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幼兒園中班數(shù)學教案

時間:2023-05-21 12:53:01 教案 我要投稿

【精品】幼兒園中班數(shù)學教案三篇

  作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的幼兒園中班數(shù)學教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】幼兒園中班數(shù)學教案三篇

幼兒園中班數(shù)學教案 篇1

  活動目標: 1、通過操作體驗四等分的含義,知道整體大于部分,部分小于整體。

  2、發(fā)展幼兒操作和判斷推理的能力。

  活動準備: 1、教具:小熊、蛋糕、各種幾何圖形、四等分圖片。

  2、學具:沒組放有小蛋糕、幾何圖形若干。

  活動過程: 一、開始部分:

  小熊分蛋糕,引起幼兒學習四等分的興趣。

  師:小熊要把蛋糕分乘一樣大的四部分,該怎樣分呢?

  二、基本部分:

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  請幼兒把蛋糕分成一樣大的`四部分,并說一說自己是怎樣分的。

  教師小結(jié)使幼兒明白一個物體分成一樣大的四部分叫四等分。初步理解四等分的含義。

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  1、師:“老師為小朋友準備了很多的幾何圖形。你們能不能把它們四等分呢?”引導幼兒把幾何圖形四等分。

  2、請幼兒說一說自己是怎樣分的,啟發(fā)幼兒想出和別人不一樣的分法。

  3、教師總結(jié)幾何圖形四等分的方法,使幼兒對四等分的含義有進一步的理解。

 。ㄈ┍容^大小

  師:等分后的圖形和原來的圖形一樣大嗎?什么地方不一樣?誰大誰。

  啟發(fā)幼兒觀察比較等分前后圖形大小的變化。感知整體大于部分,部分小于整體。理解整體與部分的關(guān)系。

 。ㄋ模┡袛嘤螒

  教師出示等分、不等分的圖形卡片,請幼兒觀察是不是四等分,為什么?

  在判斷游戲中鞏固幼兒對四等分的認識。

  三、活動延伸:

  師:小朋友,你們能不能把等分后的圖形再四等分呢?

  本次活動在等分游戲中結(jié)束。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇2

  教學目標:

  1、 知道沒有了可以用"0"來表示,引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。

  2、 初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置,懂得0比1小。

  教學準備:

  10只籃子,依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實物玩具,第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件(有關(guān)"0"的課件,尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數(shù)字娃娃表演。每人一個數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。

  教學過程:

  一、 引出數(shù)字"0"

  1、 依次出示籃子里的`玩具。提問:籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復習數(shù)字1-9)

  2、 第10只籃子內(nèi)沒有放玩具,知道沒有用數(shù)字"0"來表示。

  3、 感知"0"的形狀。

  4、 讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。

  二、 討論

  1、 教師:你在什么地方見到過"0"。

  2、 幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片,幫助幼兒理解"0",在生活中的不同作用。

 。1) 東西沒有了用"0"表示,"0"表示沒有。

 。2) 濕度計上的"0"表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。

 。3) 車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。

 。4) 尺子上的"0"表示起點。

 。5) 球賽時比分牌上的"0"表示沒有進球,0:0表示平局,1:0表示一方進了一個球。

  3、 總結(jié)。"0"的作用真大,不同的"0"表示不同的含義。

  三、 觀看表演

  1、 復習0-10的排序。

  2、 知道"0"在自然數(shù)列中的位置。

  3、 啟發(fā)幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。

  四、 游戲"找朋友"

  1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友,比比誰大誰小,大數(shù)字娃娃站著,小的數(shù)字娃娃蹲下。

  2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友,并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇3

  活動目標

  1.培養(yǎng)幼兒珍惜時間,遵守時間的良好習慣,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

  2.引導幼兒認識時鐘,能區(qū)分時針、分針,學會看整點。

  3.學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

  活動準備

  1.課件:認識整點

  2.教具:大的鐘面一個(能撥動時針和分針)

  教學具圖片

  教學過程

  一、談話引出課題

  教師:小朋友,你們知道現(xiàn)在幾點了嗎?

  (引導幼兒知道看看表就知道幾點了,激發(fā)了幼兒認識鐘表的愿望。)

  二、了解鐘表的外部構(gòu)造。

  1.教師:小朋友,你們知道時鐘有哪些小秘密嗎?小朋友仔細觀察一下,鐘表上有哪些數(shù)字?

  2.教師:鐘表上還有什么?他們的長短一樣嗎?粗細一樣嗎?他們轉(zhuǎn)動的速度一樣嗎?

  誰轉(zhuǎn)得快?誰轉(zhuǎn)得慢?

  3.教師演示,讓幼兒了結(jié)時針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律。

  三、學習看整點。

  1.教師:早上,太陽公公露出了紅紅的.笑臉,小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園,小朋友,告訴老師你是幾點來上幼兒園的?

 。ㄒ龑в變鹤杂砂l(fā)言。)

  2.教師:小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間?看看分針指在什么地方?時針指在哪里?

  3.教師小結(jié):看整點的時間有一個小竅門,分針指在12,時針指在幾,就是幾點整。小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間了嗎?

  4.課件演示

 。1)上課時間到了,小朋友正在上課,小朋友聽得可真認真,看,連小鐘表都在夸大家呢。

 。2)小朋友看看現(xiàn)在是幾點?你是怎么知道的?引導幼兒說出分針指向12,時針指向幾就是幾點。

  四、游戲:時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

  1.教師:小朋友,讓我們一起來做個游戲好嗎?

  游戲玩法:

  (1)請12位小朋友分別代表鐘面上的12個數(shù)字,按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個大圓圈,請兩位小朋友分別代表時針、分針,站在圓圈的中間。

 。2)聽到口令,老師說說什么時間,時針和分針就趕快把我老師說的時間表示出來,游戲分成兩組,比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對又快。

 。3)請幼兒戴上數(shù)字1―12和時針、分針的頭飾。

  2.教師指導幼兒游戲,時針、分針請小朋友輪換代替,通過游戲,讓幼兒鞏固有關(guān)整點的知識。

  五、創(chuàng)作--我的一天

  1.教師:小朋友,拿起你的工具,把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎?

 。ㄓ變旱脑O(shè)想的創(chuàng)作形式(繪畫的、泥工的、廢物制作的),讓他們自愿組合成小組。)

  2.教師:下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂,一邊設(shè)計小鐘表吧。幼兒開始制作。

  六、活動結(jié)束

  幼兒互相欣賞同伴的作品。

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