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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-28 16:09:35 教案 我要投稿

【精華】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案集錦5篇

  作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎大家分享。

【精華】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案集錦5篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過觀察圖片和操作活動(dòng),正確感知并分辨“里,外”。

  2、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

  3、愿意閱讀畫面上的方位詞。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件——圖片:里外;

  2、每桌上一個(gè)小筐,玩具若干。

  【活動(dòng)過程】

  1、出示圖片:感知5以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,這兒有什么?

  讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只奶牛?

  2、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)請(qǐng)小朋友看圖說說:奶牛在哪里?

  認(rèn)一認(rèn)漢字:里外。

 。2)觀察牧場(chǎng)里面和外面的奶牛,里面有幾只?外面有幾只?

 。3)看圖說說:奶牛在哪里?請(qǐng)你給牧場(chǎng)里面的奶牛用圈表示,牧場(chǎng)外面的奶牛用三角表示。

  3、操作活動(dòng),感知里外。

 。1)請(qǐng)小朋友拿5個(gè)積塑放在桌上的小筐里面。

 。2)請(qǐng)小朋友從小筐里面拿出2個(gè)積塑放在小筐外面(桌子上)。

  根據(jù)幼兒興趣,反復(fù)練習(xí)。

  4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講述自己的活動(dòng)材料,教師和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià),并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫面上的漢字。

  【教學(xué)反思】

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的'操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  初步感知集合的概念,是小班幼兒學(xué)習(xí)的重要階段。集合來源于生活,運(yùn)用于生活,它與幼兒的生活緊密相關(guān)。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),他們對(duì)集合非常感興趣,對(duì)動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》也不陌生非常喜愛,結(jié)合《綱要》思想理念,教學(xué)融知識(shí)與趣味性于一體。因此我結(jié)合故事選擇了這個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒能通過在"挑戰(zhàn)灰太狼,營(yíng)救美羊羊"這個(gè)游戲中積極思考想辦法,在游戲中初步領(lǐng)會(huì)感知集合,最后解救自己好伙伴美羊羊。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.聽清顏色和形狀的指令,初步感知集合的概念。

  2.在游戲中與同伴一起尋找安全的家,體驗(yàn)幫助同伴的快樂。

  3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  聽清顏色和形狀指令,初步感知集合的概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT、紅色和藍(lán)色的長(zhǎng)方形、圓形房子。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  1.游戲聽喜羊羊音樂進(jìn)入活動(dòng)室,扮演羊進(jìn)行吃草、喝水等活動(dòng)并相互問好。

  2.認(rèn)識(shí)房子師:今天羊村里有件大喜事,造了幾間大房子,它們是什么樣的呢?

  師小結(jié):我們的家有不同的顏色,有的是紅色的有的'是藍(lán)色的。我們的房子形狀不一樣,有的是長(zhǎng)方形有的是圓形。

  師:這件事情被一個(gè)壞家伙灰太狼知道了,還抓走了美羊羊,我們一起去救出美羊羊吧!

  二、挑戰(zhàn)灰太狼

  (一)按顏色躲貓貓1.灰太狼去紅色的房子里找小羊。

  師:現(xiàn)在灰太狼到紅色的房子里找小羊了,我們趕快躲起來吧。(鼓勵(lì)幼兒提醒找錯(cuò)家的同伴回歸隊(duì)伍)2.播放ppt和音樂,幼兒自主進(jìn)行躲貓貓游戲。

  師:灰太狼在紅色的房子里沒有找到小羊,那你們躲在哪里?

  師小結(jié):小羊們你們真聰明,不管什么形狀,(教案出自:快思教案網(wǎng))只要躲在和灰太狼顏色不一樣的房子里就可以了。

  (二)按形狀躲貓貓1.灰太狼在長(zhǎng)方形的房子里找小羊。

  師:現(xiàn)在灰太狼到長(zhǎng)方形的房子里找小羊了,我們趕快躲起來吧。

  2.播放ppt和音樂,幼兒自主進(jìn)行躲貓貓游戲。

  師:灰太狼在長(zhǎng)方形的房子里沒有找到小羊,那你們躲在哪里?

  師:不管什么顏色,只要躲到和灰太狼說的形狀不一樣的家里就安全了。

  三、挑戰(zhàn)灰太狼和紅太狼

  (一)播放ppt讓幼兒觀察師:誰要去藍(lán)色的房子,誰要去圓形的房子?

  師:那藍(lán)色的房子、圓形的房子安全嗎?那我們應(yīng)該躲到哪里呢?

  師:灰太狼和紅太狼沒有找到小羊,那你們?cè)谑裁搭伾裁葱螤畹姆孔永锬?

  師小結(jié):我們捉迷藏的時(shí)候要先看看灰太狼在什么顏色的房子了,再看看紅太狼在什么形狀的房子了,和他們兩個(gè)都不一樣的,才是最安全的房子。

  四、營(yíng)救美羊羊師:我們打敗了灰太狼拿到鑰匙,現(xiàn)在我們一起去救出美羊羊吧!

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【理論依據(jù)】

  皮亞杰認(rèn)為“智慧自動(dòng)作發(fā)端”,兒童是與環(huán)境相互作用的過程中,通過同化、順應(yīng),實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的發(fā)展。因此,作為幼兒教師來說,在組織教學(xué)活動(dòng)中,不要把知識(shí)強(qiáng)行灌輸給幼兒,而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境,提供可操作性、挑戰(zhàn)性的材料,讓幼兒在操作材料的過程中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

  【實(shí)施策略】

  1、創(chuàng)設(shè)情境。從幼兒實(shí)際出發(fā),設(shè)計(jì)了小猴一家來做客的生活情景,激發(fā)幼兒的興趣來自主探索4的形成。

  2、玩中學(xué)。把幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求融于各種游戲之中,讓幼兒從“游戲動(dòng)作”中感知、體驗(yàn)、積累有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  3、做中學(xué)。提供可操作性的材料,讓幼兒通過與材料相互作用主動(dòng)獲取知識(shí)。

  4、循序漸進(jìn)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),從復(fù)習(xí)舊知識(shí)——學(xué)習(xí)新知識(shí)——應(yīng)用新知識(shí),層層遞進(jìn),逐步提升幼兒能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步感知4的形成。

  2、感受招待客人的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小猴手偶4個(gè)、課件(餐桌)、果盤人手一個(gè)、仿真水果若干、沙包若干。

  【活動(dòng)過程】

  1、隨音樂《玩具進(jìn)行曲》入活動(dòng)室。

  2、游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù),為學(xué)習(xí)4的形成做好知識(shí)鋪墊。

  3、以小猴子一家來做客的生活情景,引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。感知招待客人的禮儀。

  (1)利用手偶依次出示小猴子一家,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4,感知3添1是4,4去1是3。

 。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人。

  師:“小猴子一家來我們幼兒園做客,該怎樣招待他們呢?”

  4、(出示餐桌課件)準(zhǔn)備餐具,強(qiáng)化4的形成3添1是4。

  師:“餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠,寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?”(引導(dǎo)幼兒把不夠4個(gè)的餐具添1變成4個(gè))

  5、操作游戲分水果,進(jìn)一步感知4的多種形成。

 。1)盤子里的'水果有1個(gè)的、2個(gè)的、3個(gè)的,要求幼兒把每個(gè)盤子里的水果都變成4個(gè)。(幼兒分組操作)

 。2)師檢查是否每個(gè)盤子都是4個(gè)。

  (3)請(qǐng)幼兒說一說是怎樣把水果變成4個(gè)的。

  6、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對(duì)4的形成的感知。

  游戲:準(zhǔn)備4個(gè)洞,每個(gè)洞里最多住4只小老鼠,大花貓來的時(shí)候小老鼠們趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個(gè)洞,洞內(nèi)的小老鼠馬上分散到另外3個(gè)洞,最多住4只小老鼠。幼兒集體出洞,每人取4個(gè)沙包,把大花貓打跑。

  7、結(jié)束。

  歡送小猴子一家。

  小百科:4,數(shù)字,是3與5之間的自然數(shù),也是正整數(shù)、偶數(shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥,所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高,經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí),更深入的掌握數(shù)的概念,我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲》這一個(gè)有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),利用了幼兒所喜歡的昆蟲——小瓢蟲吸引幼兒的'眼球,使幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣,然后按小瓢蟲身上的點(diǎn)、顏色不同的特點(diǎn),讓幼兒鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)按二維特征分類。希望通過有趣的游戲活動(dòng),讓幼兒可以在玩中學(xué)、學(xué)中玩,輕松的學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試按數(shù)量、顏色的二維特征進(jìn)行分類,鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

  2、通過情境創(chuàng)設(shè),讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫有1個(gè)點(diǎn)、2個(gè)點(diǎn)、3個(gè)點(diǎn)、4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)的彩紙制瓢蟲若干。

  2、畫有相對(duì)數(shù)字相對(duì)顏色的彩紙樹葉若干。

  3、自制大樹兩棵

  4、5幢彩紙房子、瓢蟲媽媽一只。

  5、1——5的數(shù)字卡片。

  活動(dòng)過程:

  一、談話

  1、今天,蔣老師邀請(qǐng)了一群新朋友來我們班里,看看它們是誰呀?

  2、哇,樹上有好多小瓢蟲,那它們都長(zhǎng)得一樣嗎?(小瓢蟲身上的顏色和點(diǎn)數(shù)都不同)

  二、領(lǐng)養(yǎng)小瓢蟲

  1、那么多小瓢蟲,它們都想和我們交朋友,讓我們來找個(gè)小瓢蟲做朋友吧。(每位幼兒領(lǐng)養(yǎng)一只小瓢蟲)

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲。

  三、挑樹葉

  1、出示樹葉,是怎樣的樹葉呢?(顏色不同、數(shù)字不同)

  2、給小瓢蟲選樹葉,為什么選這片樹葉呢?(小朋友真棒!都為小瓢蟲選了一片它最喜歡的樹葉)

  四、找家

  1、噓!快聽是誰在講話,我們把小瓢蟲們送回家好不好?(天黑了,瓢蟲媽媽叫孩子們快回家啦)

  2、請(qǐng)幼兒分組把小瓢蟲送回家,想一想你的瓢蟲朋友是住在哪幢房子里的呢,為什么?

  3、瓢蟲媽媽開心極了,謝謝我們的小朋友幫忙把它的孩子送回家中!

  活動(dòng)反思:

  一般來說,幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)活動(dòng)會(huì)顯得很不感興趣。但在這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)中我看的出幼兒一直處于好學(xué)、興奮的這個(gè)狀態(tài)中。優(yōu):讓幼兒體驗(yàn)到了對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,讓他們變的主動(dòng)在學(xué)。目標(biāo)也有基本達(dá)到。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較清晰,新穎,難度也層層遞進(jìn),能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,幼兒在不停的圍繞我的思維轉(zhuǎn)。缺:在有些細(xì)節(jié)方面我想的還不夠周到。導(dǎo)致幼兒在找樹葉這個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行了過于簡(jiǎn)單的操作,幼兒沒有動(dòng)腦筋,沒有去數(shù)數(shù)。在請(qǐng)個(gè)別幼兒上來介紹瓢蟲和糾錯(cuò)的時(shí)候可以請(qǐng)下面的孩子也參與進(jìn)來。而在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,增加了難度,卻并沒有進(jìn)行講解示范,導(dǎo)致幼兒盲目操作,一片混亂。作為一名新教師我還需要不斷學(xué)習(xí),不斷磨練,不斷進(jìn)步,不斷完善。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù),并能按顏色分類。

  2.在說說、玩玩中體驗(yàn)和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣服

  活動(dòng)過程:

  一、激趣導(dǎo)入--引起幼兒興趣 師:今天有一個(gè)新朋友要來和我們做游戲,睜大眼睛仔細(xì)看,是誰來了?

  師:朋友、朋友:快出來!這個(gè)圓圓的像太陽一樣的是--"黃點(diǎn)點(diǎn)"(嗨!黃點(diǎn)點(diǎn)好!)過渡:告訴你們這個(gè)新朋友他的本領(lǐng)可大了,它有什么大大的'本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!

  會(huì)變魔術(shù),它變魔術(shù)看過嗎?

  二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)--從左往右手口一致點(diǎn)數(shù)

  1.數(shù)量變師:寶貝們我請(qǐng)黃點(diǎn)點(diǎn)來變魔術(shù),看好哦!(點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變變變)提問:一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?你怎么知道是三個(gè)的?

 。簭淖笸覕(shù),一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。

  2.顏色變過渡:黃點(diǎn)點(diǎn)還要繼續(xù)變魔術(shù),我們一看吧。

  提問:黃點(diǎn)點(diǎn)還會(huì)怎么變?誰來試一試?(幼兒操作) :點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變,黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個(gè)紅點(diǎn)、一個(gè)黃點(diǎn)、一個(gè)藍(lán)點(diǎn)啦。

  三、點(diǎn)點(diǎn)找朋友--從上往下手口一致點(diǎn)數(shù)

  1. 黃點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問:還有好幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)也來來我們一起玩,看看,一個(gè)有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?(老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)):從上往下數(shù),一共來了4個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。

  2.紅點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問:還有幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)也來了,誰來把他們請(qǐng)出來。(幼兒操作)來了幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)?(手口一致點(diǎn)數(shù)):一共有4個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)。

  3.藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問:只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的朋友還沒來,一共需要幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),才能和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多?誰來試一試?(幼兒操作) :我們還需要3個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多,都是四個(gè)。(手口一致點(diǎn)數(shù))

  三、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲--嘗試按顏色分類,體驗(yàn)游戲的快樂

  1.排排隊(duì)。

  要求:點(diǎn)點(diǎn)們排隊(duì)啦,我們?cè)趺磁?(幼兒根據(jù)變化及自己身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì),幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣,介紹:我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。)

 。杭t點(diǎn)點(diǎn)一排,黃點(diǎn)點(diǎn)一排,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排,同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。

  2.找點(diǎn)點(diǎn)。

  要求:咦,天黑啦,點(diǎn)點(diǎn)去哪兒啦,你能找到他們嗎?

  3.做游戲。

  要求:跟著屏幕上的點(diǎn)點(diǎn)一起做游戲。

  4.小點(diǎn)點(diǎn)乘火車(離場(chǎng))。

  要求:點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚屡笥牙,趕快上火車?你站在哪里?(幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì))

  :原來同種顏色的朋友在一起真開心。

  結(jié)束語:讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友

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