。在以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)會鉆研課本,用各種形式引導(dǎo)學(xué)生,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。通過一學(xué)期的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預(yù)期的效果。

  部編人教版一年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié)

  本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級道德與法治的教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)中,本人盡職盡力,按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,F(xiàn)對這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、認真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  二、教學(xué)中把道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識。

  三、在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的`力量幫助他們認識錯誤,及造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣。個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)?傊,通過本學(xué)期的道德與法治課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預(yù)期的效果。

  四、注重學(xué)生的親身體驗和活動,是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期,我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動,承擔(dān)一定的角色,在實踐中不斷領(lǐng)悟、感知,培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質(zhì),體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。

  經(jīng)過一學(xué)期的摸索,我和學(xué)生雖有了收獲,同時也看到了自己在教授課程時,缺乏深更多的時間進行各種活動,承擔(dān)一定的角色,在實踐中不斷領(lǐng)悟、感知,培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質(zhì),體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。

  經(jīng)過一學(xué)期的摸索,我和學(xué)生雖有了收獲,同時也看到了自己在教授課程時,缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程,我必須嚴格要求自己,明確課程性質(zhì),全面把握課程目標;讓品德教育回歸生活,為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)。

一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)3

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,本人帶了一年級的道德與法治課的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作開學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析,F(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、全面把握課程目標

  道德與法治課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標,改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  二、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗

  學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,在現(xiàn)實生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,教學(xué)中把道德與法治與學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。

  三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

  兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,要由單純的'知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的互動,幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體水平有所上升。

  四、評價方法

  1、教師觀察記錄描述性評語。

  教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察,并做記錄。在與學(xué)生進行充分交流的基礎(chǔ)上,教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上,鼓勵學(xué)生鞏固進步,修正不足,繼續(xù)努力。

  2、學(xué)生自評

  教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進行自我評價,以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。

  3、學(xué)生互評

  學(xué)生依據(jù)一定的標準互相評價,這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度,相互促進。通過一學(xué)期的教育教學(xué)效果良好,達到了預(yù)期效果。

  任課教師:

  時間:

一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)4

  玉豬走,時間過得飛快,一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧這段時間的工作,我經(jīng)歷了喜悅和挑戰(zhàn),收獲了成功和失敗。為了更好地完成下學(xué)期的工作,我現(xiàn)在對這段時間做以下總結(jié):

  本學(xué)期,我同時擔(dān)任后勤人員和一年級《道德與法治》課的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)年中,我要不僅順利開展后勤工作,還要在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé)。我制定并實施了符合大綱要求的課程綱要和教育教學(xué)工作計劃,并且在開學(xué)時有了詳細的計劃,學(xué)期末也進行了全面的總結(jié)。

  剛開始教授《道德與法治》這門課程時,我感到非常迷茫。作為轉(zhuǎn)行后的新手,我只知道這門課是一門思想教育課,但如何教授、如何讓學(xué)生喜歡這門課,真的讓我一頭霧水。為了解決這個問題,我深入研究教材,查找大量相關(guān)資料,并向原單位的同事請教。漸漸地,我明白了如何引導(dǎo)學(xué)生并讓他們受益匪淺。由于沒有現(xiàn)成的課件,我只能從各個渠道收集有關(guān)素材,制作課件。我知道,充分的準備只有在贏得學(xué)生的心之后才能取得好的效果。因此,我不斷努力,讓自己更加精進,希望能夠?qū)⑦@門課教得更好。

  剛開始接觸低年級的.學(xué)生十分的失望,因為自己原先是教高年級,紀律不需要多管,只要目標清楚、突破重難點、以情導(dǎo)情,學(xué)生就能根據(jù)你的思路順利完成上課的任務(wù)。能集中注意力時間很短最多只有20分鐘,課堂上吸引不了學(xué)生,這一節(jié)課可能就要亂成一鍋粥。如何上好40分鐘的一節(jié)課,在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計方面就要想辦法,制作精美的課件吸引學(xué)生興趣,加入簡單的游戲、歌曲、律動、故事,把思想處于游離狀態(tài)的孩子們拉回來,提高他們的專注力。注重學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍,深入課堂,對老師產(chǎn)生興趣,對知識產(chǎn)生情趣,課堂上有了趣,學(xué)生才都能正真的“才能積極的動起來,才會真正的成為學(xué)習(xí)的小主人,甚至都可以來當(dāng)小老師。不讓學(xué)生拘泥于框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不死板限制掌握知識的范圍,隨意的自由的攝取知識營養(yǎng),大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習(xí)。適時的運用評價機制,加大獎懲力度。

  以前教的是主課且常常是第一學(xué)期就是班主任,所以管理學(xué)生就沒有費過勁,只需要自己把規(guī)矩定好,自然有人監(jiān)督,我只需要細觀察就行發(fā)現(xiàn)問題給班里一個指令,一切就OK了。越怕啥就來啥,第一節(jié)《道德與法制》課是一三班,僅僅是因為沒有及時讓一個學(xué)生回答問題,就在班里哭鬧起來,安慰等各種辦法都用了也不行,就在我無奈之時,一三班曉靜老師為我解了圍,這使我感到來自同伴的愛,當(dāng)時我就有一種有你真好的感覺。今天真心的向親愛的家人們說聲有你們真好,我愛你們。辦公室里雖然只有我和馮彩玲兩個人,但是她的大度、親和力都讓人時時感受到來自親人的關(guān)愛。我身體不好,她總是時時為我思考,像見我打掃衛(wèi)生總是搶過去,說:“你身體不好,讓我來吧!”然后自己低頭彎腰的干起來,像這樣的還有很多,謝謝你,我親愛的來抱抱。還有前一段時間生病時聽到校長、主任們親切又關(guān)心的話語讓我感動的淚流滿面,真的,什么是幸福,這就是幸福,擁有一個互助溫暖的“大家庭”真的幸福!

  后勤工作,保障學(xué)校教育教學(xué)工作的后勤保障是非常重要的。我深知僅僅盡力而為遠遠不夠,因此我將在盡力而為之上加入創(chuàng)新思維,時刻關(guān)注老師們的需求,積極主動地為他們提供全身心的服務(wù),讓他們能夠?qū)W⒂诮逃虒W(xué)工作中,無后顧之憂。我會不斷努力,不斷提高自己的能力,以便更好地保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進行。

  總之,經(jīng)過一學(xué)年的課堂教學(xué),我付出了大量的精力,但這種付出是值得的。我的學(xué)生現(xiàn)在明白了善惡之分、美丑之別,他們養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣和安全意識,并形成了健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。這正是我所期望的效果。未來,我將更加努力創(chuàng)新,讓學(xué)生獲得更多知識,養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在后勤工作中,我也學(xué)會了服務(wù)意識。這個學(xué)期,我不僅收獲了來自教育教學(xué)方面的成果,還有家庭情感上的收獲。

一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)5

  我在本學(xué)期的一年級道德與法治教學(xué)工作中,認真貫徹教育教學(xué)大綱,制定并執(zhí)行了教學(xué)計劃,注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為慣,幫助他們掌握正確的是非評價標準,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。同時,我也注重教學(xué)方式的創(chuàng)新和改進,嘗試運用多種教學(xué)方法,使學(xué)生在研究中感受到樂趣和自主性,提高了他們的研究興趣和成績。

  在今后的教學(xué)工作中,我將進一步加強對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo),注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,提高他們的綜合素質(zhì)。同時,我也將不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)工作,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方式和方法,為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的教學(xué)保障。

  加強專業(yè)教學(xué)水平是教師的基本職責(zé)。為此,我將在具體的教研活動中,包括教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研,不斷提升自己的教研能力和教學(xué)水平。同時,我也會通過聽課加強互相研究,通過撰寫反思、教學(xué)論文等方式提高自己的專業(yè)水平。這樣,我們的品德與生活教學(xué)將更有趣、更有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進學(xué)生的成長。

  在品德與生活學(xué)科教學(xué)研究方面,我將繼續(xù)加強教研水平,努力提高教學(xué)水平。通過一學(xué)年的道德與法治課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預(yù)期的效果。今后,我將繼續(xù)研究《課程標準》,進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。這樣,我們的'品德與生活教學(xué)將更加精彩,更能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  在這個學(xué)期里,我認真履行了道德與法治課的教育教學(xué)任務(wù)。我按照大綱要求制定了教育教學(xué)工作計劃,并在備課過程中認真仔細地研究教學(xué)目標和綱要。我千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,從未馬虎和懈怠過。

  在教學(xué)過程中,我注重了學(xué)生的整體研究氛圍,讓每個學(xué)生都積極參與,都來做研究的小主人,甚至都可以來當(dāng)小老師。我不限制掌握知識的范圍,讓他們自由地攝取知識營養(yǎng),大膽地進行作業(yè)和實際生活演。我和學(xué)生經(jīng)常進行角色互換,這樣一來就地提高了他們的研究熱情,激發(fā)了他們的求知欲望。我們整個研究過程好像一個團體的營地訓(xùn)練,這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心,使他們勇于表現(xiàn)自我,鍛煉了獨立生活能力,在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧,從而培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作的精神。

  在課堂上,每一次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始。我會問自己:我的活動策略有沒有紕漏,還有哪些地方需要改進和補充,我應(yīng)該怎樣進行活動延伸和課外輔導(dǎo)?作為一名教師,我是否鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣地和孩子們交流?對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面,我是否由衷地贊賞了?對于他們的不足,我是否及時引導(dǎo)了?

  在尋找有效的教學(xué)途徑方面,我做到了讓所任科目學(xué)生積極主動地研究,成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。這個學(xué)期過去得很快,但我會繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

  在這一學(xué)年的道德與法治課堂教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為慣和安全意識,幫助他們形成健康的人格和心理、生理素質(zhì)。在平時的教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀守法、保護環(huán)境等道德行為慣,同時也注重個性心理方面的培養(yǎng),幫助學(xué)生形成健康的人格和心理、生理素質(zhì)。通過這一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預(yù)期的效果。

  我在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,按照新課標的要求制定并實施了教育教學(xué)工作計劃。在教學(xué)中,我積極鉆研教材,探索性地設(shè)計種種教學(xué)方式,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。我還注重關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,引導(dǎo)學(xué)生主動地研究社會生活,在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。同時,我結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計了豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動,以實現(xiàn)學(xué)生研究活動的有效性。在教學(xué)活動的選擇上,我注重活動的有效性和必要性。

  在教學(xué)中,我注重講求教學(xué)的實效性,精心設(shè)計好教學(xué)活動,讓學(xué)生在活動中去體驗、去收獲,達到預(yù)期的教學(xué)目標。我根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展特點和需要,將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。在教學(xué)中,我通過觀察、實踐、探索、服務(wù)、表現(xiàn)等活動,讓學(xué)生實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)等,幫助他們領(lǐng)會所學(xué)知識。通過這樣的教學(xué)方式,我成功地幫助學(xué)生理解道德與法治知識,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  通過一學(xué)年的教學(xué),我們使學(xué)生初步學(xué)會了感恩、熱愛生活和大自然,學(xué)會了交往,初步懂得真、善、美,體驗到研究的快樂,逐步養(yǎng)成良好的研究和生活慣,并學(xué)會了一定的處事方法。在本學(xué)期的教學(xué)回顧與總結(jié)中,我們發(fā)現(xiàn)了一些不足,但也看到了優(yōu)點。因此,在以后的工作中,我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,努力做到以下三點:

  1.加強研究教育教學(xué)理論,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,從而更好地促進學(xué)生的研究和發(fā)展。

  2.創(chuàng)新評價機制,激勵學(xué)生全面發(fā)展,讓他們在各個方面都能得到充分的發(fā)展和支持。

  3.做好課后反思,及時針對自己的不足,找原因,想辦法,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。

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