【精品】中班美術(shù)教案錦集十篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)花燈和賞燈給生活增添的快樂(lè)。
2.指導(dǎo)幼兒在《創(chuàng)意繪畫(huà)》(中班秋季)第11頁(yè)上畫(huà)出自己喜歡的燈籠。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)材料
1.《創(chuàng)意繪畫(huà)》(中班秋季)第11頁(yè))作業(yè)紙幼兒人手一份。
2.范例畫(huà)、彩色筆等。
活動(dòng)過(guò)程
1.激發(fā)興趣。
組織幼兒說(shuō)一說(shuō),你見(jiàn)過(guò)燈籠嗎?你見(jiàn)過(guò)什么形狀的燈籠。鼓勵(lì)幼兒大膽回答。
2.啟發(fā)幼兒畫(huà)單一的或者成串的圓形,橢圓形的燈籠。
3.教師示范。鼓勵(lì)幼兒大膽地畫(huà)單一的'或者成串的金魚(yú)、兔子、公雞等形狀的燈籠。
4.幫助有困難的幼兒可模仿紙上的范例畫(huà),并指正提示幼兒正確選擇顏色繪畫(huà)。
5.互相交流。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,大膽介紹自己所畫(huà)的燈籠的名稱,比一比誰(shuí)畫(huà)的燈籠最漂亮。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉新環(huán)境,了解班里的新伙伴。
2、知道自己升班了,萌發(fā)做中班小朋友的自豪感。
3、學(xué)做拉環(huán)、彩條來(lái)裝飾布置活動(dòng)室,產(chǎn)生熱愛(ài)新班的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)新朋友;
難點(diǎn):學(xué)用剪刀剪拉環(huán)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、打掃活動(dòng)室衛(wèi)生,整理班級(jí)物品,簡(jiǎn)單布置室內(nèi)的環(huán)境和區(qū)域。
2、剪刀、彩紙等。
3、輕音樂(lè)背景磁帶
活動(dòng)過(guò)程
1、認(rèn)識(shí)新朋友。
。1)老師自我介紹后與幼兒一起看一看班里又來(lái)了幾個(gè)新朋友?
。2)請(qǐng)新朋友做自我介紹,說(shuō)說(shuō)自己的名字、年齡、家庭住址、愛(ài)好等等。
2、說(shuō)說(shuō)同伴的變化。
同伴之間自由交流,看看同伴的變化有哪些,好朋友是否長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了?比比誰(shuí)高、誰(shuí)矮,誰(shuí)胖、誰(shuí)瘦?
教師小結(jié):我們長(zhǎng)大了,長(zhǎng)高了,現(xiàn)在是中班的'小哥哥、小姐姐了。我們又加入了新的朋友,大家在一起很開(kāi)心。升入中班了,我們應(yīng)該怎樣做呢?(引導(dǎo)幼兒從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴相處等方面談?wù)勛约旱母惺。?/p>
3、熟悉活動(dòng)室環(huán)境,說(shuō)說(shuō)中班活動(dòng)室與小班活動(dòng)室的不同。(可以事先帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,看看新學(xué)期的新變化)
(1)看看班牌,認(rèn)識(shí)中班的班牌。說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的活動(dòng)室在幼兒園的什么位置?
。2)參觀活動(dòng)室,說(shuō)說(shuō)與小班的不同。
4、學(xué)習(xí)剪拉環(huán),布置新班級(jí)。
(1)讓幼兒想一想怎樣可以讓我們的新家更漂亮?(掛上拉環(huán)、彩條、氣球等)
。2)教師示范用剪刀剪拉環(huán)
(3)幼兒操作練習(xí),教師要提醒幼兒注意安全。
。4)播放輕音樂(lè),教師與幼兒將剪好的拉環(huán)一起裝飾活動(dòng)室,產(chǎn)生熱愛(ài)班級(jí)的感情。
活動(dòng)反思
1、幼兒在進(jìn)行自我介紹時(shí)比原來(lái)有了很大的進(jìn)步,他們敢于也樂(lè)于在集體面前表現(xiàn)了,特別是幾個(gè)內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話的孩子也很大方的做了自我介紹。孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心得到了提高。
2、幼兒升入中班后能從環(huán)境變化中找到不同,幼兒的觀察能力得到提高。
3、在制作環(huán)節(jié),幼兒鍛煉了他們的小手靈活性和操作能力。
中班美術(shù)教案 篇3
內(nèi)容分析:
“借形想象”就是在開(kāi)展幼兒美術(shù)教育的過(guò)程中,讓幼兒借助物體、圖形想象,從不同角度激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,挖掘創(chuàng)作潛能。我進(jìn)行的"拖色借形想象"是中班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以幼兒熟悉的人、事、物為內(nèi)容,借助實(shí)物想象、借畫(huà)想象、借圖想象,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒分析:
想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班幼兒的想象,常常是在游戲、制作、觀察活動(dòng)中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起米來(lái),米粒從指縫間落下來(lái),他們會(huì)叫:下雨啦。但如果給他們定下主題,讓他們想象創(chuàng)作,就有困難了。因此,需要我們幫孩子找一個(gè)著眼點(diǎn),或是示范想象。
設(shè)計(jì)思路:
活動(dòng)以幼兒觀察繪畫(huà)材料開(kāi)始,海綿或者棉棒成了幼兒在這次繪畫(huà)中創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)“拋接球”方式提問(wèn),調(diào)動(dòng)幼兒的借形想象的興趣,激發(fā)幼兒的想象能力。在幼兒們看看、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩、畫(huà)畫(huà)的開(kāi)心氣氛中,我們開(kāi)展以幼兒為主,教師為輔的'繪畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.大膽想象,嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動(dòng)物或者人物。
2.感受創(chuàng)作的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的喜悅。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒發(fā)揮自己的想象,并能大膽畫(huà)出來(lái),拓展幼兒想象的空間,讓幼兒自由發(fā)揮,不限制其創(chuàng)意。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
海綿、棉棒、黑色卡紙、各色顏料、抹布、ppt和幼兒借形想象的知識(shí)儲(chǔ)備。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)直接導(dǎo)入
1.觀察繪畫(huà)材料
師:今天的繪畫(huà)材料和以前有什么不一樣啊?(黑色卡紙、棉棒、海綿)
2.l引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維
師:看到黑色的畫(huà)紙,你們想到了什么?
(二)大膽想象 拓展經(jīng)驗(yàn)(播放PPT)
師:現(xiàn)在讓我們乘著你們想象的翅膀一起去神秘的太空遨游吧!
1.①-②圖引導(dǎo)幼兒自由觀察、想象
師:浩瀚的宇宙無(wú)邊無(wú)際,燦爛的星空像明珠一樣閃亮,看著這些美麗的星云圖,小朋友們,你能不能大膽的展開(kāi)想象,發(fā)現(xiàn)其中的秘密呢?
2.重點(diǎn)觀察③-④,引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、顏色各方面大膽想象
師:你看到了什么?有哪些顏色?
(三)操作材料 技能提升
1.幼兒嘗試示范
師:這么奇妙絢麗的星云圖,我們就用桌子上這些材料把他們留在我們的畫(huà)紙上吧!
師:小海綿可以怎么畫(huà)畫(huà)?誰(shuí)來(lái)試一試?
2.教師提升示范
教師根據(jù)幼兒的示范,提升出具體的美術(shù)繪畫(huà)技能并嘗試編成形象生動(dòng)的兒歌。
“小小海綿真有趣,來(lái)和顏料做游戲,沾一沾拖一拖,神奇的畫(huà)面就出現(xiàn)!
“小小海綿真有趣,來(lái)和顏料做游戲,沾一沾轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),神奇的畫(huà)面就出現(xiàn)”。
“小小棉棒作用大,星星點(diǎn)點(diǎn)都靠它。”
美術(shù)技能提升:用海綿畫(huà)畫(huà)的時(shí)候顏色沾的多一點(diǎn)和少一點(diǎn)畫(huà)面的效果是不一樣的,這些大塊的顏色一看就知道小朋友用色很大膽,那星云圖上這些星星點(diǎn)點(diǎn)的小圖案可以用什么做出來(lái)呢?
(四)幼兒自由大膽創(chuàng)作(輕音樂(lè)):
1.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
師:你的星云圖是什么樣子的?你的星云圖里會(huì)有什么小秘密?你的星云圖里會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?現(xiàn)在選擇你喜歡的繪畫(huà)工具和顏色,開(kāi)始大膽的創(chuàng)造屬于你的小宇宙吧!
2.引導(dǎo)幼兒利用已有的美術(shù)技能完善作品
師:現(xiàn)在把你的星云圖扭一扭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),找一找藏在里面的小秘密。
(五)作品分享 展示
師:我來(lái)采訪你一下,用這樣的材料畫(huà)畫(huà)你感覺(jué)怎么樣?這次畫(huà)畫(huà)的感覺(jué)和以前有什么不一樣?
(六)活動(dòng)延伸:
和幼兒一起觀察晴朗的天氣下,觀賞白云在藍(lán)天下的千姿百態(tài)、變化多端。調(diào)動(dòng)幼兒的對(duì)借形想象的興趣,激活孩子的創(chuàng)新思維和想象能力。
活動(dòng)反思:
優(yōu)點(diǎn):
1.能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中通過(guò)不斷地提問(wèn),幼兒積極的回答,激發(fā)了幼兒借形想象的興趣。像黑色讓你想到了什么?小朋友的回答出乎我的意料——黑皮鞋、眼睛、頭發(fā);在觀看星云圖時(shí),孩子們的想象讓我驚訝,他們對(duì)周圍的環(huán)境有新的詮釋。
2.在具體操作的過(guò)程中通過(guò)讓幼兒使用平時(shí)不常接觸的海綿來(lái)繪畫(huà),從一定程度上調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)和繪畫(huà)興趣。教師作為引導(dǎo)者,能夠恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行借形想象練習(xí),并對(duì)幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)和正面評(píng)價(jià)。
不足:
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)幼兒觀察想象的環(huán)節(jié)可以再緊湊一些,突出后面幼兒操作的重點(diǎn)部分,做好有效的引導(dǎo),使幼兒有層次地展開(kāi)拖色借形想象的活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇4
【選材分析】
春天是最一個(gè)美麗的季節(jié),在春天里萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷。它們給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。美術(shù)課應(yīng)貼近幼兒的生活,讓幼兒接觸大自然,到大自然中尋找春天,感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采,大膽表現(xiàn)春天的色彩。
【過(guò)程分析】
在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌握觀察的方法,初步訓(xùn)練觀察的能力和對(duì)色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化,用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒以繪畫(huà)的形式表達(dá)出春天的景象,發(fā)揮幼兒的想象力。
2、鼓勵(lì)幼兒用自己的想象來(lái)表現(xiàn)春天。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片(燕子、柳樹(shù)、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨)
2、布置有春天氣息的環(huán)境。
3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。
4、勾線筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入。
1、師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)
2、師:春天到了,你們有出去春游過(guò)嗎?你們?cè)诖河螘r(shí)都看到了些什么屬于春天特有的'景物呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)回答)
3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請(qǐng)幼兒講解。
二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的景色,并講述春天的特征。
1、出示已準(zhǔn)備好的圖片,請(qǐng)幼兒觀賞。
師:前幾天,老師也出去春游了,回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西,這些東西老師有的拍下來(lái)了,有的畫(huà)下來(lái)了,我們一起來(lái)看看都是什么吧。ㄕ(qǐng)幼兒觀看圖片,教師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物)
2、激發(fā)幼兒能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己看到的春天。
師:你們覺(jué)得你們看到的春天美嗎?你們想不想把這么美麗的春天留住呢?
三、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)出來(lái)。
1、師:老師有一個(gè)辦法可以把春天留住,我們可以用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)下來(lái)!然后將畫(huà)出來(lái)的畫(huà)放到墻上展示,為春天做一個(gè)畫(huà)展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。
2、請(qǐng)幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫(huà)出自己看到的春天。
四、欣賞春天畫(huà)展。
1、在幼兒畫(huà)好春天后教師將畫(huà)放置到已備好的主題墻上,并請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)講解同時(shí)請(qǐng)大家欣賞。
2、相互欣賞、評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)結(jié)束。
【分析與反思】
本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究,豐富體驗(yàn),特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái),給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗(yàn),使得他們?cè)诨顒?dòng)中能大膽的去想像春天,并用自己的想法來(lái)裝飾春天。而在繪畫(huà)的過(guò)程中我給幼兒們準(zhǔn)備了有關(guān)于春天的歌曲,讓幼兒們都感受到了春天的樂(lè)趣。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能在觀察生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作畫(huà)人像,提高用線條概括造型的能力。
2、能相互合作共同完成一件事,體驗(yàn)集體創(chuàng)作的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。
2、鉛畫(huà)紙8張,勾線筆,顏料、油畫(huà)棒、皺紋紙、蠟光紙、報(bào)紙、排筆、剪刀、膠水、范例(班上一個(gè)小朋友的像)、水桶、抹布。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師帶領(lǐng)幼兒觀察各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。
(跳舞、做操、踢球、踢毽子……)
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),做做他們所做的動(dòng)作。
2、師:“剛才,小朋友學(xué)圖片上的人擺的造型可真神氣、真象!”
師:“我們也來(lái)想個(gè)造型,讓大家猜一猜。老師給10秒鐘的時(shí)間讓你們考慮一下。
師:“想好的小朋友來(lái)擺個(gè)神氣的.造型,讓大家猜一猜?”(請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒上臺(tái)嘗試)。
3、師出示范例,引導(dǎo)幼兒猜猜,做做。
師:“你們看,這是誰(shuí)?她在干什么?擺了個(gè)什么造型?”(他在跳舞,臉上是笑咪咪的,畫(huà)出笑的表情。)
4、師:“其實(shí)老師的這位小模特就在我們班上,是XX!睅煟骸澳銈儾虏,老師把小朋友畫(huà)得和她的人一樣大小,是怎樣畫(huà)的呢?”(幼兒互相商量后回答)
師:“好,現(xiàn)在我們一起來(lái)試試!
5、師帶領(lǐng)幼兒范畫(huà)。
師:“老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)做我的小助手。和老師三個(gè)人一起來(lái)畫(huà)。” 師:“誰(shuí)來(lái)做我的小模特(想個(gè)造型)?誰(shuí)來(lái)做我的小助手?”
模特做好造型后,師和助手一起從頭部開(kāi)始向兩邊畫(huà),筆要豎起來(lái),畫(huà)個(gè)輪廓。(注意不碰到小朋友的衣服。)師重點(diǎn)講解頭部的畫(huà)法(突出表情)。能構(gòu)出四肢。
師:“畫(huà)好頭部、四肢后我們還要為小模特穿上漂亮的衣服,老師為你們準(zhǔn)備了一些裝飾的材料,有……,小朋友在畫(huà)好輪廓后,自己可以選用這些材料來(lái)裝飾!
6、請(qǐng)小朋友自己找朋友,三人一組。確定三人中畫(huà)誰(shuí)。
7、小朋友畫(huà)像,師巡回指導(dǎo)。
。1) 畫(huà)好輪廓線后,引導(dǎo)畫(huà)出小朋友的五官和四肢。
。2) 能選擇各種作畫(huà)材料,創(chuàng)造各種方法畫(huà)衣服。
。3) 能整理好自己的物品。
8、共同欣賞點(diǎn)評(píng)作品。
師:“畫(huà)好的小朋友去看看別的組畫(huà)的是誰(shuí),學(xué)學(xué)小朋友做的神氣的動(dòng)作!
活動(dòng)延伸
繼續(xù)進(jìn)行三人互換合作畫(huà)人的活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參與繪畫(huà)活動(dòng),敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)觀察力,審美力和動(dòng)手能力。
3、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外沿順時(shí)針?lè)较蛞蝗σ蝗Ξ?huà)螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán),并借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、范畫(huà)一張,毛線。
2、幼兒用紙筆人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察感知毛線團(tuán)。
1、出示毛線。
師:你們看看這是什么呀?這樣不好收放,怎么辦呢?你能想出好的辦法來(lái)嗎?
2、探討毛線團(tuán)的樣子。
師:現(xiàn)在你們看看我這樣把毛線變成毛線團(tuán)好不好?
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,老師手拿毛線繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動(dòng)作,觀察毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。
二、繪畫(huà):毛線團(tuán)。
1、出示范畫(huà),引起興趣。
師:小朋友們,看,老師畫(huà)的.毛線團(tuán),漂亮嗎?為什么?
(因?yàn)樯术r艷,線條均勻。)
2、書(shū)空模仿動(dòng)作,講解示范繪畫(huà)步驟。
(1)教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫(huà)螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。
(2)教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線團(tuán)。
師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。
鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
3、布置作業(yè),提出要求。
請(qǐng)幼兒每人畫(huà)至少兩個(gè)毛線團(tuán),按老師講解的方法來(lái)畫(huà),大膽用鮮艷的顏色來(lái)畫(huà),注意畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)正確,用完畫(huà)筆及時(shí)放回到畫(huà)筆盒內(nèi)。
4、幼兒繪畫(huà)毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線團(tuán)。
鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。
注意提醒幼兒用不同的顏色畫(huà)毛線團(tuán),畫(huà)畫(huà)仔細(xì)大膽畫(huà)。
5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà),為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
【活動(dòng)探討】
將幼兒作品全部展出,引導(dǎo)幼兒交流探討,螺旋線的繪畫(huà)技巧。
中班美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
一、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟,激發(fā)幼兒對(duì)紙漿畫(huà)的興趣。
二、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。
三、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):
能夠用紙漿進(jìn)行造型表現(xiàn)
教學(xué)準(zhǔn)備:
水桶、水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子、硬板紙等。
教學(xué)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入:
“今天老師又要和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)了,你們以前畫(huà)畫(huà)都用過(guò)哪些材料?”
二、展開(kāi):
1.教師請(qǐng)幼兒欣賞若干作品,發(fā)掘和以前的畫(huà)用的材料有那些不一樣,同時(shí)看看畫(huà)面和色彩處理。
2.教師提問(wèn):我們沒(méi)有彩色紙漿怎么辦呢?
3.幼兒自由討論,教師給予提示。
4.師幼一起制作紙漿,注意桌面清潔。
5.提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)水發(fā)生了什么變化?為什么會(huì)發(fā)生變化的'?
6.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
要求:
。1)先在紙上畫(huà)自己喜歡的東西或者發(fā)生的事,主體畫(huà)大點(diǎn),輪廓分明。
。2)注意色彩的搭配,冷暖色和明個(gè)性化設(shè)計(jì)暗色的處理。
。3)用鑷子夾的紙漿不要過(guò)多,粘時(shí)不要過(guò)厚。
(4)紙漿要覆蓋整個(gè)畫(huà)面。
三、結(jié)束:
幼兒把自己的作品展示在活動(dòng)區(qū)域中,感受成功的喜悅,互相給予評(píng)價(jià)。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞米羅作品中特有的符號(hào)及表現(xiàn)的情趣美,感受作品童話般的意境。
2、學(xué)習(xí)米羅用符號(hào)圖形表現(xiàn)昆蟲(chóng)的方式,大膽運(yùn)用剪貼添畫(huà)的方式表現(xiàn)主題。
3、喜歡欣賞自己和同伴的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、對(duì)昆蟲(chóng)有一定的認(rèn)真和表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。
2、深色卡紙、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、剪刀、固體膠、8開(kāi)白紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知體驗(yàn)
欣賞米羅的作品《昆蟲(chóng)的.對(duì)話》,感受畫(huà)面的內(nèi)容與形式美。
1、播放《蟲(chóng)蟲(chóng)的樂(lè)園》,引導(dǎo)幼兒感受作品內(nèi)容與形式美。發(fā)現(xiàn)米羅特有的符號(hào)和元素。
2、描述畫(huà)面的內(nèi)容。
3、進(jìn)一步欣賞,感受形式美。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、欣賞其他作品,感受花架變形的獨(dú)特方式,體驗(yàn)變形的趣味。
2、欣賞幼兒作品,發(fā)現(xiàn)作品中表現(xiàn)“蟲(chóng)蟲(chóng)樂(lè)園”的方法。
3、自由討論:你想怎樣表現(xiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)的樂(lè)園。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、提出創(chuàng)作主題:“蟲(chóng)蟲(chóng)的樂(lè)園”。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,在白紙上畫(huà)出昆蟲(chóng)顏色樣子,剪下后,貼在卡紙上。
3、引導(dǎo)幼兒在空余位置添畫(huà)上其他物體,豐富畫(huà)面。
四、欣賞作品
1、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品中的昆蟲(chóng)。
2、鼓勵(lì)幼兒表演昆蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試大膽創(chuàng)新,結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計(jì)各種形態(tài)的車子,體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.能獨(dú)立地繪畫(huà)車子的各種外形,并均勻涂色、注意顏色搭配,耐心地完成作品。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
大膽想象、設(shè)計(jì)各種各樣的汽車。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.貼有各種車輛圖片的“汽車王國(guó)”墻飾。
2.范例若干張、紙、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入
師:你見(jiàn)過(guò)哪些車?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述)
2.欣賞各種千奇百怪的車(范畫(huà))
——欣賞范例,你們喜歡哪輛車?為什么?
——師放PPT,帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的`車子。
——讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些車奇怪在哪里?
3.設(shè)計(jì)有趣的車。
——你想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一輛特別的汽車呢?它會(huì)有什么特別的地方?
——請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì)
4.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)
——要求幼兒自己大膽動(dòng)手,獨(dú)立進(jìn)行汽車的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和描繪,并堅(jiān)持完成自己的作品,細(xì)心涂色堅(jiān)持完成。
——鼓勵(lì)幾個(gè)能力差,不自信的孩子讓他們能大膽勾畫(huà),細(xì)心、耐心涂色。
5.評(píng)價(jià)活動(dòng)
——師:你最喜歡哪輛車?為什么?(從形狀和顏色方面進(jìn)行討論)
活動(dòng)延伸:
汽車王國(guó)
——利用評(píng)價(jià),選出設(shè)計(jì)創(chuàng)新、畫(huà)面完整的作品,讓幼兒剪貼下來(lái)貼到“汽車王國(guó)”中。
——鼓勵(lì)課上沒(méi)來(lái)得及完成的孩子繼續(xù)完成。
活動(dòng)反思:
孩子在看到范畫(huà)時(shí)就顯得很感興趣,在之后的繪畫(huà)過(guò)程中,孩子們的想法都很有趣,很少有和范畫(huà)類似的,都自己大膽想象創(chuàng)作,有蘋(píng)果車、機(jī)器人車、滑冰車······剛開(kāi)始畫(huà)沒(méi)多久,就聽(tīng)到張文俊小朋友說(shuō):“你畫(huà)的是什么啊,難看死了。”原來(lái)是對(duì)楊魏來(lái)小朋友說(shuō)的,楊魏來(lái)顯得很不開(kāi)心,我走過(guò)去看了下他的畫(huà),可以看出他有認(rèn)真在畫(huà),我就說(shuō):“有認(rèn)真在畫(huà)就很棒了。” 本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成得較好,幼兒對(duì)于繪畫(huà)小汽車有很濃厚的興趣,并且都能夠用不同的色彩來(lái)裝飾自己的小汽車, 但是在展示作品的過(guò)程中,幼兒大聲的評(píng)論小伙伴的作品,有些吵鬧,在下次的活動(dòng)中,這點(diǎn)是需要注意的。
中班美術(shù)教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和添畫(huà)的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。
2、在作畫(huà)過(guò)程中能細(xì)心操作、掌握吹畫(huà)的方法、步驟。
3、感受畫(huà)面的美,體驗(yàn)泡泡吹畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備
。1)黃色泡泡水(用水、水粉顏料、洗潔精自制而成),吸管,黑色記號(hào)筆,畫(huà)紙,抹布,"草地"展板一塊,母雞圖片一張。
(2)小雞出殼PPT,音樂(lè)磁帶《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、PPT故事導(dǎo)入,揭示主題。
師(出示演示文稿):暖和的春天就要來(lái)了,雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶,它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。于是,雞媽媽耐心地孵起蛋來(lái)。過(guò)了許多天,可愛(ài)的小雞終于出殼了!(教師播放小雞出殼錄像并配音:"小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼,用力往外鉆,哎喲、哎喲,終于出來(lái)啦!快瞧,可愛(ài)的小雞'嘰嘰嘰'地叫著走來(lái)了。")師:小雞長(zhǎng)什么樣?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(幼兒表述)師幼共同歸納:小雞有著圓溜溜的頭和身體,尖尖的嘴巴,黑黑圓圓的眼睛,小小的翅膀,和兩只腳。
師:這些在干嗎呢?(幼兒大膽想象并表達(dá)。)教師小結(jié):這些小雞有的頭朝下,像在找蟲(chóng)子;有的頭朝上,像是在唱歌;有的面對(duì)面,像是在做游戲;還有的靠在一起,好像在說(shuō)悄悄話……師:多么可愛(ài)的小雞啊,我們把它們畫(huà)下來(lái)好嗎?
(評(píng)析:小雞出殼故事PPT既引出了主題,又豐富了幼兒對(duì)小雞外形和動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí),為幼兒作畫(huà)打下了基礎(chǔ)。)
二、師幼合作示范
1、教師介紹畫(huà)紙、記號(hào)筆、吸管、泡泡水等作畫(huà)用具。
師:老師想問(wèn)一問(wèn),平日里小朋友們畫(huà)畫(huà)時(shí)都會(huì)用到哪些工具?(幼兒自由回答。)今天,胡老師也帶來(lái)了一些畫(huà)畫(huà)工具,一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下(重點(diǎn)介紹吸管和黃色泡泡水)
2、師幼合作示范吹泡泡。
(1)觀看視頻,教師示范吹泡泡。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察教師的示范:豎直拿吸管蘸泡泡水,蘸完之后輕輕抖掉多余的水,最后在距離畫(huà)紙一點(diǎn)點(diǎn)高度處輕輕吹出泡泡。教師吹出一大一小兩個(gè)泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭,大的泡泡可作小雞的身體。)
(2)個(gè)別幼兒示范吹泡泡。
師:都知道怎樣在紙上吹泡泡了,是吧!有人想要來(lái)試試嗎?
(如幼兒示范成功了,教師可請(qǐng)他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功,教師可詢問(wèn)大家:這可奇怪了,他為什么吹不出泡泡?為什么吹出來(lái)的泡泡很小……有人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了嗎?從而引導(dǎo)幼兒歸納吹畫(huà)的要點(diǎn):豎直蘸水可以讓吸管吸到水,往下輕抖可以防止顏料水滴落,輕輕吹可以吹出大的泡泡等。)
(3)幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡。
教師:看來(lái),這些都是吹畫(huà)的秘訣,我們可得記牢,胡老師還把它編成了一首兒歌,一起來(lái)學(xué)一學(xué):拿起小吸管,豎直蘸點(diǎn)水,往下抖一抖,輕輕吹一吹。)
3、教師示范給泡泡添畫(huà),變出各種形態(tài)的小雞。
師:接下來(lái),胡老師就要把這些泡泡變成可愛(ài)的'小雞,仔細(xì)看喲。◣熡缀献魈懋(huà)。)(評(píng)析:為了幫助幼兒掌握吹畫(huà)的方法,老師采取了比較有效的策略,例如,教師通過(guò)視頻示范,讓幼兒通過(guò)探索操作、分析比較得出吹畫(huà)的要點(diǎn);再通過(guò)徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫(huà)的要點(diǎn)。)
三、幼兒吹畫(huà),教師指導(dǎo)。
1、教師提出操作要求和注意點(diǎn)。
師:吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖,這樣顏料水就不會(huì)滴下來(lái);吸管不要碰到紙,要輕輕、慢慢地吹,這樣吹出來(lái)的泡泡才會(huì)美。小心泡泡水弄到衣服上,如果手上碰到了泡泡水,可以拿抹布擦一擦。
2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))
四、展示作品,共同講評(píng)
1、教師請(qǐng)幼兒將作品展示到"草地"上。
師:請(qǐng)你們將畫(huà)好的小雞送到"草地"上來(lái)吧。
2、師幼共同欣賞。
師:(出示母雞圖片):雞媽媽來(lái)了,你們覺(jué)得雞媽媽會(huì)喜歡這些小雞嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來(lái)表達(dá)。)師:這些小雞真可愛(ài),讓我們也來(lái)學(xué)做一只快樂(lè)的小雞從蛋殼里鉆出來(lái)吧!(在音樂(lè)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》中結(jié)束活動(dòng)。)(評(píng)析:教師事先制作的"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示,讓幼兒體驗(yàn)到了成功感;教師以雞媽媽的口吻展開(kāi)講評(píng),提高了幼兒參與講評(píng)的積極性。)
五、拓展延伸師:今天,小朋友們和胡老師一起將兩個(gè)連在一起的泡泡變成了小雞,如果是三個(gè)泡泡、四個(gè)泡泡或者更多的泡泡連在一起,又可以變成什么呢?請(qǐng)小朋友們回去研究研究,下次我們?cè)賮?lái)試一試。
教學(xué)反思:
1、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,并做好記錄。
2、師幼配合得還不是很好,以后我會(huì)注意這個(gè)方面。
3、如果讓我重上這節(jié)課,我會(huì)加配電腦畫(huà)面,使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力。
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