當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班教案

中班教案

時(shí)間:2024-08-19 09:53:37 教案 我要投稿

中班教案7篇(優(yōu))

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的中班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案7篇(優(yōu))

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)讓心情變好的方法。

  2、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  3、關(guān)心他人,培養(yǎng)幼兒幫助別人的良好品質(zhì)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)讓心情變好的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂磁帶、課件。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分,聽音樂做律動(dòng)入場(chǎng)。

  師:剛才我們跟著音樂跳舞高興嗎?

 。ㄓ變夯卮穑焊吲d)

  二、基本部分。

  1、讓幼兒說一說自己有哪些事情高興。

  師:剛才小朋友兒們唱歌跳舞高興嗎?(高興)那你還有哪一些高興地事情呢?(幼兒回答)在幼兒回答時(shí),要針對(duì)幼兒的回答挖掘幼兒的回答。

  教師小結(jié),原來小朋友還有這么多高興的時(shí)候,可真好!

  那你們有沒有不高興的事情呢?當(dāng)遇到這些不高興的時(shí)候你是怎樣讓自己變得高興地呢?(幼兒回答)教師小結(jié):原來有那么多的方法讓自己高興,你們可真棒,每個(gè)小朋友都有自己的方法,在以后你們不高興的時(shí)候可以試一下別人的方法,好不好?

  2、讓幼兒嘗試說一說當(dāng)別人不高興時(shí)我們有什么方法讓別人高興!

  教師:孩子們有那么多方法讓自己變得高興,那當(dāng)別人不高興的時(shí)候我們能不能想辦法讓別人高興呢?

  師:現(xiàn)在老師這里有幾幅圖片我們認(rèn)真看一看,動(dòng)動(dòng)腦筋想一想幫助他們便高興好不好?(好)教師出示課件一:兩個(gè)小朋友吵架?

  讓幼兒觀察兩個(gè)小朋友在干什么?他們高興不高興?這樣做對(duì)不對(duì)?你有什么方法讓他們變得高興起來?

 。ㄓ變夯卮穑┙處熜〗Y(jié):小朋友想的真好,想了這么多的方法,我們小朋友可不能像他們一樣,我們要相互團(tuán)結(jié),做個(gè)講文明的好孩子!現(xiàn)在我們?cè)倏纯聪旅娴膱D片:

  和幼兒一起看課件:夫妻吵架讓幼兒觀察,圖片上發(fā)生了什么事情?你的爸爸媽媽有沒有吵過架?你的心情怎么樣?為什么?你有什么辦法讓他們不吵架呢?

  教師小結(jié):爸爸媽媽是我們最親近的人,他們吵架有很多原因,不過有一部分原因是因?yàn)槲覀儾宦犜,所以我們(cè)诩业臅r(shí)候要做一個(gè)聽話的好孩子,那樣我們的爸爸媽媽就會(huì)很高興不會(huì)吵架的。

  出示課件圖片:孤獨(dú)的'老奶奶讓幼兒觀察老奶奶有吃的有穿的為什么還不高興呢?假如這是你自己的奶奶你會(huì)怎樣讓他變高興。

  教師小結(jié):奶奶年紀(jì)大了,自己在家很孤單,我們要抽時(shí)間去看望他們,他們就會(huì)很高興的。

  教師出示課件圖片:地震后的孩子在這服圖片上你看到了什么?你覺得發(fā)生了什么事情?

  教師:川縣的一次地震,那里的小朋友沒有了家沒有了學(xué)校,沒有了吃的食物和穿的衣服,有的小朋友還受了傷,有的小朋友還沒有了爸爸媽媽,你覺得她的心情會(huì)怎樣?我們?cè)撛鯓訋椭麄兡?(幼兒回答)小朋友想的真好,就在發(fā)生地震后不久就有很多很多的和小朋友一樣的好心人對(duì)他們進(jìn)行了幫助,他們?cè)诤眯娜说膸椭掠兄匦禄氐搅藢W(xué)校,現(xiàn)在生活的很幸福。

  3、讓幼兒說一說自己生活中有沒有被幫助過?有沒有幫助過別人?

  在我們的生活中,有很多的好心人,他們都在幫助別人,我們一塊來看看看。教師出示課件讓幼兒看看說說。

  小朋友想一想,平時(shí)有沒有幫助過你?被被人幫助過以后你的心情怎么樣?你有沒有幫助過別人?怎樣幫助別人的?幫助了別人以后自己高興嗎?

  小結(jié):在我們的生活中有很多助人為樂的好心人,我們也要做主人為了的好孩子,因?yàn)閹椭藙e人能讓別人高興,也能使自己高興對(duì)不對(duì)?

  結(jié)束部分結(jié)束部分:孩子們,今天我們學(xué)習(xí)了很多讓心情變好的方法,現(xiàn)在的我們是不是很高興?(是)高興了我們會(huì)干什么?(幼兒回答)師:那你們做自己高興地事情去吧?愿意跳舞的孩子我們大家一起來跳舞吧。ㄒ魳冯x場(chǎng))

  自我評(píng)析:

  利用歡快的音樂對(duì)幼兒的吸引力,激發(fā)幼兒愉悅的情緒。

  《綱要》中明確指出,幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的發(fā)展起來的,關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。針對(duì)這一理念,我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)嘗試說一說自己高興地事情和如何讓自己便高興的方法。第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒嘗試著想辦法在別人不高興的時(shí)候讓別人高興,體驗(yàn)幫助別人的快樂。第三個(gè)環(huán)節(jié),通過讓幼兒看課件,培養(yǎng)幼兒相互團(tuán)結(jié),不能吵架的良好品質(zhì)。教育幼兒在家的時(shí)候要做一個(gè)聽話的好孩子。培養(yǎng)幼兒關(guān)愛老人的情感,在最后的圖片中培養(yǎng)幼兒幫助別人的良好品德,懂得在別人需要時(shí)伸出援助之手,從中體驗(yàn)幫助別人的快樂心情。

  《綱要》中要求我們鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明,闡述簡(jiǎn)單的事物和過程,發(fā)展幼兒的表達(dá)能力和思維能力。所以創(chuàng)設(shè)了第三個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒說一說自己的切身感受,并用心體會(huì)幫助別人帶給別人帶來的快樂,幫助別人后自己的快樂心情,培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

  綱要中指出要讓幼兒用自己喜歡的方式來進(jìn)行活動(dòng)。針對(duì)這一理念,我在結(jié)束部分讓幼兒自己選擇自己喜歡的事情做,既尊重了幼兒的意愿,又讓幼兒體會(huì)到了快樂的心情!

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能有節(jié)奏的念兒歌

  2.嘗試用動(dòng)作表演兒歌

  3.進(jìn)行合理創(chuàng)編

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  麥苗、梨樹、小朋友、種子的圖片和下雨的圖片個(gè)一張

  活動(dòng)過程:

  一、引出主題。

  (若當(dāng)天正好在下雨)師:小朋友們聽,外面在干什么呀?(回答)

  (若當(dāng)天沒有下雨)教師出示下雨的圖片,師:小朋友們看,這是怎么了?(回答)嗯,下雨了,今天,我們就一起來學(xué)習(xí)一首兒歌,它的題目叫《春雨》,說說看叫什么?(集體回答后請(qǐng)個(gè)別小朋友站起來回答)

  二、第一遍。

  教師念兒歌,幼兒欣賞,結(jié)束后幼兒回答:1.這首兒歌的題目是什么?2.請(qǐng)你說說在這首兒歌中,你聽到了什么?(幼兒回答后出示圖片)

  三、第二遍。

  教師念兒歌,幼兒欣賞,結(jié)束后幼兒回答:在這首兒歌中你還聽到了什么?(幼兒回答后出示圖片)

  四、第三遍。

  教師念兒歌,幼兒欣賞,結(jié)束后幼兒回答:你能根據(jù)剛剛老師念的兒歌把你聽到的東西排一下順序嗎?(幼兒邊回答邊調(diào)整圖片的.順序)

  五、第四遍。

  教師與幼兒一起念兒歌,師:能干的小朋友和老師一起來念這首兒歌

  六、第五遍。

  教師與幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作,師:我們一起來學(xué)學(xué)動(dòng)作吧,下小雨可以怎么做啊···(讓幼兒自己說自己做,如果實(shí)在想不到,教師再提供信息)好,現(xiàn)在我們一起來一邊做動(dòng)作一邊念兒歌吧

  七、創(chuàng)編。

  師:春天里,還有誰(shuí)也要發(fā)芽,誰(shuí)也會(huì)開花,誰(shuí)也想長(zhǎng)大呢?小朋友除了種瓜還可以種什么呢?請(qǐng)你用兒歌里好聽的話來說一說

  八、活動(dòng)反思

  本活動(dòng)是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達(dá)能力,幼兒在念兒歌時(shí)有節(jié)奏感,能夠?qū)焊柽M(jìn)行合理創(chuàng)編

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能逐頁(yè)細(xì)致地觀察畫面,理解故事內(nèi)容,感受小貓的機(jī)智勇敢。

  2、初步了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點(diǎn),知道獅子上當(dāng)?shù)?原因。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小朋友的書》

  2、故事cd、

  活動(dòng)過程:

  1、引出課題,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、

  師:你們認(rèn)識(shí)小貓和獅子嗎?你覺得是小貓大還是獅子大?

  2、集體閱讀《小朋友的書》,理解故事內(nèi)容、

 。1)明確看圖的順序、

 。2)逐頁(yè)觀察圖片,初步理解故事內(nèi)容、

  師:小貓和獅子在干什么?

  師:小貓和獅子之間可能發(fā)生了什么事情?他們?cè)跔?zhēng)論什么?

  師:鏡子里的獅子是怎么樣的?鏡子里的貓是怎么樣的?它們照的鏡子有什么不一樣?

  師:你知道鏡子的奧秘嗎?

  3、幼兒邊看書邊聽故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  師:你覺得這是一只什么樣的小貓?

中班教案 篇4

  活動(dòng)來源:孩子是個(gè)調(diào)皮的小天使,雖然他們有時(shí)候調(diào)皮搗蛋,但是他們都很善良都很愿意幫助同伴、為老師做事情。于是我生成設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),想讓孩子的生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中,區(qū)分小雞和小鴨的特征并學(xué)學(xué)畫鴨子來救小雞,感受幫助別人所帶來的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、區(qū)分小鴨和小雞的特征,根據(jù)故事情境學(xué)畫鴨子。

  2、感受幫助別人所帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景圖、小鴨、小雞、音樂、繪畫用品、剪刀、雙面膠

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入引發(fā)興趣

  教師:孩子們今天張老師帶你們?nèi)コ靥吝,看看池塘里有什么小?dòng)物,它們?cè)谧鍪裁?

  小結(jié):剛才我們看見了小鴨子,它們?cè)谟斡尽?/p>

  二、通過比較區(qū)分不同

  教師:上一次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過小雞了,想想看小雞和小鴨有什么不一樣?

  重點(diǎn)提問:它們的腳有什么不一樣?它們的本領(lǐng)有什么不一樣?為什么鴨子會(huì)游泳小雞不會(huì)游泳?

  小結(jié):小雞的嘴巴尖尖的,小鴨的嘴巴扁扁的;小雞腳是細(xì)細(xì)的腳趾是分開的,而小鴨的.腳趾上有腳蹼是連起來的;小雞的身體是圓圓的,小鴨的身體的扁扁的尾巴翹翹的;最重要的是小雞不會(huì)游泳,而小鴨會(huì)游泳。

  三、學(xué)畫鴨子感受快樂

  1、聽故事想想救小雞的方法。

  重點(diǎn)提問:兩只鴨子太少了,它們的力氣不夠,無(wú)法把小雞救上岸,我們有什么辦法來幫幫它們?

  2、教師示范畫鴨子,幼兒學(xué)畫,幼兒剪貼鴨子。

  3、教師講完故事,感受幫助別人的快樂。

  小結(jié):小雞謝謝小鴨們救了自己,小鴨子們心里常高興,因?yàn)閹椭鷦e人是件多么快樂的事情啊,小朋友你們快樂嗎?

  延伸活動(dòng):

  孩子們我們一起幫助了小鴨救小雞,它們可高興了,邀請(qǐng)我們來跳一支舞,一起來跳舞吧!

  活動(dòng)反饋:

  本次活動(dòng)用了通過參觀美麗的池塘,以小鴨和小雞的故事來引出學(xué)習(xí)畫鴨子的活動(dòng),孩子們先的很感興趣;顒(dòng)還建立在孩子的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)上,因此孩子在說說小鴨個(gè)小雞有什么不一樣的時(shí)候舉手的積極性很高。最后孩子們完成作品的情況也不錯(cuò),在歡快的音樂聲中結(jié)束了本次的活動(dòng)。

中班教案 篇5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  知道媽媽是最親近的人,我們希望每名幼兒都能在充滿愛的氛圍中成長(zhǎng),又能以其力所能及的方式去關(guān)心別人,只有這樣才能形成健全的人格。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解叮叮熊想要媽媽的愿望

  2、感受擁有媽媽的愛是多么幸福

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):使孩子知道父母為撫養(yǎng)他們付出多大的心血,告訴孩子在家要為家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。

  2、教學(xué)難點(diǎn):可以獨(dú)立的敘述故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《世上只有媽媽好》的音樂

  2、木質(zhì)和毛絨小熊各一個(gè)

  3、《想要媽媽的叮叮熊》課件

  活動(dòng)過程

  一、開始部分認(rèn)識(shí)叮叮熊

  1、放一段哭聲,讓幼兒猜是誰(shuí)在哭。引出課題。

  2、請(qǐng)幼兒觀看它是用什么做的,它為什么會(huì)哭?

  二、叮叮熊沒有媽媽

  1、教師邊利用課件邊講述故事,讓幼兒體會(huì)么有媽媽的迫切心情。

  2、叮叮熊想要什么?

  三、叮叮熊想要一個(gè)媽媽

  1、叮叮熊看到別人媽媽給孩子蓋被子,叮叮熊是怎么想的`。

  2、叮叮熊后來遇到了誰(shuí)?它最后有媽媽了嗎?

  四、有媽媽多幸福

  1、小朋友你們有媽媽的疼愛幸不幸福?

  2、孩子和教師一起唱《世上只有媽媽好》

  教學(xué)反思

  1、《想要媽媽的叮叮熊》是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),故事生動(dòng)形象的表現(xiàn)了叮叮熊想要媽媽的愿望。故事以“將心比心”的方式開展情節(jié),營(yíng)造了“有媽媽的孩子像塊寶”的體驗(yàn)環(huán)境。

  2、在以后的日;顒(dòng)中,我要給每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)敢說又能用較完美的語(yǔ)言表達(dá)自己情感的寬松舞臺(tái)。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在識(shí)別生氣情緒的基礎(chǔ)上,嘗試尋找多種方法調(diào)適生氣情緒

  2.樂意自主調(diào)適生氣情緒,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.已有經(jīng)驗(yàn):了解生氣的種種表現(xiàn)。

  2.材料準(zhǔn)備:多媒體課件:幼兒生氣照片一張(教師預(yù)先了解其生氣的原因),有關(guān)克服生氣情緒的辦法照片一組(幼兒獨(dú)自玩玩具、專心看小金魚、拍球、聽音樂),媽媽的錄音一段。音樂:溫柔的八音盒音樂一段,歡快的音樂一段,《幸福拍手歌》的伴奏。圖示:消解生氣情緒的簡(jiǎn)筆畫圖示若干(小朋友深呼吸、睡覺、看電視等)。實(shí)物:巧克力,發(fā)泄枕(球)。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察表情,導(dǎo)入主題

  師(出示幼兒生氣表情的照片):看看,他怎么了?你們從哪里看出來的?(他生氣了,叉腰、翹嘴、眼睛斜視等表情、動(dòng)作都證明他生氣了。)

  師:猜猜,他可能是為了什么事生氣?

 。ǹ赡苁峭婢邏牧,與同伴吵架了,被爸媽批評(píng)了,等等。)

  師:每個(gè)人都會(huì)遇到讓自己生氣的事。你們認(rèn)為生氣好嗎?為什么?

  師幼(小結(jié)):生氣不好。生氣時(shí)臉會(huì)變得很難看;心里會(huì)感覺不舒服,像裝了個(gè)大火球,熱熱的,要"爆炸"一樣;生氣時(shí)影響周圍人的情緒,會(huì)使身邊的.人不開心;生氣時(shí)會(huì)哭,喉嚨會(huì)啞;如果一直生氣還會(huì)得病,等等。)

 。ㄎ觯阂龑(dǎo)幼兒在識(shí)別生氣的基礎(chǔ)上,對(duì)生氣情緒進(jìn)行理性思考,為進(jìn)一步探討解決問題的方法作鋪墊。)

  二、情境討論,分析理解消解生氣的方法

  1.請(qǐng)當(dāng)事人說說生氣的原因。

 。秤變含F(xiàn)場(chǎng)講述:我在看動(dòng)畫片《喜洋洋和灰太狼》,連看了三集。爸爸說我看得太久該休息了,我不聽還要看,我想把這套片子全看完。爸爸說不行,就把電視關(guān)了。我很生氣,大吵大鬧發(fā)脾氣,還哭了。)

  師:原來是這么回事。小朋友,如果你遇到這樣的事會(huì)生氣嗎?為什么?

 。ㄓ變鹤杂赊q論:我會(huì)生氣,因?yàn)榘职植蛔屛铱措娨,而我想看完;我不?huì)生氣,因?yàn)榘职质菫榱吮Wo(hù)我的眼睛,為我好。

  師(小結(jié)):我們要理解別人的好意,不能因?yàn)槿涡远鷼,更不能因(yàn)樽约翰缓侠淼囊鬀]得到滿足而蠻不講理、發(fā)脾氣,這樣的生氣沒有道理。

  2.分析理解消解生氣情緒的方法。

  師:確實(shí),無(wú)理取鬧是不對(duì)的。xxx是個(gè)聰明的孩子,我們來看看,他后來用了哪些辦法讓自己不生氣。

  [出示某幼兒自己克服生氣情緒的一組照片:

 。1)xxx獨(dú)自玩玩具;

 。2)xxx專心看小金魚;

 。3)xxx開心地拍皮球;

  (4)xxx戴著耳機(jī)聽音樂。]

  師:玩具和小動(dòng)物是小朋友最好的朋友,有了它們的陪伴,一個(gè)人就會(huì)變得很快樂,當(dāng)然就忘記生氣了。

  師:拍球是運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就不會(huì)生氣了。xxx喜歡拍球,你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)?(我喜歡溜冰,我喜歡騎自行車,等等。)

  師(小結(jié)):做自己喜歡的運(yùn)動(dòng),也能讓人不再生氣。

  師:我們來聽兩段音樂吧。

 。╝.溫柔的八音盒音樂;b.歡快的音樂。鼓勵(lì)幼兒自由地隨音樂動(dòng)一動(dòng)。)

  師(小結(jié)):溫柔的音樂輕輕柔柔,聽上去很安靜,感覺很放松。聽到歡快的音樂,你會(huì)想動(dòng)一動(dòng)、扭一扭、跳一跳,也就不會(huì)再生氣了。

 。ㄎ觯和嫱婢摺⒖葱〗痿~、做運(yùn)動(dòng)、聽音樂這些最常用的消解生氣的方法,比較容易為幼兒理解、接受并運(yùn)用。)

  三、結(jié)合自我,提升經(jīng)驗(yàn)

  師:大人有沒有好辦法讓自己不生氣呢?我們來聽一段錄音。

  (播放×××媽媽錄音,通過錄音介紹大人消解生氣的好方法:散散步,看看大樹小花,找朋友聊聊天、說說話,等等。

  師:當(dāng)你們遇到生氣的事時(shí),你們會(huì)想什么好辦法讓自己不生氣呢?

  (教師引導(dǎo)幼兒充分討論,并邊根據(jù)幼兒回答邊出示簡(jiǎn)筆畫圖示或現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)筆畫記錄。同時(shí)作簡(jiǎn)單回應(yīng)。)

  [舉例:

  (1)深呼吸(教師回應(yīng):深呼吸能使人放松,讓我們一起來試試做"呼吸氣球操",使自己平靜下來)。

 。2)找奶奶(教師回應(yīng):向關(guān)心自己的人說出生氣的原因,一定能得到關(guān)心和幫助;當(dāng)然,如果因?yàn)槿涡、不講道理而生氣、發(fā)脾氣,那就得不到支持了)。

 。3)睡覺(教師回應(yīng):當(dāng)你睡著了,還會(huì)想生氣的事嗎?當(dāng)然不會(huì),等到醒來也就忘記了。真是個(gè)好辦法)。

 。4)看電視(教師回應(yīng):看些讓人開心的動(dòng)畫片,哈哈一笑氣就沒有了。)

  (5)畫畫。

 。6)吃好吃的東西。]

  師:我再提供幾個(gè)讓自己不生氣的好方法?纯茨銈冇貌挥玫蒙。

  ●巧克力。(吃一點(diǎn)巧克力有利于緩解人的情緒,就不太會(huì)生氣了。)

  ●軟軟的發(fā)泄枕。(要是真生氣了,狠狠地打一頓發(fā)泄枕,氣就消了。)

  師(小結(jié)):我們每個(gè)人都會(huì)生氣,這很正常。重要的是要知道生氣時(shí)該怎么做。有時(shí)候,我們可以哭一哭,叫一叫;有時(shí)候可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽或好朋友,他們會(huì)安慰你;有時(shí)

  候可以吃吃東西,玩玩玩具,看看電視,做些自己喜歡的事,想些覺得開心的事。這樣就會(huì)消解生氣情緒,身體也會(huì)變得更加健康。

  師:讓我們跟著音樂節(jié)奏,來說說自己知道的消氣好辦法。

  (隨《幸福拍手歌》伴奏音樂,以開火車的形式創(chuàng)編歌詞接龍。如"不要生氣,我會(huì)去看書;不要生氣,我會(huì)深呼吸;不要生氣,我會(huì)找朋友說說話;不要生氣,我會(huì)去運(yùn)動(dòng)。"……幼兒替換歌詞,自編《不生氣拍手歌》。)

  活動(dòng)延伸:

  1 . 合作畫出消氣方法。

  2.在日常生活中引導(dǎo)幼兒嘗試調(diào)適自己的情緒和幫助同伴消氣,努力做到不為小事生氣,不隨便因任性而生氣。

中班教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解故事的內(nèi)容,感受緊張和驚險(xiǎn)的故事情節(jié)。

  2、仔細(xì)觀察畫面,大膽猜測(cè)故事情節(jié),并能用較豐富的語(yǔ)言表達(dá)出來。

  3、懂得任何時(shí)候不要輕易地相信壞人。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本PPT

  三、活動(dòng)過程

  (一)談話導(dǎo)入

  1、出示PPT

  師:今天森林里要舉辦一場(chǎng)動(dòng)物聚會(huì),這個(gè)聚會(huì)是誰(shuí)舉辦的呢?

  提問:你覺得蟒蛇是一種怎樣的動(dòng)物,用一個(gè)詞語(yǔ)來形容一下?

  師:那這個(gè)故事里的.蟒蛇是不是像小朋友們說的那樣呢,我們一起來聽一聽。

  (二)欣賞故事

  播放PPT并引導(dǎo)幼兒講述

  提問:(1)聚會(huì)上有哪些節(jié)目?他們?cè)趺幢硌莸?

  (2)你覺得他們的表演怎么樣?我們一起給他們鼓掌吧!

  (3)接下來出場(chǎng)的是鵜鶘先生,他是一只有著超級(jí)大嘴巴的鳥。猜一猜,

  他會(huì)給小動(dòng)物們帶來什么樣的表演?

  (4)那我們一起來看鵜鶘先生的表演吧!

  (5)這時(shí),大蟒蛇說話了,他說:“我也不太確定,不過我也許可以做的

  更好些!蹦阌X得他想表演什么?

  如果你是小動(dòng)物,你會(huì)去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎?為什么?

  (6)小動(dòng)物們?cè)诖篁叩亩亲永锖懿皇娣,想出來了,大蟒蛇?huì)讓他們出來嗎?

  (7)是誰(shuí)來了?他會(huì)用什么辦法就小動(dòng)物?

  (8)動(dòng)物們被救了出來,他們現(xiàn)在的心情怎么樣?會(huì)對(duì)大蟒蛇說些什么?會(huì)怎么懲罰他?

  (三)總結(jié)教訓(xùn)

  師:這個(gè)故事給了你們什么教訓(xùn)?

  (四)完整欣賞

  播放錄音完整欣賞故事。

【中班教案】相關(guān)文章:

教案中班教案02-23

中班教案12-12

中班教案12-12

中班教案12-12

中班教案12-11

中班教案12-11

中班教案12-11

中班教案12-09

中班教案12-10

中班教案12-10