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中班教案

時(shí)間:2024-08-19 09:20:13 教案 我要投稿

中班教案(優(yōu)秀5篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的中班教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班教案(優(yōu)秀5篇)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)孩子的跳躍能力、協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)孩子的團(tuán)體協(xié)作、堅(jiān)持到底的意識(shí)和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小布袋人手一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  引導(dǎo)語(yǔ):"拿好布袋,我們找一塊空的地方,把布袋平放在地上,當(dāng)一只小床睡在上面。"(躺好了閉上雙眼,開(kāi)始做夢(mèng)了,看誰(shuí)的呼嚕打的響)活動(dòng)方法:

  孩子躺在"床"上后,教師語(yǔ)言引導(dǎo)孩子做一些伸展動(dòng)作。

  如:舉起雙手拍5次;雙腳拍5次;雙手雙腳一起拍5次;右手抓住右腳;左手抓住左腳;右手抓住左腳;雙手一起抓住雙腳;雙腳碰鼻子;雙腳碰耳朵;雙腳抓頭發(fā);翻過(guò)身體,雙手抓雙腳(教師抓住孩子的.手和腳,提起孩子"飛"一下)等等。

  指導(dǎo)與建議:

  在活動(dòng)中,教師注意及時(shí)激勵(lì)孩子、保持上課的氣氛。

  注意及時(shí)糾正孩子的動(dòng)作,多用語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)難度。

  主要活動(dòng)引導(dǎo)語(yǔ):"現(xiàn)在我們慢慢站起來(lái),拿起你的'小床',往里面吹兩口氣。變成了一條'小褲子',趕快穿上它。"活動(dòng)方法:

  往老師的方向跳聽(tīng)到哨音,往老師手指的方向跳躍(前、后、左、右、上、下)雙人組合跳四人組合跳團(tuán)體合跳(組合成一列)指導(dǎo)與建議:

  游戲與游戲間注意休息調(diào)整(休息:原地深呼吸、原地拖褲子和穿褲子,以及洗褲子和曬褲子、布袋散步)在活動(dòng)中,教師注意觀察后邊的孩子,及時(shí)鼓勵(lì)。

  放松活動(dòng)引導(dǎo)語(yǔ):"給你們猜個(gè)謎語(yǔ),有一種動(dòng)物身上軟軟的,走起路來(lái)扭阿扭的,喜歡吃桑葉。(蠶寶寶)現(xiàn)在我們就來(lái)當(dāng)一條'蠶寶寶'。

  活動(dòng)方法:

  教師拿著一只口袋,里面裝滿了"桑葉",想吃"桑葉"的"蠶寶寶"趕快扭過(guò)來(lái)(教師分撒桑葉)。

  吃飽了"桑葉",我們要吐絲做一個(gè)家,讓自己鉆進(jìn)家里(布袋)。鉆進(jìn)家里的"蠶寶寶",教師給你搬家了(提起布袋,連同孩子移動(dòng))。

  從家里慢慢鉆出來(lái),變成了一只"小飛蛾",他們抖抖翅膀,慢慢的"飛"一圈。

  最后"飛"回家里,再吹口氣變成一條褲子。然后把"胖褲子"變成"瘦褲子",再變成"矮褲子",最后變成"小矮子褲子",接著把"褲子"送回家。

  指導(dǎo)與建議:

  講故事時(shí),教師注意及時(shí)的提醒。

  提起孩子時(shí),注意安全保護(hù)。

  活動(dòng)結(jié)束一一握手,和教師道別。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在繪畫中學(xué)會(huì)牽;ǖ膬焊。

  2、邊說(shuō)兒歌分部學(xué)畫牽;ā

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《牽;ā穬焊。

  2、牽;ǖ姆纸鈭D。

  3、一張大籬笆墻的海報(bào)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、小朋友在上美術(shù)課之前,我們先來(lái)學(xué)一首兒歌,看看有誰(shuí)知道兒歌里說(shuō)的是什么?

  2、小朋友要隨著老師一句句的'讀。

  3、讀《牽;ā穬焊。

  4、讀了這么多遍,你們猜出來(lái)了嗎?那是什么花那?

  5、那么來(lái)看看這張圖,就知道答案了。

  6、對(duì)就是牽牛花,那老師畫得好不好看。

  7、那和老師來(lái)邊說(shuō)兒歌邊學(xué)畫牽;ê貌?

  8、根據(jù)兒歌學(xué)畫牽;

  ——花萼拽個(gè)大氣球,

  ——星星畫在球里頭,

  ——拿支黃筆涂一涂,

  ——紅花綠葉掛枝頭。

  9、小朋友是不通過(guò)兒歌,可以學(xué)會(huì)畫牽;,顏色也可以一起涂完!

  10、小朋友們都舉起你們手中的畫,讓老師看看畫好沒(méi),畫好后把屬于你自己的牽;ㄎ覀円黄鹫吃诶蠋熃o你們準(zhǔn)備的籬笆墻上吧!

中班教案 篇3

  游戲玩法建議:

  師幼圍坐成圓,領(lǐng)頭人手帶小猴的手偶,邊唱邊有節(jié)奏的輕拍圈上的朋友,當(dāng)歌曲唱"小猴是誰(shuí)呀?"的最后一個(gè)字"呀"時(shí),就找到了扔西瓜皮的小猴。這只小猴就要站在圓心中間,隨著音樂(lè)的快慢做滑來(lái)滑去的樣子,最后音樂(lè)停止,小猴摔到在地。游戲一遍之后,這只小猴就是新的領(lǐng)頭人,繼續(xù)游戲。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有音樂(lè)游戲"小熊是誰(shuí)呀?"的游戲經(jīng)驗(yàn)、有音樂(lè)結(jié)束就要倒下的游戲經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴手偶2個(gè)、鋼琴伴奏

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解歌詞內(nèi)容、用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

  2、在游戲"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下,嘗試有節(jié)奏的`點(diǎn)同伴;在歌曲結(jié)束時(shí),創(chuàng)編小猴滑倒的不同痛苦造型。

  3、在游戲情境中,通過(guò)不斷的體驗(yàn),知道養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、了解歌曲內(nèi)容,完整欣賞歌曲。

 。1)故事導(dǎo)入,完整傾聽(tīng)。

 。2)提問(wèn)歌曲內(nèi)容。

 。3)再次傾聽(tīng)歌曲,教師找出手偶小猴。

  2、教師邊唱邊示范游戲"找小猴"的玩法。

 。1)手偶小猴做在圈上,教師邊唱邊示范"找小猴"

  (2)提問(wèn)怎么找到小猴的?

 。3)教師示范再次找小猴。

 。4)集體練習(xí)找小猴的本領(lǐng):邊唱邊有節(jié)奏的摸。

  3、教師、幼兒帶上手偶紲續(xù)邊唱邊找小猴。

  4、在玩游戲"找小猴"的基礎(chǔ)上,累加"小猴滑倒"的游戲。

 。1)累加故事內(nèi)容。

  (2)幼兒創(chuàng)編摔倒的不同動(dòng)作。

 。3)完整"找小猴""小猴滑倒"的游戲(1—2遍)。

 。4)累加轉(zhuǎn)的不同(快、慢)速度,完整游戲。(1遍)

  5、自我評(píng)價(jià)師:現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)這首了嗎?哪里不清楚?

  6、小結(jié):小猴自己被滑倒之后,后悔不已,聽(tīng)聽(tīng)它是怎么改正的。(教師清唱歌曲結(jié)尾)

  友情提示:

  1、在邊唱邊玩游戲環(huán)節(jié),幼兒很容易只關(guān)注游戲,而忘記歌唱,所以每次游戲開(kāi)始之前教師都要給幼兒一個(gè)歌唱的理由,激發(fā)幼JL快樂(lè)歌唱的興趣。

  2、因?yàn)槊客嬉淮尾艜?huì)出現(xiàn)1—2個(gè)領(lǐng)頭人,所以教師要及時(shí)關(guān)注開(kāi)始的點(diǎn)數(shù)的位置,盡其所能讓每個(gè)幼兒都能有機(jī)會(huì)做領(lǐng)頭人。

中班教案 篇4

  中班下學(xué)期美術(shù)教案《圓形變變變》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手繪畫能力,學(xué)習(xí)用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫成各種物體,樂(lè)意參與"圓形變變變"活動(dòng),體驗(yàn)在圓形上添畫變出新事物的快樂(lè)。

  設(shè)計(jì)思路:

  圓形是幼兒熟悉的圖形,一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓,添畫幾筆就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見(jiàn)的物品,他們對(duì)此有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn),會(huì)覺(jué)得既親切又趣味十足。本活動(dòng)通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、畫一畫多感官參與的方式,讓幼兒認(rèn)真觀察畫面,嘗試?yán)斫猱嬅鎯?nèi)容并能清楚地講述。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫成各種物體。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手繪畫能力。

  3、樂(lè)意參與"圓形變變變"活動(dòng),體驗(yàn)在圓形上添畫變出新事物的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫成各種物體。

  教學(xué)難點(diǎn):發(fā)揮想象添畫,制作和別人不同的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)課件(2)各種顏色大小不同的圓形(后面貼好雙面膠),繪畫紙,彩筆,展示板,

  2、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)于哪些物品是圓形的,哪些物品上有圓形都有了一定的了解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入,引起興趣:

  師:小朋友們好!我是王老師。我聽(tīng)說(shuō)咱們班的小朋友特乖,所以想和你們一起玩游戲。我還帶來(lái)了一位小客人,他是誰(shuí)呢?和老師一起去看看吧!出示第一張幻燈片:師:聽(tīng),小客人和我們打招呼呢。圓形娃娃:小朋友們好!我是圓形娃娃。師:哦!原來(lái)是圓形娃娃呀,我們一起和小客人打個(gè)招呼吧。幼兒:圓形娃娃,你好!師:圓形娃娃有個(gè)特殊的本領(lǐng),他會(huì)變魔術(shù),老師昨天和他學(xué)了一招,只要我們說(shuō)咒語(yǔ):圓形圓形,變變變。圓形就能變成各種物體。不信我給你們變變看。

  2、老師表演變魔師:小朋友,看看老師能把一個(gè)圓形變成什么?我得請(qǐng)你們來(lái)幫忙,幫我說(shuō)咒語(yǔ)。幼兒:圓形圓形,變變變。出示幻燈片。問(wèn):你們知道我是怎么變的嗎?幼兒:把一個(gè)紅圓形四周添上線條就變成紅太陽(yáng)了。師:小朋友說(shuō)的真好!看兩個(gè)圓形又能變成什么?出示幻燈片。師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么變的?(幼兒自由回答)繼續(xù)出示幻燈片。讓幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么變出來(lái)的。(幼兒先回答,教師總結(jié))

  3、幼兒說(shuō)一說(shuō):

  師:小朋友們真了不起!你們也學(xué)會(huì)了變魔術(shù)。你們想一想:一個(gè)圓,兩個(gè)圓,三個(gè)圓,許多個(gè)圓還能變成什么呢?幼兒自由討論。師:你想把圓形變成什么?請(qǐng)幼兒回答。(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整話)

  4、動(dòng)手操作,教師指導(dǎo):

  師:和老師變了半天魔術(shù),累不累呀。咱們玩?zhèn)游戲放松一下好嗎?和幼兒一起玩"抓泡泡"游戲。(放音樂(lè))問(wèn):你們剛才抓到泡泡了嗎?幼兒:抓到了。他們哪去了?幼兒:不見(jiàn)了。"他們都跑老師這來(lái)了,F(xiàn)在老師就把他們還給你們。請(qǐng)你們用這些圓形也去變一變吧。(請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的'雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好)。

  5、展示欣賞:

  畫完的幼兒把自己的畫展示給大家,并說(shuō)說(shuō)自己把圓形變成了什么。說(shuō)完后把他貼到展示板上。

  延伸活動(dòng):

  師:小朋友,你們除了認(rèn)識(shí)圓形還認(rèn)識(shí)正方形,長(zhǎng)方形,三角形。他們也想讓小朋友來(lái)變魔術(shù),你們回家后,把他們都請(qǐng)來(lái),變出更多,更美的東西!

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

  小百科:圓形在數(shù)學(xué)學(xué)科之中是表示從定點(diǎn)(圓心)等距離到任一點(diǎn)的平面曲線。

中班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道瓶子的作用,能根據(jù)瓶口的特征(大小、有無(wú)羅紋),選擇合適的蓋子匹配。

  2、能積極嘗試擰緊瓶蓋,獲取擰、按的技能,發(fā)展手部動(dòng)作。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境幫助小鹿媽媽導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、師:今天小鹿媽媽準(zhǔn)備帶小鹿去郊游,準(zhǔn)備了很多的東西放進(jìn)瓶子里,可是不小心瓶蓋子全亂了,這該怎么辦呢?

  2、組織幼兒自由討論幫助小鹿媽媽的'方法。

  3、提問(wèn):沒(méi)有蓋子,會(huì)帶來(lái)哪些不方便呢?

  4、組織幼兒自由討論。

  5、師:沒(méi)有蓋子,瓶子里面的東西會(huì)掉出來(lái),會(huì)被弄臟,吃的東西就會(huì)變得不衛(wèi)生。

  6、師:那我們一起來(lái)幫助小鹿媽媽吧!

  二、組織幼兒動(dòng)手操作,嘗試根據(jù)瓶子瓶口的不同選擇合適的蓋子。

  1、教師出示小鹿媽媽的瓶子,以及各種不同的蓋子,幼兒觀看。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)不同的瓶口,挑選合適的蓋子。(塑料瓶、玻璃瓶……)

  3、教師進(jìn)行檢查、講解,幼兒傾聽(tīng)。(如塑料瓶配塑料的瓶蓋,紅酒瓶可以配木塞瓶蓋,玻璃瓶可以配金屬材質(zhì)的瓶蓋……)

  4、小結(jié):瓶蓋和瓶口正好合在一樣才能蓋上。

  三、組織幼兒根據(jù)瓶蓋的特征,嘗試將瓶蓋擰緊、蓋緊。

  1、師:在擰、按的時(shí)候要把瓶口和瓶蓋蓋緊,這樣里面的東西才不會(huì)漏出來(lái)?,這個(gè)瓶子的蓋子怎么樣?誰(shuí)來(lái)試一試。

  2、邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前蓋緊瓶蓋。

  3、請(qǐng)幼兒介紹自己蓋瓶蓋的方法。

  4、教師重點(diǎn)介紹擰的方法,發(fā)現(xiàn)瓶口和瓶蓋上都有羅紋,所以要用擰的方法。

  5、教師介紹按的方法,沒(méi)有羅紋,需要按,按的時(shí)候要用點(diǎn)勁,按按緊。

  6、組織幼兒再次根據(jù)提供的材料來(lái)練習(xí)擰和按的技能,教師巡回指導(dǎo)幫助。

  四、結(jié)束活動(dòng),體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  1、師:你們幫助了小鹿媽媽,它可高興了,想邀請(qǐng)你們一起去郊游呢!

  2、播放音樂(lè),組織幼兒一起跟隨音樂(lè)律動(dòng)。

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