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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-29 08:14:57 教案 我要投稿

實(shí)用的中班美術(shù)教案模板匯編10篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的中班美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的中班美術(shù)教案模板匯編10篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用多種線條來(lái)表現(xiàn)大樹(shù)的樹(shù)葉和樹(shù)枝的形態(tài)。

  2、欣賞、感知畫(huà)面中大樹(shù)形態(tài)的豐富性,并嘗試遷移和運(yùn)用。

  3、愿意大膽想象,體驗(yàn)與眾不同的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒寫(xiě)生過(guò)實(shí)物的樹(shù);教師帶領(lǐng)幼兒閱讀過(guò)繪本《我愛(ài)你,小猴子、》。

  2、故事圖片多幅。

  3、幼兒作業(yè)紙(刷有底色)、護(hù)衣人手一份。

  4、各色水粉顏料,大、小號(hào)的水粉筆,洗筆筒,抹布,黑色KT板(用于展示幼兒作品)。

  5、音樂(lè)《頑皮熊》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、師幼共同欣賞故事圖片。

  教師:這里有一片森林,給你什么感覺(jué)?

  2、重點(diǎn)欣賞樹(shù)葉的豐富性。

  (1)同伴相互交流。

  教師:森林里有許多不一樣的樹(shù),樹(shù)葉也很不一樣哦!找一找,你找到了哪些不一樣的樹(shù)葉?有幾種?都是什么樣子的?

  (2)個(gè)別幼兒講述。

 、俳處煟赫l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你找到的.樹(shù)葉是什么樣子的? (圓圓的)它們是怎么排列的呢?

 、诮處煟喝绻(qǐng)你來(lái)畫(huà),你會(huì)用什么形狀來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉?又會(huì)怎樣排列呢?

  (3)個(gè)別幼兒示范。

 、俳處煟赫l(shuí)愿意來(lái)試一試,畫(huà)出剛才我們都沒(méi)有看到過(guò)的樹(shù)葉?

 、诮處煟何襾(lái)畫(huà)一些方方的樹(shù)葉吧,它們長(zhǎng)在樹(shù)干上。

  3、側(cè)重點(diǎn)欣賞樹(shù)枝的多樣性。

 、俳處煟赫f(shuō)完樹(shù)葉,我們?cè)賮?lái)看看樹(shù)枝吧。你找到了哪些不一樣的樹(shù)枝?

 、诮處煟喝绻(qǐng)你來(lái)畫(huà),你會(huì)用哪些不一樣的線條來(lái)表現(xiàn)樹(shù)枝呢?

  4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  教師:你畫(huà)的樹(shù)葉有哪些形狀?你畫(huà)的樹(shù)枝是什么樣的線條呢?

  5、集體欣賞、。

  教師:找一找,誰(shuí)的樹(shù)和別人不一樣?是什么樣的線條和形狀?

  活動(dòng)建議

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒的大樹(shù)剪下粘貼在一張大的背景紙上,變成童話中的森林。

  ☆家園共育 收集關(guān)于奇特的大樹(shù)的圖片和資料,例如有香味的、會(huì)流淚的、會(huì)捕蟲(chóng)的樹(shù)等。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用點(diǎn)線的變化,進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  2、欣賞大師的作品,感受點(diǎn)線變化帶來(lái)的美感。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黑色、紅色、藍(lán)色、黃色油畫(huà)棒;白色水粉。

  2、牛皮紙、ppt、米羅的作品(復(fù)制品)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、你們喜歡玩游戲嗎?今天老師請(qǐng)來(lái)了許多朋友和你們一起玩游戲,你們歡不歡迎呀?

  2、出示畫(huà)好的點(diǎn)點(diǎn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想。

  二、欣賞大師作品

  1、教師示范點(diǎn)線拉手。

  ——這么多的點(diǎn)點(diǎn)在這里聚會(huì)真熱鬧呀,接下來(lái)又有一位朋友要加入你們想和你們一起做游戲,我們一起歡迎它吧!(出示一根線)

  ——這根線像什么?

  ——今天這根線要和點(diǎn)點(diǎn)來(lái)跳舞,你看,線繞著點(diǎn)點(diǎn)來(lái)跳舞,一會(huì)兒跳到外

  面,一會(huì)兒跳到里面。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察,拉手后的圖形像什么。

  ——你看,點(diǎn)點(diǎn)和線拉手還會(huì)變成一個(gè)圖形呢,你覺(jué)得這個(gè)圖形像什么呢?

  3、欣賞各種星座連線的圖片,激發(fā)幼兒的想象力。

  ——其實(shí)線和點(diǎn)點(diǎn)拉手跳舞,可以變化出好多的圖形呢,我們一起來(lái)看看吧!

  4、欣賞米羅作品《星空》

  ——有一位著名的畫(huà)家米羅爺爺,他也很喜歡玩點(diǎn)和線拉手的游戲,今天他給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà),這幅畫(huà)上都是點(diǎn)點(diǎn)和線,所以米羅爺爺給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《星空》。

  ——米羅爺爺?shù)倪@幅抽象畫(huà)里藏了許多秘密,隱藏了許多的朋友,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?發(fā)現(xiàn)了什么呢?

  5、要求幼兒畫(huà)出不同造型的線條和點(diǎn)點(diǎn)手拉手跳舞。

  ——我們也像米羅爺爺一樣,讓我們的小點(diǎn)點(diǎn)跟線手拉手跳舞吧!

  三、幼兒進(jìn)行添加想象

  1、找秘密,說(shuō)發(fā)現(xiàn)。

  ——請(qǐng)小朋友從你們的畫(huà)里找一找,看看你們的畫(huà)里有哪些有趣的事情,有哪些有趣的朋友?

  小結(jié):原來(lái)我們也可以把點(diǎn)點(diǎn)和線變成許多動(dòng)物,也可以讓它們發(fā)生許多有趣的事情。

  2、幼兒進(jìn)行想象,添加五官。

  ——請(qǐng)小朋友用魔法筆給你的發(fā)現(xiàn)添上眼睛、鼻子、嘴巴,讓這些有趣的東西變得更加清楚。

  ——還可以像米羅爺爺一樣,用一些漂亮的顏色打扮一下,讓我們的畫(huà)變得更加有意思。

  3、添畫(huà)背景。

  四、講述自己的.作品,共同起名字

  教學(xué)反思:

  在美術(shù)活動(dòng)中,不外乎導(dǎo)入、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)三個(gè)部分。為了讓整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)起來(lái),我創(chuàng)設(shè)了點(diǎn)點(diǎn)和線條舉行舞會(huì)的情境。在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,孩子們將點(diǎn)線隨意的進(jìn)行連接,一整卷白紙上赫然跳出了一支支動(dòng)人的“點(diǎn)線之舞!彼械暮⒆觽?cè)谝徽淼陌准埳献杂傻睦L畫(huà),有的還和別人的點(diǎn)線相互連接,這樣的一種氛圍是十分自由而快樂(lè)的,孩子們也很享受這樣的過(guò)程。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)名稱(chēng):美術(shù)(線描畫(huà))——花瓶

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞花瓶,了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

  2、能大膽想象,嘗試用線描畫(huà)的形式設(shè)計(jì)出各種造型的花瓶。

  3、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣,能獨(dú)立完成畫(huà)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察、了解過(guò)各種造型、材質(zhì)的花瓶。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種花瓶圖片、實(shí)物、水彩筆、白紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示花瓶圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

  教師:看一看,今天老師給你們帶來(lái)了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底)

  2、欣賞不同造型的花瓶。

  (1)教師:請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō),你看到的花瓶是什么樣子的'?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來(lái)講)

 。2)教師:每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來(lái)看看,它們到底哪里不一樣?每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢?

 。3)教師小結(jié):有的瓶口又圓又小,有的瓶頸細(xì)而長(zhǎng),有的瓶身腹是梯形,有的瓶頸和瓶身是連起來(lái)的??

 。4)欣賞線描畫(huà)花瓶,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花瓶上的顏色是怎樣的?有哪些線條?

  3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。

 。1)教師:你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?

 。2)教師:你想用什么樣的線條、圖案來(lái)裝飾花瓶?

  4、幼兒大膽作畫(huà),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  5、展示作品,師幼互評(píng)。

  【活動(dòng)建議】

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)

 、匍_(kāi)辟“花瓶展覽館”,引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶,并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入,不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識(shí)。

  ②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”,展示以幼兒繪畫(huà)形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品

中班美術(shù)教案 篇4

  第一單元 課題3 會(huì)飛的蒲公英

  教學(xué)目標(biāo):通過(guò)對(duì)蒲公英這種植物的了解,知道它既是一種花又是一種會(huì)飛的種子,幼教中班美術(shù)教案-蒲公英。讓學(xué)生不僅能進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn),而且能聽(tīng)、唱和表演在學(xué)習(xí)中將其生態(tài)現(xiàn)象延伸到對(duì)自己生活的聯(lián)想,思考更深刻的內(nèi)涵。在藝術(shù)學(xué)習(xí)中陶冶學(xué)生的心靈。

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:1、圖片資料及VCD光盤(pán)。

  2、美術(shù)材料色水、卡紙、油畫(huà)棒、筆管一支。

  教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解蒲公英生態(tài)習(xí)性,通過(guò)色水畫(huà)表現(xiàn)蒲公英,延伸到對(duì)自己生活的聯(lián)想及思考其內(nèi)涵。

  教學(xué)難點(diǎn):用色水表現(xiàn)畫(huà)面的具體操作。

  教學(xué)內(nèi)容::一、1、①會(huì)飛的蒲公英

  出示蒲公英花(或者干花),吹向?qū)W生,學(xué)生就可以手持蒲公英, 學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解蒲公英原形;

 、谟^看碟片

  歸納蒲公英的構(gòu)成(形狀)發(fā)散試、扇面試、陀螺試(旋轉(zhuǎn)試)

  2、會(huì)飛的___

  蜻蜓、蝴蝶、小鳥(niǎo)、飛機(jī)、云彩、風(fēng)箏……想象

  3、①會(huì)飛的思維(想法、想象)

  會(huì)飛的氣球,

  會(huì)飛的`焰火,

  會(huì)飛的跳傘運(yùn)動(dòng)員,

  會(huì)飛的房子,

  會(huì)飛的公園……

  ② 觀看碟片

  二、1、教師出示范圖

  2、具體示范:方法①先用油畫(huà)棒畫(huà)出一個(gè)蒲公英的形象(比如笑臉);

  用筆管的一頭粘上色水,在另一頭用力吹氣,色水就灑在卡紙上,幼兒教案《幼教中班美術(shù)教案-蒲公英》。吹成的自然形狀就象蒲公英。

  方法②直接用筆管的一頭粘上色水,在另一頭用力吹氣。

  3、作品展示①讓學(xué)生自由參觀全班同學(xué)的作品,每人手持一朵紅花。

 、谒徒o自己認(rèn)為最棒的同學(xué)。(黑板上貼有每位學(xué)生名字的卡紙)

 、壅(qǐng)獲得小紅花最多的學(xué)生上臺(tái),講講自己的創(chuàng)作想法和感受。并把其作品貼在講臺(tái)上。

  4、教師總結(jié),主題升華。

  會(huì)飛的蒲公英——會(huì)飛的……——會(huì)飛的思維

  幼教中班美術(shù)教案-蒲公英

中班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞表現(xiàn)魚(yú)的各種形式,感知了解點(diǎn)畫(huà)特有的風(fēng)格,提高幼兒的感受力。

  2、觀看幼兒示范,傾聽(tīng)教師講解,學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫(huà)彩色的點(diǎn),表現(xiàn)美麗的大魚(yú)。

  3、學(xué)會(huì)認(rèn)真、耐心地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、棉簽若干,顏料盤(pán)每組2-3盤(pán)。

  2、水墨畫(huà)、油畫(huà)棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚(yú)。

  3、在白紙上畫(huà)一條魚(yú)的線條。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、聽(tīng)謎面、猜謎語(yǔ)、引出主題

  師:有頭沒(méi)有頸,身上亮晶晶,有翅不能飛,沒(méi)腳倒能行。這是一種生活在水里的'動(dòng)物,請(qǐng)你猜一猜這是什么動(dòng)物?

  二、教師出示范例——魚(yú)

  師:圖上有什么?你知道它是用什么筆、什么顏料畫(huà)的嗎?

  向幼兒簡(jiǎn)單介紹繪畫(huà)的方式,感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

  三、欣賞幼兒用書(shū),了解棉簽畫(huà)的特點(diǎn)

  師:看圖說(shuō)說(shuō),圖上有什么?魚(yú)身上有什么?魚(yú)鱗是怎樣的?你知道魚(yú)身上的魚(yú)鱗是用什么表現(xiàn)的?

  出示黑板上白色線條魚(yú)以及棉簽和顏料,請(qǐng)個(gè)別幼兒分別上來(lái)示范在大魚(yú)身上畫(huà)點(diǎn)點(diǎn),表現(xiàn)彩色的魚(yú)鱗。

  四、介紹操作要求

  選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。

  在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)。

  點(diǎn)畫(huà)要均勻,畫(huà)面要用棉簽點(diǎn)滿空白的地方,不要留很大的空間。

  五、幼兒操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)

  對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。

  六、展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō):你最喜歡的大魚(yú)

  七、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲:網(wǎng)小魚(yú)

  讓幼兒在歡快的音樂(lè)中,在池塘里游來(lái)游去。

中班美術(shù)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、畫(huà)出幾只形狀、大小不同的燕魚(yú),體現(xiàn)它們?cè)诋?huà)面中的位置變化、

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)變化構(gòu)圖的意識(shí)、

  3、體驗(yàn)成功的喜悅,并會(huì)正確評(píng)價(jià)他人的作品、

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察各種燕魚(yú)的形狀,顏色,動(dòng)態(tài)等,并鼓勵(lì)他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象、

  2、教具:有關(guān)燕魚(yú)的錄像,磁吸燕魚(yú)、自制的燕魚(yú)錄像、

  3、繪畫(huà)用具:畫(huà)紙、蠟筆,毛筆,藍(lán)顏料

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)始部分、觀看有關(guān)燕魚(yú)的錄像,以引起興趣、

  提問(wèn):剛才看到的是什么?它長(zhǎng)的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出燕魚(yú)的基本特征)

  2、基本部分:

  (1)、觀看自制的燕魚(yú)錄像、

  (2)提問(wèn):故事中的燕魚(yú)是長(zhǎng)的什么樣子的?它出去玩的時(shí)候是整樣游的?它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的.?

  (3)幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)、

  師:剛才,小朋友看了燕魚(yú)的一家在大海里快樂(lè)的游這個(gè)故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫(huà)下來(lái),給其他的小朋友們看?在畫(huà)時(shí),可讓燕魚(yú)游向不同的方向,還可以給燕魚(yú)穿上美麗的衣服、最后,用顏料涂上大海的顏色、

  四、評(píng)價(jià)活動(dòng):

  1、陳列作品、

  2、提問(wèn):你喜歡哪張畫(huà)/為什么?(當(dāng)幼兒說(shuō)到哪張畫(huà)時(shí),教師就把哪張畫(huà)顯示到屏幕上)

  3、組織幼兒收拾繪畫(huà)用具、活動(dòng)結(jié)束、(公開(kāi)課)

中班美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計(jì)背景

  在炎日的夏天里,小朋友們最喜歡解渴的東西就是美味的冰淇淋,抓住幼兒最感興趣的學(xué)習(xí)話題,深刻挖掘幼兒的潛能,充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”,抓住幼兒的心理特點(diǎn),發(fā)揮想象制作各種“冰淇淋加工廠”,孩子們讓孩子們“夢(mèng)想成真”。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)繪畫(huà)冰淇淋的方法,為自己和同伴設(shè)計(jì)制作冰淇淋,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

  2.豐富幼兒對(duì)冰淇淋的味道,色彩、形狀、相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)幼兒自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

  3.利用各種廢舊材料制作冰淇淋,變廢為寶,增添生活的樂(lè)趣。

  4.與同伴互動(dòng),大膽說(shuō)出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1.學(xué)習(xí)繪畫(huà)冰淇淋的方法,為自己和同伴設(shè)計(jì)制作冰淇淋,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣;

  2.豐富幼兒對(duì)冰淇淋的味道,色彩、形狀、相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)幼兒自信心、觀察力、想象力

  和大膽嘗試、探索的能力;

  難點(diǎn):

  1.利用各種廢舊材料制作冰淇淋,變廢為寶,增添生活的樂(lè)趣;

  2.與同伴互動(dòng),大膽說(shuō)出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)裁好的紙樣及成品。

  (2)剪刀、雙面膠、油畫(huà)棒、彩色筆、透明膠,各類(lèi)裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、報(bào)紙等,以及幼兒收集到的牛奶盒、碎紙等)。

  環(huán)境準(zhǔn)備:

  (1)在美工區(qū)展示各種味道、形狀、色彩冰淇淋圖片,布置“美味冰淇淋商店”,便于幼兒隨時(shí)觀察。

  (2)分成三組制作小組,便于材料的.擺放及幼兒操作。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、以送禮物的誘惑激發(fā)幼兒興趣 。

  1.今天,覃老師要送小朋友在夏天里,最想要的禮物(冰淇淋),讓幼兒帶著問(wèn)題來(lái)欣賞老師的禮物:

  (1) 冰淇淋都有哪些味道?

  (2) 冰淇淋都有什么樣的形狀?(他們都長(zhǎng)得什么樣?)

  2.幼兒自由觀察了解冰淇淋,并小聲討論,互相交流。

  3.小結(jié)觀察結(jié)果:

  (1) 冰淇淋的味道有:草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各種味道。

  (2) 冰淇淋的形狀有:三角形、長(zhǎng)方形、圓形和不規(guī)則圖形。

  二、出示各種冰淇淋制作圖樣,幼兒任意選擇味道、形狀和材料進(jìn)行制作冰淇淋。

  1.介紹各種制作材料,如牛奶盒、報(bào)紙、皺紋紙、蠟光紙、各種水果味的即時(shí)貼等。

  2.提出制作和裝飾的要求:

  (1)將裝飾物粘貼牢固。

  (2) 冰淇淋色彩豐富而且均勻。

  (3)制作時(shí)有自己的想法,不盲目模仿別人。

  (4)將冰淇淋堅(jiān)持做完,不能半途而廢。

  3.幼兒操作活動(dòng):

  (1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特品種。

  (2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選擇多種材料制作。

  (3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  三、評(píng)價(jià)總結(jié):

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的冰淇淋。說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用材料并給冰淇淋命名。

  2.教師積極肯定幼兒作品,增強(qiáng)幼兒自信心,體驗(yàn)成就感。

  3.幼兒進(jìn)行美味冰淇淋的買(mǎi)賣(mài)游戲,鼓勵(lì)幼兒大膽推銷(xiāo)自己的獨(dú)特的冰淇淋,充分展示自己制作的冰淇淋。

  活動(dòng)延伸

  鼓勵(lì)幼兒將自己的美味冰淇淋推銷(xiāo)給別班的小朋友,使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)!

  教學(xué)反思

  我自認(rèn)為此次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),難易程度非常適合中班孩子的掌握,課堂氣氛也不錯(cuò),究其原因:

  一、是制作圖樣設(shè)計(jì)的非常新穎,孩子們都很感興趣;

  二、是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;

  三、利用本土資源“變廢為寶”,抓住幼兒的心理特點(diǎn)開(kāi)始發(fā)揮想象制作冰淇淋加工廠,充分發(fā)揮了幼兒的潛能,從而達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果。

  不足的是:

  一、幼兒在手工區(qū)操作用紙卷的冰淇淋時(shí)候,動(dòng)作不太熟練,有點(diǎn)笨拙,就是平時(shí)動(dòng)手機(jī)會(huì)太少,以后要在動(dòng)手方面多以加強(qiáng)。

  二、師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)上,幼兒在語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰,流暢。

  通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng),我深刻體會(huì)到,所有的教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一定要堅(jiān)持開(kāi)放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時(shí)活動(dòng)的題材必須來(lái)源于本土生活,這樣的活動(dòng)才真實(shí)更有價(jià)值。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠運(yùn)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的外部特征。

  2、感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察、說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)相。

  材料準(zhǔn)備:

  大班幼兒自畫(huà)像的作品、八開(kāi)畫(huà)紙 彩色水筆、、蠟筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞大班哥哥姐姐的自畫(huà)像作品,感受作品的美感、激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

  (1) 今天老師請(qǐng)你們欣賞大班哥哥姐姐們的畫(huà),你們看一看,這些畫(huà)美不美,哪里美。

  (重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從作品的構(gòu)圖、色彩、背景的表現(xiàn)上來(lái)欣賞。)

 。2) 請(qǐng)幼兒猜一猜小朋友手中的畫(huà)畫(huà)的是誰(shuí)?你是怎樣看出來(lái)的?

  (引導(dǎo)幼兒理解自畫(huà)像就是給自己畫(huà)像,符合自己的'特征。)

  2、 引導(dǎo)幼兒觀察自己的外部特征

 。1) 發(fā)給每個(gè)幼兒一面小鏡子,看一看鏡中的自己的特征。(引導(dǎo)幼兒從面部五官他特點(diǎn)、衣著等來(lái)觀察。)

 。2) 說(shuō)一說(shuō)自己的特點(diǎn),幫助幼兒梳理繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

  3、幼兒繪畫(huà)教師指導(dǎo)。

  重點(diǎn)觀察幼兒是否能夠大膽進(jìn)行表現(xiàn)以及是否有意識(shí)的表現(xiàn)自己的外部特點(diǎn)。多有困難的幼兒給予幫助。

  4、展示評(píng)價(jià)

  (1)請(qǐng)幼兒猜一猜作品中畫(huà)的是哪一個(gè)小朋友?說(shuō)說(shuō)是怎樣猜來(lái)的。

  (2)針對(duì)幼兒作品中表現(xiàn)突出的地方給予評(píng)價(jià),提升全體的繪畫(huà)水平

  活動(dòng)反思:

  成功之處:

  1、從全體幼兒的繪畫(huà)作品上看,今天參加活動(dòng)的孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中都能夠盡力的通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的外部特征,說(shuō)明活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。

  2、另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步,這說(shuō)明欣賞環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)起到了開(kāi)拓視野、提升繪畫(huà)技能的作用。

  不足之處:

  1、活動(dòng)開(kāi)始的談話時(shí)間過(guò)長(zhǎng),分析原因主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太適宜。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)又是不可或缺的,因此我考慮這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在活動(dòng)之前,開(kāi)展一個(gè)欣賞活動(dòng),來(lái)達(dá)到提升幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、理解自畫(huà)像的作用。

  2、由于欣賞時(shí)間的拖拉,因此我感覺(jué)引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官特點(diǎn)、幫助幼兒梳理自己外貌特點(diǎn)的環(huán)節(jié)有些不充分,因此在繪畫(huà)過(guò)程中有的孩子還需要老師的提醒才會(huì)留意自己的特點(diǎn),也有的孩子有偏離主題的想象。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  以畫(huà)像的方式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

  學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

  培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  我愛(ài)媽媽

  ——教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。

  ——請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片,每個(gè)小朋友都有媽媽?zhuān)粗鴭寢尩恼掌拖窨匆?jiàn)媽媽一樣,心里特別高興。

  ——老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。

  媽媽的畫(huà)像

  ——教師出示畫(huà)好的媽媽頭像,;本文老師非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)m然有點(diǎn)老了,但在我心里她是最漂亮的媽媽?zhuān)覟樗?huà)了一張漂亮的畫(huà)像,你們看看像嗎?

  ——通過(guò)照片和畫(huà)像的對(duì)照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

  我為媽媽畫(huà)像

  ——小朋友和老師一樣,都愛(ài)自己的媽媽。我們來(lái)為媽媽畫(huà)張像,畫(huà)出自己的媽媽和別人的`媽媽不同的地方。

  ——同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)這節(jié)課很感興趣,每個(gè)幼兒都能積極參與此活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng),幼兒對(duì)媽媽有了更進(jìn)一步的了解,而且懂得了感恩,并知道了媽媽的基本特征,對(duì)人物結(jié)構(gòu)的掌握及畫(huà)法也有所提高。

中班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。

  2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà),并能合理選色和布局。

  3.感受到節(jié)日的快樂(lè)。

  4.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。

  提問(wèn):六月一日到了,你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日?你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么?

  請(qǐng)幼兒思考回答,教師可給予一些提示。

  教師:我們今天就把快樂(lè)的六一畫(huà)下來(lái)吧。

  二、交流畫(huà)法。

  1.討論:怎樣把“六一”活動(dòng)中,興的事畫(huà)下來(lái)?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大,并畫(huà)在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。

  2.個(gè)別嘗試:請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范,老師在邊上指導(dǎo)。

  3.其他幼兒評(píng)價(jià),并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì)這樣畫(huà)。

  三、幼兒創(chuàng)作。

  重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫(huà)什么高興的.事情,再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和色彩來(lái)表現(xiàn)獲得的快樂(lè)氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

  四、作品展示評(píng)價(jià)。

  1.展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。

  2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。

  3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。

  小百科:每年的六月一日這天,幾乎是小孩子最幸福、開(kāi)心的一天,因?yàn)樗麄兛梢缘玫礁改傅呐惆、老師的?jiǎng)勵(lì),可以上臺(tái)去表演,可以去游樂(lè)園、動(dòng)物園,可以去吃美食,可以得到他們想要的禮物,可以說(shuō),他們想要的應(yīng)有盡有,而且還有父母的陪伴。這一天,對(duì)他們來(lái)說(shuō),是美好而又充滿歡樂(lè)的一天。

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