防流感安全教育教案

時間：2024-07-30 12:06:39 教案我要投稿

防流感安全教育教案推薦度：
幼兒園防流感安全教育教案推薦度：
相關(guān)推薦

防流感安全教育教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的防流感安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

防流感安全教育教案

防流感安全教育教案1

　　一、教學(xué)目的

　　1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，掌握流感的主要癥狀；。使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。

　　2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識

　　3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生課前收集有關(guān)流感的資料。

　　三、教學(xué)過程：

　　首先了解和認(rèn)識，從目前我們也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期談起。說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學(xué)會一些預(yù)防措施。

　　（一）談話導(dǎo)入

　�。ǘ⿴煟和瑢W(xué)們，你們有生過病嗎？都生過什么病��？

　�。ㄈ⿲W(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等

　�。ㄋ模⿴煟哼@些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對不對？剛好現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的高峰期了。今天給大家上個關(guān)于流感的課程提醒大家這時候該怎么讓我們遠(yuǎn)離它。

　　（五）了解病癥

　�。⿴煟河心膫€同學(xué)清楚表述什么是流感嗎？

　�。ㄆ撸⿲W(xué)生自由回答：我只是體會過而已……

　�。ò耍⿴煟含F(xiàn)在老師告訴你們，首先流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強(qiáng)的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴(yán)重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的'多發(fā)性季節(jié)。

　�。ň牛┑诙䝼€就是發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

　�。ㄊ┑谌褪橇鞲信R床表現(xiàn)，潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)39—40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。

　　（五）預(yù)防措施

　　1、三避免：

　　①避免到人群擁擠場所扎堆；

　　②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；

　　③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。

　　2、五做到（核心是：注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）

　�、僮龅剿叱渥�；

　�、谧龅綌z入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。

　　③做到堅持合理鍛煉身體；

　　④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。

　　⑤做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。

　�、拮龊脦�、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)出氣，衛(wèi)生良好。

　　3、一及時：發(fā)現(xiàn)癥狀，及時就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時注意休息、多喝水。

　　4、一穩(wěn)定：情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。

　　六、小結(jié)：

　　流感并不可怕，每年都會發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強(qiáng)，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當(dāng)下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

防流感安全教育教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解（流感）病毒，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

　　2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道預(yù)防禽流感的方法。

　　3、通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生生命感教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、新聞視頻、圖片、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志。

　　2、搜集有關(guān)h7n9禽流感的`相關(guān)信息。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生充分了解h7n9禽流感癥狀及預(yù)防常識。

　　教學(xué)過程：

　　一、播放視頻

　�。▋和t(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報導(dǎo)）剛才你在電視里看到了什么？你知道這些病的危害嗎？

　　二、播放有關(guān)禽流感病毒資料，了解有關(guān)禽流感知識。

　　禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引發(fā)的感染性疾病。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表現(xiàn)為高熱等呼吸道征狀，常常很快發(fā)展成肺炎，乃至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，乃至死亡。

　　人感染h7n9禽流感病毒以后，患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴隨頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多延續(xù)在39℃以上，呼吸困難，可伴隨血痰，白細(xì)胞總數(shù)一般不高或下降。重者出現(xiàn)呼吸衰竭，乃至死亡。

　　三、了解預(yù)防禽流感的方法。

　　禽流感來了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？病毒其實(shí)不可怕，科學(xué)能克服病毒。

　　科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？不準(zhǔn)禽流感病毒進(jìn)進(jìn)我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針……。

　　現(xiàn)在我們已知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用甚么辦法來告知他們。

　　預(yù)防禽流感的方法

　　1、不往疫區(qū)旅游。

　　2、不與活禽接觸。

　　3、重視疾病預(yù)防。

　　4、重視高溫消毒。

　　5、留意個人衛(wèi)生和室內(nèi)透風(fēng)。

　　四、學(xué)生討論交流

　　xxx

　　五、老師總結(jié)

　　現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每一個小朋友貼上標(biāo)志，讓我們往告知爸爸媽媽和家里的人吧。傳染病預(yù)防知識主題班會

防流感安全教育教案3

　　第5課、如何預(yù)防禽流感

　　教學(xué)目的：

　　1．了解禽流感的有關(guān)知識。

　　2．提高學(xué)生預(yù)防禽流感的能力。教學(xué)流程：

　　一、對禽流感基本情況的認(rèn)識。

　　1．基本情況：

　　禽流感是由甲型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。該病毒是2009年4月首次在人類分離到，是既含有人流感病毒基因片段、也含有豬流感病毒、禽流感病毒基因片段的新型禽流感流感病毒。

　　2、癥狀：甲型禽流感病毒感染后能引起人類出現(xiàn)流感樣癥狀，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等。

　　3．傳播途徑：甲型禽流感主要通過感染者咳嗽或打噴嚏而噴出的霧滴，經(jīng)空氣傳播給他人。也可通過接觸流感病毒污染的物體，然后觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。含有病毒的食物，或者污染的食物，也可傳播。

　　二、預(yù)防措施：

　　1．盡量避免接觸流感樣病例，必須接觸時做好個人防護(hù)措施（如戴口罩）。

　　2．注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后要洗手。

　　3．注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食物，食物要煮熟，生活用具也要加熱消毒處理。

　　4．保持家庭和工作場所的良好通風(fēng)狀態(tài)。

　　5．咳嗽或打噴嚏時用紙巾、毛巾等遮住口鼻。

　　6．盡量避免觸摸眼睛、鼻或口。

　　7．堅持體育鍛煉，維持健康行為，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態(tài)。特別提醒：如出現(xiàn)流感樣癥狀，盡量減少外出或與其他人接觸。并及時去醫(yī)院就診。

　　三、師生交流。

　　四、活動總結(jié)。

　　師：讓我們一起行動起來，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠(yuǎn)離禽流感流感。

　　預(yù)防H7N9禽流感防護(hù)常識教育教案

　　502班

　　倪琴芬

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生明確禽流感的傳播途徑，會引起哪些疾病。 2.讓學(xué)生知道，怎樣預(yù)禽流感。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生明確禽流感會引起哪些疾病。讓學(xué)生知道，怎樣預(yù)防禽流感。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生知道，怎樣預(yù)防禽流感。教學(xué)器具:教材、課件。教學(xué)過程:

　　一、人禽流感傳播途徑：

　　目前認(rèn)為，人類的禽流感病主要是通過人類與患病的禽類直接接觸感染的。還沒有充分的證據(jù)表明，禽流感病毒可以通過人傳染給人。主要傳播途徑為：

　　1.直接接觸感染禽流感病毒的`家禽（雞、鴨等）。

　　2.直接接觸病禽的排泄物。

　　3、病禽糞便中的禽流感病毒株可以通過空氣傳播（呼吸道傳播）。

　　4.可通過飛禽傳播（野禽），主要是通過攜帶病毒的候鳥遷移進(jìn)行傳播。

　　二、人禽流感臨床表現(xiàn)：

　　潛伏期一般為1～3天，通常在7天以內(nèi)，臨床癥狀急性起病，早期表現(xiàn)類似普通型流感。主要為發(fā)熱，體溫大多持續(xù)在39℃以上，熱程1～7天，一般為3～4天，可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛和全身不適。部分患者可有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀。重癥患者病情發(fā)展迅速，可出現(xiàn)肺炎、急性呼吸窘迫綜合征、肺出血、胸腔積液、全血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合征等多種并發(fā)癥。重癥患者可有肺部實(shí)變體征等。

　　三、預(yù)防人禽流感的措施：

　　1、加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)，避免接觸病禽和病禽的排泄物。

　　2、對禽類食物應(yīng)徹底煮熟，65℃30分鐘，100℃2分鐘可以殺死病毒。

　　3.保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防各種傳染病的關(guān)鍵。早睡早起，生活要規(guī)律，不要暴飲暴食，多吃蔬果，不抽煙，少喝酒，養(yǎng)成一個好的生活習(xí)慣。

　　4.加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，避免過度勞累。

　　5、一旦接觸病禽后出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀及時就醫(yī)，早期診斷治療。

　　6.避免去人多的地方，現(xiàn)在病毒雖還沒有變異到人傳人，但年老體弱和幼兒抵抗力差，還是要注意的好。

　　7、在家的時候，采用熏醋的方法在家庭中用于預(yù)防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。

　　8、春夏轉(zhuǎn)換季節(jié)，一定要注意保暖，千萬不要覺得天氣變暖了，就可以少穿衣服，不要著涼了。

　　四、老師總結(jié)：

　　禽流感是可控，可治、可預(yù)防的，同學(xué)們可以把以上學(xué)到的知識告訴家長，并勸說家長正確預(yù)防禽流感。

　　一是加強(qiáng)宣傳教育。利用國旗下講話、校園廣播、主題班隊會等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防感染H7N9禽流感防護(hù)常識教育，教育學(xué)生保持良好生活習(xí)慣，注意營養(yǎng)平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避免疲勞。

　　二是講究衛(wèi)生，防止病從口入。教育學(xué)生平時用流動水和肥皂洗手，保持個人和環(huán)境衛(wèi)生清潔，注意室內(nèi)勤通風(fēng)換氣。打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻。堅決防止病從口入，并做到勤洗澡，勤換衣服，勤曬被褥等。

　　三是開展各種形式的體育活動，堅持每天鍛煉一小時，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的免疫和抵抗能力。四是不買零食和炸類食品。五是為每個班級配溫度計，班級并做好晨檢工作及時上報。六是及時消毒，防患于未然。學(xué)校組織后勤人員定期對辦公室、教室、廁所等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面清掃和消毒，防患于未然。七是密切家校聯(lián)系；充分發(fā)揮家長的的監(jiān)督作用，及時了解學(xué)生的身體情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。

防流感安全教育教案4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，掌握流感的主要癥狀。使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。

　　2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。

　　3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生掌握流感的有效防治措施

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生認(rèn)識流感的發(fā)病渠道

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2、有關(guān)流感的數(shù)字資料。

　　五、教學(xué)過程：

　　首先了解和認(rèn)識，從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期談起。說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學(xué)會一些預(yù)防措施。

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們有生過病嗎？都生過什么病��？

　　學(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等。

　　師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對不對？剛好現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的高峰期了。今天給大家上個關(guān)于流感的課程提醒大家這時候該怎么讓我們遠(yuǎn)離它。

　�。ǘ┝私獠“Y

　　師：有哪個同學(xué)清楚表述什么是流感嗎？學(xué)生自由回答：我只是體會過而已……

　　師：現(xiàn)在老師告訴你們，首先流感是由流感病毒引起的`，分為甲、乙、丙三種類型。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。

　　第二個就是發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

　　第三就是流感臨床表現(xiàn)，潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)39—40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。

　�。ㄈ┬〗M討論。

　　自我認(rèn)識和分析，學(xué)生自己討論感冒后的癥狀

　�。ㄋ模┱站V學(xué)習(xí)

　　1、給學(xué)生看一些片段和圖片，從視覺上認(rèn)識流感。

　　2、以本班某同學(xué)的病癥判斷是否屬于流感？為什么？第（1）天該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適。第（2）天該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，白細(xì)胞增多。

　　（四）班內(nèi)交流

　　1、一般治療。臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔清潔。

　　2、對癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適當(dāng)靜脈補(bǔ)液，并輔以物理降溫。

　　3、抗病毒治療。

　　我們班的侯佳軒同學(xué)有頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼的癥狀，只不過她當(dāng)時身上沒出現(xiàn)水泡，打了兩天針后才出現(xiàn)白細(xì)胞增多。同學(xué)們來分析一下她是得了流感還是一般性感冒？

　　小結(jié)：同學(xué)們判斷的很準(zhǔn)確這種病毒叫流行性感冒，這樣就知道到藥店里去買什么樣的感冒藥了。

　　六、板書設(shè)計

　　認(rèn)識和預(yù)防流感

　　感冒——常見病流清涕、寒冷、流感——是由病毒引起的流行性感冒多發(fā)病咳嗽酸痛

　　預(yù)防：

　　看大屏幕展示（齊讀、個讀、抄寫）

　　七、課后反思

　　今天這堂課由于是學(xué)生在日常生活中最常見的病癥，調(diào)查后發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都得過感冒或流行性感冒，再配上教學(xué)插圖和有關(guān)數(shù)字說明，所以能夠引起他們的重視和對流感的真確認(rèn)識。教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)順利完成。

防流感安全教育教案5

　　一、教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生們了解如何預(yù)防感冒，健康度過冬季。

　　二、教學(xué)過程

　　1、前言：每到季節(jié)交替或氣候變化時，許多家長最擔(dān)心的就是孩子感冒。特別是嬰幼兒體弱，一旦發(fā)生鼻塞、流鼻涕、打噴嚏、微咳、咽部不適、發(fā)熱等，孩子家長就高度緊張，帶孩子去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生往往診斷為上呼吸道感染，那么什么是“上呼吸道感染”呢？

　　2、談?wù)剬Ω忻暗睦斫猓簬缀跛械?人都或多或少有過感冒的經(jīng)驗(yàn)，至于感冒的癥狀，只

　　要一提到“咳嗽、流鼻水┄┄”，大家便能馬上知道，但“咳嗽、流鼻水的“感冒”卻少有咳嗽和流鼻水，倒是有發(fā)燒或單純地只是口中或手腳的發(fā)疹。若說“感冒”是一種正式的醫(yī)學(xué)名詞，倒不如說是各種呼吸器官感染癥的總稱或許更適當(dāng)吧。

　　3、應(yīng)對感冒的治療和護(hù)理方法

　　感冒一般3~4日可自愈。但這并不是說可以不用治療，感冒嚴(yán)重時，可以引起眼結(jié)膜炎、中耳炎、燈，也可以形成敗血癥。此外還可以是風(fēng)濕病、腎炎、心肌炎、等變態(tài)反應(yīng)性疾病誘發(fā)起因。因此有人說，感冒是百病之源，必須引起重視，并積極醫(yī)治。

　　a、讓孩子適當(dāng)休息，多飲開水，吃容易消化的食品：如粥、面片、等，少吃大魚大肉。

　　b、室溫和濕度要適宜。屋內(nèi)空氣要流通。

　　c、發(fā)燒的孩子，如果提溫低于38.5℃，可給予物理降溫，如頭部冷敷、酒精檫欲，如果發(fā)熱超過38.5℃，同時要給予藥物退燒。

　　4、如何預(yù)防感冒？

　　a、增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，防治病毒侵入是預(yù)防感冒的關(guān)鍵。平時應(yīng)多注意體格鍛煉，多在戶外活動，提高耐寒力，接受陽光照射。

　　b、合理搭配營養(yǎng)，均衡膳食，預(yù)防治療營養(yǎng)不良及佝僂病。

　　c、在氣候變化時注意增減衣服。

　　d、在季節(jié)交替時，不要帶小孩去擁擠的公共場所。

防流感安全教育教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能目標(biāo)：

　　(1)、通過教學(xué)，使學(xué)生知道春季節(jié)常見的傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。

　　(2)、通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、過程與方法目標(biāo)：

　　通過對教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

　　通過對人類傳染病及人類與疾病作斗爭的漫長歷史的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　知道怎樣預(yù)防春季傳染病

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課。

　　師：寒冷的冬天過去了，萬物復(fù)蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時有冷空氣南下，這個季節(jié)是傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對春季傳染病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注春季傳染病及其預(yù)防。

　　二、學(xué)習(xí)新課。

　　師：誰得過感冒的?感冒時有什么感覺呢? (學(xué)生討論，自由發(fā)言)

　　師：請同學(xué)們能說說感冒是怎樣傳給健康人的嗎?說話------咳嗽------空氣------呼吸

　　病人噴嚏------帶細(xì)菌的飛沫------健康人------吐痰師：多數(shù)傳染病是靠空氣來傳播的。

　　三、了解春季的常見傳染病。

　　春季的常見傳染病有以下幾種：

　　1、流感

　　流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。

　　2、麻疹

　　是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

　　3、流行性腮腺炎

　　是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛D猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天