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小班音樂教案

時(shí)間:2023-05-13 08:57:31 教案 我要投稿

【精華】小班音樂教案范文合集五篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】小班音樂教案范文合集五篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、幼兒能夠跟著音樂學(xué)會(huì)游戲

 。病⒘私庳埖囊恍┨卣

 。、復(fù)習(xí)游戲“小魚,小魚哪里游”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:貓的頭飾、地毯、課前幼兒學(xué)會(huì)歌曲“老花貓和小花貓”

  活動(dòng)過程:

 。薄⒙蓜(dòng):“豬八戒"

 。、教師:今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西(閉上你們的小眼睛,聽——喵喵喵)小朋友,這是什么動(dòng)物的聲音呀?對了,這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”,老師要請我們班的小朋友學(xué)學(xué)“它”的叫聲,我們一起來學(xué)學(xué)小貓叫好嗎?幼兒學(xué)會(huì)叫了以后,教師可引導(dǎo)幼兒在地毯上做貓的一些動(dòng)作,如:爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。

 。、復(fù)習(xí)歌曲:幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”

 。、游戲:老花貓和小花貓規(guī)則:幼兒與老師一起唱前段,教師當(dāng)貓媽媽,唱到歌詞:“找個(gè)地主躲躲好,媽媽就來找時(shí)“幼兒蹲下去,貓媽媽找小貓,當(dāng)媽媽找到小貓以后,其它的小貓都站起來,叫喵喵喵(告訴貓媽媽你在什么地方躲著的.)復(fù)習(xí)游戲:小魚小魚哪里游教師接著說:“哎呀,我的肚子可真餓呀,孩子們你們的肚子餓了嗎?我們?nèi)フ艺页缘陌,(進(jìn)行游戲)現(xiàn)在我們把小手拉起來,我們請幾位愿意的小朋友當(dāng)作小魚,請一位教師當(dāng)“魚媽媽”其它的當(dāng)作貓,我?guī)е∝垇淼叫『舆,手拉手做成一個(gè)魚網(wǎng),游戲開始:念兒歌:小貓說:“小魚小魚哪里游戲,你要游到哪里去?小魚說:“我要游戲到外面去”

  小貓說:“想要出去不容易”(此時(shí),小貓全都蹲下去,小魚就開始向外游。小魚游出去時(shí),不能從小貓的手上跳過去,只能從小貓的手下邊鉆出去)最后,小貓拉成圓圈一起往圈內(nèi)走,(表示收魚網(wǎng))一起把魚撈上岸,大家一起分享吃魚。游戲結(jié)束。

 。怠⒔Y(jié)束部份:貓媽媽說:“孩子們,吃飽了沒有?(如幼兒說沒有吃飽,教師可再進(jìn)行一次游戲,如幼兒說吃飽了,媽媽就說我也吃飽了)現(xiàn)在我們也回家吧。。。。ㄓ變鹤叱鼋淌遥

  附:

  1=C 2/4

 。担常担常保担常担常保叮叮叮叮担常担叮

  許多小花貓 喵 喵 叫 今天我們真高興 要和

  一只老花貓 喵 喵 叫 我的小貓?jiān)谀睦?一會(huì)

 。叮叮担常担保玻常矗担担叮担矗常玻保瓅|

  媽媽做游戲 找個(gè)地方躲躲好 媽媽就來找

  媽媽就來找 找呀找呀找找找 小貓找到了

小班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的歌曲樂曲.

  2.能隨著歌曲的情節(jié)愉快游戲.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  毛毛蟲的卡片若干,音樂磁帶,大樹頭飾.

  活動(dòng)過稱:

  一.熟悉音樂,學(xué)唱歌曲.

  1.教師講故事引起幼兒參加活動(dòng)的興趣.

  師:今天老師給大家講個(gè)好聽的故事,看看故事里都有誰,發(fā)生了什么事.

  “在一個(gè)大森林里,有一棵大樹,它有許多好朋友,有一天,大樹正在睡覺。呼嚕、呼嚕睡的真香。這時(shí),一條小小的毛毛蟲爬來了,哇!毛毛蟲爬出來了!一顆小樹喊了起來,把大樹也吵醒了,大樹說’我才不怕呢!”毛毛蟲使勁的喊,我來了,大樹還是一動(dòng)也不動(dòng).忽然,毛毛蟲鉆進(jìn)大樹手臂和胳肢窩撓癢癢,大樹一下子咯咯咯的笑出聲來.

  老師還給大家請來了這個(gè)調(diào)皮的毛毛蟲!

  2.教師完整的用快樂的情緒唱一遍.

  3.幼兒跟著教師唱,體驗(yàn)哈哈哈哈的.快樂情緒.

  二.跟著音樂做動(dòng)作.

  1.教師請幼兒說一說怎樣撓癢癢.(撓胳肢窩.腰.脖子等地方).

  2.幼兒傾聽音樂帶,教師揭示幼兒歌曲樂曲的第二句是撓癢癢.

  3.引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動(dòng)作.

  三.玩游戲.

  教師為幼兒帶上毛毛蟲卡片,跟隨音樂快樂游戲.

  今天老師讓我們小朋友也當(dāng)毛毛蟲,和老師一起玩?zhèn)好玩的游戲.

  教師講游戲玩法與要求:

  1、教師扮演毛毛蟲,幼兒扮演大樹.撓癢癢時(shí)幼兒哈哈大笑或做出怕癢的樣子.

  2、幼兒熟悉游戲玩法后,互相邀請扮演角色,反復(fù)游戲.

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽夸張的進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)并表揚(yáng)做的好幼兒.

  活動(dòng)延伸:

  戶外活動(dòng)時(shí),幼兒可邊唱<撓癢癢>的歌曲邊玩游戲,體驗(yàn)快樂,增進(jìn)同伴間的交流.

小班音樂教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中感應(yīng)音樂的特定音效,感受原野風(fēng)樂曲的節(jié)奏明快和熱情奔放。

  2、嘗試發(fā)明不同的歡呼聲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  a:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  b:材料準(zhǔn)備:

  CD光碟、拉拉彩球、口哨、道具火堆、動(dòng)物圖卡、動(dòng)作圖卡。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):聽辯音樂中的特定音效,感受熱情奔放的樂曲。

  難點(diǎn):能聽辨特定音效變換動(dòng)作。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)暖身入場(音樂:幸福拍手歌)

  導(dǎo)語:今天我要去玩一個(gè)好玩的游戲,你們想跟我一起去嗎?我高興的時(shí)候會(huì)喊一聲“歐耶”,你們呢?

 。ǘ┕适乱龑(dǎo)

  師:今天寶寶家要舉行一個(gè)宴會(huì),來了許多客人,寶寶很高興,拿出他最喜歡的玩具請小客人玩,這時(shí),甜甜阿姨和她的女兒小點(diǎn)點(diǎn)也來了,寶寶很熱情地招待了她們。家里好熱鬧呀,寶寶的爸爸媽媽決定舉行一場篝火晚會(huì)。

  提問:小朋友,還記得在我們在電視上看過篝火晚會(huì)嗎?篝火晚會(huì)都有些什么呢?

 。ㄈ└袘(yīng)音效

  1、第一遍音樂:幼兒安靜欣賞,教師動(dòng)作提示。

  導(dǎo)語:聽!寶寶家的篝火晚會(huì)開始咯!篝火晚會(huì)開始的時(shí)候會(huì)有一個(gè)特別的聲音,一起來聽聽是什么聲音。

  提問:在音樂里你們都聽到了什么聲音?(哨聲、呼應(yīng)聲)

  音樂讓我們感覺怎么樣呢?(請幼兒說說自己的感受)

  2、第二、三遍音樂:手足律動(dòng)

  導(dǎo)語:你們想?yún)⒓芋艋鹜頃?huì)嗎?音樂里有一個(gè)哨子聲,當(dāng)你聽到哨子聲時(shí)把你的手舉起來打招呼(喲呵~)。

  a. 音樂:(坐)拍身體各部位

  哨聲:做舉手狀(歡呼)

  導(dǎo)語:你們的`歡呼聲真好聽,我再站起來表演一次。

  b. 音樂:(站)拍身體各部位

  哨聲:做舉手狀(歡呼)

  3、第四遍音樂:動(dòng)物律動(dòng)

  導(dǎo)語:你們的呼應(yīng)聲把森林里的一群小動(dòng)物都叫來了,我們來看是誰來了?(從易到難出示動(dòng)物圖卡),(學(xué)動(dòng)物律動(dòng))我們一起來玩一個(gè)游戲,當(dāng)聽到哨聲的時(shí)候就變成各種小動(dòng)物,再聽到哨聲就再變成另外一只動(dòng)物。

  音樂:模仿動(dòng)物特征

  哨聲:動(dòng)物叫聲

 。ㄋ模┛诩悸蓜(dòng)

  師:小朋友你們玩得開心嗎?寶寶開心的時(shí)候是怎么喊的?我們也來學(xué)學(xué)吧(喲呵~)。除了可以這樣叫,還可以怎樣叫呢?配上相應(yīng)的動(dòng)作(發(fā)出各種聲音練習(xí))。

  音樂:做舞蹈動(dòng)作

  哨聲:歡呼聲

 。ㄎ澹艋鹩螒

  導(dǎo)語:我發(fā)現(xiàn)你們參加篝火晚會(huì)的時(shí)候會(huì)唱會(huì)跳了,我呀給你們準(zhǔn)備了篝火晚會(huì)里必須有的東西,你們猜猜是什么?(出示啦啦彩球和火堆)

  注意:交代游戲規(guī)則,練習(xí)一遍

  音樂:手持拉拉彩球跳舞。

  哨聲:向空中拋接拉拉彩球

 。┙Y(jié)束活動(dòng)。

  大家都玩得很開心,該回家啦!咱們走吧……(聽音樂出場)

小班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:狐貍和小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶

  重點(diǎn)難點(diǎn):對“快跑”作出敏捷的反應(yīng)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)室活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)活動(dòng)過程:

  1、欣賞樂曲

  請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象,讓幼兒隨音樂模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂的.表情及狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機(jī)警的表情。

  2、玩游戲

  由老師扮演狐貍,幼兒扮演小兔子,狐貍蹲在一個(gè)比較隱秘的角落里,小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱,唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來,“快跑、快跑,小兔子快快跑”時(shí),小兔子連忙跑回座位或者原地不動(dòng)。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動(dòng)作,看到哪個(gè)兔子動(dòng)了,就把它捉住。

  3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。

  4、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂的表情及其狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機(jī)警的表情。

小班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 感受利用身體部位表演律動(dòng)的快樂。

  2、 能按音樂節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作表演,做到不搶拍子。

  3、 唱到什么歌詞時(shí),就指到身體相應(yīng)的部位。

  4、 在活動(dòng)中將幼兒可愛的`一面展現(xiàn)出來。

  5、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 教師準(zhǔn)備音樂CD或磁帶。

  2、 小朋友還認(rèn)識(shí)熟悉的歌曲中涉及的身體部位。

  活動(dòng)過程

  1、 教師放音樂《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》,小朋友們自由表演入室坐好。

  2、 教師帶小朋友們練聲:《大拇指》。

  3、 教師表演一次律動(dòng)《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》,小朋友們自由表演入室坐好。

  4、 小朋友學(xué)唱歌曲,邊唱邊指著相應(yīng)的位置。

  5、 小朋友邊唱歌曲邊表演律動(dòng)。

  6、 教師小結(jié)表演情況,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  在活動(dòng)中,為提高幼兒的注意力,我采用動(dòng)靜交替的方式,激發(fā)幼兒的興趣,在引導(dǎo)幼兒思考的同時(shí),讓幼兒的肢體也動(dòng)起來,不抑制他們好動(dòng)的天性,因此,幼兒樂于參與活動(dòng),樂于動(dòng)口動(dòng)手,樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué),學(xué)中玩。在活動(dòng)中,我安排了幼兒自主表演這首歌,幼兒們都想展示所學(xué),為了給他們一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì),這個(gè)活動(dòng)最終顯得有些長,如果重新組織這個(gè)活動(dòng),我會(huì)注意這一點(diǎn)的。

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