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《跳房子》教案

時(shí)間:2022-06-13 23:28:01 教案 我要投稿

《跳房子》教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的《跳房子》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《跳房子》教案

《跳房子》教案1

  內(nèi)容與要求:

  學(xué)唱歌曲“跳房子”,感受節(jié)奏的快和慢,理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)錄音。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、節(jié)奏練習(xí)

  1)、|12 34|5-|1 5|1 5|54 32|1-||

  2)、|12 34|5-|15.|15.|54 32|1-||

  小朋友你|好—|你好|你好|X老師你|好||

  二、欣賞歌曲《跳房子》

  T:今天老師想請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)做個(gè)音樂(lè)游戲,做游戲之前要先學(xué)會(huì)這首歌,先請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌,告訴我你聽(tīng)到了些什么?

  (教師彈奏歌曲。)

  小結(jié):歌曲中的(低音)DO——(高音)DO的變化,像走樓梯的'樣子,從下往上再?gòu)纳贤伦叩囊簟?/p>

  三、學(xué)唱歌曲《跳房子》

  1、教師演唱歌曲,突出表現(xiàn)歌曲問(wèn)答的特點(diǎn)。教師問(wèn)幼兒答,互動(dòng)演唱歌曲。

  2、幼兒分角色對(duì)唱

  一組幼兒扮作老師,一組幼兒做小朋友,一問(wèn)一答進(jìn)行合作演唱。交換角色表演。

  四、延伸活動(dòng)

  可以讓幼兒結(jié)對(duì)玩游戲,在運(yùn)動(dòng)時(shí)可以邊唱邊跳。

《跳房子》教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫(huà)圖形。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的'長(zhǎng)方形里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長(zhǎng)方形框里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到“9”時(shí),幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開(kāi)始。

  2、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。

  3、跳的方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒(méi)有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒(méi)有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

  【活動(dòng)規(guī)則】

  1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

  2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候地二輪比賽。

《跳房子》教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè),學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂(lè)趣。

  4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

  2、畫(huà)有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。

  3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

  二、合作探索,嘗試練習(xí)

  1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

  (幼:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

  2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)

  3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

 。1)師:你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

 。2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

  4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。

 。1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

  (2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。

  三、游戲:"爭(zhēng)奪紅旗"

  1、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

  2、規(guī)則:"跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的'幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開(kāi),接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

  3、幼兒開(kāi)始比賽。

  4、教師小結(jié)比賽情況。

  四、幼兒擦汗,隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束。

  五、活動(dòng)延伸:

 。1)在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

 。2)在幼兒玩的過(guò)程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。

  活動(dòng)反思:

  1。本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設(shè)計(jì)的,由于我們班幼兒沒(méi)有玩過(guò)類(lèi)似的游戲,因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。

  2。本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。

  3。從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

  4。不足的是,由于較少開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng),所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。

《跳房子》教案4

  活動(dòng)名稱(chēng):

  《跳房子》

  適合年齡段:

  大班幼兒

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè),學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子。

  2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂(lè)趣。

  4、鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

  2、畫(huà)有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。

  3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

  玩法過(guò)程

  一、 熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

  二、合作探索,嘗試練習(xí)

  1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的'格子房子?

  (幼:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

  2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)

  3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

 。1)師:你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

  (2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

  4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

 。1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

 。2)幼兒玩跳格子游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。

  三、 游戲:爭(zhēng)奪紅旗

  1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

  2、規(guī)則:跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開(kāi),接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

  3、幼兒開(kāi)始比賽。

  4、教師小結(jié)比賽情況。

  四、結(jié)束

  幼兒擦汗,隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

  五、活動(dòng)延伸:

  在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

  反思:

  幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿(mǎn)了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過(guò)程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。

  小百科:跳房子,也叫跳飛機(jī),是一種世界性的兒童游戲,也是中國(guó)民間傳統(tǒng)的體育游戲之一,趣味性、娛樂(lè)性極強(qiáng),曾深受廣大兒童的喜愛(ài)。在20世紀(jì)50年代至80年代相當(dāng)普遍,在有些兒童游樂(lè)場(chǎng)、公園和小學(xué)操場(chǎng)等都會(huì)有跳房子的位置。有時(shí)就算在一塊空地上,只要有一根粉筆或樹(shù)枝,小朋友亦會(huì)在地上畫(huà)起“跳房子”的九個(gè)格,然后一起玩。

《跳房子》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)單腳跳。

  2、鍛煉幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒其觀察力和判斷力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包數(shù)個(gè),紅旗一面,布置活動(dòng)場(chǎng)地。

  游戲玩法:

  1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,一組一幼兒進(jìn)行完畢,換第二組幼兒跳,交叉進(jìn)行。

  2、玩法:

  將沙包用手投入第一格,幼兒?jiǎn)文_跳至沙包處,雙腳夾住沙包拋上第二格,再單腳踢入,重復(fù)上面的玩法,依次完成。到門(mén)口后雙腳夾沙包踢,用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格,依次進(jìn)行。如果哪通過(guò)的人數(shù)多為勝方。

  3、組織幼兒進(jìn)行活動(dòng),老師指導(dǎo),讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方,違犯規(guī)則的幼兒站在另一方。進(jìn)行比賽。

  4、老師小結(jié),根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行評(píng)論,將紅旗獎(jiǎng)給優(yōu)勝隊(duì),激發(fā)幼兒玩沙包的興趣。

  反思:

  幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿(mǎn)了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的'幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過(guò)程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。

《跳房子》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)開(kāi)合腳跳動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。

  2.幼兒能隨老師的引導(dǎo)積極參與活動(dòng)。

  3.幼兒體驗(yàn)到游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,提高參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  操場(chǎng)上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:熱身

  教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

  二、過(guò)程與環(huán)節(jié)

  1.教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng),并向幼兒講解和示范各種玩法。

  游戲規(guī)則:

  A.幼兒在玩游戲時(shí),如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。

  B.在跳房子過(guò)程中,腳壓線或出格均為失敗。

  玩法:幼兒站在第一格線外,雙腳并攏雙腳一起跳入第一個(gè)一個(gè)顏色的格子;雙腳并攏跳起后,分開(kāi)落下到第二個(gè)兩個(gè)顏色的格子里;雙腳分開(kāi)跳起后,合攏落下跳入第三個(gè)一個(gè)顏色的格子里,以此類(lèi)推。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

  3.游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  三、結(jié)束部分

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的.興趣。

  四、活動(dòng)反思:

  這節(jié)活動(dòng)針對(duì)小班幼兒身體協(xié)調(diào)性差,腿部力量不夠,為了增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力而設(shè)計(jì)。

  活動(dòng)效果好,大部分幼兒能掌握開(kāi)合跳,積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中,并能按照要求的規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng),個(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)性較差,有待進(jìn)一步鍛煉,提高身體的協(xié)調(diào)性!

《跳房子》教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路。

  2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并跳入格子內(nèi)。

  3.通過(guò)游戲,體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  玩法一:

  可以把房子涂成五彩的顏色,兩名幼兒各自擁有一座房子,房子涂上五彩的顏色,幼兒剪刀、包袱、錘,誰(shuí)贏了誰(shuí)跳,邊跳邊說(shuō):“我是紅色!比绻遣⑴诺膬蓚(gè)格子,涂上相同的'顏色,最先跳到頭的為贏。

  玩法二:

  往格子里扔沙包玩,剪刀包袱錘,誰(shuí)贏誰(shuí)先開(kāi)始,先把沙包扔到第一個(gè)格子里,不能超出格子外面,如果超出,為輸,不超出就可以繼續(xù)游戲,盛有沙包的格子不能跳,一個(gè)格子的單腳跳,兩個(gè)格子的雙腳跳,如果單腳跳時(shí)另一只腳落地,則輸,換另一名幼兒進(jìn)行游戲。

  玩法三:

  往格子里扔石頭跳,石頭不容易控制,方法同上,可以鍛煉幼兒的耐心。

  玩法四:

  頂著飛盤(pán)跳,如果飛盤(pán)掉下來(lái),則輸,換另一個(gè)幼兒進(jìn)行,鍛煉幼兒的平衡能力。

《跳房子》教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 用雙腳夾沙包,跳到指定地點(diǎn)。

  2、 鍛煉幼兒的彈跳力。

  3、 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包每人一個(gè),場(chǎng)地上畫(huà)好的房子,黑板一塊,把幼兒分成紅和綠兩隊(duì)并貼上標(biāo)號(hào)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、1、入場(chǎng):

  師:小朋友說(shuō),我們走的時(shí)候,沙包放在身體的哪里?

  頭、肩、后背、雙腿夾著走……

  教師帶領(lǐng)幼兒圍著畫(huà)好的房子走一圈

  二、1、今天我們玩的游戲分為紅隊(duì)和綠隊(duì)兩組,請(qǐng)小朋友自由選擇隊(duì)伍,然后自己選一個(gè)數(shù)字站在數(shù)字的后面

  教師為每個(gè)幼兒胸前貼上數(shù)字卡片

  2、熱身賽規(guī)則:

 。1)幼兒雙腳夾沙包往前跳,雙腳不能踩線,如果踩線回到起點(diǎn),重新開(kāi)始,然后把沙包用腳放在大房子里,放進(jìn)數(shù)字1的房子得1分,放進(jìn)數(shù)字2的房子得2分,沒(méi)有進(jìn)去或腳跳進(jìn)房子為無(wú)效,不得分.

  (2)夾包跳的'時(shí)候,必須直跳或橫跳,不許斜著跳

  提醒幼兒夾包跳時(shí)注意安全,幼兒練習(xí)夾包跳房子

  三、兩隊(duì)比賽

  1、兩隊(duì)互相當(dāng)裁判,對(duì)應(yīng)號(hào)的小朋友把參加比賽小朋友在得分隨時(shí)報(bào)告給總裁判,在規(guī)定的一分鐘內(nèi),哪組小朋友的得分總和最多,哪組為勝利.

  2、布置地雷炸彈,小朋友夾包跳的時(shí)候必須避過(guò)地雷,否則放棄比賽,比賽規(guī)則同上.

  3、布置高20厘米的障礙比賽,比賽規(guī)則同上

  四、結(jié)束;1、小結(jié):請(qǐng)小朋友站回自己原來(lái)的位置,今天獲得勝利的小朋友不要驕傲,失敗的小朋友也不要?dú)怵H,以后我們加強(qiáng)鍛煉,一定也會(huì)勝利!請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)勝利的原因(1、加強(qiáng)鍛煉身體 2、團(tuán)結(jié)合作)

  2、教師帶領(lǐng)幼兒圍著房子繞圈放松身體《放松操拍手踏腳》

《跳房子》教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)跳房子的玩法,感受民間游戲“跳房子”的樂(lè)趣。

  2、嘗試跳格子的多種跳法,學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包,發(fā)展腿部肌肉力量。

  3、能遵守跳房子時(shí)不踩線、排隊(duì)輪流玩等游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、錄音機(jī)、音樂(lè)。

  2、沙包每人一個(gè)。

  3、用粉筆在空地上畫(huà)好7個(gè)不同形狀的格子房子(房子里的格子組合可自由設(shè)計(jì),再由近至遠(yuǎn)依序?qū)懮蠑?shù)字),并在距離第一格適當(dāng)位置處,畫(huà)一條線作為起點(diǎn)線。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身活動(dòng)。

  ——跟著音樂(lè)做列隊(duì)練習(xí),列隊(duì)完畢做熱身操。(腳腕、下肢、手臂等運(yùn)動(dòng))

  ——用沙包隨音樂(lè)做各種動(dòng)作:頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過(guò)沙包等等。

  二、學(xué)習(xí)“跳房子”的游戲

  1、自主探索:嘗試跳格子的多種跳法。

  ——師:小朋友,場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子,請(qǐng)你們想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

  ——請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。

  ——幼兒5人一組,分組練習(xí)跳房子的不同跳法(連續(xù)單腳跳、連續(xù)雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等),教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒在起點(diǎn)線后面排隊(duì)輪流玩,要按照格子里的數(shù)字順序來(lái)跳,腳不能踩線。

  2、重點(diǎn)突破:學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包。

  ——教師示范單腳站立彎腰拾沙包的技巧:?jiǎn)文_站立,慢慢彎腰拾起沙包,注意保持身體的平衡。

  ——幼兒找空地自由練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。

  3、趣味游戲:丟沙包跳房子。

  4、(1)教師介紹游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包投到數(shù)字1的格子里,然后單腳按1到10的順序跳,再以單腳跳方式從10到1的順序跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子(途中如果經(jīng)過(guò)并排橫列的格子以及10的格子時(shí),可以雙腳著地休息)。接著再將沙包丟向數(shù)字2的格子里,丟進(jìn)了就反復(fù)第一次的動(dòng)作,若沒(méi)丟準(zhǔn)或是犯規(guī)就換下一個(gè)人玩,以此類(lèi)推,從近及遠(yuǎn),依次向前。

 。2)游戲規(guī)則:沙包投出格子外或投到線上則換下一個(gè)人玩;跳的過(guò)程中腳不可以落地,腳也不能壓到線,否則算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,等又輪到自己時(shí),再?gòu)氖д`的格子繼續(xù)跳下去。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流玩,丟得格子數(shù)字最大的幼兒獲勝。

  5、幼兒5人一組進(jìn)行跳房子游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  6、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中能遵守規(guī)則、會(huì)合作的小組。鼓勵(lì)未能獲勝的.幼兒不要怕困難,多練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步。

  三、放松活動(dòng):隨音樂(lè)做腿部放松動(dòng)作(輕敲、捏、撫摸等)。提示幼兒擦汗、換衣服。

  活動(dòng)應(yīng)變

  溫馨提示:可以用小石頭來(lái)代替沙包,比較容易踢。提醒小朋友要遵守秩序,自覺(jué)排隊(duì)。

  活動(dòng)延伸

  幼兒熟悉游戲玩法后,可以讓幼兒用粉筆設(shè)計(jì)不同的房子進(jìn)行不同規(guī)則的跳房子游戲。如:

  1、在個(gè)別格子中畫(huà)上陷阱、野獸、怪物等圖案,遇到這些格子時(shí)必須躲避,不可跳進(jìn)。

  2、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。

  3、可以踢沙包到下一個(gè),或者雙腳夾沙包到下一格。

  4、抱腳單腳跳。

  5、雙手抓住其他物品,進(jìn)行負(fù)重跳。

  還可以進(jìn)行小組比賽。

  區(qū)角活動(dòng)

  益智區(qū):提供小沙包,讓幼兒玩 “抓石子”的游戲。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  在活動(dòng)室走廊等空曠地方,畫(huà)上格子,供幼兒玩跳房子游戲。

  家園同步

  親子活動(dòng):家長(zhǎng)和孩子用廢舊布制作沙包,然后一起玩跳房子的游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  隨機(jī)教育

  在活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節(jié)念兒歌《我們一起跳房子》。

  相關(guān)鏈接

  了解各種傳統(tǒng)游戲的玩法。

  附錄:抓石子游戲

  3顆石子(或用布做的小沙包)在桌面上丟開(kāi);拿起其中一顆石子向上拋;趁向上拋的石子未落桌面前,抓起桌面上第二顆石子,再來(lái)接住剛才向上拋的石子。依次類(lèi)推,抓起第三顆石子。

  規(guī)則:如果三顆石子同時(shí)接住,再同時(shí)往上拋,此時(shí)手掌迅速翻過(guò)來(lái),使三顆石子落于手背上;然后再往上拋,若能接住三顆石子,即游戲成功。如果拋起的石子沒(méi)接住,或者桌面上的石子沒(méi)抓起,就結(jié)束游戲,給對(duì)方。

《跳房子》教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)單雙腳交替跳、投等動(dòng)作,發(fā)展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。

  2、喜歡參與體育游戲,遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的.快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制格子房子10間,沙包10個(gè)。

  2、場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  請(qǐng)幼兒觀察房子,并通過(guò)自由跳房子,感受跳房子的樂(lè)趣。

  二、合作嘗試,學(xué)習(xí)游戲“跳房子”。

  1、教師根據(jù)幼兒自由跳房子的情況作小結(jié),并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳法。

  2、嘗試單雙腳交替跳。教師示范跳法,并請(qǐng)幼兒分組練習(xí),并進(jìn)行競(jìng)賽,提高幼兒的積極性。

  3、出示沙包,學(xué)習(xí)合作游戲:“跳房子”。

  ① 教師與幼兒合作,交代游戲方法:2人一組游戲,以‘石頭剪刀布’定游戲者先后順序,并按順序輪流進(jìn)行,同時(shí)根據(jù)數(shù)字順序投沙包,先把沙包投入1格,然后雙腳跳入格子,同時(shí)拾起沙包,直至跳完所有格子,請(qǐng)第2名幼兒跳1,直至兩名幼兒跳完所有格子,看誰(shuí)先跳完格子。

 、 根據(jù)游戲情況,集體制定游戲規(guī)則:如果沙包壓線,投出格子或不按數(shù)字順序投均停止游戲一次。請(qǐng)幼兒根據(jù)游戲規(guī)則再次游戲。

  三、結(jié)束談話(huà),激發(fā)幼兒游戲的樂(lè)趣。

《跳房子》教案11

  游戲名稱(chēng):跳房子

  適合年齡:5---6歲

  所需材料:

  1、沙包、彩色粉筆若干。

  2、房子圖。制作步驟:將四塊布縫合一起,然后縫上下兩塊,其中一塊留出0.3cm,的口作填充物,填好以后縫合,即成。

  游戲價(jià)值:“跳房子”是一種傳統(tǒng)的民間游戲,玩具材料既簡(jiǎn)便又廉價(jià),具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂(lè)性,符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒可以自由結(jié)伴,自定規(guī)則,提高了合作、協(xié)商、處理突發(fā)問(wèn)題的能力,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí),達(dá)到開(kāi)發(fā)智力的目的,使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍獲得成功的喜悅和積極參與的.體驗(yàn),使幼兒身心和求知欲得到滿(mǎn)足,激起一種完全出自自我的勇氣和信心,從而促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展,為孩子提供了共同參與的平臺(tái),有利于幼兒主體性在活動(dòng)中的實(shí)現(xiàn),從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng),有益于民族傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳承。

  玩法過(guò)程:

  一、幼兒站在第一格線外,將沙包丟進(jìn)第一格,然后單腳跳,按格子的順序,逐格踢到最后一格,再踢出格外,撿起沙包,回到起點(diǎn),將沙包丟進(jìn)第二格,依次進(jìn)行。

  游戲規(guī)則:跳房子時(shí),腳和沙包壓線或沒(méi)有按順序踢,均為失誤,應(yīng)輪換其他幼兒跳房,以先跳完者為勝。

  二、幼兒站在第一格線外,將沙包丟進(jìn)第1格,跨跳進(jìn)第2格,單腳跳進(jìn)第3格,雙腳跨跳第4、5格,(左腳踏第四格,右腳踏第五格),然后單腳跳第6格,再雙腳跨跳第7、8格,單腳跳第9格,再依次返回,至第2格單腳站立,用右手撿起沙包跨出,然后沙包丟進(jìn)第3格,如此依次進(jìn)行。

  游戲規(guī)則:腳和沙包壓線或出格,均為失誤,應(yīng)輪換其他幼兒跳房,先跳完者為勝。

  三、跳法同圖二,跳至第8、9格,轉(zhuǎn)體180度,再依次返回。

  幼兒也可以自己畫(huà)房子進(jìn)行游戲。

  個(gè)人反思:“跳房子”游戲作為一種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,規(guī)則簡(jiǎn)單,幼兒易學(xué)易懂,同時(shí)又為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的空間,還可以訓(xùn)練幼兒的眼、手、腳的協(xié)調(diào)性、軀體的平衡能力及下肢的肌肉力量,深受孩子的喜愛(ài),是發(fā)展孩子綜合素質(zhì)的寶貴資源。游戲中,幼兒們不僅得到了體能上的鍛煉,而且也得到了情感上的愉快感受,促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

《跳房子》教案12

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒對(duì)體育游戲課十分感興趣,但對(duì)數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味,特別是拼音。對(duì)剛步入大班的幼兒來(lái)說(shuō)既難懂有抽象,我就想,如果把難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育游戲課中,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固效果會(huì)如何呢?于是生成了這節(jié)活動(dòng)課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1 體驗(yàn)同伴之間的互相合作,分享合作的快樂(lè)。

  2 能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的平衡。

  3 通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4 考驗(yàn)小朋友們的`反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的平衡

  難點(diǎn):按規(guī)則進(jìn)行跳躍

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。1)幼兒有過(guò)單雙腳跳的經(jīng)驗(yàn)

 。2)掌握單數(shù)雙數(shù) ,單韻母和聲母

  2 環(huán)境準(zhǔn)備:

 。1)用紙做的草地和小河

 。2)單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母卡片

  (3)錄音機(jī),磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一 開(kāi)始部分

 。1)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室

 。2)活動(dòng)前準(zhǔn)備

  二 進(jìn)行部分

 。1)教師引言:今天天氣不錯(cuò),老師帶你們出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好不好? 幼兒~~~ 師:走,出發(fā)!

  2 、游戲:《過(guò)河》

 。1)師:哎呀!怎么剛出門(mén)就碰到一條小河呀!這可怎么辦呢?咦!小河邊有只小狗,我們?nèi)?wèn)問(wèn)它,看看它有什么辦法?小狗,我們想過(guò)河去,你有什么好辦法嗎?小狗嘴里是什么?一封信,老師來(lái)看看。

 。2)師講游戲規(guī)則:?jiǎn)螖?shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳。

  3、游戲:《過(guò)草地》

 。1)師:哇!看前面,一片大草地,綠綠的可真漂亮呀!小朋友小心可千萬(wàn)別踩著小草了?墒遣徊切〔菸覀?cè)趺催^(guò)去呢?我們還是去問(wèn)問(wèn)草原駱駝吧!駱駝,我們?cè)鯓硬拍懿徊切〔萦锌梢赃^(guò)草地呢?哦,駱駝這也有一封信,我們來(lái)看看。

 。2)師講游戲規(guī)則:?jiǎn)雾嵞竼文_跳,聲母雙腳跳

  4 、游戲《跳房子》

  師:小朋友太棒了,表現(xiàn)真好,我們給駱駝再見(jiàn),繼續(xù)往前走吧!駱駝再見(jiàn)!幼~~~ 師:咦!小朋友快看!那邊五顏六色可真漂亮呀!哇塞!原來(lái)是兩座漂亮的房子,看房子上有什么?哦!這座房子上有數(shù)字寶寶。你們喜歡嗎?幼~~~師:咦!老師有個(gè)好主意,我們一起來(lái)玩跳房子接力賽吧!喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊,喜歡數(shù)字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過(guò)了單數(shù)用單腳跳,雙數(shù)用雙腳跳,單韻母用單腳跳,聲母用雙腳跳,跳完的小朋友站在房子的另一頭,拍兩下手,下一個(gè)小朋友聽(tīng)到拍手聲后再出發(fā),小朋友一定要注意團(tuán)結(jié)合作,跳完之后一定要快快地拍手,下一個(gè)小朋友只有聽(tīng)到你的拍手聲才能跳,一定要記住,拍拍小手給你的同伴發(fā)信號(hào)哦!

  三 結(jié)束部分

 。1)放松運(yùn)動(dòng)

  (2)聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室

  四 活動(dòng)延伸

  鼓勵(lì)探索啟發(fā)幼兒更多的玩法。

  教學(xué)反思:

  我的活動(dòng)流程是:活動(dòng)前準(zhǔn)備——游戲《過(guò)河》——游戲《過(guò)草地》——游戲《跳房子》——體驗(yàn)合作的快樂(lè)——在音樂(lè)聲中放松全身。我的教法是:講解法,討論法,游戲法與比賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學(xué),興趣很濃。對(duì)難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固后,效果還可以。今后,我要更加努力學(xué)習(xí)!

《跳房子》教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè),學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

  2、畫(huà)有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。

  3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

  二、合作探索,嘗試練習(xí)

  1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

  (幼:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

  2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)

  3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

  (1)師:你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

 。2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

  4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。

 。1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

 。2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。

  三、游戲:"爭(zhēng)奪紅旗"

  1、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

  2、規(guī)則:"跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開(kāi),接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

  3、幼兒開(kāi)始比賽。

  4、教師小結(jié)比賽情況。

  四、幼兒擦汗,隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束。

  五、活動(dòng)延伸:

  (1)在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

 。2)在幼兒玩的過(guò)程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。

  活動(dòng)反思

  民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng),它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會(huì)、易傳,符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的.心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛(ài)。

  本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中,在活動(dòng)中我有以下的反思:

  1、首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中,應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到,這里我有些疏忽了,頭部的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有注意到。

  2、環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來(lái)試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的辦法來(lái)挑格子的游戲。在這個(gè)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的,基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。

  3、在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒(dòng)過(guò)程中,活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi),滿(mǎn)足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿(mǎn)足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。

《跳房子》教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫(huà)圖形。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。

  2、跳的過(guò)程中如果第一名幼兒沒(méi)有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒(méi)有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

  3、分兩組進(jìn)行比賽,每組3人,最先把沙包扔進(jìn)“9”的'一組為勝。

  活動(dòng)規(guī)則:

  1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

  2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候地二輪比賽。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿(mǎn)了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過(guò)程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求.

《跳房子》教案15

  設(shè)計(jì)意圖

  民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識(shí)程度的幼兒園體育教學(xué)中開(kāi)展一些民間體育游戲活動(dòng),不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化,對(duì)幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。

  本活動(dòng)選擇形式多樣、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動(dòng)中遵循幼兒運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂(lè),也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。

  2、通過(guò)討論商量自由拼搭,共同合作玩游戲。

  3、在活動(dòng)中能夠遵守規(guī)則,樂(lè)于聽(tīng)取同伴的意見(jiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個(gè)、1——7數(shù)字卡片共4組

  2、哨子,音樂(lè)(快樂(lè)崇拜、輕音樂(lè)),

  2、幼兒有聽(tīng)口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  熱身運(yùn)動(dòng)“韻律操”(石頭剪刀布游戲)

  二、基本部分

  1、四人合作跳格子

  (1)幼兒自由合作,四人一組初次嘗試跳格子。

  師:你們每個(gè)人手上的紙板除了可以用來(lái)做操還可以放在地上拼一拼,跳一跳呢。不過(guò)跳的時(shí)候要注意:第一不能踩到格子的線上,第二每個(gè)格子都要跳到。下面請(qǐng)你們四個(gè)小朋友一組,找個(gè)空地方去試一試。

 。2) 幼兒初次嘗試,教師指導(dǎo)

  (3)幼兒展示,教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。

  教師:剛才我們定了哪兩個(gè)規(guī)則?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒展示

  教師:怎么做能讓自己不跳到格子線上呢?(先用眼睛看準(zhǔn)了,跳一下停一下,最后也要輕輕跳出來(lái)。)

  2、按圖紙要求跳格子

 。1)教師:瞧一瞧,這一次老師把每組加了幾塊紙板?我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢,請(qǐng)你先和你的朋友按照房頂上的圖示來(lái)拼格子,然后試一試用不同的跳法來(lái)跳過(guò)房格子。

  (2)幼兒再次嘗試,教師指導(dǎo)

  (3)幼兒展示,教師總結(jié)

  師:剛剛我看見(jiàn)有好多小朋友用不同的'方法又快又穩(wěn)得跳過(guò)了我們的房子,誰(shuí)上來(lái)試試?

  教師:他用了幾種跳法?他跳了幾下?看來(lái)只要?jiǎng)幽X筋就能想到最快的跳法。

  3、按數(shù)字順序跳房子

  (1)幼兒嘗試,教師指導(dǎo)

  教師:看一看,我們的房格子上多了什么?這次你不僅要用不同的跳法,而且要按照數(shù)字的順序去跳,試試吧。

  教師:可以和其他組小朋友換著跳房子。

 。2)教師小結(jié)

  教師:你按照數(shù)字順序跳房子了嗎?誰(shuí)想來(lái)試給大家看一看?看他有沒(méi)有用最快的辦法跳過(guò)去。

  4、游戲:比賽跳房子

 。1)教師介紹規(guī)則。

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  師:你們真厲害,想了很多跳房子的辦法,那我們站成四路縱隊(duì)來(lái)一個(gè)接力賽,每組小朋友跳過(guò)房子,站在終點(diǎn)線上,投一個(gè)圈到象鼻子上,再跑回來(lái)拍下個(gè)小朋友的手。

 。2)幼兒進(jìn)行初次游戲

  (3)集中觀察,探索出又快又能遵守規(guī)則的方法

 。4)再次進(jìn)行游戲

  (5)教師小結(jié)

  三、結(jié)束部分,放松運(yùn)動(dòng)

  師:請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一塊板子來(lái)放松一下。

  教學(xué)反思

  跳房子這個(gè)活動(dòng)不僅提高幼兒積極性,而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學(xué)跳房子中,既滿(mǎn)足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理,又發(fā)展他們的彈跳能力,同時(shí)在競(jìng)賽的過(guò)程中得到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的鍛煉,并讓他們充分體驗(yàn)和分享游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。還有能?chē)@主線,有序展開(kāi),實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新了合作游戲,培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過(guò)傳統(tǒng)游戲的教學(xué),豐富了幼兒課間活動(dòng)的項(xiàng)目。

  不足:

  只能按教案按部就班組織教學(xué),語(yǔ)言組織不夠,在小組合作創(chuàng)新階段,未能做好引導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有新意。還有對(duì)他們的評(píng)價(jià)不夠,未能讓他們展示出來(lái)。

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