當前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 《枇杷》教案

《枇杷》教案

時間:2023-03-26 17:47:39 教案 我要投稿

《枇杷》教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的《枇杷》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《枇杷》教案

《枇杷》教案1

  教學(xué)主題:

  義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文(語文出版社s版)

  建議學(xué)時數(shù):

  2學(xué)時

  教學(xué)設(shè)計:

  一、教學(xué)目標

  1、指導(dǎo)學(xué)生讀流利課文。

  2、認識13個生字,會寫9個字。

  二、內(nèi)容分析

  本篇課文是一個有趣的小故事。這個故事講了明朝的一位財主送了一筐枇杷給袁知縣,卻因為識字少,把“枇杷”寫成了“琵琶”,鬧了笑話的事。重點難點:認識13個生字,會寫9個生字。

  三、學(xué)生分析

  區(qū)分同音字對二年級學(xué)生來說,也是識字的一大難點。如果單純講授同音字的區(qū)分方法,課文就會顯得枯燥,學(xué)生的興趣提不上來。課文通過一個很有意思的小故事,告訴學(xué)生同音字搞混容易鬧笑話的道理,讓學(xué)生樹立正確區(qū)分同音字的意識,學(xué)生既覺得生動有趣,又從中受到了啟發(fā)和教育,一舉兩得。

  四、設(shè)計思路

  喜歡聽故事和講故事是孩子的天性。聽故事、講故事可以豐富兒童的知識,發(fā)展他們的語言,也能夠有效地激發(fā)起兒童識字的興趣。本課教學(xué)設(shè)計以“聽故事——讀故事——認漢字——說故事”等語言實踐活動為主,讓孩子在反復(fù)讀三五遍故事中與生字見面。這樣可以強化刺激,幫助記憶生字,又可訓(xùn)練朗讀,還有利于語言的內(nèi)化。并讓學(xué)生在自主、合作、探究、游戲中認識生字,書寫生字,鞏固生字。

  五、教學(xué)過程

  第一課時

  一、激趣導(dǎo)入,揭示課題

  1、同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?今天老師給大家講一個有趣的.故事:《“枇杷”和“琵琶”》。齊讀課題。同學(xué)們一邊聽一邊想一想:題目中的兩個詞語有什么相同的和不同的地方呢?

  2、讓學(xué)生說說“枇杷”和“琵琶”這兩個詞語相同和不同的地方。

  二、讀故事,認生字

  1、學(xué)生一邊讀故事,一邊圈出生字詞語,遇到不會讀的字借助拼音多拼幾次。

  2、同桌互讀課文,互相做小老師,幫同學(xué)糾正讀得不準確的讀音。

  3、認讀生字。

 。1)小組內(nèi)交流:你自己認識了課文中的哪些生字?你有什么好辦法幫大家記住這些字?

 。2)匯報成果。(教師根據(jù)學(xué)生所說相機讓學(xué)生當小老師帶大家認讀。)

  (3)你還教同學(xué)認識了哪些生字?

  (4)開火車認讀生字。

 。5)出示帶有生字的生詞,先自由讀,再齊讀。

  三、讀課文,熟悉故事內(nèi)容

  1、讀課文,要求不添字,不丟字。

  2、指名讀故事,學(xué)生互評。

  四、講故事,內(nèi)化語言

  1、在小組內(nèi)用自己的語言把這個故事講一講,再互相評一評。

  2、推選代表講這個故事。

  3、說說這個故事的主要內(nèi)容。

  第二課時

  一、游戲復(fù)習認字

  1、“找朋友”認字:讓學(xué)生把帶有本課生字部件的卡片拿出來,自由找伙伴組合認字。

  2、把字卡拿出來,老師讀一個,學(xué)生擺一個在桌面上。(學(xué)生跟著邊讀邊擺)

  3、給生字找“家”;黑板上貼上寫有“左右結(jié)構(gòu)”、“上下結(jié)構(gòu)”、“半包圍結(jié)構(gòu)”的“小房子”卡片,讓學(xué)生按結(jié)構(gòu)將字歸類。

  二、組詞說句

  1、挑選自己最喜歡的生字,用它來組幾個詞,看誰說得又多又好。

  2、小組內(nèi)交流組詞情況。

  3、全班交流組詞情況。

  4、用“枇杷”、“琵琶”、“特別”這三個詞語分別練習說話。

  三、指導(dǎo)寫字

  1、觀察要寫的字,找出共同點,說說還有什么發(fā)現(xiàn)。

  2、半扶半放指導(dǎo)寫字,特別是寫好“候”、“縣”這兩個字。

  3、學(xué)生描紅,并練寫一個。

  4、展示學(xué)生寫的字,師生共同評議。

  5、評議后繼續(xù)練寫。

  四、完成課后練習2、3題

  1、練習課后第2題。

  2、讓學(xué)生讀一讀,然后比一比“人身”、“人參”以及“珍惜”、“珍稀”這兩組詞語的異同。

  3、舉例說說還知道哪些詞語是讀音一樣但意義完全不同的詞。

  4、全班交流。

  5、練習課后第3題。

  教學(xué)反思:

  1、本課設(shè)計上能夠根據(jù)孩子們對故事比較感興趣的特點,用聽故事——讀故事——識漢字——講故事的方式,激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣。

  2、在設(shè)計上體現(xiàn)了讓孩子自主學(xué)習的特點,步步深入地引導(dǎo)孩子自主學(xué)習。

  3、在讓孩子感興趣的前提下,較好落實了教學(xué)目標,提高了他們識字的興趣。

《枇杷》教案2

  活動目標:

  1、幼兒通過摘枇杷,會辨別成熟的枇杷,了解枇杷的品種、用途。

  2、知道枇杷是家鄉(xiāng)歷來有名的特產(chǎn)之一,增強愛家鄉(xiāng)的情感。

  3、體驗摘枇杷活動帶來的快樂,培養(yǎng)幼兒對周圍事物探究的能力。

  物質(zhì)準備:

  幼兒每人一頂太陽帽、竹勾子(摘枇杷工具)、籃子若干、毛巾若干、筐兩個。

  知識準備:

  教師事先向果農(nóng)了解枇杷的品種、了解枇杷在我們家鄉(xiāng)的歷史,幼兒事先去看過成人摘枇杷一次。

  安全準備:

  事先聯(lián)系好生態(tài)園里的枇杷地、幼兒出發(fā)前穿球鞋,戴上太陽帽

  活動過程:

  一、今天,我們來學(xué)摘枇杷,可以用工具、可以不用工具、可以幾個人合作等。但要注意安全。

  二、幼兒嘗試摘枇杷

  教師巡邏觀察幼兒是怎樣摘的,適當幫助有困難的幼兒。

  三、集中講評(討論),共享經(jīng)驗。

  幼兒講講摘枇杷的方法和怎樣辨別成熟的枇杷以及枇杷的品種。

  幼兒講后,教師加以小結(jié):

  我們今天摘的'枇杷有兩個品種,皮紅的叫紅種枇杷,皮淡黃的叫白沙枇杷,皮青的是不成熟枇杷,我們要摘成熟的枇杷,低的樹可以用手直接摘,高的地方用勾子,可以幾人合作。

  三、分散:幼兒第二次嘗試摘枇杷

  交代要求:幼兒摘后,把枇杷按品種倒入兩個筐內(nèi)

  四、整理東西后回幼兒園

  五、延伸活動

  1、可以用枇杷肉請幼兒做糖水枇杷。

  2、觀看枇杷肉和枇杷葉入咳嗽藥的錄象。

  3、枇杷核可以當數(shù)學(xué)教具、可以打洞后穿成各種幼兒喜歡的“藝術(shù)品”、枇杷葉可以粘貼成樹葉畫或可以在葉上畫畫等。(以上活動也可以放在區(qū)域活動)

《枇杷》教案3

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習用圈涂或畫橢圓形涂色表現(xiàn)枇杷的方法,用兩條斜線相交表現(xiàn)枇杷的柄。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習選用幾種顏色進行作畫,表現(xiàn)出枇杷一柄多果的特征。

  3、鼓勵幼兒大膽作畫,自由表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒作畫的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準備:

  1、請家長課前帶孩子到市場觀察枇杷,重點感知枇杷的顏色、形狀、以及一柄多果的特征。

  2、實物枇杷;范畫一張。

  3、幼兒用紙筆等。

  活動過程:

  一、出示枇杷,引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  1、(出示枇杷)問:小朋友這是什么?你吃過枇杷嗎?是什么味道的?(讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗自由說說)

  2、引導(dǎo)幼兒觀察。

  問:枇杷是什么樣子的?什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察大膽描述)

  小結(jié):枇杷有的是圓圓的,有的是橢圓形的;還沒有成熟的枇杷是綠色的,成熟了的枇杷是黃黃的;有的是一個一個的.,有的是一個柄下面有幾顆枇杷。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒作畫興趣。

 。ǔ鍪就尥蓿┯幸粋娃娃,非常喜歡枇杷,我們畫一些給她,好嗎?

  三、教師示范畫枇杷。

  先用橙色的蠟筆用圈涂的方法涂成一個一個橢圓形,用赭色的蠟筆在一個枇杷上畫出粗粗的柄,然后在另一個枇杷上畫出短一點的柄把它們連起來,最后在枇杷的下面畫出一個小圓點,就是枇杷的蒂,枇杷就畫好了。(用先畫橢圓形的方法再示范一次)

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  1、交代作畫要求。

  2、提醒幼兒選用幾種顏色表現(xiàn)枇杷,同時注意兩柄相交的方法。

  3、鼓勵幼兒大膽作畫,大膽表現(xiàn)不同顏色、形狀的枇杷。

  4、引導(dǎo)個別能力弱的幼兒完成作品。

  五、展示、評價幼兒作品

  1、收拾作畫工具。

  2、展示幼兒作品:展示一些畫面整潔、布局比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品讓幼兒欣賞。

  六、枇杷送給娃娃。

  效果分析:

  小百科:枇杷薔薇科、枇杷屬植物,枇杷原產(chǎn)中國東南部,因葉子形狀似琵琶樂器而名,其花可入藥。

《枇杷》教案4

  《“枇杷”和“琵琶”》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標

  1.知識與技能:認識本課生字,會寫9個字。

  2.過程與方法:有感情地朗讀課文。

  3.情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)字識字的興趣。

  教學(xué)重難點

  區(qū)分同音字,激發(fā)學(xué)生認字的興趣。

  教學(xué)時間

  2課時。

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、激趣導(dǎo)入,揭示課題.

  1.琶”》。齊讀課題。同學(xué)們一邊聽一邊想一想:題目中的兩個詞語有什么相同的和不同的地方呢?

  2.讓學(xué)生說說“枇杷”和“琵琶”這兩個詞語相同和不同的地方。

  二、讀故事,認生字。

  1.學(xué)生一邊讀故事,一邊圈出生字詞語,遇到不會讀的字借助拼音多讀幾次。

  2.同桌互讀課文,互相做小老師,幫同學(xué)糾正讀得不準確的讀音。

  3.認讀生字。

  (1)小組內(nèi)交流:你自己認識了課文中的哪些生字?你有什么好辦法幫大家記住這些字?

  (2)匯報成果。

  (3)你還教同學(xué)認識了哪些生字?

  (4)開火車認讀生字。

  (5)出示帶有生字的生詞,先自由讀,再齊讀。

  三、讀課文,熟悉故事內(nèi)容。

  1.讀課文,要求不添字,不丟字。

  2.指名讀故事,學(xué)生互評。

  四、講故事。

  1.在小組內(nèi)用自己的語言把這個故事講一講,再互相評一評。

  2.推選代表講這個故事。

  3.說說這個故事的主要內(nèi)容。

  第二課時

  一、游戲復(fù)習認字。

  1.“找朋友”認字:讓學(xué)生把帶有本課生字部件的卡片拿出來,自由找伙伴組合認字。

  2.把生字卡片拿出來,老師讀一個,學(xué)生擺一個在桌面上。(學(xué)生跟著邊讀邊擺)

  3.給生字找“家”;黑板上貼上寫有“左右結(jié)構(gòu)”、“上下結(jié)構(gòu)”、“半包圍結(jié)構(gòu)”的.“小房子”卡片,讓學(xué)生按結(jié)構(gòu)將字歸類。二、組詞說句。

  1.挑選自己最喜歡的生字,用它來組幾個詞,看誰說得又多又好。

  2.小組內(nèi)交流組詞情況。

  3.全班交流組詞情況。

  4.用“枇杷”、“琵琶”、“特別”這三個詞語分別練習說話。

  三、指導(dǎo)寫字。

  1.觀察要寫的字,找出共同點,說說還有什么發(fā)現(xiàn)。

  2.老師指導(dǎo)寫字,特別是寫好“候”、“縣”這兩個字。

  3.學(xué)生描紅,并練寫一個。

  4.展示學(xué)生寫的字,師生共同評議。

  5.評議后繼續(xù)練寫。

  四、完成課后練習2、3題。

  1.練習課后第2題。

  2.讓學(xué)生讀一讀,然后比一比“人身”、“人參”以及“珍惜”、“珍稀”這兩組詞語的異同。

  3.舉例說說還知道哪些詞語是讀音一樣,但意義完全不同的詞。

  4.全班交流。

  5.練習課后第3題。

《枇杷》教案5

  活動設(shè)計

  我們的水墨畫特色活動已經(jīng)開展了快一年了,孩子們從一開始的玩墨,到現(xiàn)在的運筆作畫,一點一滴的進步都讓孩子們越來越喜歡這些活動。通過上階段的學(xué)習,孩子們已經(jīng)掌握了運用轉(zhuǎn)筆的方法來表現(xiàn)葡萄,今天我重點知道孩子們運用兩筆法來畫大一點的圓形物體。

  活動目標

  1、學(xué)習用兩筆畫圓法表現(xiàn)枇杷。(重難點)

  2、嘗試自主調(diào)配枇杷葉不同的色彩,并能用濃墨勾畫葉脈。

  3、體驗水墨畫活動的樂趣。

  活動準備

  PPT課件、宣紙、畫顏料、毛筆、墨等。

  活動過程

  一、出示課件,觀察枇杷。

  1、播放PPT1,小朋友你們認識這是什么嗎?(枇杷)

  2、你們見過枇杷樹嗎?它是怎么樣的`?

  3、出示PPT2,引導(dǎo)幼兒觀察枇杷的外形。

  ①枇杷是什么形狀的?(圓圓的)

 、谶@些枇杷是什么顏色的?他們的顏色一樣嗎?(有深有淺)

  4、出示PPT3,枇杷樹的葉子又是怎么樣的?(大大的,一片一片的)你仔細看一看,葉子上面還有什么?(葉脈)

  二、討論枇杷的畫法。

  1、討論:怎么樣用毛筆來畫枇杷?用筆的哪一個部位畫比較好?

  2、:用側(cè)鋒畫枇杷與葉子。

  3、教師用兩筆法示范枇杷與枇杷葉子的畫法。

  4、出示PPT4,感受大師的作品。枇杷的葉子可以用什么顏色?(綠色再沾一點墨)葉脈用什么勾畫?(濃墨)

  三、幼兒自由創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)幼兒自己布局畫面,大膽創(chuàng)作。

  2、嘗試自己調(diào)配葉子的顏色,體現(xiàn)濃淡的層次感。

  四、師幼共同欣賞作品。

  教學(xué)建議

  建議將本次活動延伸至區(qū)角內(nèi),鼓勵幼兒大膽作畫,運用好筆的側(cè)鋒。

《枇杷》教案6

  活動目標

  1、學(xué)習用兩筆畫圓法表現(xiàn)枇杷,并添柄連接成串。

  2、嘗試通過控制毛筆水分的多少來表現(xiàn)枇杷的色彩濃淡變化。

  3、大膽添畫細節(jié)與背景。

  活動準備

  1、幼兒有添畫盤子、籃子的經(jīng)驗。

  2、枇杷實物、圖片。

  3、國畫工具材料。

  活動過程

  1、欣賞枇杷實物,激發(fā)活動興趣。

  教師:你們看看這是什么水果?

  2、出示枇杷圖片讓幼兒觀察。

  (1)教師:這些枇杷是什么顏色的?它們的'顏色一樣嗎?(有深有淺)在什么地方?(有的裝在盤子里,有的裝在籃子里,有的掛在樹上)

  (2)教師:如果用毛筆來而枇杷,你會怎么I畫呢?

  3、教師示范枇杷畫法,幼兒探索、嘗試。

  (l)教師運用兒歌形式幫助幼兒提煉兩筆畫圓法。

  教師:踮起腳尖來跳舞,左一筆,有一筆,兩個半網(wǎng)握握手,一個小網(wǎng)真可愛。

  (2)幼兒探索、嘗試,教師個別指導(dǎo)。

  基本畫法:用毛筆蘸藤黃,側(cè)鋒畫出左半圓,再用同樣的方法畫出右半圓;蘸焦墨點果蒂,添畫果柄;注意畫枝條時用筆要有停頓。

  4、幼兒創(chuàng)作。

  (1)提醒幼兒繪畫時注意構(gòu)圖及疏密變化。

  (2)鼓勵幼兒添畫盤子、籃子等。

  5、師幼共同品嘗枇杷,欣賞幼兒作品。

《枇杷》教案7

  活動目標:

  ⒈欣賞水墨畫枇杷,感受其獨特的濃墨重彩的意境。

 、矅L試用兩筆畫圓的方法表現(xiàn)枇杷的晶瑩、圓潤,并用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次性。

 、吃鲞M參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

 、茨苷归_豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準備:

  事先觀察過枇杷樹的葉子以及果實,有初步的感知;

  范畫、視頻課件、宣紙、國畫顏料、墨汁、毛筆。

  活動過程:

 、背鍪捐凌,導(dǎo)入活動。

  師:這是什么?夏天到了,枇杷成熟了,一個個枇杷看上去那么誘人,那么你們知道枇杷長在哪里嗎?

  ⒉回憶觀察過的枇杷,進一步鞏固對枇杷的了解

  師:上次我們欣賞過枇杷,它的果實是怎么樣的?葉子呢?

  師小結(jié):枇杷是一串一串的長在樹上的,有的在前面,有的在后面只露出半個頭,還有的害羞的躲在后面。

  師:這么漂亮的枇杷,許多國畫大師也很喜歡,他們把樹上的枇杷畫了下來,我們來看看他們的'作品。

 、承蕾p水墨畫作品“枇杷”,感受水墨畫的魅力

 、懦鍪舅嬭凌说膱D片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:這幅畫是用什么方法畫的?(介紹水墨畫,用毛筆和宣紙上繪畫)

  師:你看了有什么感覺?

 、床シ乓曨l課件,初步了解水墨畫作畫方法和步驟。

  師:你看懂了嗎?是怎么畫的呢?

  請幼兒講述,教師總結(jié)

  師:想不想自己來試一試?

 、到處熓痉独L畫枇杷

  教師示范畫講解繪畫枇杷步驟、方法,引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運用毛筆和顏料。

  步驟:用兩筆畫圓的方法來畫枇杷,表現(xiàn)出枇杷的遮擋關(guān)系。(左半圓、右半圓,中間留一個小白點。)

  用毛筆勾柄和臍

  用淡墨畫葉子、用濃墨勾畫葉脈。

  ⒍幼兒作畫,教師指導(dǎo),播放古典音樂《沉魚》

  師:下面就請你也來畫一幅美麗的枇杷圖。

  幼兒作畫,教師巡回觀察指導(dǎo),重點引導(dǎo)幼兒用兩筆畫圓的方法畫枇杷,在繪畫時能注意畫面的布局、枇杷的遮擋關(guān)系。在畫葉子時能大膽地把毛筆躺在紙上橫著畫。

  ⒎展示、講評

  與幼兒一起評價,圍繞美感、作畫方法、畫面布局等方面進行點評。

《枇杷》教案8

  一、教學(xué)目標

 。ㄒ唬┯弥袊L畫的技法,表現(xiàn)枇杷。(了解)

  (二)在繪畫枇杷的過程中能較熟練地運筆、運墨、運色,提高中國繪畫的表現(xiàn)技能。(練習)枇杷(浙教版美術(shù)九冊)

  二、課時安排

  一課時

  三、課前準備

  枇杷范畫

  四、教學(xué)步驟枇杷(浙教版美術(shù)九冊)

 。ㄒ唬┛偨Y(jié)前課畫櫻桃的學(xué)習情況,引入課題——枇杷。

 。ǘ 請學(xué)生描述枇杷的果、葉的形與色。枇杷(浙教版美術(shù)九冊)

 。ㄈ┲v授怎樣畫枇杷。

  1、畫枇杷的步驟:

 。1)用筆先蘸藤黃,再蘸赭石,略停一下。

  (2)用中鋒畫小的一邊,再用側(cè)鋒畫大的一邊。

  (3)用墨赭畫柄,濃墨畫蒂。

  (4)畫未成熟的枇杷,顏色可用藤黃筆蘸汁綠。枇杷可向下畫,也可向上畫。

  2、畫葉的步驟:

 。1)用淡墨筆濃墨,畫第一筆,緊接著畫葉子另一邊。

  (2)用濃勾筋。

  3、畫籃子:

  用濃墨畫。

  籃子的式樣很多,在這里作為賓體,起襯托作用。用濃墨畫的目的.是“對比”效果會更好。

 。ㄋ模⿲Ρ

  中國繪畫藝術(shù)中很講究章法,對比是常用的一種表現(xiàn)手法。對比,要遵循黑白、虛實、藏露、松緊、聚散、輕重、大小等對立統(tǒng)一的構(gòu)圖法則。

  這里籃內(nèi)、籃外;葉與果;成熟與未成熟;果子的藏與露、橙黃(果)與焦黑(籃子)等等都有對比關(guān)系,處理好對立與統(tǒng)一的矛盾,畫好美感就好!疤搶嵪嗌,效果更佳。

 。ㄎ澹┊嫊r要先起稿?捎媚咎織l打好草圖,這樣畫起來效果便會好些。

 。ㄕn后錄:注意課堂的調(diào)控)

【《枇杷》教案】相關(guān)文章:

《枇杷》大班教案11-10

大班美術(shù)活動枇杷教案04-26

大班美術(shù)活動教案:枇杷04-22

枇杷小學(xué)作文06-11

枇杷小學(xué)作文01-25

家鄉(xiāng)的枇杷小學(xué)作文04-27

摘枇杷小學(xué)作文12-03

枇杷小學(xué)作文15篇06-11

枇杷小學(xué)作文(15篇)06-11