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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-17 09:55:23 教案 我要投稿

有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案模板匯總6篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案模板匯總6篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識,并能圖形特征分類。

  2、愿意參與活動,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖形媽媽、房子背景圖三座。

  2、教室內(nèi)布置草地場景,草地上放有圓形、三角形、正方形娃娃若干。

  3、音樂磁帶:碰一碰;顒舆^程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。師:“今天老師請來了三位圖形媽媽……”提問:你還見過哪些東西是圓形、三角形或正方形的?

  二、找找看看,說說玩玩。

  1、到草地里找一個喜歡的`圖形寶寶看一看,與好朋友說一說它的樣子。

  2、聽音樂帶著圖形寶寶玩一玩碰一碰的游戲。

  3、觀察手上的圖形寶寶的顏色說一說,玩一玩。

  4、根據(jù)圖形特征送圖形寶寶回家。引導(dǎo)幼兒說一句話:圖形寶寶我送你回家。

  三、送禮物:猜一猜,摸一摸

  1、師:“今天,小朋友和圖形寶寶做了游戲,還送它們回了家,圖形媽媽夸我們真能干,為我們準(zhǔn)備了許多禮物”。

  2、幼兒摸禮物,分享快樂。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、通過看看、說說、數(shù)數(shù)各種各樣的車子,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、會按汽車的種類和顏色進(jìn)行分類,并點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)。

  3、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  【活動重難點(diǎn)】

  嘗試學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類。

  掌握分類的方法并用簡單的語言說出自己的分類結(jié)果。

  【活動準(zhǔn)備】

  汽車卡片(小轎車、卡車、公共汽車,顏色紅、綠、黃)人手一輛;

  多媒體PPT;停車場三大塊(有不同標(biāo)志);2—5的數(shù)字卡。

  【活動過程】

  一、找找停車場的車

  1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋地方,看看是哪里呀?(出示停車場標(biāo)記)對,這里是停車場。

  2、看看,停車廠里有什么呀?(出示停車場的PPT)停車場里的車多不多呀?

  小結(jié):停車場里停了許多汽車。

  3、停車場里有什么車?這些車一樣嗎?有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒逐步找出同類汽車或同色汽車)

  根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié):停車場里有公共汽車、卡車、小轎車,有紅色的車、綠色的車、黃色的車。

  二、數(shù)數(shù)停車場里的車

  1、根據(jù)汽車的種類分類

  看看停車場里有幾輛卡車?(帶幼兒集體點(diǎn)數(shù))出示數(shù)字卡,那個數(shù)字可以表示3輛卡車呢?

  看看停車場里有幾輛公共汽車?(請一組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù))那個數(shù)字可以表示4輛公共汽車呢?

  看看停車場里有幾輛小轎車?(請個別幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù))那個數(shù)字可以表示5輛小轎車呢?

  小結(jié):數(shù)字3可以代表3輛卡車,數(shù)字4可以代表4輛公共汽車,數(shù)字5可以代表5輛小轎車。

  2、根據(jù)汽車的顏色分類

  (引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色給汽車分類,方法同上)

  三、游戲:停車場

  1、感知停車場

 。1)下面我們來做一個開汽車的游戲好不好?看看這是什么?(停車場)

 。2)這些停車場的牌子一樣嗎?哪里不一樣?

  (3)這個停車場的牌子上有什么?可以停什么車呢?

  2、找找自己喜歡的車

 。1)這里有很多汽車,等一會兒選一張你喜歡的`車子帶到身上。

 。2)看看你是什么車?(請幼兒說說自己是什么車)

 。3)汽車到了晚上就要休息啦,要停到停車場里去哦。記住你是什么車,就停到什么車的停車場里,可不能停錯哦。

  3、幼兒游戲

 。1)音樂響起,幼兒帶著車子的掛飾開車。

 。2)音樂停了,汽車要回家了,你們的車子停好了嗎?讓我來看看你們停對了嗎?

 。3)我們汽車又出發(fā)了,(音樂響起)幼兒開車。這次可別停錯哦。

 。4)和好朋友交換一輛車子開開吧,看清楚自己換的是什么車,可別停錯哦。

  四、活動延伸

  在區(qū)域活動角里布置停車場,并不時(shí)更換不同停車場里停車要求標(biāo)志。讓幼兒在自由活動游戲時(shí)鞏固本節(jié)活動內(nèi)容。

  小百科:停車場是供車輛停放之場所。停車場有僅畫停車格而無人管理及收費(fèi)的簡易停車場,亦有配有出入欄口、泊車管理員及計(jì)時(shí)收款員的收費(fèi)停車場。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過游戲活動區(qū)分里面、外面;上面、下面的空間方位。

  2、發(fā)展幼兒的靈敏性,培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的積極性。

  二、活動準(zhǔn)備:

  場景布置,小貓頭飾,貓媽媽頭飾,老鼠若干。

  三、活動過程:

  1、老師扮演貓媽媽,幼兒扮演貓寶寶,帶領(lǐng)寶寶來到活動室。

  師:寶寶們,剛才媽媽帶你們出去鍛煉了本領(lǐng),現(xiàn)在我們坐上火車回家吧!(帶領(lǐng)幼兒隨音樂回家)

  2、無意發(fā)現(xiàn)鼠跡

  師:寶寶我們回家了,你們快來看哪,這里怎么亂七八糟,是誰干的呀?(組織幼兒展開討論)

  幼:老鼠

  師:喔。原來是老鼠干的`壞事情呀!

  3、尋找老鼠

  媽媽首先抓出一只老鼠,告訴小貓:“我在桌子上抓到一只老鼠!”

  師:“媽媽已經(jīng)教會你們很多本領(lǐng)了,我們現(xiàn)在一起來找一找這些壞家伙藏在哪里!”(帶領(lǐng)幼兒共同尋找)

  師:“請捉到老鼠的寶寶告訴媽媽,你的老鼠是在哪里找到的?”

 。ㄕ堄變褐v述)

  4、布置新家

  帶領(lǐng)幼兒一起整理家園。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、知道物體有長有短,學(xué)習(xí)比較長短的方法。

  2、能比較出2個長度相似的物體的長短。

  3、體驗(yàn)幫助別人的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  2條顏色不一的彩帶人手一份,2只長頸鹿,不同長短的物體(圖片)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  動物模仿操

  二、談話引起幼兒興趣

  1、教師:小朋友,商店里有什么呢?

  2、教師出示有長短不一的褲子圖片,引導(dǎo)幼兒初步感知物體長短是通過比較知道的。

  三、游戲活動——變變變

  老師:出示金箍棒的圖片,我們和金箍棒做個游戲吧,跟著老師一起做,先吹一口氣,變長變長變長(兩手距離慢慢拉長),再吹一口氣,變短變短變短(兩手距離慢慢縮短)。游戲可以重復(fù)兩次。

  四、在生活中找長和短

  教師:小朋友找一下我們生活中有什么長和短的物體呢,幼兒:大蛇長,小蛇短。大鱷魚長,小鱷魚短。教師:還有呢?(教師模仿火車汽笛和汽車汽笛來引導(dǎo)幼兒。)

  五、給長頸鹿系上神氣的皮帶

  教師:小朋友們,老師有二條長短不一的皮帶,我們來給他們排排隊(duì)。怎么比較彩帶的長短呢,首先兩條彩帶疊起來,應(yīng)該怎么疊呢?彩帶一邊對著一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對一邊,排排好,叫做重置法。

  教師:長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶還缺了一條絲帶,請小朋友幫幫忙,比一比,把長的.絲帶給爸爸,短的給寶寶。

  幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

  六、結(jié)束部分

  比出后分別把絲帶送給長頸鹿爸爸的筐里,短絲帶送到長頸鹿寶寶的筐里。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、能認(rèn)真觀察物體并比較物體的大和小。

  2、了解物體的大小是相對的。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、大大小小的皮球若干。

  2、大小不同的球形操作圖卡。

  3、小兔的頭飾。

  4、記號筆一只。

  【活動過程】

  一、教師戴頭飾展示皮球?qū)殞殻l(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、師:今天,小兔豆豆給小朋友們送來了很多很多的皮球?qū)殞,你們開心嗎?我們快一起看一看吧!

  2、教師帶領(lǐng)幼兒玩皮球,鼓勵幼兒嘗試不同的玩法,體驗(yàn)皮球帶來的快樂。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察、比較皮球的大小。

  1、師:這些皮球?qū)殞氁粯哟髥?我們來做一個“我舉你說”的游戲,我拿兩個皮球,小朋友們告訴我哪個大(。

  2、教師與幼兒做若干組“我舉你說”的游戲,讓幼兒能正確的.比較大小。

  三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小是相對的。

  1、教師準(zhǔn)備大、中、小三個皮球?qū)殞,先讓幼兒比較大、中兩個皮球?qū)殞毜拇笮 ?/p>

  2、師:請你告訴我,這兩個皮球?qū)殞毮膫大?哪個?讓我們在小的皮球?qū)殞毶砩献錾蠘?biāo)記吧。

  3、教師展示中、小皮球?qū)殞殻赫埬憧纯催@兩個皮球?qū)殞毮膫大?哪個小?

  4、師:為什么同一個皮球?qū)殞氁粫䞍鹤兇笠粫䞍河肿冃×四?(幼兒自由回答)?/p>

  5、教師小結(jié):物體的大小是相對的,當(dāng)一個物體與比它大的物體比較時(shí),它就顯得。划(dāng)這個物體又與比它小的物體比較時(shí),它又顯得大了。

  四、游戲《舉皮球》。

  1、師:今天我們請皮球?qū)殞殎碜鲇螒,現(xiàn)在請你在操作盤中選兩個皮球?qū)殞毧ㄆ?/p>

  2、師:和身邊的小朋友說一說,你手中的皮球?qū)殞,哪個大?哪個?

  3、師:請小朋友聽口令選皮球?qū)殞,請把大(。┢で驅(qū)殞毰e起來!

  活動建議:

  活動延展:教師準(zhǔn)備兩個顏色不一樣的筐,一個用來盛放大皮球?qū)殞,一個用來盛放小皮球?qū)殞殻層變喊炎约菏种械钠で驅(qū)殞毎创笮》湃氩煌目蚶铩?/p>

  家園共育:請家長引導(dǎo)幼兒觀察生活中大大小小的物品,如路上有大汽車和小汽車、有大樹和小樹、有大人和小孩,家里有大桌子和小桌子、有大碗和小碗等等。在讓幼兒比一比、說一說的過程中,家長有意識的向幼兒滲透大小的相對性觀念。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、用重疊法比較兩組物體的多少。

  2、找出一組物體多出的部分。

  3、從左至右擺放物體。

  準(zhǔn)備: 1、每位幼兒大圓片4個,小圓片3個。

  2、貼絨卡片:小兔4個,蘿卜 3個,老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個,每個圓圈能容納幼兒7人。

  活動與指導(dǎo): l、出示貼絨圖片小兔和蘿卜,說:我們給小兔分蘿卜吃,1只小兔只能分1個蘿卜,小朋友看看,是小兔多,還是蘿卜多?待幼兒回答后,問幼兒:“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范:將兔子卡片逐個放在貼絨板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放兔子卡片的,(手的動作從左至右)然后將蘿卜逐個放在兔子上面,每放—個,說一聲:“給你一個蘿卜!辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩幼鞯.方向,問幼兒,兔子和蘿卜哪個多,哪個少?請把多余的拿出來。

  2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個多,哪個少,還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,哪個多,哪個少?將多的拿出來給大家看。

  3、游戲:貓抓老鼠。

  給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,每只貓迅速抓住一只老鼠,然后說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。 注意:貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動;重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只。

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