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親子活動(dòng)的教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的親子活動(dòng)的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
親子活動(dòng)的教案1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)水的行為,愿意與同伴、家長(zhǎng)共同探討節(jié)約用水的方法,初步萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。
2、能在家長(zhǎng)的支持下,積極參與制作剪貼宣傳畫活動(dòng),增進(jìn)親子間的交流與協(xié)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
。、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已在系列主題活動(dòng)中了解了水的重要性,并與家長(zhǎng)共同收集與水有關(guān)的`資料。
。、物質(zhì)準(zhǔn)備:
⑴課件:幼兒洗蘋果的錄像。
、圃诨顒(dòng)室四周布置節(jié)約、浪費(fèi)水的對(duì)比圖。幼兒人手一份粘貼紙。
⑶師生與家長(zhǎng)共同收集的宣傳資料,并分類。
⑷剪刀、漿糊、濕抹布、繪畫工具(水彩筆、油畫棒、及水粉顏料)。
、尚麄鳟嫾6-10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。
(6)相機(jī)若干
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:
三、活動(dòng)過(guò)程:
。、兒歌《大蘋果》引入:
“小朋友,你們吃過(guò)蘋果嗎?吃蘋果前咱們要做什么準(zhǔn)備?(洗手、洗蘋果)(幼兒個(gè)別回答)
“今天老師帶來(lái)了一段錄象,我們來(lái)看看這位小朋友是怎么洗蘋果的”
2、幼兒觀看課件,并引導(dǎo)談?wù)勏刺O果時(shí)怎樣節(jié)約用水。
“她的方法對(duì)不對(duì)?哪不對(duì)?為什么?”
“我們應(yīng)該怎么幫助她?”
“怎樣用水才節(jié)約?”
3、觀看課件:正確的洗蘋果的方法。
“小朋友說(shuō)了這么多節(jié)約用水的方法,我們來(lái)看看,這回她有沒(méi)有改過(guò)來(lái)!
。、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)觀看教室四周的圖片,討論哪些行為是正確的,哪些是錯(cuò)誤的,并為正確的做法貼上紅花粘紙。
集中談話,模糊統(tǒng)計(jì)紅花數(shù)量。
提問(wèn):“你把小紅花獎(jiǎng)給誰(shuí)了?為什么?”“這幾個(gè)人為什么沒(méi)有得到紅花?這樣浪費(fèi)水會(huì)造成什么不好的后果?”
5、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)利用幼兒與家長(zhǎng)共同收集的宣傳資料說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)生活中的各種用水的現(xiàn)象和行為。
小結(jié):今天我們學(xué)到了很多節(jié)約用水的辦法,也發(fā)現(xiàn)了生活中還有很多人在浪費(fèi)水資源,今天我想請(qǐng)小朋友與爸爸媽媽一起當(dāng)節(jié)約用水的宣傳使者,制作宣傳海報(bào)。
6、親子制作:節(jié)約用水剪貼畫(此環(huán)節(jié)不要太羅嗦,主要讓家長(zhǎng)幼兒明白自己的任務(wù)就行,可以有一定的時(shí)間限制)
。1)師講解制作宣傳畫的方法。
①分版塊制作:保護(hù)水資源、節(jié)約用水、水的用處等。
②圖文并茂,有說(shuō)服力、號(hào)召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。
③小傳單只需裝飾邊緣添加小圖案即可。
。2)要求:
①剪刀的使用。(安全、取放。)
、隰莺昧俊癫嫉挠梅。
、劾鴳(yīng)放在框里、物品要及時(shí)歸回原位。
。3)親子制作。
。4)展示作品合影留念。
7、分工合作,在幼兒園適宜的地方張貼宣傳畫、到各班分發(fā)小傳單,宣傳節(jié)水知識(shí)。(教師或家長(zhǎng)跟蹤攝影)
親子活動(dòng)的教案2
教學(xué)目的:
1.引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來(lái)表現(xiàn)生活中的事物,體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。
2.在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)重點(diǎn):
1.彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。
2.彩泥的色彩搭配。
教學(xué)難點(diǎn):利用彩泥大膽地造型
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片,彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。
學(xué)具:彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。
教學(xué)過(guò)程:
一、回憶導(dǎo)入
小朋友,去年我們做過(guò)許多《香甜的水果》,還記得嗎?是用什么做的?(橡皮泥)對(duì),橡皮泥不但能做香甜的水果,還可做出許多其它有趣的東西來(lái)。揭示課題──《有趣的.彩泥》。
二、啟發(fā)討論
1.拍手歌:彩泥世界快樂(lè)多,捏一捏,搓一搓,今天我們來(lái)做什么?
2.學(xué)生自由回答,老師小結(jié):植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以,只要你喜歡的都可以做。
三、教師示范制作,并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法
1.出示材料,并引導(dǎo)學(xué)生配色。(以蝴蝶為例)
想一想蝴蝶是什么樣子的,請(qǐng)學(xué)生來(lái)想象。學(xué)生說(shuō),老師現(xiàn)場(chǎng)制作(頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等),并由學(xué)生挑選顏色搭配,(提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前,先遠(yuǎn)后近,先下再上,運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法),做出一個(gè)蝴蝶。
2.啟發(fā)學(xué)生想象,利用生活中事物來(lái)添加景色
以蝴蝶在花叢中飛舞,請(qǐng)學(xué)生配上景色,學(xué)生回答,教師從中挑選,依次配上鮮艷的花朵,小草或其它景物等。(添加的景色也可用繪畫的方式)
四、交流探究學(xué)習(xí)
1.師:看了剛才蝴蝶的制作過(guò)程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一個(gè)有趣的動(dòng)物?植物?人物或者其它的東西呢?(語(yǔ)言激趣)
2.分小組交流討論:想好了?那就說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng),看看誰(shuí)的想法最有趣?
五、欣賞開(kāi)闊視野,拓寬思路
1.欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品,啟發(fā)學(xué)生想象。
你覺(jué)得哪里漂亮?為什么?它運(yùn)用了哪些方法?顏色有什么特色,是不是跟生活本身是一樣的色彩?
2.欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論,“怎樣利用彩泥制作有趣形象,你準(zhǔn)備怎么做?怎樣做才是最漂亮的?
3.集合集體的意見(jiàn),進(jìn)行小結(jié):你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī),進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明,對(duì)比要強(qiáng)烈,能突出主要的造型。
六、布置課堂作業(yè)
以四人小組為單位,討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品,然后合在一張彩色卡紙上,有時(shí)間可用水彩筆進(jìn)行添畫,做成一幅完整的作品。(出示一些有趣的簡(jiǎn)筆畫或卡通畫圖形,使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。)
親子活動(dòng)的教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知父母的愛(ài),并鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表述自己的想法。
2、在為父母服務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣,增進(jìn)與父母的親子感情。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一張親子生活照片
2、水果和飲料若干
3、音樂(lè)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《幸福拍手歌》
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同來(lái)園參加活動(dòng)
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、親子律動(dòng)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》,活躍氣氛。
2、從"親子生活照片"入手,通過(guò)談話聊天的方式鼓勵(lì)親子間"大聲說(shuō)出你的'愛(ài)"。
A師:今天小朋友們都帶來(lái)了一張親子照片,把照片里的故事講給我們聽(tīng)聽(tīng)吧!"
B鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)講述
C師:聽(tīng)了孩子們的講述,父母?jìng)冇惺裁聪胝f(shuō)的嗎?
D邀請(qǐng)家長(zhǎng)談一談
3、情感遷移,引導(dǎo)幼兒表述"我能為爸爸媽媽做什么?"
A師:爸爸媽媽很愛(ài)我們小朋友,為我們付出了很多。那我們能為爸爸媽媽做些什么呢?
B幼兒討論并表述
3、"愛(ài)心服務(wù)"、鼓勵(lì)幼兒在實(shí)踐中向父母表達(dá)"愛(ài)"
A師:今天我們還準(zhǔn)備了一些水果和飲料,小朋友們一起來(lái)為爸爸媽媽服務(wù),好嗎?
B幼兒自由選擇"剝水果"或"沖飲料"
C品嘗,交流
4在《幸福拍手歌》的音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)
親子活動(dòng)的教案4
幼兒園大班親子活動(dòng):幾何圖形——《畫積木》
目的:感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系
材料:積木、紙、筆
要點(diǎn):家長(zhǎng)可以與孩子一起畫積木,教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。
。1)家長(zhǎng)和孩子一起取來(lái)積木、紙筆取出一塊正方形積木,先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征,然后家長(zhǎng)示范描畫的方法。方法:把積木放在白紙上,左手壓在積木上,右手握筆沿邊描出,每描一面在積木上貼一個(gè)小帖紙做記號(hào)。
。2)全部拓畫后,讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字,看有多少個(gè)?這數(shù)字就說(shuō)明正方體有幾個(gè)面,然后問(wèn)孩子"正方體有幾個(gè)面呀?"
。3)用積木的另一個(gè)面在其他描畫好的正方形上比,讓孩子觀察6個(gè)面使一樣大的。
。4)取其它形狀的'積木來(lái)拓畫。長(zhǎng)方體有多種樣式,讓幼兒更多的觀察和了解,重點(diǎn)放在比較不同上。
。5)讓孩子結(jié)合生活,找找有什么物體和這些相同。
親子活動(dòng)的教案5
【活動(dòng)目的】鍛煉寶寶的運(yùn)動(dòng)能力,訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)定向能力,培養(yǎng)寶寶由坐到翻身夠抓的能力。
【活動(dòng)場(chǎng)地】鋪有地毯的活動(dòng)室
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示玩具,吸引寶寶注意力,激發(fā)寶寶的活動(dòng)興趣。
二、組織幼兒活動(dòng):翻身夠物
1、教師將玩具掛或放在寶寶能夠翻身夠著的地方。
2、教師示范翻身夠物的動(dòng)作,讓家長(zhǎng)明白其用途。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶放在指定的位置,并幫助寶寶把注意力轉(zhuǎn)移到目標(biāo)之上,然后開(kāi)始活動(dòng),讓幼兒翻身夠抓玩具。當(dāng)寶寶不能翻身夠抓時(shí),家長(zhǎng)可在寶寶要翻身時(shí)稍加幫助,使其夠抓到他喜歡的玩具。當(dāng)寶寶夠抓到玩具時(shí),教師和家長(zhǎng)要做出相應(yīng)的反應(yīng)(有好聽(tīng)的音樂(lè),有溫順的動(dòng)物叫聲,或娃娃的笑聲,或可愛(ài)的'動(dòng)作等),這樣寶寶的興趣會(huì)更高。
4、把寶寶喜歡的玩具或增或減,進(jìn)行由坐到翻身夠抓動(dòng)作練習(xí)。然后轉(zhuǎn)移位置進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)寶寶視覺(jué)定向能力。
三、結(jié)束部分:把玩具擺放在寶寶坐好的位置附近,讓寶寶自己玩具玩。
親子活動(dòng)的教案6
一、熱身活動(dòng)
1、活動(dòng)名稱:《western medley》
2、活動(dòng)目標(biāo):
(1)跟隨音樂(lè)節(jié)拍做律動(dòng)。
。2)體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶
4、活動(dòng)過(guò)程:
。1)音樂(lè)響起,提醒幼兒及幼兒家長(zhǎng)收拾玩具,并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。
。2)跟隨音樂(lè)的節(jié)奏,和老師一同完成律動(dòng)。
二、問(wèn)好時(shí)間
1、活動(dòng)名稱:《介紹自己》
2、活動(dòng)目標(biāo):
、儆赂业卣驹诖蠹业拿媲罢f(shuō)話。
、谀芨鶕(jù)老師提問(wèn)做出正確的回答。
3、活動(dòng)過(guò)程:
出示小手偶,介紹小手偶的名字:“我是天天,我是男孩子,我想和你們做好朋友!”引起幼兒的興趣,鼓勵(lì)幼兒做自我介紹,說(shuō)自己的名字,自己是男孩子還是女孩子。
三、聰明時(shí)間
1、活動(dòng)名稱:《怪爺爺?shù)暮印?/p>
2、活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)有控制的畫短線。
使用彩筆畫畫,引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。
培養(yǎng)小肌肉群的力量。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
。1)導(dǎo)入:教師導(dǎo)入:“從前有一個(gè)怪爺爺,他胖胖的,眼睛小小的,他每天晚上都刮胡子,可第二天又重新長(zhǎng)出來(lái)!苯處熯呏v邊為幼兒做示范,講出要點(diǎn):胡子長(zhǎng)在嘴巴的周圍,怪爺爺?shù)暮右桓桓模钟灿种薄?/p>
。2)內(nèi)容:給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆,同時(shí)告訴幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒繪畫的時(shí)候要鼓勵(lì)幼兒盡量畫短線。
。3)總結(jié):
對(duì)幼兒作品給予鼓勵(lì),請(qǐng)小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺,教育父母一定要讓幼兒獨(dú)立完成,用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo),并對(duì)幼兒的每一步進(jìn)行積極的.肯定和鼓勵(lì)。
四、勇氣加油站
1、活動(dòng)名稱:《頭頂沙包走》
2、活動(dòng)目標(biāo):
。1)培養(yǎng)寶寶平衡能力。
。2)鼓勵(lì)寶寶勇敢地參與集體游戲。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備:沙包每人一個(gè)。
4、活動(dòng)過(guò)程:
。1)導(dǎo)入:教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。
。2)請(qǐng)幼兒將校沙包定在頭頂上,兩支胳膊伸平,從教師的一鍛走向另一端,。
。3)鼓勵(lì)幼兒勇敢地進(jìn)行游戲,指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒積極的肯定。
親子活動(dòng)的教案7
大龍球
主要目標(biāo):練習(xí)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力,使寶寶感受肢體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)材料:大龍球、空花球。
音樂(lè):舒緩、優(yōu)美的音樂(lè)。
指導(dǎo)要點(diǎn):讓寶寶趴在大龍球上,在寶寶前方的地上放一個(gè)小空花球,家長(zhǎng)雙手握住寶寶的小腿,向前方滾動(dòng)大龍球,使寶寶的小手觸摸到前方地上的小空花球。當(dāng)寶寶抓住時(shí),大龍球往后滾動(dòng),寶寶即成半站立姿態(tài)。再把寶寶手中小空花球放到地上,游戲繼續(xù)重復(fù)進(jìn)行。當(dāng)寶寶不愿再玩時(shí),可以讓寶寶斜躺在球上,家長(zhǎng)向前后左右方向慢慢地滾動(dòng)大龍球,使寶寶全身肌肉放松。然后,家長(zhǎng)可與寶寶一起自由地玩大龍球。
爬過(guò)山坡拍響鈴
主要目標(biāo):練習(xí)手膝爬行過(guò)障礙。
活動(dòng)材料:響鈴若干個(gè),松緊帶l根2。3米長(zhǎng),山坡(自制)。
指導(dǎo)要點(diǎn):①家長(zhǎng)與孩子同坐在地毯上的一端,面向山坡和掛響鈴處。教師對(duì)孩子說(shuō):“寶寶,老師這里有好玩的響鈴,爬過(guò)來(lái),玩響鈴吧!奔议L(zhǎng)鼓勵(lì)孩子爬過(guò)山坡拿響鈴,家長(zhǎng)要重點(diǎn)指導(dǎo)孩子爬行的'方法。②孩子練習(xí)用手拍打響鈴或由家長(zhǎng)扶著身體用腳踢響鈴,使響鈴發(fā)出響聲,家長(zhǎng)與孩子共同游戲,根據(jù)孩子的興趣可反復(fù)進(jìn)行2~3次。
建議:①自制的山坡一定要穩(wěn)固,以免孩子翻過(guò)山坡時(shí)摔下來(lái),把孩子弄傷。②在家里,家長(zhǎng)可用床上的枕頭做障礙,在不同的位置用有趣的玩具引誘寶寶練習(xí)爬行的動(dòng)作,促進(jìn)寶寶肢體的協(xié)調(diào)能力。
找皮球
主要目標(biāo):練習(xí)改變方向爬行。
活動(dòng)材料:小皮球若干個(gè)。
指導(dǎo)要點(diǎn):教師拿出一筐小皮球,將球拋撒在活動(dòng)室里,并對(duì)孩子們說(shuō):“快爬過(guò)去撿皮球呀!奔议L(zhǎng)在寶寶快要追到球時(shí),再輕輕將球踢開(kāi),鼓勵(lì)孩子繼續(xù)爬。在活動(dòng)中要根據(jù)孩子的體質(zhì)狀況掌握運(yùn)動(dòng)量,不要使寶寶過(guò)度疲勞、興奮。當(dāng)孩子拿到球后,家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)寶寶。
爬大山
主要目標(biāo):練習(xí)爬行翻越的能力,通過(guò)親子游戲,增強(qiáng)親子情感。
指導(dǎo)要點(diǎn):家長(zhǎng)躺下當(dāng)做大山,邊說(shuō)兒歌邊讓孩子往家長(zhǎng)身上爬,當(dāng)爬上大山的山頂時(shí),家長(zhǎng)和寶寶親一親、抱一抱,然后爬下山。
兒歌
爬爬爬,爬大山,
爬上大山看一看,
大山高,大山大,
山上風(fēng)光美如畫。
親子活動(dòng)的教案8
活動(dòng)背景:
在目前實(shí)施的新課程中,非常重視社會(huì)資源的開(kāi)發(fā)和利用。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的榜樣。良好的家庭教育能為人一生的發(fā)展奠定良好的'基礎(chǔ),并對(duì)學(xué)校(幼兒園)教育則起到協(xié)助、補(bǔ)充的作用。此次活動(dòng)是向家長(zhǎng)們展示我園有關(guān)二期課改新的理念,通過(guò)活動(dòng),使家長(zhǎng)們充分理解和支持我們的工作,做好家園互動(dòng)的工作。
一、區(qū)域活動(dòng)(7:30~9:00)
目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料完成作品,并能按心完成游戲內(nèi)容。
2、能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的游戲情況,樂(lè)意共享自己的和同伴的快樂(lè)。
投放材料:
美工區(qū):彩泥、美麗的魚(yú)、扭扭繩
益智區(qū):拼圖、磁力棒
生活區(qū):系鞋帶
語(yǔ)言區(qū):找字組詞、看看說(shuō)說(shuō)涂涂、故事表演《親親綠色》
建構(gòu)區(qū):雪花片
重點(diǎn)指導(dǎo):觀察幼兒對(duì)游戲材料的選用情況,引導(dǎo)幼兒探索。
二、生活活動(dòng)(9:00~9:15)
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒洗手時(shí)有意識(shí)地將袖口挽起,不弄濕衣袖。
2、洗手后能主動(dòng)關(guān)上水龍頭,節(jié)約用水。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)(9:15~10:00)
美術(shù)活動(dòng):蘋果寶寶
活動(dòng)目標(biāo):
1、在粘貼的基礎(chǔ)上,學(xué)畫蘋果寶寶。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蘋果(貼絨)
2、手工紙(紅、綠、黃)、圖畫紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆、膠棒、剪刀
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示蘋果(貼絨),引起幼兒興趣
。1)水果的名稱(蘋果);為三只蘋果取名(紅蘋果、黃蘋果、青蘋果)
。2)蘋果小時(shí)侯都住在哪里?(蘋果樹(shù)上)
2、示范講解
蘋果樹(shù)就是它們的媽媽。蘋果一天天地長(zhǎng)大了,媽媽抱不動(dòng)了,它們就象小朋友一樣,不要媽媽抱,一個(gè)個(gè)從樹(shù)上跳下來(lái),第一個(gè)紅蘋果勇敢地跳下來(lái)。(選一紅色手工紙并在上畫圓,剪下,粘貼在圖畫紙上,添畫小坑、小柄。)這時(shí)候,紅蘋果說(shuō):“我長(zhǎng)大啦!”(添畫五官和四肢)黃蘋果說(shuō);“我多神氣呀!”青蘋果還向我們行個(gè)禮
請(qǐng)大家和我們一起游戲吧!
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
4、作業(yè)展評(píng)
幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫
四、親子大活動(dòng)(10:00~10:45)
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)生活,提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商等方面的品質(zhì)和能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
游戲場(chǎng)景:小超市、福利彩票、娛樂(lè)室、生活館、小氣球、游樂(lè)場(chǎng)、制作館、益智館
親子活動(dòng)的教案9
筷子游戲
1 搬運(yùn)乒乓球 給孩子一雙筷子,讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西, 如乒乓球,讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運(yùn)到另一邊去。
效果:可以培養(yǎng)孩子的注意力,提高手臂肌肉的調(diào)節(jié)能力。
2 玻璃杯樂(lè)器組 準(zhǔn)備幾個(gè)透明的玻璃杯,分別裝上不同量的水,按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊,注意聽(tīng)水量不同的杯子,發(fā)出的聲音有什么不同。
效果:可以讓孩子理解水量的多少和音高的關(guān)系,逐漸領(lǐng)悟音階的概念。
3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起,就能做成一個(gè)三角鐵。然后,你再讓孩子拿一根筷子,去敲擊這個(gè)“三角鐵”。演奏開(kāi)始了!
效果:用平平常常的物體,就可以制作出“樂(lè)器”,這可以激發(fā)孩子創(chuàng)造的欲望。
4 聽(tīng)一聽(tīng)筷子的聲音 準(zhǔn)備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質(zhì)的筷子,用它們來(lái)互相敲擊,發(fā)出不同的聲響。
效果:可以提高孩子對(duì)聲音的分辨力,還能鍛煉臂力。
5 夾豆子 準(zhǔn)備2 個(gè)盤子,在其中的一個(gè)盤子里放上一些豆子,讓孩子用筷子把豆子夾到另一個(gè)空盤子里。如果孩子還不太會(huì)用筷子,可以先讓他夾比較容易夾的東西,如棉花球、爆米花等。
效果:可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,提高精細(xì)動(dòng)作水平。
6 堆高塔 準(zhǔn)備多雙筷子。將每?jī)芍Э曜咏徊鏀[放,交錯(cuò)上升,慢慢地往上堆,就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話,最后形成的會(huì)是四邊形的塔。
效果:可以提高孩子的注意力,還能幫助孩子建立空間概念。
7 小小指揮家 給孩子放一些平時(shí)喜歡聽(tīng)的古典樂(lè)曲。讓他拿筷子,按音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)練習(xí)指揮。如果有機(jī)會(huì),不妨帶孩子參加音樂(lè)會(huì), 讓他對(duì)音樂(lè)指揮有真切的感受。
效果:音樂(lè)指揮練習(xí)可以讓孩子表達(dá)自己的情感,鍛煉節(jié)奏感,還能讓孩子體會(huì)指揮家的感受,提高想象力。
8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來(lái),讓孩子用筷子盡情地敲擊,從中感受不同物體發(fā)出的聲音。
效果:敲擊動(dòng)作對(duì)釋放情緒很有好處,可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時(shí)發(fā)出的.不同聲音,還能提高孩子的感知力。
Tips:1.孩子玩筷子時(shí),一定要注意安全,不要讓孩子拿著筷子到處跑。
2.經(jīng)常讓孩子使用筷子做游戲,可以讓他逐漸了解筷子的特性。
3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用),對(duì)以后使用筷子也有幫助。
4.開(kāi)始時(shí)要讓孩子夾大塊一些的東西,讓他有成就感,熟練后再夾小的東西。
5.筷子用得好的時(shí)候,你一定不要忘記好好夸獎(jiǎng)孩子一番。
很多人會(huì)認(rèn)為,叉子比筷子容易學(xué),所以常常會(huì)忽視叉子的作用。其實(shí),叉子用好了,同樣會(huì)對(duì)頭腦的發(fā)育起到良好的刺激作用。
叉子游戲
1 重塑橡皮泥 準(zhǔn)備一些橡皮泥,先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上, 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮,看看橡皮泥會(huì)變成什么樣子的。
效果:揉、捏橡皮泥的過(guò)程,可以鍛煉孩子的觸覺(jué);用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西,可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
2 繞線繩 準(zhǔn)備一些線繩,繞成一個(gè)小卷。教孩子把叉子叉在線繩卷上,然后將叉子按一個(gè)方向旋轉(zhuǎn),看看叉子是如何將線繩卷起來(lái)的。卷好后,再往相反的方向旋轉(zhuǎn),慢慢地解開(kāi)線繩卷。
效果: 旋轉(zhuǎn)線繩卷的動(dòng)作,可以讓孩子感受到手腕關(guān)節(jié)和肌肉的活動(dòng);正反兩個(gè)方向的旋轉(zhuǎn),可以幫助孩子建立方向感。
3 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時(shí)候,可以帶上一把叉子,讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家里,還可以在叉子上涂上不同的顏料,讓孩子拿著在紙上畫,看看會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案。
效果:在沙子上畫畫,可以讓孩子了解沙子的質(zhì)感。畫畫也是讓孩子表達(dá)情感的好方法。
4 叉食物 把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質(zhì)感不同的蔬菜裝在盤子里,讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜,體會(huì)它們各自不同的質(zhì)感。
效果:由于蔬菜的質(zhì)感不同,孩子在使用叉子去叉的時(shí)候,需要使用不同的力度,這可以鍛煉手部不同的肌肉。
親子活動(dòng)的教案10
親子活動(dòng):
多彩的童年
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動(dòng)時(shí)間:
9月1日(上午)
參加對(duì)象:
小班、托班幼兒及家長(zhǎng)。(以小班制的形式開(kāi)展活動(dòng))
活動(dòng)內(nèi)容:
8:00——8:20接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園,請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動(dòng)內(nèi)容一:來(lái)園區(qū)域游戲
準(zhǔn)備材料:娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
過(guò)程與指導(dǎo):
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園,結(jié)識(shí)新同伴,體驗(yàn)大家一起游戲的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,熟悉活動(dòng)室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。
8:20——8:40問(wèn)候時(shí)光:寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼,一聲聲“你早!我來(lái)了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線,增強(qiáng)自信心,在集體面前讓大家認(rèn)識(shí)“獨(dú)特的`他”。
8:40——9:00快樂(lè)時(shí)光:老師用生動(dòng)的語(yǔ)言惟妙惟肖地講故事。
9:00——9:20點(diǎn)心時(shí)光:寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心,吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:20——9:40運(yùn)動(dòng)時(shí)光:親子游戲。
活動(dòng)內(nèi)容二、集體游戲:小動(dòng)物運(yùn)西瓜
材料準(zhǔn)備:小動(dòng)物頭飾四個(gè)、皮球四個(gè)、網(wǎng)兜四個(gè)、獎(jiǎng)品若干。
游戲過(guò)程與指導(dǎo):
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。
1、故事導(dǎo)入:
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范:由兩位教師示范游戲的玩法,并指導(dǎo)規(guī)則。
三、家長(zhǎng)和幼兒合作開(kāi)展競(jìng)賽。
1、家長(zhǎng)和自己的孩子分成一組,四組為一輪開(kāi)展競(jìng)賽。
2、在一定時(shí)間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”,將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出,可以獲獎(jiǎng)品。
重點(diǎn)指導(dǎo):家長(zhǎng)和孩子要共同配合,同時(shí)將“西瓜”運(yùn)到籃子里。
9:40——10:00溫馨時(shí)光:寶寶和老師說(shuō)再見(jiàn)。通過(guò)家長(zhǎng)填寫親子家園和互動(dòng)交流,可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和教育情況,使教師初步地對(duì)孩子有一個(gè)比較清晰的了解。(如:孩子用餐的情況;孩子的身體狀況;孩子最喜歡的玩具等等之類。)
9月2日開(kāi)始幼兒全天入園。
親子活動(dòng)的教案11
活動(dòng)背景
隨著班級(jí)的擴(kuò)展,我園的教師隊(duì)伍迅速壯大。本專業(yè)教齡不足三年的占70%,而且其中有不少是非幼教專業(yè)的轉(zhuǎn)崗教師。為了促使年輕教師迅速成長(zhǎng),我園采用傳、幫、帶的形式,再結(jié)合切實(shí)有效的研討活動(dòng),來(lái)促使年輕教師不斷提高業(yè)務(wù)水平!叭恕眹(guó)際婦女節(jié)來(lái)臨之際,我們倡導(dǎo)教師圍繞主題“我愛(ài)媽媽”,根據(jù)小中大班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),并進(jìn)行了展示交流和專題研討,幫助教師們進(jìn)一步明確了如何解讀、選擇和拓展教材,如何在這個(gè)過(guò)程中讓幼兒成為活動(dòng)真正的受益者。以下介紹的是其中的兩節(jié)活動(dòng):
活動(dòng)一社會(huì)活動(dòng):帶著娃娃出去玩(小班)
執(zhí)教:趙衛(wèi)東 吳娟
活動(dòng)目標(biāo)
1.參與角色扮演,體驗(yàn)父母的辛苦。
2.感受父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),萌發(fā)愛(ài)父母的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解小時(shí)候父母是如何帶自己出去玩的。
物質(zhì)準(zhǔn)備:收集小時(shí)候用過(guò)的物品,如奶瓶、推車、尿片等,多媒體課件。為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好旅行包。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
出示孩子收集的物品,引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?
二、觀察講述
1.提問(wèn):你記得小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車,媽媽推寶寶……引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的.生活經(jīng)驗(yàn)講述。小結(jié):有的坐在爸爸肩上,有的坐小推車,有的媽媽抱著,有的坐在自行車后座,有的累了還在媽媽懷里睡覺(jué)……
2.提問(wèn):你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結(jié):因?yàn)閷殞毾矚g出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。
三、游戲體驗(yàn)
1.過(guò)渡:帶寶寶出去玩要準(zhǔn)備些什么東西?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽地參與討論,了解外出時(shí)要帶寶寶的食品、衣服等。)
2.出示為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好的旅行包,介紹包里的物品。
3.游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時(shí)用語(yǔ)言提示:寶寶口渴了。寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。
4.送娃娃回家睡覺(jué)。師:寶寶玩得真開(kāi)心,現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺(jué)吧。
四、討論提升
1.引導(dǎo)孩子表達(dá)帶寶寶出去玩的體會(huì)。提問(wèn):你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺(jué)?小結(jié):原來(lái)帶寶寶出去玩,寶寶很開(kāi)心,寶寶的爸爸媽媽很累。
2.激發(fā)孩子做個(gè)愛(ài)父母的好孩子。師:小時(shí)候爸爸媽媽帶我們出去玩,他們很累,F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,和爸爸媽媽出去玩,可以做些什么事?結(jié)合多媒體畫面引導(dǎo)幼兒講述:自己走,自己背小包,跟好爸爸媽媽……
幼兒園評(píng)價(jià)
本次活動(dòng)選材較為貼切,針對(duì)小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn),讓孩子在游戲中體驗(yàn)父母的辛苦,感受父母對(duì)自己的愛(ài),以“情”貫穿活動(dòng)的始終。游戲活動(dòng)中,教師的提示語(yǔ)對(duì)游戲情節(jié)既有提醒作用,又有豐富內(nèi)容的功能,但如何設(shè)計(jì),還需再做斟酌。
親子活動(dòng)的教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道自己的名字,老師喊寶寶名字時(shí)能應(yīng)答。
2.愿意和老師、父母、同伴一起做游戲,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
3.初步感知紅與綠,嘗試用紅顏色與綠顏色紙團(tuán)印畫春天的花草。
活動(dòng)準(zhǔn)備:魔術(shù)瓶?jī)蓚(gè),紅、綠海洋球若干,紅、綠顏料,紙團(tuán)若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、問(wèn)候時(shí)光:
接待與點(diǎn)名:老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個(gè)寶寶面前,拉起小手問(wèn)好:XXX寶寶,你好(要求寶寶能應(yīng)答:你好)。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光:
模仿操:《小豬》,鼓勵(lì)寶寶能跟著模仿。
三、快樂(lè)時(shí)光:
1.變魔術(shù):(老師出示一個(gè)飲料瓶)問(wèn):這是什么?里面裝的是什么?
請(qǐng)寶寶張大眼睛,別眨眼,看老師變變變(搖瓶子)
師:真的.變了,變什么拉?(紅色)
引導(dǎo)寶寶認(rèn)說(shuō):紅色(個(gè)別集體相結(jié)合)
同樣辦法變綠色。
2.親子游戲:傳球。
①老師發(fā)球:要求寶寶拿到球后說(shuō)明謝謝。
、趶(fù)習(xí)鞏固紅色與綠色。
a、老師說(shuō)顏色,寶寶舉相應(yīng)的球。
b、老師舉球,寶寶說(shuō)出球的顏色名稱。
c、親子游戲:傳球。
寶寶與媽媽面對(duì)面:媽媽說(shuō),寶寶舉球;媽媽說(shuō):請(qǐng)把紅球傳給我,寶寶就把球 傳給媽媽。
四.溫馨時(shí)光:春天來(lái)了。(繪畫活動(dòng))
1.老師以故事的形式講明與示范紙團(tuán)印畫小草與花。
2.寶寶在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行紙團(tuán)印畫活動(dòng)。
小豬睡覺(jué) 1=bB 2/4 劉明將 詞曲
3 5 3 5頜 53 5 3 5頜 56 65 3
小豬 吃得 飽 飽,閉著 眼睛 睡覺(jué),大耳 朵在 扇扇,
6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3
小 尾 巴在 搖搖,呼嚕嚕嚕 嚕,呼嚕嚕嚕 嚕,呼嚕 呼嚕,
5 5 3 5 1 3 21 1‖
呼嚕 呼嚕, 小尾 巴在 搖搖。
親子活動(dòng)的教案13
動(dòng)手操作類游戲
1、游戲名稱:漂亮的項(xiàng)鏈
游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力
游戲準(zhǔn)備:彩色小木珠
彩線游戲過(guò)程:
1教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈,引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望
2、師示范制作的方法并提出要求(1)左手拿木珠,右手拿彩線,眼睛看好木珠的洞穿(2)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿(3)要求手拿彩線的位置要合適、完成后,展示作品,使幼兒感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。
2、游戲名稱:我的小沙錘
游戲目標(biāo):1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力
游戲準(zhǔn)備:飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子
游戲過(guò)程:
1、老師:孩子們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌?(搖晃裝著豆子的瓶子),沙錘唱歌真好聽(tīng),我們一起來(lái)做沙錘,大家一起唱歌好嗎?
2、開(kāi)始制作,要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。
3、老師彈奏《我上幼兒園》,幼兒自制樂(lè)器沙錘伴奏游戲指導(dǎo):在幼兒制作的過(guò)程中,家長(zhǎng)要注意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里
3、游戲名稱:過(guò)山洞
游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力
游戲過(guò)程:
1、家長(zhǎng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬
2、老師示范新穎的山洞讓家長(zhǎng)寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo):注意家長(zhǎng)應(yīng)照及到四周幼兒
4、游戲名稱:我有一雙小巧手
游戲目標(biāo):
1、通過(guò)動(dòng)手操作,鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性;
2、通過(guò)建構(gòu),發(fā)展幼兒的想象力;
3、加深親情關(guān)系;
4、學(xué)會(huì)收拾整理玩具;
游戲準(zhǔn)備:各式玩具(插接類)
游戲過(guò)程:
1、教師介紹各式的積木,邀請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒共同拼插;
2、分類自由拼插,教師巡回交流;
3、分別展示作品,介紹它的奇特性;
4、幼兒自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;
游戲指導(dǎo):
1、告訴家長(zhǎng)應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插,可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品。
3.游戲名稱:大手和小手
游戲目標(biāo):
1、通過(guò)繪畫發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,以及對(duì)顏色的感知能力。
2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系,并且交流中學(xué)會(huì)交往3、學(xué)會(huì)整理物品游戲準(zhǔn)備:彩筆繪畫紙
游戲過(guò)程:
1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法,并示范添畫。
2、家長(zhǎng)和幼兒共同描畫,并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容;
3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);
4、收拾物品(幼兒自己動(dòng)手);
游戲指導(dǎo):
1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫
2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫
3、游戲名稱:好朋友手拉手
游戲目標(biāo):
1、通過(guò)手偶游戲,讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);
2、初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)于同別人交往的能力;
3、鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名;
游戲準(zhǔn)備:手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號(hào))
游戲過(guò)程:
1、出示手偶,自我介紹姓名和學(xué)號(hào)。威威:“小朋友,我非常喜歡你們,想和你們做好朋友,你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合,一人旁白,一人表演。)
2、幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說(shuō)完后,要同他握握手,或是親一下)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)姓名。
3、發(fā)放小禮物(小花片),并讓幼兒說(shuō)出“謝謝威威兔”。游戲指導(dǎo):依據(jù)幼兒不同的情況,分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒;
游戲反思:幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的`濃厚,有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說(shuō)出自己的姓名及年齡,說(shuō)明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情。
7、游戲名稱:裝豆子
游戲目標(biāo):培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備:黃豆,帶小空的塑料瓶子,小獎(jiǎng)品
游戲過(guò)程:現(xiàn)在是秋季,是一個(gè)收獲的季節(jié),農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了,讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里好嗎?告訴孩子規(guī)則:在游戲過(guò)程中,孩子要左手拿瓶子,用右手的大拇指和食指捏豆子,從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。
注意事項(xiàng):讓家長(zhǎng)看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里,家長(zhǎng)不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束,把小獎(jiǎng)品發(fā)給孩子,并給予孩子鼓勵(lì)。
游戲指導(dǎo):根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲,可以把大自然與游戲結(jié)合,這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。
親子活動(dòng)的教案14
一、活動(dòng)目的:
秋天,是萬(wàn)物生長(zhǎng)成熟的季節(jié)。到處瓜果飄香,吸引著孩子們品嘗。秋天,是豐收的季節(jié)。沉甸甸的稻穗在農(nóng)田里壓彎了腰,等著農(nóng)民伯伯去收割。秋天,是多彩的季節(jié)。樹(shù)葉們不約而同地穿上了彩色的裝束,裝點(diǎn)著秋天的大地。在這美好的`季節(jié)里,我們中三班家委會(huì)將組織班級(jí)“親子野餐活動(dòng)”,讓孩子們感受野餐的趣味,讓家長(zhǎng)回味兒時(shí)的記憶!
二、活動(dòng)主題:“走進(jìn)自然,擁抱秋天”親子野餐活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間:9日(周六)上午9:00-----14:00
四、活動(dòng)地點(diǎn):下管東里溪邊
五、活動(dòng)策劃:家委會(huì)成員
六、活動(dòng)形式:以3—4戶家庭為小組,進(jìn)行野餐(現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會(huì)成員擔(dān)任組長(zhǎng)分配工作。(小組成員由班級(jí)老師根據(jù)報(bào)名家庭分配而定)各組準(zhǔn)備一個(gè)特色菜參加評(píng)比。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.野餐用的各種材料(米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等)由家委會(huì)成員分組購(gòu)買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。
2.各組的特色菜材料自己準(zhǔn)備。
2.出行工具:集體租用一輛大巴
3.事先勘察場(chǎng)地:張老師
4.備注:A給孩子準(zhǔn)備一雙雨鞋,玩水時(shí)可穿B家里有帳篷、野餐墊的也可以帶上便于休息遮擋。C帶好適當(dāng)?shù)挠昃?/p>
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):大人小孩每人80元。家委會(huì)財(cái)務(wù)張洋媽媽收取
九、具體活動(dòng)流程:
1.11月9日上午9:00在幼兒園門口集中,坐大巴出發(fā)至下管。
2.到達(dá)目的地后,各組組長(zhǎng)領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。
3.家委會(huì)成員評(píng)比“廚藝獎(jiǎng)”。
4.游戲:孩子尋寶活動(dòng),親子游戲。
5.拍集體照。
6.坐大巴集體回程。
十、活動(dòng)安全:
1.一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
2.在活動(dòng)中以孩子和自身的安全為主,并管理好自己的孩子,以防燙傷、走散。
3.注意安全用火。
4.凡參加活動(dòng)的家長(zhǎng),請(qǐng)務(wù)必在安全協(xié)議承諾書上簽字!
親子活動(dòng)的教案15
活動(dòng)內(nèi)容:
語(yǔ)言故事《百花公主》班次:大一班
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人,懂得助人為樂(lè)的道理。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力、分析能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、理解故事內(nèi)容,記住大體情節(jié),學(xué)習(xí)詞:助人為樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、字卡
活動(dòng)分析:
這個(gè)故事語(yǔ)言淺顯易懂,情節(jié)生動(dòng)有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習(xí)這個(gè)故事的重點(diǎn)是在理解故事的基礎(chǔ)上,懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點(diǎn)是體會(huì)幫助別人是一件快樂(lè)的事情。以提問(wèn)法、引導(dǎo)法突破重難點(diǎn),在導(dǎo)入時(shí)提出問(wèn)題:引導(dǎo)幼兒理解在什么時(shí)候心情會(huì)很快樂(lè)。以欣賞課件為切入點(diǎn),引起幼兒興趣,講述故事,進(jìn)行提問(wèn):故事的'名字?故事中發(fā)生了一件什么事?分段欣賞課件并進(jìn)行提問(wèn):金龜子這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?小魚(yú)、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的?他們的心情怎么樣?進(jìn)行生活延伸:你想想還有什么辦法來(lái)幫助它?在生活中應(yīng)該怎樣來(lái)幫助有困難的人?
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
提問(wèn):小朋友,你們遇到什么事時(shí),心情會(huì)很快樂(lè)?
二、展開(kāi)
1、展示課件,幼兒聽(tīng)故事
提問(wèn):(1)故事的名字是什么?(出示字卡:百花公主)
(2)故事中有誰(shuí)?(出示字卡:百花公主、魚(yú)、金龜子、龍蝦、蝴蝶)
(3) 發(fā)生了一件什么事情?
2、分段欣賞故事
提問(wèn):(1)金龜子是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?為什么?
。2)魚(yú)兒們聽(tīng)到公主的哭聲是怎樣做的?魚(yú)兒、龍蝦幫助公主后,心情怎么樣?為什么?
。3)蝴蝶是怎樣幫助公主的?幫助后的心情怎么樣?
。4)你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詞語(yǔ):助人為樂(lè))
3、擴(kuò)散思維
提問(wèn):還有什么辦法可以幫助百花公主?
三、結(jié)束:
進(jìn)行生活滲透,請(qǐng)幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人?
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