當前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 《鳥島》教案

《鳥島》教案

時間:2024-06-02 14:41:50 教案 我要投稿

《鳥島》教案

  作為一名老師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的《鳥島》教案,希望能夠幫助到大家。

《鳥島》教案

  教學(xué)目標:

  1、能在課文語言環(huán)境中自主認識10個生字,正確書寫4個生字。

  2、正確朗讀課文,重點朗讀第三節(jié)。

  3、能根據(jù)提示初步歸納課文內(nèi)容。

  4、知道“海西皮”被稱為鳥島的原因。鳥島是一個鳥的世界,鳥是人類的朋友。

  教學(xué)重點:

  了解課文內(nèi)容,知道“海西皮”被稱為鳥島的原因。

  教學(xué)難點:

  感情朗讀課文的第3節(jié)。

  3、分析課文重點小節(jié)時,要把小的問題歸納起來,用一個大一些的問題來含蓋,把思考的余地留給學(xué)生。

  4、在課堂教學(xué)時要體現(xiàn)積累,如在重點教學(xué)第3節(jié)后就可以讓學(xué)生當堂背誦。

  5、識字教學(xué)還是二年級的一個重點,還要再強調(diào)些,可以用多種方法。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題:

  1、師:你們看在海洋里或湖泊里,被水環(huán)繞的像山一樣的陸地,我們通常把它叫做什么呢?

  出示:遠景的小島畫面。(生回答:“島”)

  2、師:對?蠢蠋熢趺磥韺戇@個“島”字。(師板書“島”,強調(diào)“山”像山一樣的。)

  3、師:讓我們把鏡頭推近一些看看。(出示鳥島的近景)你發(fā)現(xiàn)這座島有什么與眾不同之處?(學(xué)生自由回答)

  4、師:正因為島上有成群的的鳥,因此得名“鳥島”。

  (師完成課題板書)

  5、齊讀課題。

  6、過渡:這么與眾不同的一座島,到底在哪里呢?就讓我們一起來讀讀課文的第一節(jié)。

  二、學(xué)習(xí)課文第一節(jié):

  1、出示課文第一節(jié),學(xué)生自讀這一節(jié)

  2、師:讀后你知道了什么?(出示:鳥島。)

 。1)師對學(xué)生的回答及時點評

  (2)重點抓住“聞名中外”,可以當場讓學(xué)生舉例。

 。3)齊讀第一節(jié)課文。

  三、聽二~~四節(jié)課文錄音

  1、過渡:像“海西皮”這樣一個面積不大的小島,又怎會有“鳥島”的美譽呢?讓我們一起來聽聽課文二、三、四小節(jié),找找答案。

  2、聽課文錄音。

  3、師:聽了課文后,你對鳥島有了怎樣的印象呢?

  4、學(xué)生交流。

  四、深入學(xué)習(xí)課文二~~四節(jié)。

  1、學(xué)生自讀課文。

  2、師:讀了課文后,相信你對鳥島的認識就更深一層了。動動小腦筋,完成填空。

  出示:“海西皮”島上多,多,多。

  3、師:你們知道鳥島什么時候最熱鬧嗎?(生答:六月)對了,那讓我們也一起去湊個熱鬧吧!

  4、出示課文第3節(jié)。指導(dǎo)朗讀。

 。1)師:你喜歡哪一句,來讀給大家聽聽。[

  (2)重點抓。焊鞣N各樣,鳥的世界,密密麻麻,一個挨著一個,到處。

 。3)齊讀這一小結(jié)。

  5、學(xué)習(xí)課文第2節(jié)。

  過渡:小小的“海西皮”島之所以能吸引那么多的鳥來安家,那是因為每年春天,那里天氣變暖,水草豐美,環(huán)境非常適合鳥類的生活。讓我們一起來看看課文中是怎么寫的?

 。2)出示課文第二節(jié)。

 。3)學(xué)習(xí)生字。“凍,陸續(xù),養(yǎng)育,代”

 。4)請個別學(xué)生讀這一小節(jié),講評。

 。5)復(fù)習(xí)鞏固生字新詞。

  6、學(xué)習(xí)課文第4小節(jié)。

  過渡:“海西皮”優(yōu)美的環(huán)境引來了無數(shù)的鳥兒,在這里筑巢安家,養(yǎng)育后代,并為它贏得了“鳥島”的美譽,同時也吸引了許多慕名而來的游客,讓我們也加入他們的隊伍,一起到島上去看看。

  (2)出示課文第4節(jié)。

  (3)師:老師和你們一起來讀讀這一節(jié)。

  (4)師引讀這一節(jié)。

 。5)學(xué)習(xí)生字。

  (6)說話練習(xí)。

  出示:如果有一天,你來到了鳥島,看到那么多的鳥和鳥蛋,你會怎么說、怎么做呢?

  五、鞏固全文。

  1、師:通過剛才的學(xué)習(xí),我們對鳥島的認識就更進一步了,讓我們一起來讀讀課文的二~~四小節(jié)。

  2、出示填空:

  出示:每年春天,的鳥兒從遠方飛來。到了夏天,鳥島非凡。

  的鳥兒聚在一起。來島上游玩的人,伸手就能幼鳥,隨手都能鳥蛋,可是卻沒有人去碰一下。

  六、指導(dǎo)書寫。

  板書:

  14、鳥島

  鳥多

  鳥的世界鳥窩多

  鳥蛋多

  汪老師評課:

  優(yōu)點:

  1、教師的教學(xué)語言精煉,能直接引入重點內(nèi)容。

  2、在課堂教學(xué)中能充分運用多媒體,來幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

  3、能緊抓住一個“多”字,突出重點詞、重點節(jié)的教學(xué),幫助學(xué)生感悟,指導(dǎo)朗讀。

  4、說話環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙,讓學(xué)生有話可說,并且是發(fā)自內(nèi)心的。

  建議:

  1、還可以采取多種形式的朗讀,讓學(xué)生讀得更充分些。

  2、第一個說話練習(xí)時,應(yīng)把要求先給學(xué)生,這樣學(xué)生就能更明確地去朗讀課文。

【《鳥島》教案】相關(guān)文章:

鳥島的教案03-05

《鳥島》教案04-26

《神奇的鳥島》教案03-26

《鳥島》教案(實用15篇)04-07

《鳥島》說課稿06-19

鳥島說課稿11-10

《鳥島》教學(xué)反思03-03

《鳥島》的教學(xué)反思03-03

鳥島教學(xué)反思02-20