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環(huán)境教育教案(15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的環(huán)境教育教案,希望能夠幫助到大家。
環(huán)境教育教案1
一、活動目標(biāo):
1.知道房子是一種建筑物,每種房子都有其不同的特征、風(fēng)格和用途。
2.感受不同的房子以及它與人們的生活、環(huán)境的關(guān)系,滲透環(huán)保意識。
3.嘗試設(shè)計,感受想象的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、課前觀察過周圍不同的房子,作簡單的了解。
2、課件:各類房子若干
3、設(shè)計用的紙筆
三、活動過程:
(一)導(dǎo)入活動,討論房子。
上次請小朋友去觀察我們周圍的房子,今天我們就一起來說說我們知道的房子吧。
(二)觀察不同的房子,及房子的用處。
1.除了我們周圍的房子,你還在哪里見過不同的、奇特的房子?
2.房子有什么用處呢?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):房子是我們生活的必須品,人類不可缺少的伙伴。)
3.展示課件,幼兒感知各種不同的名建筑。
北京故宮的'房子為什么是這樣的?
金貿(mào)大廈的房子又為什么是這樣的?
(引導(dǎo)幼兒感受:設(shè)計別致的房子還能美化我們的環(huán)境。高樓大廈還能使節(jié)約土地資源。)
4.小朋友你最喜歡哪種房子?為什么?
(三)設(shè)計“我的房子”
1.你想設(shè)計怎樣的房子,它有什么用?
幼兒自由發(fā)表自己的想法和意見。
2.幼兒自主設(shè)計,鼓勵幼兒大膽作畫,想出和別人不一樣的房子。
環(huán)境教育教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解動物之間互相制約和互相依存的關(guān)系,引起學(xué)生觀察周圍動物之
間關(guān)系的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛護各種動物的好習(xí)慣,進(jìn)行初步的生態(tài)意識教育。
教學(xué)重點:了解動物之間互相制約和互相依存的關(guān)系
教學(xué)難點:培養(yǎng)愛護各種動物的好習(xí)慣
教學(xué)設(shè)計:
一、導(dǎo)入新課
1、今天,我們要到森林動物園去,你最想見到誰?為什么?
2、今天,我們除了看動物還要給動物找出它的朋友和敵人,什么是朋友?什么是敵人呢?
二、學(xué)習(xí)新課
1、觀看多媒體畫面一:
這是一頭怎么樣的獅子?動物們都排好隊出來了?
說說有什么動物?為什么獅子要站在中間?
2、觀看多媒體畫面二:
下面,我們幫動物把它的'敵人找出來,看看是誰把誰給吃了?
3、討論:
(1)你還知道哪些動物互相是敵人?
(2)動物里它吃誰?又被誰給吃?
(3)動物之間這樣吃來吃去好不好?為什么?如果沒有ХХ,會怎么樣?
4、介紹電腦畫面三:食物鏈圖。
5、引導(dǎo)學(xué)生觀察電腦多媒體畫面四:
討論動物之間的朋友關(guān)系。(犀牛與犀牛鳥,鯊魚與向?qū)~)
三、小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?
環(huán)境教育教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、明白地球上水的分布,了解人類是離不開水的;
2、從實例中感受到水的珍貴,自覺保護水資源,自覺地節(jié)儉用水;
3、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,初步構(gòu)成人與自然和諧相處的意識。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
1、(出示地球儀)這是什么?當(dāng)你應(yīng)對地球儀,呈此刻眼前的大部分顏色是什么?地圖上的藍(lán)色代表什么?
2、是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅僅是生命之源,并且也是美的使者。我們一齊來看一看這位美的使者給我們帶來什么?(多媒體播放美麗的水資源)
3、看到這些景象有何感受?
4、這些美麗的景色都是誰給我們帶來的?水。地球上江河湖海的水,給自然界帶來種種奇觀,把大自然打扮的絢麗多姿,給我們帶來歡樂和享受。那你明白在大自然中水主要分布在哪里呢?(板書:地球上的水)
二、認(rèn)識水在地球上的分布:
1、學(xué)生討論(板書)
2、如果把地球上的水分類,你認(rèn)為能夠分為幾類?
3、地球上水的分布是多么的廣泛,地球是一個大水球,有那么多的水,這些水是否都能利用呢?
三、認(rèn)識淡水資源的匱乏:
1、你們明白咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎?在你們收集的資料中能找到答案嗎?
2、學(xué)生回答,教師課件演示各部分占總水量的比率。
3、來看一段錄像(珍貴的水資源)
4、阿根廷有位專家打了個比方:如果地球上的.水相當(dāng)于一杯水,其中淡水只相當(dāng)于一湯匙的水,而容易開發(fā)利用的淡水只相當(dāng)于一滴水。下頭我們一齊來動手做一做,體驗一下淡水資源的珍貴。
5、經(jīng)過剛才的活動,你們有何感受?
6、再看一些缺水地區(qū)的圖片,感受水的珍貴。
四、了解水污染情景及處理方法:
1、就這一點點能夠利用的淡水還被不一樣程度地污染了
2、匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情景(學(xué)生匯報展示照片)
3、我們再來看一組錄像,看看水污染所造成的危害(播放水污染的錄像)
4、看后你有什么想法?我們能為治理水污染做些什么?
五、進(jìn)行節(jié)儉用水教育:
1、我們生活的環(huán)境好像還不缺水,所以在生活中經(jīng)常看到浪費水的現(xiàn)象
2、生活中洗手打肥皂的時候,有些人不關(guān)水龍頭,讓自來水白白的流走了,我們來統(tǒng)計一下洗一次手流走多少水,洗一次手大約20秒,我們用雪碧瓶來收集。
3、做體驗活動。
4、說一說你的感受。課件出示節(jié)儉用水及節(jié)水標(biāo)志(誰明白節(jié)水標(biāo)志的意義的)
5、請各小組匯報課前調(diào)查的家庭、學(xué)校、社會上有哪些浪費水的現(xiàn)象?
6、我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?做為地球的小公民,我們能為節(jié)儉用水做些什么?請你寫出節(jié)水方案
7、此刻給大家一個機會,看哪個小組能根據(jù)浪費水的現(xiàn)象制定出切實可行的節(jié)水方案來。
六、小結(jié)
1、要是有一天,地球上的水被耗盡,那將會怎樣?
(沒有生命)
2、我們應(yīng)當(dāng)珍惜水資源,節(jié)儉用水課件出示文字。
環(huán)境教育教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解地球資源問題。
2、使學(xué)生知道平時生活中不良習(xí)慣給地球環(huán)境帶來的影響。
3、使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。
教學(xué)重點:
使學(xué)生知道平時生活中不良習(xí)慣給地球環(huán)境帶來的影響。
教學(xué)難點:
使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一.談話引入
請同學(xué)們欣賞地球上一些環(huán)境問題的圖片。
師:同學(xué)們,我們的地球在很久之前是很漂亮,大自然的空氣很新鮮,適宜人們居住。但是人們越來越不愛護生態(tài)環(huán)境,破壞了生態(tài)平衡。為了有個舒適的居住環(huán)境,我們必須從現(xiàn)在做起,從我們自己做起,為地球的環(huán)境盡自己一份力量。
。ò鍟罕Wo地球,從我做起)
二.新授
1、分組談?wù)摚旱厍蛏夏男┵Y源遭到了破壞?
。ǹ偨Y(jié):水、能源、樹、白色污染)
師生一起總結(jié):所以我們平時生活中要節(jié)約水、節(jié)約能源、節(jié)約樹木、不要使用太多的塑料制品
。ㄔO(shè)計意圖:通過觀看這些資源遭到破壞,引導(dǎo)學(xué)生思考在平時生活中應(yīng)該怎樣做,從而導(dǎo)出本課的小標(biāo)題。)
2、介紹水、能源、樹木的用途
四人組組內(nèi)探討它們的用途。
課堂總結(jié):
水——人的生命離不開水,我們喝水,用水洗東西。
能源——大部分能源來源于煤和石油。我們開車,冬天暖氣取暖等都要用到能源。
樹木——木材來自樹木。我們用木材做桌子、椅子和許多其它東西。
塑料——我們用來做塑料瓶和塑料袋。
(設(shè)計意圖:使孩子們明白這些資源的產(chǎn)源及它們的用處,為下面保護措施做鋪墊。)
3、了解目前地球上這些資源的現(xiàn)狀
ppt展示一組這些資源的現(xiàn)狀的圖片。
學(xué)生了解:世界上,許多地方?jīng)]有太多的.水。
地球上沒有很多煤炭和石油。
我們不能砍伐樹木,會造成生態(tài)失衡。
使用過多的塑料,它們不會溶解,造成土地污染。
。ㄔO(shè)計意圖:了解資源的現(xiàn)狀,使孩子們在日常生活中能懂得珍惜、保護這些資源。)
4、提問:為保護地球,我們應(yīng)該做些什么?
小組談?wù)摚鄥R報。
師生一起總結(jié)
。1)我們不應(yīng)該浪費水。我們在生活中應(yīng)該再利用和節(jié)約用水。
。2)我們不應(yīng)該經(jīng)常開車因為汽車使用許多能源。而應(yīng)步行、自行車、乘公交、地鐵,這樣可以節(jié)約能源,減少空氣污染,經(jīng)濟又環(huán)保。
(3)我們不應(yīng)該砍伐太多的樹因為它們使空氣新鮮。我們應(yīng)該每年要植樹,這樣地球就不會荒漠化。
。4)我們不應(yīng)該使用太多的塑料制品,而應(yīng)公用紙袋和玻璃制品代替它。
。ㄔO(shè)計意圖:利用圖片、生活實際使學(xué)生懂得一些節(jié)約這些能源的方法,從而為保護地球盡自己一份力量。)
三.拓展
根據(jù)剛才所學(xué),請同學(xué)們小組合作制作“保護地球從我做起”的宣傳海報。
。ㄔO(shè)計意圖:根據(jù)前面學(xué)的知識,制作宣傳海報在學(xué)校宣傳欄張貼,號召其他班級學(xué)生一起行動。)
四.作業(yè)
向你的家人和周圍的朋友宣傳保護環(huán)境。
(設(shè)計意圖:通過我們學(xué)生的宣傳,使周圍的人一起行動,保護、節(jié)約、珍惜資源,保護地球。)
環(huán)境教育教案5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。
2、使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩醪綐淞⒈Wo動植物的思想觀念。
3、使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。
2、掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。
3、關(guān)于動植物的錄像帶。
三、課時安排:
一課時
四、教學(xué)過程
(一)教學(xué)引入
1、放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。
2、談話:同學(xué)們通過觀看幻燈片(或錄像帶),有什么想法和問題?
3、學(xué)生提出問題后,引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。(學(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。)
4、講述:我國動植物種類很多,其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好地保護它們。(板書課題:人類的好朋友——動物和植物)
(二)學(xué)習(xí)新課
1、人類的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片)。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察:這些都是什么植物?它們有哪些作用?學(xué)生回答后,教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類,給我們提供吃的、穿的、住的、用的?
2、人類的好朋友——動物(出示一些熟悉的動物的'幻燈片)。
教師過渡:和植物一樣,人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物,它們對我們又有什么好處呢?
師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>
3、我們要好好保護我們的這些朋友(出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片)。
教師沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞:沙暴,洪水,污染?所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友——動物和植物引起的。為此,我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物(舉例具體是哪些方法),因為保護動
植物就是保護自然環(huán)境,也就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>
。ㄈ╈柟
1、講述:這節(jié)課,我們認(rèn)識了我們的一些好朋友,也懂得了要好好保護它們。
2、提問:
。1)你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>
。2)我國為野生動植物采取了哪些措施?
。3)討論:假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物,應(yīng)該怎么辦?
(四)布置作業(yè)出一份"保護環(huán)境報"。寫一個星期的環(huán)保日記。開展"愛鳥周"宣傳活動。
環(huán)境教育教案6
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.運用資料,說明海洋污染對海洋環(huán)境產(chǎn)生的危害。
2.了解保護海洋生態(tài)環(huán)境的主要對策。
3、運用資料,說明海平面變化對海岸帶自然環(huán)境以及社會經(jīng)濟發(fā)展的重大影響。
【重點難點】
1.海洋污染對海洋環(huán)境產(chǎn)生的危害,赤潮形成的原因。
2.海平面上升帶來的影響。
【學(xué)習(xí)過程】
讀《海洋污染物質(zhì)來源》示意圖
思考:海洋污染物質(zhì)來源于哪些經(jīng)濟部門,它們是通過什么途徑進(jìn)入到海洋中,從而產(chǎn)生海洋環(huán)境問題的。
。ㄒ唬┖Q蟓h(huán)境污染:
(1)海洋污染的
閱讀:《阿拉斯加的油輪泄漏》一文及插圖、圖表《海上石油泄漏清污方法》
思考:海洋污染會給海洋生態(tài)環(huán)境帶來什么影響;海洋生態(tài)的破壞是否都是人為因素?
。ǘ┖Q笊鷳B(tài)破壞
1、產(chǎn)生原因:
2.赤潮:
(1)綜合分析赤潮產(chǎn)生的原因:
(3)赤潮的危害:
。ㄈ┖F矫嫔仙
1、海平面上升原因:
2、帶來的危害:
。ㄋ模┖Q蟓h(huán)境保護
海洋環(huán)境問題的防治措施:
【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】
一、選擇題
20xx年5月5日美國墨西哥灣原油泄漏事件引起了國際社會的高度關(guān)注。因油港油庫破壞而流入海灣的原油多達(dá)65萬至70萬桶。海面漂浮著一層厚厚的浮油,海水幾乎掀不起浪來,只能像泥漿般涌動著,發(fā)出汩汩聲。波斯灣的海鳥身上沾滿了石油,無法飛行,只能在海灘和巖石上待以斃命。其他海洋生物也未能逃過這場災(zāi)難,鯨、海豚、海龜、蝦、蟹以及各種魚類都被毒死或窒息而死,成為這場“戰(zhàn)爭”的最大受害者。海灣是較封閉的生態(tài)環(huán)境,水域淺,海水流動緩慢,一旦發(fā)生大規(guī)模的石油污染事件,將會導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)。專家們認(rèn)為,墨西哥灣如果要恢復(fù)到污染前的狀態(tài),至少需要100年的時間。據(jù)此回答1~2題。
1、石油污染成為日益突出的海洋污染問題,下列海域污染嚴(yán)重的是( )
①沿海水域②海上航道沿線③海上石油產(chǎn)區(qū)④石油輸出港附近海域
A、①②③④ B、①②④
C、①②③ D、①③④
2、石油污染除了會造成海域內(nèi)動物的死亡外,還會( )
①破壞海濱娛樂場②造成海岸環(huán)境退化③造成生態(tài)破壞④使海水富營養(yǎng)化
A、①②④ B、①②③
C、②③④ D、①③④
3、近年來赤潮在我國時有發(fā)生,當(dāng)赤潮發(fā)生時,海水中的某些微小浮游生物大量繁殖,使水體呈紅、紫等顏色,并對生物造成危害。下列說法中,不正確的是( )
A、赤潮是水體富營養(yǎng)化的結(jié)果
B、含磷洗滌劑廣泛使用與排放是發(fā)生赤潮的主要原因之一
C、在封閉的海灣更易發(fā)生赤潮
D、赤潮的發(fā)生是與人類活動無關(guān)的自然現(xiàn)象
21世紀(jì)是向海洋進(jìn)軍的時代,近年來我國海洋污染卻有不斷加重的趨勢。據(jù)此回答4~6題。
4、我國海洋的污染源主要來自( )
A、海洋運輸B、石油開采
C、工業(yè)生產(chǎn)D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
5、我國四大海域中污染最嚴(yán)重的是( )
A、南海B、東海
C、黃海D、渤海
6、治理我國海洋污染的根本途徑有( )
、偾鍧嵣a(chǎn),提高資源利用率
、趶V開源流,開發(fā)利用新能源
、叟鋫涑鄞,隨時清除海上油污和垃圾
、芫C合利用,變廢為寶
、轃o害化處理,實行達(dá)標(biāo)排放
A、①②③ B、②③④
C、③④⑤ D、①④⑤
地表環(huán)境中各事象之間都是相互聯(lián)系的,當(dāng)某事象發(fā)生變化時就會給其他事象帶來影響,甚至發(fā)生一系列的變化。讀圖,完成7~8題。
7、圖中所示,中心事象(X)是指( )
A、海平面的上升
B、城市數(shù)量增多
C、動物數(shù)量減少
D、冰雪覆蓋擴大
8、世界各國對此變化應(yīng)達(dá)成的共識是( )
A、修筑水利工程
B、控制大城市規(guī)模
C、保護人類文化遺產(chǎn)
D、控制大氣中CO2的含量
二、綜合題
9、閱讀下面材料,回答下列問題。
材料1:氮、磷等營養(yǎng)鹽是水生植物的營養(yǎng)物,營養(yǎng)物增加使各種藻類大量繁殖,會使水生生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,人們將此現(xiàn)象稱為水體富營養(yǎng)化。在富營養(yǎng)化的水體中,往往出現(xiàn)浮游生物大量繁殖,使水體呈現(xiàn)紅、紫等現(xiàn)象,稱為“赤潮”。
材料2:下圖是某近海海域中浮游生物與魚類的發(fā)展過程(t1→t2→t3)示意圖(陰影區(qū)代表浮游生物,黑點代表魚類)。
(1)圖示表明該海域海水有xx現(xiàn)象,水中xx等營養(yǎng)物質(zhì)顯著增加,其來源可能是xxxxxxxxxxxxxxxxxx
(2)造成圖中魚類從t1到t3大量減少的原因是xxxxxxxxxxxxxxxxxx。
(3)在下列水域中最容易發(fā)生赤潮的是( )
A、杭州灣B、萊州灣
C、遼東灣D、珠江口
(4)赤潮是(多選)( )
A、水體富營養(yǎng)化的結(jié)果
B、與人類活動無關(guān)的自然現(xiàn)象
C、在封閉的'海域更易產(chǎn)生赤潮
D、含磷洗滌劑廣泛使用與排放的后果之一
10、閱讀材料,完成下列問題。
海鳥的厄運
大量石油泄漏入海,生靈慘遭涂炭,海島首當(dāng)其沖。1升石油完全氧化,需要消耗40萬升海水中的溶解氧。大量石油涌入海洋,造成海水中嚴(yán)重缺氧,致使海洋生物窒息死亡。潛水鳥在海水中潛游上浮時,海面的油污就像油質(zhì)外套一樣披在它們身上,使其再次落入水中,這樣不斷上浮下沉,使它們在驚恐中死去。對于飛翔能力較強的海鷗來說,只要偶然接觸到漂浮在海面上的油膜,石油就會滲入并粘住它們的羽毛,使其游不動也飛不起。油污還會使羽毛失去保暖性能,使海鳥凍死。受輕度污染的海鳥,能僥幸游到海灘免于一死,但海灘的沙石上也沾滿油污,它們用嘴梳理羽毛時,往往會把石油吞入肚內(nèi),從而嚴(yán)重刺激消化道,造成厭食。
(1)造成海洋中石油污染的主要原因是xx、xxxx、xx。石油污染區(qū)域主要集中在xxxxxxxxxxxxxxxxxx。
(2)海鳥慘遭厄運原因有三,一是大量石油入海,xxxx,鳥類因缺少食物而死亡;二是油污使海鳥喪失xx性能而死亡;三是海鳥食入石油,造成厭食而死亡。
(3)若一艘油輪在非洲好望角以南發(fā)生大面積石油泄漏,那么哪些地區(qū)的生物可能受到污染?洋流對石油污染有何影響?
【學(xué)習(xí)反思】
【參考答案】
1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6.D 7.A 8.D
9. (1)赤潮無機營養(yǎng)鹽(或氮、磷),各種有機物城市工業(yè)和農(nóng)業(yè)廢水,生活排放的廢水(或海水養(yǎng)殖過程產(chǎn)生的廢物等)
(2)赤潮生物大量繁殖和聚集,導(dǎo)致自身大量死亡,死亡的赤潮生物腐爛分解,可使大面積海域缺氧甚至無氧,并產(chǎn)生大量有害氣體,釋放出大量的藻毒素,使海洋生物缺氧或中毒死亡
(3)D (4)ACD
10、(1)沿海石油工業(yè)海上運輸海上采油沿海水域和海上航道沿線
(2)消耗水中溶解氧,海洋生物因缺氧而死亡保溫和飛行
(3)整個南半球西風(fēng)漂流海域全遭到石油污染,還可能通過秘魯寒流等向北蔓延。洋流對石油污染有擴散和稀釋作用,減輕了當(dāng)?shù)氐奈廴境潭,但擴大了污染范圍。
環(huán)境教育教案7
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因,認(rèn)識各種垃圾箱。
2、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。
活動準(zhǔn)備:
班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張,家庭用的'垃圾統(tǒng)計表若干
活動過程:
1、觀看幼兒園里的垃圾箱,初步認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因。
教師提出問題:垃圾箱里有什么?什么叫垃圾?你還在什么地方看見過垃圾?垃圾都是從哪里來的?豐富詞匯:生活垃圾。
2、猜想:我們一天會制造多少垃圾?
教師提問:垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎]有用的廢物,猜猜我們一天會制造多少垃圾?
3、統(tǒng)計:我們制造的垃圾。
出示垃圾統(tǒng)計表,教師講解垃圾統(tǒng)計表的用法:用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計表里。
4、活動延伸:統(tǒng)計家庭中制造的垃圾。
請家長和幼兒一起設(shè)計家庭用的垃圾統(tǒng)計表,家長協(xié)助幼兒用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量
環(huán)境教育教案8
活動目標(biāo):
1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等,并在活動中滲透環(huán)保意識。
2、鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
3、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,并在活動中讓他們推理、判斷,表達(dá)探索方法。
活動準(zhǔn)備:
1、大水盆每組一個。
2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板
3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭
活動過程:
、寮谢顒诱勗挘嚎諝庠谀抢?
1、引題:老師出示透明塑料袋,請幼兒說說里面有什么?(幼兒回答:什么也沒有)。老師把塑料袋隨意一裝,捏緊問幼兒?鼓鼓的塑料袋里有什么?"(請幼兒回答并感知)。
2、引導(dǎo):如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?為什么有東西,我們看不見呢?塑料袋里到底有什么?
3、游戲:找空氣
、爬蠋煟嚎諝饪床灰娒恢拖笠粋隱身娃娃,在和小朋友們捉迷藏,它到底躲在哪里?請小朋友們找一找。
、评蠋熖岢鲇螒蛉蝿(wù):用塑料袋裝空氣,并說說在哪里找到的。
、怯變河螒
、冉涣靼l(fā)現(xiàn),老師小結(jié):"到處都有空氣。"
、娣纸M探索:
1、老師:空氣到處都有,空氣還有許多秘密,誰知道?
老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西,有氣球、瓶子、杯子、手帕等等,我們一起動手找空氣有什么秘密,好嗎?
2、分組探索:
、庞變喊匆庠缸杂煞殖啥M,選擇喜歡的材料探索,說一說自己怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么,把自己的.發(fā)現(xiàn)記下來,等一下告訴小朋友和老師。
A組:提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,
游戲:《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》
B組:提供毛線、吸管、氣球
游戲:《氣球火箭》
、朴變悍纸M探索空氣的存在、作用?諝鈩恿Φ忍匦裕苫ハ嘟涣靼l(fā)現(xiàn),由老師記錄。
、怯變航粨Q游戲
鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題,思考討論找出解決的辦法,鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)不同問題。
、缬變航涣靼l(fā)現(xiàn),老師小結(jié):
空氣無處不在,它有動力、壓力,幫助人們做許多事,人和動植物都離不開空氣。
環(huán)境教育教案9
教學(xué)目標(biāo):
知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。
知道噪聲對人類有哪些危害。
知道減少噪聲有那些措施。
教學(xué)重難點:
噪聲產(chǎn)生的原因。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入同學(xué)們,我們的生活離不開聲音,各種各樣的聲音使世界充滿生機,使我們的生活豐富多彩。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是,刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的.健康。揭題——噪聲與人類健康。
2、新授
(1)噪聲引起的危害有哪些?
它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損,還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病,甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害,被稱為“無形殺手”。
。2)噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢?
噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。
機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發(fā)出的聲音,稱為交通噪聲。其中飛機的噪聲最大。
。3)工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來自機器和高速設(shè)備。
。4)建筑工地上要使用各種動力機械,要進(jìn)行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設(shè)備,也會產(chǎn)生大量噪聲,稱為建筑噪聲。
。5)生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所(如電影院、劇院、體育場)以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。
。6)噪聲的強弱大小是用“分貝”來表示的。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話的聲音是30—40分貝。
當(dāng)噪聲超過85分貝,長期可使聽力受損,超過120分貝,聽力較快受損,甚至耳聾。
3、小結(jié)。
為了有一個安靜、舒適的環(huán)境,我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經(jīng)頒布事實了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》,加強了噪聲的管理和防治。同學(xué)們,讓我們一起努力,制服噪聲這個“惡魔”,使我們的家園更安寧!
4、作業(yè)。
。1)調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的?
(2)調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施?
(3)開一個討論會,談?wù)勀銓p少噪聲的看法。
環(huán)境教育教案10
活動名稱:
社會領(lǐng)域《我是小小環(huán)保宣傳員》(外出宣傳活動)
活動目標(biāo):
1、經(jīng)過活動讓幼兒初步了解環(huán)保方面的一些常識。
2、培養(yǎng)幼兒的社會交往本事。
3、激發(fā)幼兒愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、錄象機、照相機、環(huán)保宣傳材料若干份。
2、與幼兒人數(shù)相等的紅綠色小旗、紅絲帶佩帶在幼兒身上(上頭標(biāo)有“我是環(huán)保小衛(wèi)士字樣)。
活動過程:
1、組織幼兒做好出發(fā)前的準(zhǔn)備工作,并提醒幼兒聽教師的指揮,注意安全,過馬路時遵守交通規(guī)則。
2、出發(fā),小朋友們有的身披紅絲帶,有的舉著黃色的`小旗,有的舉著綠色的小旗,還有的舉著紅色的小旗,真象一個個小衛(wèi)士。經(jīng)過一段時間的徒步我們來到了,人員比較集中的青島城陽國貨門口。
3、小朋友們拿到宣傳材料后,看到有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等人走來時,就有禮貌的遞上一張宣傳材料,拿到材料的人們便看起來。
4、在發(fā)放環(huán)保宣傳材料的同時,我們給小朋友們進(jìn)行了錄象和照相,小朋友真不愧是環(huán)保小衛(wèi)士,個個表現(xiàn)的積極主動。
5、材料發(fā)放完畢,組織“小衛(wèi)士”安全回園。
活動反思:
本次活動幼兒的參與興趣很高,幼兒在初步了解了一些環(huán)保知識的基礎(chǔ)上,讓幼兒走出去做一個小小環(huán)保宣傳員,既提升了幼兒自身的環(huán)保意識,同時讓社會上的人都明白,保護環(huán)境是每個人的職責(zé)。經(jīng)過活動觀察發(fā)現(xiàn),幼兒在這種活動中表現(xiàn)的十分進(jìn)取,幼兒在簡便、愉快的氛圍中十分出色的完成了任務(wù)。幼兒在活動過程中既鍛煉了口語表達(dá)本事,又提高了社會職責(zé)感。
環(huán)境教育教案11
課程:
動物哪里去了
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過對動物的了解,培養(yǎng)學(xué)生對動物的愛心,使學(xué)生認(rèn)識到動物與人類是平等的,大家共同生活在同一個地球上。 2、幫助學(xué)生了解人類和動物之間相互依存、相互制約的關(guān)系,以及人類對待動物所應(yīng)持有的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生從全局看問題的意識。
二、教學(xué)重點難點:
幫助學(xué)生了解人類和人類和動物之間相互依存、相互制約的關(guān)系,以及人類對待動物所應(yīng)持有的態(tài)度。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
收集動物消失的文字資料和相關(guān)圖片。
四、教學(xué)過程:
一、生活在線:
同學(xué)們,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)老師給大家?guī)硪恍┪覀儧]有見到過的動物,想看嗎?我們一起看一看。
1、動物哪里去了?
播放課件圖片:包括袋狼、渡渡鳥等圖片及相關(guān)資料。
2、師提問:那么,這些動物哪里去了?學(xué)生交流,教師板書課題。
二、追根溯源:
1、了解我國的珍稀動物資源。
(1)師:課前,老師讓大家查閱了有關(guān)珍稀動物的資料,我國有哪些珍惜動物呢?請大家把帶來的資料拿出來,先在小組內(nèi)交流,然后各小組匯報交流結(jié)果。(小組合作記錄下珍稀動物棲息地、目前的數(shù)量等情況)
。2)學(xué)生匯報,全班交流。
(3)教師多媒體展示珍稀動物的圖片,學(xué)生欣賞。師總結(jié):我國有豐富的動物資源,是世界上珍稀動物種類最多的國家之一。
2、探究動物消失的原因。
(1)師:但是,我國的珍稀動物數(shù)量在不斷地減少,甚至瀕臨滅絕。你們知道究竟是什么原因造成的呢?
。2)學(xué)生小組討論,然后進(jìn)行匯報。
。3)師:人類對動物的殘酷屠殺,導(dǎo)致了物種的毀滅;毫無節(jié)制的人類活動,破壞了動物的棲息環(huán)境,也加速了物種的毀滅,這也稱之為功能性滅絕。
出示資料:了解什么是功能性滅絕。
(4)師總結(jié):我們知道珍稀動物滅絕的原因有很多,但主要原因竟是人為破壞!伴隨著人口膨脹和經(jīng)濟快速發(fā)展,由于過度開發(fā)加上環(huán)境污染,動物的種類和數(shù)量以驚人的速度減少,尤其是我國野生動物資源不容樂觀。目前我國約20%的野生動物的生存受到嚴(yán)重威脅,所以保護珍稀動物,保護環(huán)境已迫在眉睫!
三、環(huán)保在行動
1、為什么要保護野生動物。
。1)師:你們知道為什么要保護野生動物嗎?
。2)學(xué)生根據(jù)資料討論交流。
(3)師講述:動物是人類的朋友,從生態(tài)出發(fā),人也好,動物也好,植物也好,所有的`生命都共同在一個有機統(tǒng)一體之中。生態(tài)環(huán)境就好比我們的巢,我們的綠色家園!案渤仓,安有完卵?”不保護生態(tài),哪有動物,植物和一切生命?動物為人類的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),動物與人類的生活有著密不可分的關(guān)系。
和諧的自然界是一個完整的生物鏈,缺了哪一環(huán)都會造成可怕的后果。由于人類的過度膨脹和科技的發(fā)展,現(xiàn)在物種滅絕的速度也在加速?梢韵胂,到最后只剩人類的地球?qū)⑹且粋多么可怕的景象!其實到那時候人類離滅絕也不會遠(yuǎn)了。保護動物就是保護人類自己。
2、動物也有情感。
同學(xué)們,我們來聽一個關(guān)于羚羊的故事。聽完之后,你的心情如何?有什么想說的嗎?
師:誰到群生性命微,一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥,子在巢中望母歸”世界這么大,天地那么寬,難道就容不下一只小鳥的棲息之地嗎?古人尚且知道愛鳥,可我們現(xiàn)代的人是怎么了?我們要勸告那些殺害動物的人,不要破壞生物鏈,要保護動物,
不要殺害小動物。我們要和小鳥們做好朋友,讓我們一起來保護小動物,保護大自然,保護我們的家園吧。
。1)師:同學(xué)們,你們想過嗎?當(dāng)珍稀動物在人為破壞下瀕臨滅絕時,他們會怎樣想?請聽藏羚羊的自述。
。2)聽了之后你有什么感受?學(xué)生談自己的感受。
。3)師:藏羚羊為什么說“你們不僅在破壞生態(tài)平衡,也是在將自己推向滅亡的旅程”呢?
。ㄟ^渡:所以說,保護珍稀動物,保護環(huán)境已是迫在眉睫了。)
3、保護動物,從自身做起。
。1)那么,我們國家是怎么保護珍稀動物的呢?我們來了解一下。
(2)作為我們小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣保護身邊的動物朋友呢?先在小組內(nèi)討論交流一下,然后在匯報。
。3)師:通過這節(jié)課學(xué)習(xí),同學(xué)們都知道了動物是人類的朋友,保護野生動物就是保護我們?nèi)祟愖约海屛覀兠總人都成為保護動物的小衛(wèi)士吧。
四、綠色延長線
了解我們當(dāng)?shù)赜心男┱湎〉膭游?課下請同學(xué)們成立“小動物保護協(xié)會”,來保護我們身邊的小動物吧。
環(huán)境教育教案12
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解什么是"過度包裝"。
2.使學(xué)生知道過度包裝對人類和社會帶來危害
3.使學(xué)生增強節(jié)約意識,改變不合理的消費觀念
教學(xué)重點:了解什么是"過度包裝"。
教學(xué)難點:過度包裝對人類和社會帶來危害。
教學(xué)設(shè)計:
一、教學(xué)引入
當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實,現(xiàn)實生活中,只要我們稍加注意對商品進(jìn)行合理而適度的.包裝,可以在運輸,儲藏過程中避免商品受到損傷并便于消費者攜帶。但超出了保護商品,美化商品的功能要求,會造成資源浪費和環(huán)境污染。
(板書課題:過度包裝浪費大)
二、學(xué)習(xí)新課
1.觀察生活中常見的商品,記錄它們的包裝有幾層,是否屬于過度包裝。
2.想一想,過度包裝會對人類和社會帶來哪些危害。
3.我們用計算來看一下過度包裝的危害,
生產(chǎn)8億件包裝盒耗費紙張多少萬噸?
需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵?
3.暢所欲言
分小組討論,選擇一種我們?nèi)粘I钪虚L購買的商品,分析其包裝的合理性,并提出合理,環(huán)保的包裝建議。
三、小結(jié)
我們要認(rèn)識到過度包裝的危害,自覺杜絕過度包裝,為保護環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。
環(huán)境教育教案13
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解世界資源環(huán)境問題。
2.使學(xué)生知道不良飲食給環(huán)境帶來的影響
3.使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣
教學(xué)重點:不良飲食給環(huán)境帶來的影響
教學(xué)難點:養(yǎng)成勤儉節(jié)約環(huán)保的好習(xí)慣
教學(xué)設(shè)計:
一、引入
當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實,現(xiàn)實生活中,只要我們稍加注意,一些良好的'環(huán)保習(xí)慣就養(yǎng)成了。也許環(huán)保習(xí)慣可以從餐桌上開始,我們可以用"吃"來傳達(dá)對地球的關(guān)愛。
(板書課題:飲食與環(huán)保)
二、學(xué)習(xí)新課
中國有句俗話"民以食為天,食以糧為先",可見糧食對于人類是何等的重要。
同學(xué)們想一想:
1.你平時是否注意節(jié)約糧食?
2.你身邊有沒有浪費糧食的現(xiàn)象?
師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>
3.暢所欲言
1998年我國首次頒布了符合我國國情的"中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔",提供了合理選擇食物的指南。
想一想:
"中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔"告訴了我們什么?
你的飲食是怎樣安排的,你認(rèn)為合理嗎?
還有什么地方需要改進(jìn)?
三、小結(jié)
為了環(huán)保,我們要食用綠色食品標(biāo)志的無污染的安全優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)食品。
環(huán)境教育教案14
教學(xué)目的
1、了解溫室效應(yīng)的成因;
2、知道溫室效應(yīng)對人類的作用弊大于利;
3、結(jié)合溫室效應(yīng)的成因?qū)W會緩解溫室效應(yīng)的途徑。
教學(xué)重點溫室效應(yīng)的危害
教學(xué)難點減緩溫室效應(yīng)的途徑
教學(xué)過程
一、什么是溫室效應(yīng)
-介紹:二氧化碳等溫室氣體產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因:二氧化碳等氣體對地面起到了類似暖房的玻璃罩或塑料大棚的作用,提高了地表的溫度,通常稱為“溫室效應(yīng)”。(可用圖示)
-回憶:塑料玻大棚、璃暖房的作用。理解溫室氣體增多的主要原因:
1、礦物燃料燃燒排放出較多的二氧化碳;
2、毀林,導(dǎo)致大自然消耗二氧化碳的.量減少。
二、溫室效應(yīng)的利與弊
-指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上有關(guān)資料,并嘗試進(jìn)行歸納、整理。對學(xué)生的結(jié)論加以肯定,再展示自己的結(jié)論:溫室效應(yīng)在一定程度上對人們的生活有好處,但更有弊端,體現(xiàn)在:
1、海平面上升,導(dǎo)致沿海城市和部分島國的淹沒;
2、部分陸地氣溫過高,將帶來全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整;
3、生態(tài)系統(tǒng)將失衡,部分物種會滅絕;
4、被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會重見天日,導(dǎo)致全球陷入疫癥恐慌,人類生受到嚴(yán)重威脅。閱讀資料,歸納、整理教材,并交流、討論,形成自己的觀點。
三、面對溫室效應(yīng)我們能做什么
-介紹《京都議定書》引導(dǎo)學(xué)生討論:怎樣可有效緩解溫室效應(yīng)?
提供兩條思路:
1、減少二氧化碳的排放;
2、增加大自然對二氧化碳的消耗。
-討論美國拒簽《京都議定書》的目的的危害,形成一定的環(huán)境保護意識。熱烈討論緩解溫室效應(yīng)的可行性途徑和實際操作。
對應(yīng)措施:
四、教學(xué)反思:
1、開發(fā)新能源:太陽能、水能、風(fēng)能、垃圾能等;
2、植樹造林,從我做起。
環(huán)境教育教案15
活動目的:
1、通過活動,使學(xué)生了解垃圾的危害,增強環(huán)保意識。
2、通過寫垃圾處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動,增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
課前準(zhǔn)備:
1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)
2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
活動過程:
一、計算導(dǎo)入:算一算
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?
1、出示題目:
某市約有180000戶家庭,如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾,那么1天之內(nèi),這個市會有多少垃圾呢?
如果以30天計算,每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢?
如果一年以365天計算,這個市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢?
2、學(xué)生計算,教師板書。
日180000千克180噸
月5400000千克5400噸
年65700000千克65700噸
3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”
4、出示地球圖片,講述全球垃圾現(xiàn)狀,貼上垃圾覆蓋的效果。“今天,老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題?”
二、說一說
“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的.垃圾是怎樣的一種情況!”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”
3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市,難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷,影響某市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾?能接受嗎?”
三、研究方案: (寫一寫)
1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流,教師提要求。
交流建議:
。1)、其他小組在匯報方案時,所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話,請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。
。2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機補充:
在日常生活中,人們習(xí)慣將垃圾分成三類:
有機垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
無機垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。
三、有害垃圾:
又稱危險廢棄物。包括:廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。
中國國家環(huán)?偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨。這個方案規(guī)定:今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理,并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。
四、聯(lián)系實際: (說一說)
“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話,你還可以申請專利!除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”
1、學(xué)生說說自己的想法。
2、教師評價。
五、活動延伸: (試一試)[機 動]
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學(xué),全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”
六、活動小結(jié)
。裕
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