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小班音樂教案

時(shí)間:2023-05-26 08:01:24 教案 我要投稿

【實(shí)用】小班音樂教案模板合集6篇

  作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小班音樂教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】小班音樂教案模板合集6篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠隨樂合拍的進(jìn)行韻律活動(dòng)。

  2、在捉迷藏游戲和語言的暗示下,熟悉并掌握韻律的基本動(dòng)作。

  3、感受音樂快樂愉悅的情緒,愿意與同伴結(jié)伴跳舞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:*笑臉小手的圖片

  活動(dòng)過程:

  1、熟悉并練習(xí)韻律的基本動(dòng)作。

 。1)和小手玩躲貓貓的游戲,熟悉基本動(dòng)作--小手伸出、收起、舞動(dòng)。

  T:(教師示范)我的小手很調(diào)皮哦!他可喜歡玩躲貓貓的游戲了,你們看!

  T:我的小手是什么時(shí)候出來的?什么時(shí)候藏起來的.?

 。2)重點(diǎn)練習(xí)小手伸出、收起的動(dòng)作。

  (3)聽音樂合拍做動(dòng)作。

  2、創(chuàng)編小手舞動(dòng)的方位T:小手除了可以在身體前面跑來跑去,你們的小手還想去哪里跑來跑去呢?

  *幼兒傾聽音樂自由表現(xiàn)*反饋幼兒的動(dòng)作,并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)

  3、聽音樂找空地方完整游戲

  4、兩兩結(jié)伴游戲T:你會(huì)找誰小手一起游戲呢?

  T:有小手找你的時(shí)候,你愿意和她一起游戲嗎?

  5、邀請(qǐng)客人老師游戲。

小班音樂教案 篇2

  游戲目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿"敲鑼打鼓放鞭炮",感受過年的快樂氣氛。

  2、膽地運(yùn)用表情、動(dòng)作、游戲表現(xiàn)自己自己對(duì)樂曲的感受和體驗(yàn),學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

  3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  4、有感情地學(xué)唱歌曲。

  游戲準(zhǔn)備:

  鑼、鼓、音樂磁帶,有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過新年的錄像帶。

  游戲過程:

  一個(gè)全蹲抱膝,扮鞭炮。另一個(gè)人站立,伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點(diǎn)火狀,發(fā)出"嘶"的聲音。"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);鞭炮"立刻高高跳起后落下,發(fā)出"砰啪"的.聲音。

  集體圍個(gè)大圓圈,小碎步望圓心卷起(卷心菜隊(duì)形)

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

小班音樂教案 篇3

  小班音樂游戲:水果在哪里

  ?谑兄行挠變簣@李佩錦

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)做簡(jiǎn)單的音樂游戲,體驗(yàn)游戲帶來的愉快情緒。

  2、初步學(xué)習(xí)為歌曲改編新詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、果樹若干。

  2、菠蘿、芒果、香蕉等海南熱帶水果頭飾若干(總數(shù)與幼兒人數(shù)相等)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)題。

  二、學(xué)唱歌曲。

  1、完整學(xué)唱。

  2、采用多種形式練習(xí)歌曲:教師問、幼兒答;一名幼兒?jiǎn),全體答或全班分成兩組,一組問、一組答,再進(jìn)行互換。

  三、講解玩法:幼兒分別扮演菠蘿、芒果、香蕉等水果,躲在果樹后面。教師唱歌曲的'1—4小節(jié),幼兒唱5—9小節(jié)。當(dāng)唱到“菠蘿菠蘿,你在哪里?”時(shí),扮演菠蘿的幼兒邊唱“我在這里,我在這里,哈哈哈!边呴_心地從樹后跑出來,以此類推。

  四、幼兒互換角色玩游戲2—3遍。

  五、簡(jiǎn)單講評(píng)。

  延伸活動(dòng):

  嘗試改編歌詞后進(jìn)行游戲,如可把西瓜、橙子等水果編到歌曲里。

  附歌曲:

  水果在哪里

  1=C 2/4

  5 | 5 | i | 5 —|

  菠 蘿 菠蘿 你 在哪里?

  芒 果 芒果 你 在哪里?

  香 蕉 香蕉 你 在哪里?

  3 1 —||

  我 在 這 里 ,我 在 這 里 ,哈 哈 哈。

  我 在 這 里 ,我 在 這 里 ,哈 哈 哈。

  我 在 這 里 ,我 在 這 里 ,哈 哈 哈。

小班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

  2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、觀察過各種汽車,玩過各種玩具汽車。

  2、做過“小司機(jī)”的音樂游戲,熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

  3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂

  活動(dòng)過程

  1、在音樂聲中,幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

  2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。

 、倌阕钕矚g什么汽車,為什么?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

  ②播放快節(jié)奏的音樂,請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。

 、鄢鍪就婢咂,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

 、懿シ趴旃(jié)奏的音樂,引導(dǎo)幼兒合著音樂做動(dòng)作,并相互學(xué)習(xí)。

 、葜攸c(diǎn)模擬兩種汽車,如消防車和警車,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

 、拊诳旃(jié)奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂一停就擺好造型,相互欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己模仿的是什么車,在干什么。鼓勵(lì)幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。

  3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

 、賱偛盼覀兒现魳废氤隽嗽S多有趣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽,這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?

 、诤现(jié)奏的音樂,幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,想象此時(shí)汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。

  ③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂,想一想音樂節(jié)奏快時(shí)汽車好像在干什么,音樂節(jié)奏慢時(shí)汽車好像在干什么,怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)。

  ④引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的`快慢,配上合適的動(dòng)作。

  4、游戲:快樂的汽車。

 、倌銈児ぷ鞯谜嬲J(rèn)真,現(xiàn)在該回停車場(chǎng)了。聽,一路上回出現(xiàn)什么情況?

  ②教師用鋼琴?gòu)棾龈咭、低音和刮音,啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

 、塾螒蜷_始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂,鼓勵(lì)幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號(hào),邊創(chuàng)造性地游戲。

  ④在歡快的音樂聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場(chǎng)”

  教學(xué)反思

  這個(gè)活動(dòng)是主體活動(dòng)“車子叭叭”的組成部分。幼兒對(duì)汽車有著切身的感受、體驗(yàn),他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨倪^程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂意參與、表現(xiàn)。在活動(dòng)中,幼兒的想象力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成了相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí)。

  小百科:

  車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

小班音樂教案 篇5

  小班音樂游戲教案:小鴨和小雞

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫;

  2、通過手偶表演,感知歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏;

  3、喜歡手指游戲歌,能與琴聲協(xié)調(diào)一致地唱歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小雞和小鴨手偶各一個(gè)

  幼兒用書熱人手一本,實(shí)物投影儀

  活動(dòng)過程:

  一、音樂模仿游戲《動(dòng)物在農(nóng)場(chǎng)》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒模仿動(dòng)物叫聲的興趣

 。1)依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的叫聲進(jìn)行游戲

  (2)小鴨和小雞在農(nóng)場(chǎng)里見面了,它們會(huì)怎么做呢?

  鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)后觀看幼兒用書

  二、觀察圖書內(nèi)容,理解歌詞

 。1)看,書上有誰呀?(小鴨和小雞)

 。2)它們?cè)诟墒裁囱?(唱歌,做游戲?/p>

 。3)你知道它們是怎么唱歌的嗎?(呷呷呷,唧唧唧,呷呷呷,唧唧唧)

  三、在老師手偶的幫助下學(xué)唱歌曲

  (1)老師利用手偶演唱歌曲

 。2)幼兒在老師演唱歌曲的時(shí)候唱出動(dòng)物叫聲的'部分

 。3)老師和幼兒共同演唱歌曲

  四、放松游戲《小鴨和小雞》

 。1)幼兒的兩個(gè)大拇指分別表示小鴨和小雞,進(jìn)行歌唱游戲

 。2)老師和幼兒共同游戲,老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性 延伸游戲:將手偶放在區(qū)域游戲中,供幼兒游戲使用。

小班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目的:

  1、喜歡表演,發(fā)展聽音樂做動(dòng)作的能力。

  2、愉快地參與游戲,提高分辨顏色的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒在日常生活中已經(jīng)初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)色的蘑菇頭飾及花環(huán)。

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)幼兒共同復(fù)習(xí)歌曲,熟悉歌曲旋律。

  2、教師講解游戲玩法:每名幼兒按意愿自取頭飾與花環(huán),分別扮演蘑菇與小朋友。扮演蘑菇的'幼兒唱第一段歌曲并自由表演,唱完"迷路了",自由找地方蹲下不動(dòng)。扮演小朋友的幼兒第二段歌曲并自由表演,唱到"一個(gè)一個(gè)抱著蘑菇--"時(shí),找到與自己花環(huán)相同顏色的"蘑菇"友好的手拉手或抱在一起,搭肩等,快樂地"回家"去。

  3、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng):鼓勵(lì)孩子要聽音樂邊唱邊表演;唱到一個(gè)一個(gè)抱著蘑菇時(shí)候,扮演小朋友的孩子要找到相同顏色的蘑菇;

  4、活動(dòng)結(jié)束復(fù)習(xí)《小燕子》學(xué)燕子飛出活動(dòng)室。

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