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折紙活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-05-20 10:15:46 教案 我要投稿

折紙活動(dòng)教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的折紙活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

折紙活動(dòng)教案

折紙活動(dòng)教案1

  目標(biāo)要求:

  1.學(xué)習(xí)折、疊、壓等折紙方法,培養(yǎng)幼兒看示意圖折紙的技能。

  2.在教折啄木鳥過程中培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,提高同伴之間合作互助的能力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

  教學(xué)過程:

  1、激發(fā)興趣

  猜謎:小小鳥兒本領(lǐng)大,長著尖尖長嘴巴。森林里面捉害蟲,飛來飛去工作忙。你要問問它是誰,大樹醫(yī)生就是它。

  加深幼兒對(duì)啄木鳥形體特征及生活習(xí)性的了解,產(chǎn)生折紙興趣。

  2、教折過程

  1)出示實(shí)例、步驟圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

  討論,共同分析折紙符號(hào)、步驟

  鼓勵(lì)幼兒說出討論結(jié)果,正確引導(dǎo)。

 。ㄅ囵B(yǎng)幼兒的.觀察力,對(duì)幼兒給予信任、寬容,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,增強(qiáng)幼兒自信)

  2)示范

  用范例紙一次性完整示范,重點(diǎn)地方進(jìn)行詳細(xì)演示。

  3)幼兒動(dòng)手折紙

  通過答疑幫助幼兒掌握折疊的步驟和方法。

  鼓勵(lì)幼兒大膽尋求幫助。

 。ㄅ囵B(yǎng)交往、合作互助的能力)

  3、裝飾作品

  折好作品后,根據(jù)自己的喜好用彩筆裝飾,使作品變得有個(gè)性、鮮活、富有靈氣。

  4、展示討論

  可讓幼兒將啄木鳥粘貼在自制的大樹上,欣賞作品。

  引導(dǎo)幼兒談?wù)剬W(xué)會(huì)了什么方法。

  反思:幼兒作品中有優(yōu)秀的,也有差一些的,不管好差都應(yīng)把作品展示出來,做的好的幼兒會(huì)“更上一層樓”,做的不太好的,要多鼓勵(lì),幫助他以后做的更好。不僅保護(hù)了幼兒的自尊心不受傷害,而且增強(qiáng)了幼兒的自信心和對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

折紙活動(dòng)教案2

  活動(dòng)內(nèi)容:

  折紙“水蜜桃”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試看圖示步驟圖學(xué)習(xí)折“水蜜桃”。

  2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的做事習(xí)慣。

  3、增進(jìn)親子之間的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、正方形紙家長與幼兒各人手1份;

  2、“雙三角”折紙角”步驟提前與孩子們進(jìn)行難點(diǎn)練習(xí);

  3、折紙步驟及范例1份

  活動(dòng)流程:

  1、教師結(jié)合水蜜桃折紙步驟圖,向家長和幼兒完整示范雙三角形的折疊步驟,引導(dǎo)幼兒理解步驟圖上的箭頭、虛線表達(dá)的意義。

  2、幼兒與家長各自選紙一張,看步驟圖嘗試折出雙三角。

  3、在折好的雙三角的基礎(chǔ)上,教師逐一示范水蜜桃后三個(gè)步驟的折疊方法,請(qǐng)家長和幼兒跟隨老師的示范學(xué)習(xí)折疊,完成折紙。

  4、家長指導(dǎo)幼兒將折好的'水蜜桃涂色。

  5、欣賞折好的水蜜桃,引導(dǎo)家長和幼兒一同把折好的水蜜桃填充到主題墻上。

折紙活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)在老師的引導(dǎo)下按蝸牛的圖示進(jìn)行折紙。并添加輔助內(nèi)容組成春天的畫面。

  2.并激發(fā)幼兒參與折紙活動(dòng)的興趣,感受春天的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片一套,步驟圖示一套、范作

  蝸牛與黃鸝鳥的'歌曲

  幼兒折紙、蠟筆、鉤線筆、膠水

  活動(dòng)過程:

  一、談話引出課題

  師:“轟隆隆”雷公公把許多小動(dòng)物叫醒了,把小草變綠了,把小花變紅了,那是什么季節(jié)來了呀?

  春天美不美?美在哪里?(幼兒自由回答)

  (出示范作)老師把變成了一副美麗的圖畫,看我是怎么變的?請(qǐng)了誰?(折紙、繪畫的方法,請(qǐng)了小兔蝸;ā

  這里的許多東西我們都學(xué)習(xí)過用折紙的方法表示,那么小蝸牛的折法學(xué)過嗎?今天我們就來學(xué)一學(xué)。

  二、講解演示

  1.出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)地觀察學(xué)習(xí)

  老師每出示一步,先請(qǐng)幼兒講講折法,然后演示。對(duì)于幼兒講不清楚或不太懂的地方著重講解。

  重點(diǎn)演示變雙三角和變頭尾的幾步。

  2.出示示意圖再次演示一遍。

  3.變成春天的畫:春天不但是小蝸牛出來了,還有許多小動(dòng)物和花朵,老師也為大家準(zhǔn)備了材料,請(qǐng)你先折小蝸牛,然后添加一些你喜歡的東西,可以是折的,也可以是畫的,把他們變成一副美麗的春天圖。

  三、幼兒練習(xí)、播放背景音樂

  1.提醒幼兒先學(xué)習(xí)折蝸牛,看清楚每一步的步驟,重點(diǎn)雙三角。幫助個(gè)別能力弱的幼兒。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽組畫,畫面干凈漂亮。

  3.提醒幼兒用膠水先刮一刮。

  四、共同欣賞

  1.將幼兒作品展示出來,共同欣賞,請(qǐng)個(gè)別幼兒說說(用完整的話表達(dá)自己的意見)

  2.共同整理材料,結(jié)束活動(dòng)。

折紙活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按要求折出船的形狀。

  2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  折紙示意圖一張,折好的船一只。

  活動(dòng)過程

  一、出示范例作品,引起幼兒興趣。

  1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什么樣子的嗎?

  2、今天王老師帶來了一架小船,你們想看嗎?

  3、范例作品,請(qǐng)幼兒觀察

  引導(dǎo)幼兒思考:它是怎么折出來的呢?好看嗎?你想知道它是怎么折出來的嗎?

  那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來做吧!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船。

  二、根據(jù)圖示折紙。

  1、出示折紙示意圖:這些線表示什么?箭頭呢?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。

  2、根據(jù)示意圖,教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。

  3、首先沿對(duì)角線對(duì)折,要折痕。

  4、再對(duì)折,這時(shí)候是一個(gè)長長的.矩形。

  5、沿著上面的 三角折一個(gè)三角形,然后再平分。一共是兩個(gè)邊,四個(gè)角。

  6、兩邊在對(duì)折一次,這個(gè)事船幫,為的是壓住剛才的四個(gè)角。

  7、拿住兩端,從里往外翻,把蓬拉起來。小船就做好了。

  小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢?

  三、我也來折船。

  1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。

  2分法折紙材料,幼兒根據(jù)示意圖折紙。

  四、巡回指導(dǎo)。

  教師在旁邊指導(dǎo),鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒,提醒幼兒各個(gè)部驟間要對(duì)線折直。

  提醒幼兒注意折疊要注意方向。

  五、講評(píng)。

  1、小結(jié)本次活動(dòng),表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步。

  2、展示幼兒作品。

  有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。

  效果分析:

折紙活動(dòng)教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.會(huì)用長方形、正方形、三角形劃圓拼圖。

  2.在觀察、想象、動(dòng)手操作的過程中發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。

  3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)主動(dòng)探索的,學(xué)會(huì)欣賞他人,樹立與人合作的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):通過折紙對(duì)簡單的圖形進(jìn)行分解和拼補(bǔ)。

  教學(xué)難點(diǎn):拼出有趣的圖形。

  教學(xué)過程:

  一、展示作品,發(fā)揮想象,激發(fā)興趣

  (1)請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一下三幅圖。

  逐一展示三幅圖畫。

  讓學(xué)生充分說一說,每一幅圖像什么。

  出示最后一幅圖,讓學(xué)生說說這幅圖是由我人學(xué)過的哪些平面圖形組成的。

 。2)今天還帶來了同學(xué)們折好的精美的手工制品。請(qǐng)同學(xué)們來看一看,猜一猜它們像什么。

 。3)揭示課題。

  這些同學(xué)的.手可真巧。⌒聕課|標(biāo)|第|一|

  相信同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí),也同樣能做出這么精美的手工制品。

  請(qǐng)同學(xué)們也來折一折、剪一剪、拼一拼。

  看看哪些同學(xué)在這我們節(jié)課上可以做到又動(dòng)手、又動(dòng)口、又動(dòng)腦。

  二、折一折,剪一剪,比一比

 。1)拿出1號(hào)圖形

 。ǖ冗吶切危。

  你會(huì)把這個(gè)三角形折成一樣的兩部分嗎?請(qǐng)你試一試。

 。▽W(xué)生試折)

  你是怎樣折的呢?

 。ㄕ(qǐng)學(xué)生陳述)

  這兩部分一樣大嗎?

  請(qǐng)動(dòng)手剪一剪、比一比。

 。ㄕ(qǐng)一些學(xué)生展示操作過程)

 。2)拿出2號(hào)圖形

  這是什么圖形呢?

  (學(xué)生回答:圓)

  你能動(dòng)手把這個(gè)圓折成一樣的兩部分嗎?

  請(qǐng)你動(dòng)手折一折、剪一剪、比一比。

 。▽W(xué)生展示、匯報(bào))

  (3)剛才,我們是分哪幾步把1號(hào)、2號(hào)圖形分成一樣的兩個(gè)部分的?

  生答

 。◣煱鍟阂徽郏,三比)

  (4)請(qǐng)拿出3號(hào)、4號(hào)圖形,說出是什么圖形。

 。▽W(xué)生回答:正方形)

  你能用剛才學(xué)過的方法把正方形折成

  一樣的兩部分嗎?比比誰的方法多。

  學(xué)生折,然后匯報(bào)結(jié)果。

 。ǹ梢詸M折,還可以把相對(duì)的兩個(gè)角對(duì)折)

 。5)請(qǐng)同學(xué)們按上面的步驟把5號(hào)、6號(hào)圖形(長方形)折成一樣的兩面二部分。

  展示不同的折法。

  請(qǐng)一名學(xué)生上來剪一剪、比一比。

  三、拼一拼

 。1)你能用剛才剪出來的圖形拼一拼嗎?

 。▽W(xué)生拼圖)

 。2)請(qǐng)你動(dòng)手拼出你最喜歡的兩個(gè)圖形來。

 。3)展示學(xué)生作品。

  請(qǐng)你說一說。

  你是用什么圖形來拼的?它像什么?

  (4)喜歡折紙的同學(xué)請(qǐng)舉手,你們會(huì)折什么?

  (5)請(qǐng)一位同學(xué)邊折邊說你是怎么折飛機(jī)(或表蛙)的。

 。6)請(qǐng)同不們這位同學(xué)折得怎么樣。

  (7)請(qǐng)同學(xué)們組成四人小組,推選一名代表,教其他三位同學(xué)折一件物品,折完后在小組內(nèi)互相一下。

  四、自由創(chuàng)作

 。1)你會(huì)把一張長方形的紙折成正方形嗎?請(qǐng)學(xué)生折好后匯報(bào)一下自己的折法。

 。2)你能把這一張正方形紙剪成四個(gè)一樣大的部分嗎?

  你有幾種方法?

 。ㄋ膫(gè)三角形,四個(gè)正方形,四個(gè)長方形)

  你用這四個(gè)一樣大的圖形可以拼出哪些圖形?

  (3)你還能剪、拼出什么有趣的圖形嗎?補(bǔ)評(píng):

  板書設(shè)計(jì):

  動(dòng)手做(一)

  折一折剪一剪拼一拼

折紙活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用折、拉的技能折橋。

  培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣,提高他們的動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長方形的手工紙人手一張,玩具小船若干。圖畫紙、糨糊人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、出示范例,引起幼兒做橋的欲望。

  小朋友,你們看這上面有什么?你們想不想也做這樣的橋,讓小船從橋洞下面鉆過去。

  二、幼兒學(xué)做小橋。

  1.長方形紙的兩邊各折進(jìn)相等的一段。

  2.把紙翻過來,上下兩邊再各往后折一條細(xì)細(xì)的'邊。

  3.四個(gè)角向外翻折。

  4.翻過來把兩邊拉開折好。

  5.拿著兩邊往下拉。橋面弓起后作品即完成。

  三、適當(dāng)添畫。

  幼兒把自己做好的小橋貼在圖畫紙上,在橋下再添畫點(diǎn)流

  水、小魚、水草等。

  四.欣賞作品。

  比一比,誰做的小橋最美。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

折紙活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

  2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手工紙。

  2、各種書包的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、讓幼兒觀察圖片,了解書包的外形特點(diǎn)。

  1、小朋友請(qǐng)看,你們知道這些圖片里面的是什么嗎?

  2、你們喜歡背書包嗎?什么時(shí)候你們可以背著書包去上學(xué)呢?

  你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,當(dāng)你們是一年級(jí)的'小學(xué)生的時(shí)候,你們都要背著書包去上學(xué)。

  書包里可以放很多的書,今天老師給你們帶來了一個(gè)用紙張折的書包,你們想看嗎?

  3、(教師出示書包)

  今天老師要教你們用紙來折書包,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師折。

  二、學(xué)習(xí)折紙的方法。

  1、首先用一張正方形的手工紙,對(duì)折再對(duì)折,折兩次,分成四份相等的長方形!

  2、把兩邊的折到中間去!

  3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的三分之一。

  4、然后再按照之間折的方法再折起來!

  5、然后再打開。

  6、最后把上面的紙張翻下來!

  7、一個(gè)書包就完成了!

  老師把折書包的過程完整的再折一遍,折的時(shí)候邊折邊說,增強(qiáng)孩子的記憶!

  小朋友你們看,書包折好了,你們想折嗎?

  三、幼兒折書包。

  1、剛才你們看見了老師折的書包,你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來折書包吧!

  2、折的時(shí)候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!

  3、幼兒折紙,教師在旁邊指導(dǎo)。

  4、給折的好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定。

  四、展示幼兒的作品。

  1、剛才小朋友很認(rèn)真折書包車,現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友折的書包子最漂亮。

  2、幼兒作品,表揚(yáng)做得好的小朋友。

  3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

折紙活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、引導(dǎo)幼兒看圖折紙,中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。

  2、壓折四角,把三角形壓實(shí)折痕兩邊再向中心折出表帶。

  3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。

  重點(diǎn);在中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。

  難點(diǎn):把三角形壓實(shí)折痕兩邊再向中心折出表帶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、折好的手表作品

  2、手工彩色紙。

  3、《手表》制作步驟示意圖,手表一塊。

  活動(dòng)過程:

  一、謎語導(dǎo)入,引起幼兒折紙的興趣。

  1、師:小朋友,今天老師帶來了一樣好東西,猜猜是什么?仔細(xì)聽:有家兄弟真奇怪,哥哥短,弟弟長,一天到晚轉(zhuǎn)圈圈。它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡,什么時(shí)候起。

  2、提問:你在哪些地方見過鐘表?那里為什么要有鐘表?除了時(shí)鐘可以看時(shí)間,還有手機(jī)、手表也能看時(shí)間。

  3、今天老師帶來一塊手表,出示范例,我們一起欣賞一下吧!

  二、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)示意圖折紙的方法。

  1、在折手表之前我們先來看看折紙符號(hào)。出示折紙圖譜,教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的.基礎(chǔ)上,教幼兒認(rèn)識(shí)折線,箭頭,曲折線。

  2、按折紙符號(hào)幼兒自己理解。

  三、請(qǐng)小朋友嘗試按照折紙步驟。

  1、教師按順序出示示意圖,并用簡單的語言給與提示。幼兒通過自己的觀察來完成作品。

  2、讓幼兒看圖折紙基本的方法。

  3、重點(diǎn):第四步,在中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。

 。础㈦y點(diǎn):第五步,把三角形壓實(shí)折痕兩邊再向中心折出表帶。老師可以通過簡單的示來輔助幼兒理解。

 。怠⒌谝槐樽髌吠瓿芍,老師給與幼兒肯定和表揚(yáng),并讓幼兒看著圖示再折一塊手表。

  6、不會(huì)折的幼兒仔細(xì)看老師是怎么折的?(教師示范,幼兒觀察)

  7、折好手表后,畫出表面時(shí)間,裝飾表帶。

  四、展示作品后把手表帶在自己的手上。

  1、把幼兒折好的手表作品展示在手表店里(黑板上),看看誰的手表折的平整、設(shè)計(jì)的好看。

 。、自己喜歡哪一塊手表。

  3、帶上自己的手表,看看時(shí)間是幾點(diǎn)了。

折紙活動(dòng)教案9

  小朋友都比較喜歡手工折紙,如何折一艘小船呢?讓我們一起來看看這篇由幼師OK網(wǎng)整理的適合中班幼兒的手工活動(dòng),通過學(xué)習(xí)紙船的折法。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

  教材分析:

  小船是孩子們喜歡的形象,故事中的'小船乘風(fēng)破浪,歌曲中的小船悠揚(yáng)、安靜,本次活動(dòng)通過引導(dǎo)幼兒觀察小船的折紙圖,能夠均勻平整的進(jìn)行對(duì)折,折疊出小船的形象,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力,發(fā)展手部的精細(xì)動(dòng)作。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握紙船的折法。

  2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小船玩具、圖片,紙船范例一個(gè),長方形紙若干張,布置成池溏的展板一塊,音樂片段。

  活動(dòng)建議:

  1、出示各種各樣的船,激發(fā)幼兒的好奇心,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。提問:你看到的小船是什么樣的?

  2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法,教師分步示范折疊方法,最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。提問:第一步怎么折?如何才能均勻的將紙折疊?

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。

  4、進(jìn)行游戲《劃龍船》,將“紙船”放在“池塘里”。

  5、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

折紙活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 掌握簡單的折紙方法。

  2、 會(huì)看示意圖完成作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:

  1、折好的折紙作品。

  2、 手工紙人手兩份,要留有備用。

  3、 小鴨制作示意圖。

  活動(dòng)過程

  一、教師出示折好的小鴨作品,引起幼兒興趣。

  老師這里有兩只可愛的小動(dòng)物,你們認(rèn)識(shí)它嗎?生說:小鴨子

  小鴨子說:嗨,大家好!我是小鴨子。我想和大家交個(gè)朋友。

  生說:小鴨子,你好!歡迎你來玩!

  小朋友,你們喜歡和小鴨子做朋友一起玩嗎?生:喜歡

  那我們一起把手中的紙變成一只可愛的小鴨子吧!

  二、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的'方法。

  1、 打開紙,你們發(fā)現(xiàn)了什么?有虛線,有箭頭

  2、 教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,教幼兒認(rèn)識(shí)折線,箭頭,教給幼兒基本的折紙方法。

  三、教師出示《小鴨》的折紙示意圖,邊講解邊示范,引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手折。

  1、 教師按順序出示示意圖,并用簡單的語言給予提示,邊進(jìn)行示范動(dòng)作。

  2、 檢查作品,給予表揚(yáng)和肯定。

  3、 讓幼兒看著圖再次完成作品,老師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的小朋友。

折紙活動(dòng)教案11

  材料:電光紙

  方法:

  一、正方形按虛線向?qū)蔷折疊

  二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊

  三、折好后的背面

  四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋

  幼兒園中班折紙活動(dòng):蝴蝶

  準(zhǔn)備材料:彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

  制作過程:

  1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對(duì)折,注意角對(duì)角,邊對(duì)邊;

  2.用剪刀按照?qǐng)D3剪下陰影部分;

  3、按圖4所示,沿虛線朝箭頭方向打開;

  4、將圖4翻個(gè)面,用蠟筆畫出翅膀,用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上,蝴蝶就做成了。

  幼兒園中班折紙活動(dòng):小魚

  材料:皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

  方法:

  1、正方形按虛線向?qū)蔷折。

  2、按虛線向?qū)蔷折。

  3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>

  4、按箭頭所示方向折。

  5、完成圖。

  幼兒園中班剪紙活動(dòng):荷花

  材料:電光紙、皺紋紙、彩筆

  步驟:

  一、正方形粉色皺紋紙按虛線對(duì)折

  二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

  三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

  四、剪半個(gè)花瓣

  五、將兩朵四瓣花粘在一起

  六、完成圖

折紙活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  經(jīng)觀察知道草莓的外觀。

  學(xué)用紙來折香甜的草莓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅折紙、剪刀、記號(hào)筆。

  草莓一盤。

  活動(dòng)過程

  1、看看老師手里端著的是什么水果啊?來一起大聲的說出它的名字。

  2、那誰能說說草莓是什么味道的啊?我們來一起看看草莓,誰能說說它的外表是什么樣子的啊?是不是穿著紅衣裳,身上還長有小芝麻啊?

  3、草莓不僅長得好看還好吃,你們喜不喜歡草莓啊?想不想吃啊?草莓說了,會(huì)用紙折草莓的才獎(jiǎng)勵(lì)草莓吃,那你們有誰會(huì)啊?原來都不會(huì)啊!那這么一盤草莓怎么辦啊?

  4、老師想到一個(gè)辦法,你們想不想知道啊?老師會(huì)折,可以教你們折,等你們學(xué)會(huì)折草莓了,不就能吃到草莓了,你們說老師的辦法好不好啊?那你們想學(xué)么?

  5、草莓是紅色的,我們就選用一張紅色的折紙來折,你們要跟上老師的折法,要是有哪里不會(huì)的,老師可以重復(fù)折一遍教給你們看,我們現(xiàn)在就動(dòng)起手來吧!

  6、我們現(xiàn)在是不是已經(jīng)折出草莓的`外形了?看你們折的多好,你們真棒繼續(xù)努力。

  7、現(xiàn)在我們把草莓的葉都折好了,草莓身上是不是還有小芝麻點(diǎn)啊?我們現(xiàn)在用黑色的記號(hào)筆來代替,給我們折好的草莓點(diǎn)上就完成了。

  8、我們舉起手中的草莓,大家互相看看都折的漂不漂亮啊?那我們現(xiàn)在把手洗干凈,來一起吃香甜的草莓吧!

  活動(dòng)結(jié)束

折紙活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)看圖示用正方形疊花

  2、通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解,借助圖示和相互學(xué)習(xí)從而掌握雙正方形的折法。

  3、喜歡折紙活動(dòng)體驗(yàn)折紙活動(dòng)的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  正方形紙人手兩張。圖紙示意圖

  活動(dòng)過程

  一、以談話的方式導(dǎo)入

  1、春天來了,你們知道有哪些花開了?(幼兒回答)

  2、師小結(jié):是啊,春天到了,各種各樣的`花都開了,有粉粉的談話,黃黃的迎春花,白白的梨花,紅紅的山茶花……

  3、老師今天也帶來一種花(出示郁金香)

  4、你們認(rèn)識(shí)這種花嗎?他叫郁金香,叫什么?(幼兒說)

  5、你們想學(xué)嗎?今天我們一起學(xué)習(xí)一種新的折紙方法,請(qǐng)小朋友看步驟圖來折

  二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖折紙

  1、請(qǐng)幼兒看圖示,觀察上面的線所表示的意思(……,↙,↗)

  2、幼兒看步驟圖,學(xué)折郁金香,請(qǐng)折好的小朋友做小老師,幫助有困難的幼兒

  3、不會(huì)折的幼兒可以尋求幫助

  三、評(píng)價(jià)

  請(qǐng)小朋友拿折好的郁金香布置墻面。

折紙活動(dòng)教案14

  游戲目標(biāo):

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)范例一份。

  活動(dòng)過程:

  一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們,你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

  二、觀察小狗范例。

  1、小朋友們都這么喜歡小狗,小狗說它也喜歡你們,所以我把小狗請(qǐng)到我們班來和小朋友一起玩了?

  2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

  三、觀察制作示意圖。

  1、出示制作示意圖

  這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的'方法)

  2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:

  (1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折,變成一個(gè)大的三角形,

  (2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折,折出它的耳朵,

  (3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。

  3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”

  四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn),畫上眼睛和嘴巴。

  2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。

  3、給不會(huì)折的幼兒幫助。

  五、、展示幼兒作品

  1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴,它太高興了,表揚(yáng)折的好的小朋友,

  2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、、體驗(yàn)制作的快樂。效果分析:

折紙活動(dòng)教案15

  一、設(shè)計(jì)意圖

  幼兒有著天生的好奇心,他們對(duì)周圍世界充滿著無限的好奇,他們有著極強(qiáng)的渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。因此,及時(shí)并適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙,激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣,引導(dǎo)他們積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)其學(xué)會(huì)一定的科學(xué)方法,將使幼兒的科學(xué)素質(zhì)得到早期培養(yǎng),有意于幼兒整體素質(zhì)的提高。本次活動(dòng),通過“如何使紙船不被打濕”的實(shí)驗(yàn),讓幼兒們初步了解油畫棒的排水性,在操作中讓幼兒體驗(yàn)樂趣。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂于參與“使紙船不被打濕”的.探索活動(dòng),體驗(yàn)操作的樂趣。

  2、初步了解蠟(油畫棒)不吸水的特性。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗(yàn)。

  四、活動(dòng)過程

  (一)幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)

  小朋友們,紙船可以在哪里玩?玩久了紙船會(huì)怎么樣?

  (二)教師出示紙船設(shè)疑,引發(fā)幼兒思考

  1、教師出示紙船:“老師這里有兩艘紙船,我們看看,哪一艘濕得比較快。

  2、教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣,幼兒大膽猜想結(jié)果。

 。ㄈ⿴熡坠餐瑢(shí)驗(yàn),了解油畫棒的排水性

  1.老師示范對(duì)比實(shí)驗(yàn),使幼兒明白蠟是不吸水的。

  提問:為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕,沒涂油畫棒的紙船打濕了呢?

  讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn):將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進(jìn)行對(duì)比:沒有涂油畫棒的紙吸水快,涂油畫棒的紙吸水慢。

  2.教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的,所以把油畫棒涂在船上,就好像給紙船穿上了一件雨衣,可以保護(hù)小紙船,船就不會(huì)被水打濕了。

  五、幼兒動(dòng)手制作小蠟船

  1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船,想請(qǐng)你們幫幫忙,用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣,讓它們都變成不會(huì)被水打濕的小船。

  2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。

  六、自由在水中玩蠟船,活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)孩子想出更多保護(hù)小紙船的不被水打濕的方法。

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