金色的草地教學反思
身為一名人民教師，課堂教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結(jié)在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的金色的草地教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《金色的草地》描寫了生活在鄉(xiāng)村的小男孩觀察發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化并尋找原因的過程。課文先講兄弟倆在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調(diào)皮和玩笑性質(zhì)的游戲雖然簡單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個真切的感受到大自然帶給他們的快樂。有助于學生直觀了解草地的樣子。
課文語言平實，意境優(yōu)美，充滿童真童趣。本課的教學重點是理清文章脈絡，感受文中大自然的意境之美。那么在設計本課教學時，我聯(lián)系生活實際，在更廣闊的大自然和童年生活背景下學習本篇課文，以朗讀為線，讀中想象為主要教學策略，并進行隨文識字教學，突出了語文課的特點。
首先創(chuàng)設情境，讓學生想象陽光普照，草地上出現(xiàn)的美景并揭示課題。再進一步出示蒲公英圖片，學生談第一感受。接下來進行了、學習字詞、隨文習字，讓學生在課文之前、之時對生字有進一步的理解。其次在課文教學上，通過學生讀課文、為學生出示問題、思考、交流、解答等環(huán)節(jié)進行了課文教學。最后老師進行了課堂小結(jié)。
怎樣讓學生走進草地盡情玩耍，找到發(fā)現(xiàn)的快樂呢？我抓住了教材的空白，給學生搭建了展示的平臺。
通過本節(jié)課的教學，我深深體會到，讀中體驗是拉進學生和文本的距離，從而使學生充分發(fā)揮自己的想象力去感受文中所蘊含的美。老師抓住了學生的興趣點，那么學生就會興趣盎然。不足之處是沒有完全打開學生的思維。
在以后的教學中會吸取不足，完善豐富課堂。