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《天鵝》音樂教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的《天鵝》音樂教案范文,希望對大家有所幫助。
《天鵝》音樂教案范文1
【活動目標(biāo)】
1、在韻律活動中感受天鵝的音樂形象,感受音樂樂句。
2、借用天鵝的圖片和傳遞游戲,提高肢體表達(dá)能力。
3、在即興舞蹈的各層次游戲中,體驗即興創(chuàng)編帶來的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)欣賞過《天鵝》音樂。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂CD、不同姿態(tài)的天鵝圖片、邊長1.5米的方形純色布單一塊。
【活動過程】
1、律動導(dǎo)入:教師用簡單、對稱的身體律動引領(lǐng)孩子們來感受音樂的旋律美。
2、教師引導(dǎo)幼兒分三個層次欣賞不同姿態(tài)的單只天鵝圖片,借助圖片的支撐引發(fā)幼兒模仿、創(chuàng)造單只"天鵝"的動作造型。
圖片一:教師結(jié)合對幼兒們關(guān)于天鵝的描述進(jìn)行簡單的小結(jié),邊說邊來用肢體動作來詮釋。
圖片二:教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)天鵝翅膀張開的力度與美,鼓勵孩子們探索飛翔時翅膀的不同空間位置(高矮、前后、翅膀的張開程度)的表現(xiàn)。
圖片三:教師引導(dǎo)幼兒感知天鵝的不同姿態(tài)美,鼓勵孩子們在模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)編出不同的天鵝造型。
3、借助傳遞游戲,引導(dǎo)幼兒嘗試合樂舞動并造型。
。1)散點上的傳遞。
(2)圈上的單人傳遞。
、僖龑(dǎo)幼兒欣賞雙只天鵝造型的圖片,從模仿上升到自主探索雙人合作肢體造型。
、谕ㄟ^與配教老師的合作示范雙人天鵝舞蹈與造型,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知與朋友合作時需要關(guān)注的.舞蹈要素:空間位置的變化與利用、舞者間的身心交流、肢體動作的多樣化等。
③幼兒嘗試與朋友合作聽音樂舞蹈并造型,教師借助眼神、動作、語言等給予孩子們支持、認(rèn)可與啟發(fā)。
、苋ι系闹鹨粋鬟f:
4、欣賞教師用舞蹈講述的關(guān)于天鵝的故事,引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步感知肢體動作的魅力,喜歡上這樣的表達(dá)方式!
三、創(chuàng)意集錦
1、在天鵝活動結(jié)束后,可以讓幼兒自己用繪畫或肢體動作創(chuàng)意再次感受音樂樂句。
2、可以讓幼兒通過已有的單人到雙人的造型經(jīng)驗繼續(xù)借助圖片地支撐引導(dǎo)幼兒模仿、創(chuàng)造多只天鵝的動作造型。
3、可以將歌曲的CD放在音樂表演區(qū)內(nèi),讓幼兒運用教師提供的材料如;頭飾、紗巾或服飾等道具進(jìn)行情景表演。
四、友情提示
1、關(guān)于樂句的問題。
在欣賞音樂的過程中如何讓幼兒感受到音樂的樂句,是進(jìn)行該活動的一個基礎(chǔ),對幼兒能否在即興舞蹈中與音樂和諧運動起著至關(guān)重要的作用。因此,在欣賞過程中,教師要通過簡單有趣的動作示范,帶動幼兒模仿,設(shè)計游戲讓幼兒參與欣賞和韻律活動讓幼兒來感受樂句,這些都可以在第一課時去完成。但是,幼兒是否能隨樂即興,是否能即興時關(guān)注到音樂的樂句仍然是幼兒階段甚至更長一個時期的音樂教育培養(yǎng)的目標(biāo),所以教師要既要欣賞幼兒獨特有創(chuàng)意的表現(xiàn),也要接納幼兒的個體差異性。
2、關(guān)于傳遞的方式。
教師對于傳遞的方式可以有很多種探索和嘗試。傳遞的方式有很多種,可以是明顯的動作傳遞,也可以是不明顯的眼神的傳遞,目標(biāo)都非常明顯,它需要幼兒集中注意力才能指導(dǎo)下一個被傳遞到的對象是誰。所以,教師作為第一個傳遞動過的示范者,要能夠運用多種傳遞方式,讓幼兒觀察模仿學(xué)習(xí),當(dāng)然這個不是本活動的重點,希望教師自己靈活運用即可。
《天鵝》音樂教案范文2
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒觀察天鵝的外形特征,教育幼兒愛護(hù)鳥類、保護(hù)大自然。
2.讓幼兒學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地演唱歌曲,感知樂曲抒情、優(yōu)美的情緒。
活動準(zhǔn)備:
1.天鵝的影像資料。
2.歌曲錄音。
活動過程:
師生問好
師:前幾天我們聽過一個關(guān)于丑小鴨的故事,小朋友們還記得嗎?
幼:記得。
師:小朋友們真能干,我們再來聽一下最后一段,聽完后老師有一個小小的問題要考你們。豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽,比一比誰的小耳朵最能干。
幼:好。
師:教師有感情的朗讀——他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去,不知道怎么辦才好。他感到太幸福了,但他一點也不驕傲,因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過,而他現(xiàn)在卻聽說他是美麗的鳥中最美麗的一只鳥兒。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖,很愉快。他扇動翅膀,伸直細(xì)長的頸項,從內(nèi)心里發(fā)出一個快樂的聲音:
“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候,我做夢也沒有想到會有這么多的幸福!”
師:小朋友們,可憐的丑小鴨最后變成了什么?
幼:天鵝,美麗的天鵝。
師:那小朋友們知道美麗的天鵝是什么樣子的嗎?
幼:白色的`,在水里游的,像大白鵝。
師:好,小朋友們真聰明,說了這么多天鵝的特點。那么小朋友們想不想看一看美麗的天鵝呢?
幼:想。
師:那想不想知道美麗的天鵝是怎樣優(yōu)美的劃水的呢?
幼:想。
師:下面老師要帶小朋友們一起看看美麗的天鵝,欣賞它們游水時優(yōu)美的姿態(tài),小朋友們一定要睜大你們的眼睛仔細(xì)觀察哦。你們準(zhǔn)備好了嗎?一起去看美麗的天鵝吧!
播放視頻(教師邊唱歌邊模仿天鵝優(yōu)雅的美麗姿態(tài)——飛、游、喝水等)
師:視頻看完了,哪位小朋友能告訴老師美麗的天鵝是什么樣子的?
幼:白色的,脖子很長,嘴巴是黑色的。
師:恩,小朋友們回答的很好。那么,天鵝在湖中干什么?可以做一些什么動作?誰來試一試?
幼:我,我。
教師請幾個幼兒上臺模仿
師:謝謝小朋友,小朋友模仿的真好。剛才在看視頻時老師唱了一首歌,小朋友覺得好不好聽?
幼:好聽。
師:在這首歌中你聽出了什么? 有什么樣的感覺?
幼:天鵝在飛,呼喚天鵝。
師:小朋友們說的真對。這是一首十分抒情的歌曲,用優(yōu)美的語調(diào)呼喚天鵝。小朋友們想不想學(xué)?
幼:想學(xué)。
師:那我們先來學(xué)習(xí)一下這首兒歌的歌詞。我念一句,小朋友跟著念一句。注意聽。天鵝,天鵝,美麗的天鵝。
幼:天鵝,天鵝,美麗的天鵝。
師:你飛在天上,像潔白的云朵。
幼:你飛在天上,像潔白的云朵。
師:快快飛下來呀,到我們這里來做客。
幼:快快飛下來呀,到我們這里來做客。
師:快快飛下來,到我們這里來做客。
幼:快快飛下來,到我們這里來做客。
師:天鵝,天鵝,美麗的天鵝。
幼:天鵝,天鵝,美麗的天鵝。
師:你飛在天上,像盛開的花朵。
幼:你飛在天上,像盛開的花朵。
師:快快游過來呀,聽我們給你唱支歌。
幼:快快游過來呀,聽我們給你唱支歌。
師:快快游過來,聽我們給你唱支歌。
幼:快快游過來,聽我們給你唱支歌。
師:小朋友念的真好,我們再來念一遍歌詞。
再教一遍歌詞
師:好,兒歌念完了。請小朋友們閉上眼睛感受一下這首兒歌。
放錄音
。ǚ配浺舻倪^程中)師:小朋友們,現(xiàn)在我們走在一望無際的田野里,有一群天鵝向我們飛來,像天上的云朵一樣潔白?煜蛩鼈冋惺郑埶鼈兊轿覀儼嗉墎碜隹。我們在天鵝湖邊,遠(yuǎn)處有一群天鵝游過來。快向它們招手,讓我們把這首兒歌唱給它們聽。
師:天鵝是我們的好朋友,它們這樣美麗,又是這樣的溫和,所以我們要好好的保護(hù)它們,不讓它們受傷害。大自然中的動物都是自然媽媽的孩子,它們可愛又善良,也都是我們的好朋友,我們要愛護(hù)動物,保護(hù)自然媽媽的孩子們。如果傷害了它們,自然媽媽該多傷心呀。對不對?
幼:對。我們要保護(hù)它們。
師:好,小朋友們真有愛心。兒歌我們念完了。老師要請一位小朋友跟著老師一起念一遍。誰愿意來?
幼:我。
師:好,我們請季豐緣小朋友。
師幼:天鵝,天鵝,美麗的天鵝,你飛在天上,像潔白的云朵?炜祜w下來呀,到我們這里來做客?炜祜w下來,到我們這里來做客。天鵝,天鵝,美麗的天鵝。你飛在天上,像盛開的花朵?炜煊芜^來呀,聽我們給你唱支歌?炜煊芜^來,聽我們給你唱支歌。
師:恩,謝謝季豐緣小朋友。現(xiàn)在我們隨著音樂來念歌詞。拿出你們的小手,我們一起來打節(jié)奏。
隨音樂念歌詞
師:下面老師唱一句,小朋友們跟著唱一句。天鵝,天鵝,美麗的天鵝、、、、、、。
師:豎起你們的小耳朵,我們再仔細(xì)的聽一遍。
放錄音
師:真棒,有的小朋友已經(jīng)能唱出來了。美麗的天鵝們一定想聽聽小朋友們好聽的聲音,小朋友們,你們愿意用優(yōu)美的聲音呼喚美麗的天鵝來做客嗎?
幼:愿意!
師:天鵝喜歡真心邀請它來做客的的小朋友,我們一起模仿它們飛行游水的樣子,并且用溫柔的聲音呼喚它們,跟著老師一起尋找它們吧。
放錄音,上臺邊模仿天鵝游水邊唱。
師:天鵝在哪里呢?我們都集中在一塊啦,分頭尋找天鵝吧!一組的小朋友飛到天空中尋找它們,一組小朋友游到天鵝湖中看一看,天鵝們喜歡熱情的小朋友,小朋友們一定要面帶笑容歡迎它們哦!
師幼在教室中邊唱邊模仿天鵝
師:這里沒有找到美麗的天鵝們,我們快飛到其他地方看看吧。w到其他班為小朋友表演)
區(qū)域活動:
1.折紙:天鵝
活動過程:教師示范天鵝的折法。
師:現(xiàn)在每個小朋友的手中都有一張正方形的紙片。首先,把正方形紙片兩個角對折折成一個三角形,展開。沿著中線將兩邊的紙往中間折,不能超過中間的折線……
2.師幼共同布置室內(nèi)環(huán)境:天鵝游水
家園共育:
搜集有關(guān)天鵝的資料,了解天鵝的相關(guān)知識。
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