《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》教案

時(shí)間：2024-10-22 17:07:01 教案我要投稿

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　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編整理的《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》教案

《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解“朋友”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)與別人交朋友。

　　2.認(rèn)清自我，讓別人愿意與自己交朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生課前搜集有關(guān)交友的名言警句、故事等。

　　2.課前每位學(xué)生各剪三顆紅五角星，以便上課時(shí)做游戲用。

　　3.教師準(zhǔn)備本課多媒體課件。

　　導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

　　世界華人成功學(xué)激勵(lì)大師陳安之先生說(shuō)：“要成功就要和成功者在一起”，也就是說(shuō)要和成功者交朋友。可見(jiàn)，我們要成功，交朋友很重要，交什么樣的朋友更重要。為了同學(xué)們現(xiàn)在和將來(lái)的成功，我們今天就一起來(lái)叩響友誼的大門，努力尋找一把打開友誼之門的鑰匙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)一：交流收獲，解讀“朋友”。

　　1.交流收獲。同學(xué)交流課前搜集的有關(guān)交友的格言、故事等，并談?wù)勛约旱睦斫�、啟示�?/p>

　　明確：

　　（1）交友名句：

　�、俸�(nèi)存知已，天涯若比鄰。

　�、谌酥嘧R(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。

　　③與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣�！�

　�。�2）交友故事：

　　（1）管寧割席，道不同不以為友；

　�。�2）藺相如和廉頗刎頸之交；

　　（3）俞伯牙摔琴謝知音�！�

　　2.解讀“朋友”內(nèi)涵。

　�。�1）教師出示“友”字的小篆寫法，讓學(xué)生猜一猜它是個(gè)什么字，并解釋其內(nèi)涵。

　　明確：這是“友”字的小篆寫法，它看起來(lái)像兩只同時(shí)伸出來(lái)的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表示友好，就像生活中的朋友相見(jiàn)，大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之情。所以“友”字本義是友好之意。

　�。�2）教師出示甲骨文的“朋”字，讓學(xué)生討論它看起來(lái)像什么，并解釋其內(nèi)涵。

　　明確：“朋”字看起來(lái)像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。

　　小結(jié)：通過(guò)對(duì)“朋友”兩字的解讀，我們可以將“朋友”的內(nèi)涵理解為平等而友好的人際關(guān)系。平等意味著重視而非歧視對(duì)方；友好則意味著我們的言行舉止不僅不會(huì)給他人帶來(lái)傷害，帶來(lái)痛苦，而且會(huì)給他人帶來(lái)快樂(lè)和益處。

　　活動(dòng)二：聆聽故事，辨別朋友。

　　1.請(qǐng)班內(nèi)同學(xué)采用以下格式說(shuō)一個(gè)自己親身經(jīng)歷的故事：在我______的時(shí)候（橫線上可填：考試、痛苦、生病、開心、獲獎(jiǎng)、生日……），朋友________________（橫線上填寫朋友的表現(xiàn)）。

　　2.同學(xué)們聽完故事后，一起來(lái)思考：故事中誰(shuí)是真朋友？誰(shuí)是假朋友？為什么？

　　3.教師個(gè)別提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握辨別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)。

　　活動(dòng)三：我評(píng)我選，體驗(yàn)互動(dòng)。

　　1.教師教師活動(dòng)規(guī)則：每位同學(xué)拿出三顆紅五星，在紅五星上寫上班中最喜歡的'同學(xué)姓名及喜歡的理由。全班四組同學(xué)依次開展送星活動(dòng)，每位同學(xué)要將手中的紅五星送給班里最要好同學(xué)�；顒�(dòng)過(guò)程中同時(shí)播放周華健演唱的歌曲《有一個(gè)朋友是你》

　　2.比一比：班里哪位男、女同學(xué)得到的紅五星最多（即：最具有人氣），并請(qǐng)上講臺(tái)，在學(xué)生的掌聲中給予頒獎(jiǎng)，最后對(duì)同學(xué)們?cè)诩t五星上寫出的理由進(jìn)行歸納。

　　3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論思考：最受歡迎的同學(xué)有什么共同的特點(diǎn)？不受歡迎的同學(xué)有什么品質(zhì)？如何讓自己成為受歡迎的人？

　　4.教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果和發(fā)言內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)，歸納出以下結(jié)論：

　　友誼技巧：

　�、牌降然セ�，學(xué)會(huì)體諒朋友的難處，相互給予與分擔(dān)。

　�、茖捜菟�，尊重差異，加強(qiáng)溝通。

　�、翘拐\(chéng)相待，堅(jiān)持原則，絕不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友情。

　　活動(dòng)四：活學(xué)活用，自我反思

　　請(qǐng)你結(jié)合自身情況思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需要作出哪些具體的改變？請(qǐng)把這些具體的行為改變寫在紙上，比如“言行上應(yīng)該變得更有禮貌”，并與大家分享。

　　總結(jié)：交友看起來(lái)很難，但如果你真正明白了“朋友”的真諦，并積極在生活中去實(shí)踐它，平等而友好地對(duì)待身邊的同學(xué)，想必會(huì)有很多同學(xué)都愿意與你為友！正所謂，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此。最后祝大家盡快交到越來(lái)越多的好朋友。

《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　了解“朋友”的，學(xué)會(huì)與別人交朋友。認(rèn)清自我，讓別人愿意與自己交朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.學(xué)生課前搜集有關(guān)交友的名言警句、故事等。

　　2.課前每位學(xué)生各剪三顆紅五角星，以便上課時(shí)做游戲用。

　　3.教師準(zhǔn)備本課多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)一：交流收獲，解讀“朋友”

　　導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì):世界華人成功學(xué)激勵(lì)大師陳安之先生說(shuō)：“要成功就要和成功者在一起”，也就是說(shuō)要和成功者交朋友�？梢�(jiàn)，我們要成功，交朋友很重要，交什么樣的朋友更重要。為了同學(xué)們現(xiàn)在和將來(lái)的成功，我們今天就一起來(lái)叩響友誼的大門，努力尋找一把打開友誼之門的鑰匙。

　　1.交流收獲。同學(xué)交流課前搜集的有關(guān)交友的格言、故事等，并談?wù)勛约旱睦斫�、啟示�?/p>

　　明確：

　　(1)交友名句：

　　①海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。

　�、谌酥嘧R(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。

　　③與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣;與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。……

　　(2)交友故事：

　�、俟軐幐钕啦煌灰詾橛�;

　�、谔A相如和廉頗刎頸之交;

　�、塾岵浪で僦x知音。……

　　2.解讀“朋友”。

　　(1)教師出示“友”字的小篆寫法，讓學(xué)生猜一猜它是個(gè)什么字，并解釋其。

　　(2)教師出示甲骨文的“朋”字，讓學(xué)生討論它看起來(lái)像什么，并解釋其。

　　明確：“朋”字看起來(lái)像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的。

　　小結(jié)：通過(guò)對(duì)“朋友”兩字的解讀，我們可以將“朋友”的理解為平等而友好的人際關(guān)系。平等意味著重視而非歧視對(duì)方;友好則意味著我們的言行舉止不僅不會(huì)給他人帶來(lái)傷害，帶來(lái)痛苦，而且會(huì)給他人帶來(lái)快樂(lè)和益處。

　　活動(dòng)二：聆聽故事，辨別朋友

　　1、請(qǐng)班同學(xué)以下說(shuō)一個(gè)自己親身經(jīng)歷的故事：在我______的時(shí)候(橫線上可填：考試、痛苦、生病、開心、獲獎(jiǎng)、生日……)，朋友———————(橫線上填寫朋友的表現(xiàn)。)

　　2、同學(xué)們聽完故事后，一起來(lái)思考：故事中誰(shuí)是真朋友?誰(shuí)是假朋友?為什么?

　　3、教師個(gè)別提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握辨別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)

　　教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)交友經(jīng)歷，并從一定的情境中學(xué)會(huì)辨別真假朋友，掌握甄別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)。為下一個(gè)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)三、我評(píng)我選，體驗(yàn)互動(dòng)

　　1.教師教師活動(dòng)規(guī)則：每位同學(xué)拿出三顆紅五星，在紅五星上寫上班中最喜歡的同學(xué)姓名及喜歡的理由。全班四組同學(xué)依次開展送星活動(dòng)，每位同學(xué)要將手中的紅五星送給班里最要好同學(xué)�；顒�(dòng)過(guò)程中同時(shí)播放周華健演唱的歌曲《有一個(gè)朋友是你》

　　2.比一比：班里哪位男、女同學(xué)得到的紅五星最多(即：有人氣)，并請(qǐng)上講臺(tái)，在學(xué)生的'掌聲中給予頒獎(jiǎng)，最后對(duì)同學(xué)們?cè)诩t五星上寫出的理由進(jìn)行歸納。

　　3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論思考：歡迎的同學(xué)有什么共同的特點(diǎn)?不受歡迎的同學(xué)有什么品質(zhì)?如何讓自己成為受歡迎的人?

　　4.教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果和發(fā)言內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)，歸納以下結(jié)論：

　　友誼技巧：

　　(1)平等互惠，學(xué)會(huì)體諒朋友的難處，相互給予與分擔(dān)。

　　(2)寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。

　　(3)坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持原則，絕不能以犧牲原則為代價(jià)，維持所謂的友情。

　　[教學(xué)提示]通過(guò)活動(dòng)，可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、能力、錘煉語(yǔ)言的能力，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“朋友”一詞理解的廣度和深度。進(jìn)而“朋友”這一。讓學(xué)生在活動(dòng)中真實(shí)體驗(yàn)受人歡迎的快樂(lè)，從活動(dòng)中歸納總結(jié)出受人歡迎的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，避免了“滿堂灌”式的教學(xué)。

　　活動(dòng)四：活學(xué)活用，自我反思

　　請(qǐng)你結(jié)合自身情況，思考一下，如何交到更多的好朋友，需要做哪些具體的改變?把這些具體的行為改變寫在紙上，比如：“言行上應(yīng)該變得更有禮貌”，并與大家分享。

　　總結(jié)：交友看起來(lái)很難，如果你真正明白了“朋友”的真諦，并積極得在生活中去實(shí)踐它，平等而友好的對(duì)待身邊的同學(xué)，想必會(huì)有很多同學(xué)愿意與你為友!正所謂：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，人恒敬之。交友之道也就在于此，后祝大家盡快交到越來(lái)越多的好朋友。

　　教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生掌握交友的關(guān)鍵點(diǎn)，給涉世未深的學(xué)生提些改變一生的交友忠告。

　　活動(dòng)五、自我認(rèn)識(shí)

　　通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)了解了你，你對(duì)自己和同學(xué)也有了更深入的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，將活動(dòng)中的自我介紹寫成一篇文章，或?yàn)槟愕呐笥褜懸欢谓榻B文字。不少于400字。

《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、文明、得體的語(yǔ)言進(jìn)行交流。

　　2.在耐心專注的傾聽中理解發(fā)言者的觀點(diǎn)和意圖，并靈活作出應(yīng)答。

　　3.培養(yǎng)友情，理解交友之道。

　　課時(shí)分配

　　1課時(shí)

　　艚萄設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)者：)

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入新課

　　(在《高山流水》的背景音樂(lè)中)

　　同學(xué)們，古箏名曲《高山流水》演繹了一個(gè)大家耳熟能詳?shù)那賻熡岵篮烷苑蜱娮悠陉P(guān)于友情的動(dòng)人故事。

　　朋友，是這樣的人：你幸福時(shí)讓幸福倍增，你遇到困難時(shí)可以跟你一起分擔(dān)，你孤單時(shí)能給你溫暖，你落魄時(shí)能給你鼓勵(lì)�！案呱搅魉捴簟薄帮w蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”“在家靠父母，出門靠朋友”這些都道出了友情的重要性。

　　課前，我給各組布置了任務(wù)，我班的四個(gè)小組都很好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)自己的搜集，體會(huì)到交友的樂(lè)趣，正如孔子所說(shuō)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”今天，就讓我們隨著古今先賢的足跡，一起分享“交友之道”。

　　二、品味交友套餐

　　(一)優(yōu)秀名言警句賞析

　　第一步：教師講評(píng)名言警句。

　　1.君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。——論語(yǔ)顏淵

　　賞析：只要提高自己的道德修養(yǎng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不出差錯(cuò)，和人交往態(tài)度恭謹(jǐn)而合乎禮節(jié)，別人就都樂(lè)于與自己交朋友，那么，普天之下到處都是你的朋友。

　　2.近朱者赤，近墨者黑——成語(yǔ)

　　賞析：比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。說(shuō)明交友的重要性。

　　第二步：由一組學(xué)生說(shuō)出所搜集的名言警句。

　　第三步：從同學(xué)所搜集的名言警句中，選一條你最喜歡的進(jìn)行評(píng)述。

　　(二)交友故事匯

　　相識(shí)滿天下，知音能幾人？請(qǐng)二組同學(xué)講述所搜集故事典故。

　　如：唐代大文學(xué)家韓愈，才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見(jiàn)，且生活上有失檢點(diǎn)，喜歡賭博。他的好友詩(shī)人張籍并不因?yàn)轫n愈才名遠(yuǎn)播，就對(duì)他姑息遷就。他一再給韓愈寫信，直言不諱地規(guī)勸忠告，終于使韓愈認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，幡然悔悟，他把張籍當(dāng)作生平第一至交。

　　張?jiān)伜涂軠?zhǔn)是好朋友。當(dāng)寇準(zhǔn)要做宰相時(shí)，張?jiān)亝s對(duì)同僚說(shuō)“寇準(zhǔn)奇才，可惜學(xué)術(shù)不足”。并直言勸說(shuō)寇準(zhǔn)“《霍光傳》不可不讀”，勸寇準(zhǔn)不要做像霍光那樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人，寇準(zhǔn)頓然大悟，勤奮學(xué)習(xí)，后成為一代名相。真是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能這樣直言相告。

　　(三)優(yōu)美詩(shī)文誦讀

　　第一步：千百年來(lái)，有許多文人墨客也寫下了許多關(guān)于友情的名言佳句，第三組同學(xué)齊聲誦讀搜集到的優(yōu)美詩(shī)文。

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(唐王勃)

　　勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(唐王維)

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(唐李白)

　　莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(唐高適)

　　人生所貴在知己，四海相逢骨肉親(唐李賀)

　　平生知心者，屈指能幾人？(唐白居易)

　　第二步：表演誦讀《想起了你，朋友》。

　　第三步：老師評(píng)述。

　　(四)成語(yǔ)接力賽

　　成語(yǔ)接力賽，看哪組同學(xué)取得好成績(jī)。

　　示例：肝膽相照、情同手足、志同道合、風(fēng)雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、義結(jié)金蘭……

　　三、聆聽心語(yǔ)

　　(一)各組推薦一位同學(xué)談?wù)勀銓?duì)于朋友的看法。

　　(二)幾個(gè)小組分別交流本次活動(dòng)的體會(huì)、收獲。

　　四、模擬交友

　　1.真情告白

　　今天，我來(lái)到嶄新漂亮的襄陽(yáng)五中，看到了幾十張可愛(ài)的笑臉，真高興，你們能與我交個(gè)朋友嗎？我叫文鴻，記住啦：“文”是文質(zhì)彬彬的“文”，“鴻”是大展鴻圖的“鴻”，我的家就在學(xué)校附近。俗話說(shuō)，十年修得同船渡。來(lái)自五湖四海的我們今天能有幸成為同學(xué)，我們今后將在這里一起度過(guò)人生最美好的時(shí)光，這是一種緣分，更是一種福分。誰(shuí)想跟我交個(gè)朋友？(學(xué)生自我介紹)你能介紹你的一位朋友讓我認(rèn)識(shí)嗎？

　　2.交友介紹

　　(學(xué)生自我介紹，推薦)

　　結(jié)束語(yǔ)

　　同學(xué)們，我們需要友情，交真友，交好友，交益友。在生活中，特別是在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里，我們更需要警惕邪惡，防止虛偽，反對(duì)背叛。關(guān)于友情，最后讓我們用余秋雨先生的話作結(jié)吧！(出示PPT)

　　來(lái)一次世間，容易嗎？

　　有一次相遇，容易嗎？

　　叫一聲朋友，容易嗎？

　　仍然是那句話——

　　學(xué)會(huì)珍惜，小心翼翼。

　　(學(xué)生齊讀這一段話)

　　附材料：

　　想起了你，朋友

　　時(shí)空流轉(zhuǎn)，來(lái)來(lái)去去，付諸遠(yuǎn)行。今夜，目送時(shí)光溜走，獨(dú)坐于窗臺(tái)，忽見(jiàn)窗外絲絲細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)燈光，心中不由得想起了我的朋友：在身邊的，和不在身邊的；面熟的，和未曾謀面的。想起在這個(gè)茫茫的塵世里，在遙遠(yuǎn)的某個(gè)角落里，朋友正在做什么？……此時(shí)此刻，我不由得猜想：也許我的朋友，正關(guān)懷著我，掛念著我。

　　瞬間，我的心里填滿了感激：感激上蒼給我一次這樣的生命，感激上蒼讓我懂得體味友情，也感激上蒼，讓我在人生不同的階段，擁有了不同味道的朋友。

　　在我們每一個(gè)人的一生中，最重要的是——擁有朋友，最可貴的是——珍重朋友。沒(méi)有朋友的人生，是在黑暗中的孤寂；不能珍視朋友的人，是一個(gè)孤僻的失敗者。

　　此時(shí)，“朋友”二字便翻滾在我的思緒里——那么，什么是朋友呢？

　　按照常規(guī)，朋友，就是志同道合，交情深厚的人。這也許只是原則上的定義。而我對(duì)朋友的詮釋是：朋友，是一種忘年之交，它是廣義的，它不分地域，不論年齡，不講性別，不看容顏，不一定是朝夕相處，形影不離，也不一定是經(jīng)常的循循善誘，直言相諫。在我看來(lái)：

　　朋友是緣分的恩賜，是幸運(yùn)的搭檔，是一種不離不棄的情意，是今天的美好與和諧，是明天希望與幸福的交融。

　　朋友是今生的牽手，是長(zhǎng)久的相伴，是生命中勇往直前的頌歌，彼此用不同的思想，譜寫著生命的樂(lè)章，彼此用不同的手法，彈奏著不同的音韻。

　　朋友是一種相助，是風(fēng)雨路上的一把傘，是分憂解愁的快樂(lè)劑，是止痛慰心的安定藥，是眼淚的擦拭者，是跌跤后的`攙扶者，是十字路口的牽引人。

　　朋友是豁達(dá)寬懷的兄弟，是情真意切的姐妹，是一種纏綿的傾訴，是一種耐心的聆聽，是快樂(lè)與幸福的分享，是直言直去、毫無(wú)隱晦的表述與互敬互愛(ài)的禮貌與尊重。

　　朋友的心是暖陽(yáng)，朋友的手是熾熱的，朋友的眼睛是一種溫暖，朋友的言行是一種激勵(lì)。

　　朋友是登高的扶梯，是傷愁時(shí)的救助，是饑渴時(shí)的糖水，是過(guò)河時(shí)的扁舟。

　　朋友不是金錢的砝碼，也不是華而不實(shí)的表象。朋友是真誠(chéng)的載體，是忠誠(chéng)的衛(wèi)士，是蔑視虛偽、消滅虛假的主宰。

　　朋友是純香的鮮蜜，是上好的茶水，是談笑風(fēng)生的窗口，是心靈的交融與誠(chéng)懇的再現(xiàn)，是本色的贊賞與最真的祝福。

　　朋友是春天的播種機(jī)，是夏天的涼爽，是秋天里的收獲，是冬季里的一把火。

　　朋友像汩汩甜潤(rùn)的一汪清泉，像片片飄動(dòng)的溫柔浮云，像幽香陣陣的花朵，像余音裊裊的洞簫。

　　朋友是一道靚麗的風(fēng)景，是掌控絢麗航程的舵手，是歡快奔流不息的江河，是幽藍(lán)澎湃的大海，是馳騁遼闊的草原，是凈逸美妙的星空，是快樂(lè)飛翔的小鳥，是清新潤(rùn)肺的空氣，是滋潤(rùn)生命的甘露，是蕩漾生命的綠洲，是風(fēng)雨兼程的坐標(biāo)。

　　朋友是一生的財(cái)富，是一部能夠解讀的好書，是風(fēng)韻的詩(shī)章，是灑脫的散文集，是思維理念的創(chuàng)新與更新，是彼此精神食糧的延續(xù)與補(bǔ)償。

　　朋友是快樂(lè)的驛站，是歡聚的家園，是裊裊的炊煙，是奉獻(xiàn)的能量，是幸福的暢想，是一個(gè)甘心互助而不吝嗇的天堂。

　　朋友是四季的相思，是彼此的牽掛，是一種純真的思念，是意志中無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，是彼此心靈的寄托與依靠。

　　朋友是一種珍惜，是一種積蓄，是一種相望與相守，是一種淡淡的回憶，淡淡的品茗與淡淡的共鳴……

　　今生，我以擁有我的朋友而驕傲！今世，我以朋友們擁有我而自豪！

　　遙望夜空，云山隔阻，思念激蕩心頭，穿越時(shí)空，我又想起了你——我的朋友！此時(shí)，我只想問(wèn)一聲：朋友——還好嗎？此刻，我只想說(shuō)：朋友——珍重！

　　朋友是天，朋友是地，有朋友可以頂天立地！

《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　了解“朋友”的，學(xué)會(huì)與別人交朋友。認(rèn)清自我，讓別人愿意與自己交朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生課前搜集有關(guān)交友的名言警句、故事等。

　　2.課前每位學(xué)生各剪三顆紅五角星，以便上課時(shí)做游戲用。

　　3.教師準(zhǔn)備本課多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)一：交流收獲，解讀“朋友”

　　1.交流收獲。同學(xué)交流課前搜集的有關(guān)交友的格言、故事等，并談?wù)勛约旱睦斫�、啟示�?/p>

　　明確：

　　(1)交友名句：

　�、俸�(nèi)存知已，天涯若比鄰。

　�、谌酥嘧R(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。

　�、叟c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣;與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

　　(2)交友故事：

　�、俟軐幐钕�，道不同不以為友;

　�、谔A相如和廉頗刎頸之交;

　�、塾岵浪で僦x知音。……

　　2.解讀“朋友”。

　　(1)教師出示“友”字的小篆寫法，讓學(xué)生猜一猜它是個(gè)什么字，并解釋其。

　　(2)教師出示甲骨文的“朋”字，讓學(xué)生討論它看起來(lái)像什么，并解釋其。

　　明確：“朋”字看起來(lái)像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的。

　　活動(dòng)二：聆聽故事，辨別朋友

　　2、同學(xué)們聽完故事后，一起來(lái)思考：故事中誰(shuí)是真朋友?誰(shuí)是假朋友?為什么?

　　3、教師個(gè)別提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握辨別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)

　　活動(dòng)三、我評(píng)我選，體驗(yàn)互動(dòng)

　　2.比一比：班里哪位男、女同學(xué)得到的紅五星最多(即：有人氣)，并請(qǐng)上講臺(tái)，在學(xué)生的掌聲中給予頒獎(jiǎng)，最后對(duì)同學(xué)們?cè)诩t五星上寫出的理由進(jìn)行歸納。

　　3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論思考：歡迎的同學(xué)有什么共同的特點(diǎn)?不受歡迎的同學(xué)有什么品質(zhì)?如何讓自己成為受歡迎的人?

　　4.教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果和發(fā)言內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)，歸納以下結(jié)論：

　　友誼技巧：

　　(1)平等互惠，學(xué)會(huì)體諒朋友的難處，相互給予與分擔(dān)。

　　(2)寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。

　　(3)坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持原則，絕不能以犧牲原則為代價(jià)，維持所謂的友情。

　　[教學(xué)提示]通過(guò)活動(dòng)，可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、能力、錘煉語(yǔ)言的能力，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“朋友”一詞理解的廣度和深度。進(jìn)而“朋友”這一。讓學(xué)生在活動(dòng)中真實(shí)體驗(yàn)受人歡迎的'快樂(lè)，從活動(dòng)中歸納總結(jié)出受人歡迎的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，避免了“滿堂灌”式的教學(xué)。

　　活動(dòng)四：活學(xué)活用，自我反思

　　教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生掌握交友的關(guān)鍵點(diǎn)，給涉世未深的學(xué)生提些改變一生的交友忠告。

　　活動(dòng)五、自我認(rèn)識(shí)

《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》教案5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、文明、得體的語(yǔ)言進(jìn)行交流。

　　2.在耐心專注的傾聽中理解發(fā)言者的觀點(diǎn)和意圖，并靈活作出應(yīng)答。

　　3.培養(yǎng)友情，理解交友之道。

　　課時(shí)分配

　　1課時(shí)

　　艚萄設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)者：)

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入新課

　　(在《高山流水》的背景音樂(lè)中)

　　同學(xué)們，古箏名曲《高山流水》演繹了一個(gè)大家耳熟能詳?shù)那賻熡岵篮烷苑蜱娮悠陉P(guān)于友情的動(dòng)人故事。

　　課前，我給各組布置了任務(wù)，我班的四個(gè)小組都很好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)自己的搜集，體會(huì)到交友的樂(lè)趣，正如孔子所說(shuō)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?”今天，就讓我們隨著古今先賢的足跡，一起分享“交友之道”。

　　二、品味交友套餐

　　(一)優(yōu)秀名言警句賞析

　　第一步：教師講評(píng)名言警句。

　　1.君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也�！撜Z(yǔ)顏淵

　　2.近朱者赤，近墨者黑——成語(yǔ)

　　賞析：比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。說(shuō)明交友的重要性。

　　第二步：由一組學(xué)生說(shuō)出所搜集的名言警句。

　　第三步：從同學(xué)所搜集的名言警句中，選一條你最喜歡的進(jìn)行評(píng)述。

　　(二)交友故事匯

　　相識(shí)滿天下，知音能幾人?請(qǐng)二組同學(xué)講述所搜集故事典故。

　　(三)優(yōu)美詩(shī)文誦讀

　　第一步：千百年來(lái)，有許多文人墨客也寫下了許多關(guān)于友情的名言佳句，第三組同學(xué)齊聲誦讀搜集到的優(yōu)美詩(shī)文。

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(唐王勃)

　　勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(唐王維)

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(唐李白)

　　莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(唐高適)

　　人生所貴在知己，四海相逢骨肉親(唐李賀)

　　平生知心者，屈指能幾人?(唐白居易)

　　第二步：表演誦讀《想起了你，朋友》。

　　第三步：老師評(píng)述。

　　(四)成語(yǔ)接力賽

　　成語(yǔ)接力賽，看哪組同學(xué)取得好成績(jī)。

　　示例：肝膽相照、情同手足、志同道合、風(fēng)雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、義結(jié)金蘭……

　　三、聆聽心語(yǔ)

　　(一)各組推薦一位同學(xué)談?wù)勀銓?duì)于朋友的看法。

　　(二)幾個(gè)小組分別交流本次活動(dòng)的體會(huì)、收獲。

　　四、模擬交友

　　1.真情告白

　　今天，我來(lái)到嶄新漂亮的襄陽(yáng)五中，看到了幾十張可愛(ài)的笑臉，真高興，你們能與我交個(gè)朋友嗎?我叫文鴻，記住啦：“文”是文質(zhì)彬彬的“文”，“鴻”是大展鴻圖的“鴻”，我的家就在學(xué)校附近。俗話說(shuō)，十年修得同船渡。來(lái)自五湖四海的我們今天能有幸成為同學(xué)，我們今后將在這里一起度過(guò)人生最美好的時(shí)光，這是一種緣分，更是一種福分。誰(shuí)想跟我交個(gè)朋友?(學(xué)生自我介紹)你能介紹你的一位朋友讓我認(rèn)識(shí)嗎?

　　2.交友介紹

　　(學(xué)生自我介紹，推薦)

　　結(jié)束語(yǔ)

　　同學(xué)們，我們需要友情，交真友，交好友，交益友。在生活中，特別是在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里，我們更需要警惕邪惡，防止虛偽，反對(duì)背叛。關(guān)于友情，最后讓我們用余秋雨先生的話作結(jié)吧!(出示PPT)

　　來(lái)一次世間，容易嗎?

　　有一次相遇，容易嗎?

　　叫一聲朋友，容易嗎?

　　仍然是那句話——

　　學(xué)會(huì)珍惜，小心翼翼。

　　(學(xué)生齊讀這一段話)

　　附材料：

　　想起了你，朋友

　　時(shí)空流轉(zhuǎn)，來(lái)來(lái)去去，付諸遠(yuǎn)行。今夜，目送時(shí)光溜走，獨(dú)坐于窗臺(tái)，忽見(jiàn)窗外絲絲細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)燈光，心中不由得想起了我的朋友：在身邊的，和不在身邊的;面熟的，和未曾謀面的。想起在這個(gè)茫茫的塵世里，在遙遠(yuǎn)的某個(gè)角落里，朋友正在做什么?……此時(shí)此刻，我不由得猜想：也許我的朋友，正關(guān)懷著我，掛念著我。

　　在我們每一個(gè)人的一生中，最重要的是——擁有朋友，最可貴的是——珍重朋友。沒(méi)有朋友的人生，是在黑暗中的孤寂;不能珍視朋友的人，是一個(gè)孤僻的失敗者。

　　此時(shí)，“朋友”二字便翻滾在我的思緒里——那么，什么是朋友呢?

　　朋友是緣分的恩賜，是幸運(yùn)的搭檔，是一種不離不棄的情意，是今天的美好與和諧，是明天希望與幸福的交融。

　　朋友是一種相助，是風(fēng)雨路上的一把傘，是分憂解愁的快樂(lè)劑，是止痛慰心的安定藥，是眼淚的擦拭者，是跌跤后的攙扶者，是十字路口的牽引人。

　　朋友是豁達(dá)寬懷的兄弟，是情真意切的`姐妹，是一種纏綿的傾訴，是一種耐心的聆聽，是快樂(lè)與幸福的分享，是直言直去、毫無(wú)隱晦的表述與互敬互愛(ài)的禮貌與尊重。

　　朋友的心是暖陽(yáng)，朋友的手是熾熱的，朋友的眼睛是一種溫暖，朋友的言行是一種激勵(lì)。

　　朋友是登高的扶梯，是傷愁時(shí)的救助，是饑渴時(shí)的糖水，是過(guò)河時(shí)的扁舟。

　　朋友不是金錢的砝碼，也不是華而不實(shí)的表象。朋友是真誠(chéng)的載體，是忠誠(chéng)的衛(wèi)士，是蔑視虛偽、消滅虛假的主宰。

　　朋友是純香的鮮蜜，是上好的茶水，是談笑風(fēng)生的窗口，是心靈的交融與誠(chéng)懇的再現(xiàn)，是本色的贊賞與最真的祝福。

　　朋友是春天的播種機(jī)，是夏天的涼爽，是秋天里的收獲，是冬季里的一把火。

　　朋友像汩汩甜潤(rùn)的一汪清泉，像片片飄動(dòng)的溫柔浮云，像幽香陣陣的花朵，像余音裊裊的洞簫。

　　朋友是快樂(lè)的驛站，是歡聚的家園，是裊裊的炊煙，是奉獻(xiàn)的能量，是幸福的暢想，是一個(gè)甘心互助而不吝嗇的天堂。

　　朋友是四季的相思，是彼此的牽掛，是一種純真的思念，是意志中無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，是彼此心靈的寄托與依靠。

　　朋友是一種珍惜，是一種積蓄，是一種相望與相守，是一種淡淡的回憶，淡淡的品茗與淡淡的共鳴……

　　今生，我以擁有我的朋友而驕傲!今世，我以朋友們擁有我而自豪!

　　遙望夜空，云山隔阻，思念激蕩心頭，穿越時(shí)空，我又想起了你——我的朋友!此時(shí)，我只想問(wèn)一聲：朋友——還好嗎?此刻，我只想說(shuō)：朋友——珍重!

　　朋友是天，朋友是地，有朋友可以頂天立地!

《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》教案6

　　【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】

　　1.讓學(xué)生主動(dòng)與人交流、結(jié)為朋友。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言，積極參與討論，與人溝通的能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我，與人相處、合作共事的精神。

　　【課時(shí)計(jì)劃】

　　2課時(shí)

　　教法指導(dǎo)：

　　完成活動(dòng)一、交友之道

　　1.學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀教材，教師將全班同學(xué)分為6-8個(gè)小組，分配搜集交友方面的詩(shī)歌、文章、典故、成語(yǔ)故事、經(jīng)典友情故事等材料的小組。

　　2.小組內(nèi)分工，組長(zhǎng)將搜集材料的任務(wù)分配到成員，搜集時(shí)間一周。

　　3.小組內(nèi)整理搜集的資料，形成手抄報(bào)或其他形式的作品，在班內(nèi)展示。

　　4.學(xué)生分享交流的成果。

　　完成活動(dòng)二

　　1.班委會(huì)或語(yǔ)文學(xué)習(xí)組長(zhǎng)策劃活動(dòng)，設(shè)計(jì)好活動(dòng)的名稱、組織形式、小組設(shè)置分工、主持人、場(chǎng)地布置、實(shí)施過(guò)程。注重設(shè)計(jì)好細(xì)節(jié)、設(shè)計(jì)好后請(qǐng)語(yǔ)文老師過(guò)目，征求意見(jiàn)。

　　2.設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，學(xué)好邀請(qǐng)?jiān)~。針對(duì)不同學(xué)科不同性格的老師寫上有針對(duì)性的邀請(qǐng)?jiān)~、語(yǔ)言要有禮貌、有感染力。

　　3.組員要圍繞“自我介紹”擬好發(fā)言提綱，反復(fù)練習(xí)，小組內(nèi)交流改進(jìn)。

　　4.活動(dòng)舉例，展示交流。

　　5.活動(dòng)后教師點(diǎn)評(píng)，小組及個(gè)人總結(jié)反思提高。

　　學(xué)法指導(dǎo)一：“我”之所以是“我”，就是因?yàn)椤拔摇迸c眾不同，因此，要著重寫出這個(gè)“不同”來(lái)。首先要寫出“我”的外在特征，要按一定的順序，從上到下，先整體后局部，先面容后神態(tài)、服飾。再重點(diǎn)抓住一兩個(gè)與眾不同的個(gè)性來(lái)寫，不能胡子眉毛一把抓，更要寫出“我”的內(nèi)在性格。

　　情景導(dǎo)入生成問(wèn)題

　　魯迅說(shuō)人生得一知己足矣，朋友是一個(gè)人生命中的加油站。結(jié)交一個(gè)好朋友能為自己的人生增添精彩。今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

　　自學(xué)互研生成新知

　　步驟一交友之道，展示交流。

　　1.學(xué)生展示搜集交友的詩(shī)詞

　　(1)鵝毛贈(zèng)千里，所重以其人;鴨腳雖百個(gè)，得之誠(chéng)可珍。(歐陽(yáng)修)

　　(2)說(shuō)盡向來(lái)無(wú)限事，相看摩捋白髭須。(唐·張籍)

　　(3)落日見(jiàn)秋草，暮年逢故人。(唐·李端)

　　(4)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(唐·王勃)

　　(5)丈夫會(huì)應(yīng)有知己，世上悠悠安足論。(唐·張謂)

　　(6)人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。(唐·李賀)

　　(7)同聲自相應(yīng)，同心自相知。(晉·傅玄)

　　2.學(xué)生展示搜集的名言警句

　　(1)友誼應(yīng)當(dāng)是不朽的�！偬亍だ罹S

　　(2)于順境中交朋友只需費(fèi)一舉手之勞;在困厄時(shí)尋找友誼簡(jiǎn)直比登天還難�！獝�(ài)比克泰德

　　(3)友情是天堂，沒(méi)有它就像下地獄;友情是生命，沒(méi)有它就意味著死亡;你在人間所做的一切，無(wú)一不是為了友情。——威·莫里斯

　　(4)真誠(chéng)的友誼好像健康，失去時(shí)才知道它的可貴。——哥爾頓

　　(5)友誼!你是靈魂的神秘膠漆;你是生活的甜料，社會(huì)性的連接物!——羅·布萊爾

　　(6)在無(wú)利害觀念之外，互相尊敬似乎是友誼的另一要點(diǎn)�！鍋�

　　3.學(xué)生展示搜集的'真誠(chéng)的友誼

　　(1)季布“一諾千金”使他免遭禍殃

　　秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”(這就是成語(yǔ)“一諾千金”的由來(lái))后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所感，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。

　　(2)抗戰(zhàn)老兵歐興田，生為戰(zhàn)友守墓，死與戰(zhàn)友同眠

　　抗戰(zhàn)時(shí)歐興田和戰(zhàn)友們訂立了一個(gè)生死約定——“誰(shuí)要是活下來(lái)就要為死去的戰(zhàn)友守陵!”最終全班只剩他一人幸免于難。1981年12月，歐興田離休，回到了曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的地方，尋找烈士遺骨，把包含同班戰(zhàn)友在內(nèi)的2400余具烈士的遺骨，安放在自己辛辛苦苦牽頭籌建的烈士陵園里。1991年春，歐興田和老伴一起住進(jìn)了陵園，從此不曾離開。20xx年3月，歐興田的老伴去世，留下他孤零零地守在陵園里。今年3月26日，這位抗戰(zhàn)老兵走完了自己的一生，享年91歲。臨終前他把看護(hù)烈士陵園的接力棒交給自己的孫子歐陽(yáng)，并特別交代家人：生為戰(zhàn)友守墓，死與戰(zhàn)友同眠，把骨灰撒在烈士陵園里

　　(節(jié)選自20xx年04月09日04版《解放軍報(bào)》)

　　自我介紹應(yīng)注意的問(wèn)題;

　　1.要注意時(shí)間。自我介紹時(shí)一定要力求簡(jiǎn)潔，盡可能地節(jié)省時(shí)間，一般3-5分鐘完成，自我介紹應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行。

　　2.講究態(tài)度，進(jìn)行自我介紹時(shí)，態(tài)度要自然，友善，親切，隨和。一定要充滿信心和勇氣。語(yǔ)氣要自然，語(yǔ)速要正常，語(yǔ)音要清晰，這對(duì)自我介紹的成功將大有好處。

　　3.力求真實(shí)，進(jìn)行自我介紹時(shí)所表述的各項(xiàng)內(nèi)容，一定要實(shí)事求是，真實(shí)可信。

　　學(xué)法指導(dǎo)二：

　　邀請(qǐng)書的格式及寫法

　　1.標(biāo)題：要有簡(jiǎn)明、醒目的標(biāo)題。

　　2.稱呼：要有熱情禮貌且恰當(dāng)?shù)姆Q呼。

　　3.正文：(要詳細(xì)寫出活動(dòng)的內(nèi)容、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、邀請(qǐng)的對(duì)象等)

　　4.結(jié)尾：要有禮節(jié)性的問(wèn)候語(yǔ)。

　　5.落款：要寫清時(shí)間及邀請(qǐng)人。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.語(yǔ)言要含有尊敬之意

　　2.事巧務(wù)必周評(píng)

　　3.要提前發(fā)送步驟二展示自我，走進(jìn)他人。1.為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，同學(xué)可以先和自己的好朋友說(shuō)說(shuō)，互相提問(wèn)，進(jìn)行補(bǔ)充。

　　2.能向好朋友介紹自己，那你能向小組里的同學(xué)介紹自己吧?6人小組內(nèi)挨著順序交流一下，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　3.各組推選一名介紹得比較好的同學(xué)上臺(tái)向全班作自我介紹。

　　4.(師生總結(jié))自我介紹應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：

　　首先，要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦取?/p>

　　其次，要展示個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、朋友評(píng)論來(lái)支持自己的描述;第三，不可夸張，堅(jiān)持以事實(shí)說(shuō)話，少用虛詞、感嘆詞之類。

　　最后，要符合邏輯，介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出，使自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露，不要一上來(lái)就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　5.示例：學(xué)生A的介紹：我叫，性格外向，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，最愛(ài)打籃球，而且我的個(gè)頭高，耐力強(qiáng)，投籃命中

　　率高，同學(xué)們都稱我為“小姚明”，雖然我覺(jué)得當(dāng)之有愧，但還是很開心。

　　6.模擬展示：眾人暢談善于自我表現(xiàn)的好處。

　　教師：善于表現(xiàn)自己的學(xué)生在班上總是很顯眼，很容易被老師發(fā)現(xiàn)，其中一些能力強(qiáng)的學(xué)生，往往會(huì)成為老師的好助手。

　　公務(wù)員：一個(gè)愛(ài)說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話的孩子長(zhǎng)大后就業(yè)的機(jī)會(huì)總是比那那些沉默寡言的孩子多。

　　文藝工作者：小時(shí)候愛(ài)唱愛(ài)跳，老師和父母不但不反對(duì)，反而還很支持，所以后來(lái)才有了發(fā)展的機(jī)會(huì)步驟三總結(jié)課文，拓展延伸。

　　1.活動(dòng)總結(jié)

　　本次交流活動(dòng)，同學(xué)們既鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)懂得了交友之道，重新認(rèn)識(shí)了自己，增強(qiáng)了信心。同學(xué)之間也增進(jìn)了了解，增進(jìn)了友誼，今后將會(huì)以更積極的態(tài)度面對(duì)人生。

　　2.拓展延伸

　　要求學(xué)生在同學(xué)的自我介紹之后，修改自己的稿件和設(shè)計(jì)，有能力的同學(xué)還可以將它制成小作品。

　　板書設(shè)計(jì)

　　詩(shī)詞文章交友之道名言成語(yǔ)?

　　優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng) 展示自我個(gè)性鮮明

　　語(yǔ)言幽默

　　交流展示生成能力

　　步驟一交友之道，展示交流。

　　步驟二展示自我，走進(jìn)他人。

　　步驟三總結(jié)課文，拓展延伸。

　　當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)

　　見(jiàn)學(xué)生用書。