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環(huán)境教育教案

時(shí)間:2022-06-26 16:53:07 教案 我要投稿

環(huán)境教育教案三篇

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的環(huán)境教育教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

環(huán)境教育教案三篇

環(huán)境教育教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解動(dòng)物之間互相制約和互相依存的關(guān)系,引起學(xué)生觀察周圍動(dòng)物之

  間關(guān)系的興趣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)各種動(dòng)物的`好習(xí)慣,進(jìn)行初步的生態(tài)意識(shí)教育。

  教學(xué)重點(diǎn):了解動(dòng)物之間互相制約和互相依存的關(guān)系

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)愛(ài)護(hù)各種動(dòng)物的好習(xí)慣

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、導(dǎo)入新課

  1、今天,我們要到森林動(dòng)物園去,你最想見(jiàn)到誰(shuí)?為什么?

  2、今天,我們除了看動(dòng)物還要給動(dòng)物找出它的朋友和敵人,什么是朋友?什么是敵人呢?

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、觀看多媒體畫面一:

  這是一頭怎么樣的獅子?動(dòng)物們都排好隊(duì)出來(lái)了?

  說(shuō)說(shuō)有什么動(dòng)物?為什么獅子要站在中間?

  2、觀看多媒體畫面二:

  下面,我們幫動(dòng)物把它的敵人找出來(lái),看看是誰(shuí)把誰(shuí)給吃了?

  3、討論:

  (1)你還知道哪些動(dòng)物互相是敵人?

  (2)動(dòng)物里它吃誰(shuí)?又被誰(shuí)給吃?

  (3)動(dòng)物之間這樣吃來(lái)吃去好不好?為什么?如果沒(méi)有ХХ,會(huì)怎么樣?

  4、介紹電腦畫面三:食物鏈圖。

  5、引導(dǎo)學(xué)生觀察電腦多媒體畫面四:

  討論動(dòng)物之間的朋友關(guān)系。(犀牛與犀牛鳥(niǎo),鯊魚(yú)與向?qū)~(yú))

  三、小結(jié)

  通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?

環(huán)境教育教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步懂得愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的清掃環(huán)境的方法。

  2、初步感受參與整潔漂亮的教室創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的樂(lè)趣,養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):懂得愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的清掃環(huán)境的方法

  教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  活動(dòng)一:組織學(xué)生討論交流

  1、整潔、漂亮的教室是怎么樣的?

  2、我們的教室整潔、漂亮嗎?為什么?

  3、怎樣使教室更整潔漂亮嗎?為什么?

  讓學(xué)生關(guān)心自己的'學(xué)習(xí)環(huán)境,提出我們可以具體做些什么,重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣認(rèn)真做好每天的值日生工作。

  活動(dòng)二:帶領(lǐng)學(xué)生去參觀其他班級(jí),通過(guò)活動(dòng)拓寬學(xué)生的眼界,激發(fā)學(xué)生努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教室環(huán)境的積極情感。

  活動(dòng)三:分組討論

  1、保持環(huán)境整潔,我能做到哪些?

  出示幾張圖片,對(duì)照?qǐng)D片,說(shuō)說(shuō)自己哪些做到了,做到的學(xué)生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵(lì)。

  2、還沒(méi)有做到的,我該怎么辦?

  引導(dǎo)學(xué)生懂得,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)既整潔又漂亮的教室環(huán)境,需要大家的共同努力,要從我現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

  活動(dòng)四:實(shí)際行動(dòng)

  老師指導(dǎo)學(xué)生如何打掃教室。

環(huán)境教育教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生了解穿的衣服面料和生產(chǎn)過(guò)程。

  2.使學(xué)生知道服裝的制作過(guò)程給環(huán)境帶來(lái)的影響。

  3.使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):服裝的制作過(guò)程給環(huán)境帶來(lái)的影響

  教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、教學(xué)引入

  21世紀(jì),流行著各種各樣舒適隨意、色彩斑斕的服裝,在服裝的大千世界里,服裝的面料五花八門,日新月異,教案《四年級(jí)上學(xué)期環(huán)境教育教案》。有純棉,純毛,純絲,純麻制品,有皮革裘皮制品,還有化纖,尼龍制品.

  (板書課題:穿衣與環(huán)保)

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的'問(wèn)題觀察:

  你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?

  你知道它是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的嗎?

  2、試著講述一件棉質(zhì)衣服的生產(chǎn)過(guò)程。

  師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

  3、暢所欲言

  化纖產(chǎn)品本身具有不可降解性,特別是合成纖維,其廢棄物回收成本高,燃燒后

  污染空氣,廢棄后不易降解,會(huì)造成土質(zhì)惡化。

  想一想:

  化纖服裝的制作過(guò)程個(gè)資源,環(huán)境帶來(lái)了哪些影響?

  我們?cè)鯓哟┮虏攀黔h(huán)保的?

  三、小結(jié)

  養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,盡量少丟棄未穿舊的衣服。

  妥善處理好舊衣服,捐贈(zèng)或二次利用。

  四、作業(yè)

  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們未來(lái)的衣服將是什么樣的?請(qǐng)你把想法寫一寫。

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