小班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
設(shè)計意圖：
在一次游戲活動中，娃娃家的媽媽對爸爸說："你去把奶瓶給我拿過來吧！"爸爸找了一會沒有找到，就問媽媽："在哪里呀？我怎么找不到呢？"媽媽指著冰箱說："在那里呀！"可爸爸還是沒有看見。通過這次事件，我感覺小班孩子不能很好地用語言表達方位，因此在圣誕節(jié)來臨之際，我開展了此活動，希望通過活動的神秘和有趣讓幼兒輕松地掌握簡單的方位。
活動目標(biāo)：
1．在游戲活動中理解并掌握方位詞：上下、里外。
2．積極參與、大膽講述，體驗游戲活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．創(chuàng)設(shè)情境：兩棵掛有禮物的圣誕樹；幾只放有禮物的圣誕帽子。
2．各種包裝好的禮物，圣誕老爺爺手套一只。
3．音樂：圣誕歌。
活動過程：
（一）隨音樂進活動室。（播放圣誕歌）圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧！
評：圣誕歌這段音樂比較輕松歡快，聽著音樂進活動室可以讓幼兒容入到圣誕節(jié)的氣氛里。
�。ǘ└兄轿唬荷舷�、里外。
1．找一找、說一說禮物在哪里？
�。�1）師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找找吧！（播放圣誕歌）評：讓幼兒自由找禮物，說說禮物放在什么地方，這里給幼兒一個自由說的機會，同時也給了幼兒和老師、好朋友相互交流的機會。在音樂的伴奏下，氛圍比較輕松、活躍。
（2）提問：圣誕老爺爺把禮物放在了哪里？
評：對小班的幼兒來說，說完整的語言是很重要的，這個環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外這些方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言講述，這樣才符合小班幼兒的年齡、語言特點。
2．游戲：摸摸禮物跑回來。
圣誕老爺爺要請小朋友去摸摸禮物，你們愿意嗎？（游戲玩法：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物女孩摸摸樹下面的禮物快回來。）評：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，和幼兒玩一個他們平時經(jīng)常玩的游戲，加深了對方位詞的認識。這個游戲不僅活躍了活動的氣氛，而且可以遞進師生間的感情。幼兒對這個游戲很熟悉，所以我增加了一定的難度，男孩、女孩分開摸不一同方位的禮物，一方面增加了游戲的.難度，同時解決了游戲時擁擠的現(xiàn)狀。
3．自由取下自己喜歡的禮物。
�。�1）師小結(jié)：圣誕老爺爺帶來了這么多的禮物，有的放在上面（動作），有的放在下面（動作），有的藏在里面（動作），有的擺在外面（動作）。
評：教師結(jié)合動作小結(jié)禮物的方位，動作的表現(xiàn)更加形象，十分符合小班幼兒的認知特點。
�。�2）小朋友你們想要這些禮物嗎？請你去拿一個自己喜歡的禮物。
評：看到這些包裝精美的禮物，孩子們一定很想要，如果一直把禮物掛在樹上或者放在帽子里進行教學(xué)，過一會就不感興趣了，所以設(shè)置拿禮物這個環(huán)節(jié)，進一步滿足孩子們的需要。
4．藏禮物，說說將禮物藏在了哪里。
�。�1）你們玩過捉迷藏的游戲嗎？今天我們一起和禮物捉迷藏好嗎？
�。�2）你怎么和禮物玩捉迷藏的游戲的？
評："捉迷藏"這個游戲充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，首先讓幼兒自己選一個喜歡的禮物，然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲，使禮物和幼兒直間，在玩"捉迷藏"游戲的過程中鼓勵幼兒說說自己的禮物藏在了什么地方，這里說的方式也有好幾種，如先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請小朋友告訴旁邊的小朋友，這樣就滿足了他們說的欲望。"捉迷藏"的游戲可以使幼兒學(xué)習(xí)正確運用這四個方位詞。
5．歌表演"圣誕禮物"。
（1）教師演唱"圣誕禮物"。（ 歌詞：圣誕禮物、圣誕禮物、在哪里？在哪里？有的放在上面、有的放在下面，真好看、真好看！圣誕禮物、圣誕禮物、在哪里？在哪里？有的藏在里面、有的擺在外面，真好看、真好看！）評：老師利用幼兒熟悉的"兩只老虎"的旋律，重新填了詞，使小朋友聽起來很明了，而且加上動作，更加形象生動，小朋友非常愿意表演。而且我利用圣誕老爺爺?shù)男蜗笱莩∨笥迅佑X得希奇，聽的很認真。
�。�2）幼兒跟著老師一起演唱。
圣誕老爺爺唱的好聽嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧。
�。ㄈ┎鸲Y物。
1．搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物？
2．拆開禮物，相互說說盒子里的禮物是什么？
3．品嘗、分享糖果。
評：最后一個環(huán)節(jié)是本活動的高潮部分，其實從一開始幼兒就很想擁有這份禮物，當(dāng)我以圣誕老爺爺?shù)目谖钦f要把禮物送給他們時，他們可高興了，個個都迫不及待地想看里面到底藏了什么東西？于是我借助幼兒的好奇心，讓幼兒搖一搖，猜一猜里面到底藏了些什么，這里可以充分發(fā)揮幼兒的想象力，小朋友的猜想很多，有的說巧克力、有的說積木、有的說小手帕……在這個充滿神秘的盒子里，到底藏著什么呢？小朋友已經(jīng)等不及了，于是我又以圣誕老爺爺?shù)目谖钦埿∨笥炎约簞邮植鸲Y物，然后把自己收到的禮物告訴旁邊的小朋友。
小班教案 篇2
對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛，有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)美的愿望。所以在本學(xué)期的美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動中我選擇的小班美術(shù)活動《美麗的泡泡》，在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課，首先，采用油畫棒來畫泡泡，然后再用顏料來請小朋友涂刷底色。通過刷色，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能，因為刷畫最后出來的效果比較突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點。
本次活動我以學(xué)習(xí)用圓畫泡泡，表現(xiàn)大大小小的'圓圈泡泡為學(xué)習(xí)重點，排刷是小班幼兒第一次接觸，所以怎樣用排刷刷畫就是本次活動的難點。整個活動一共分為6個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入部分;魚媽媽吹泡泡(教師示范講解);給泡泡拍照(教師示范刷色);幼兒操作;欣賞與評價;結(jié)束部分。第一環(huán)節(jié)：我所采用情景導(dǎo)入，運用《許多小魚游來了》的音樂，帶領(lǐng)幼兒模仿小魚游的動作，并結(jié)合出示范例圖片導(dǎo)入活動。我創(chuàng)設(shè)情境來吸引孩子的注意力，讓幼兒自然而然地進入主題。第二環(huán)節(jié)：魚媽媽吹泡泡。我采用的是觀察法，我運用兒歌式的講解語言示范給泡泡涂色：“油畫棒，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!”這部分以兒歌的形式進行講解示范，幫助幼兒掌握繪畫技巧。第三環(huán)節(jié)是給泡泡拍照(教師示范刷色)，如何讓小班幼兒在一開始就能夠清晰領(lǐng)悟刷畫的技能，我認為老師的示范講解很重要。所以我還是運用兒歌式的講解語言示范給泡泡刷色：“小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊�！睖\顯易懂的兒歌指導(dǎo)語和直觀的動作示范，能夠讓小班幼兒一下子就感知到動作要領(lǐng)。第四環(huán)節(jié)幼兒操作，在幼兒操作過程中，給與鼓勵和肯定，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的點滴進步，并給予正確的評價與指導(dǎo)，提高幼兒創(chuàng)作的積極性。第五環(huán)節(jié)：幼兒相互欣賞作品，主要是讓他們圍繞幾個問題來評價：誰的小魚泡泡吹得最好看?誰給小魚拍的照片最干凈?第六環(huán)節(jié)結(jié)束部分：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲�；顒忧昂蠛魬�(yīng)，孩子們在快樂的游戲中結(jié)束活動，體驗活動的有趣和快樂。
整個活動從孩子們的作畫效果來看，小朋友都畫出了大大小小，五顏六色的圓形泡泡，而且刷色后的畫面效果很不錯。但在細節(jié)方面還存在一些不足之處。就如劉老師在點評中講到：活動中如何更加凸顯藝術(shù)性?開頭導(dǎo)入活動，增加小魚吐泡泡的情景，為下面作好鋪墊;教師的小結(jié)提升語言可以更美化和藝術(shù)感;幼兒創(chuàng)作時可以增加一點背景音樂;展示方式上，可以采用三組不同的涂色的區(qū)域，將幼兒的作品張貼在海底珊瑚或海草做成的泡沫底板上，孩子們刷好底色后，可以直接拿起立在地上進行欣賞評價，這樣既美化又有一個平臺，而且還不會擔(dān)心顏料滴下來。劉老師的精彩點評讓我受益匪淺，力求在以后的活動中不斷優(yōu)化課堂教學(xué)效果。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
感知鏡子的多樣性，發(fā)現(xiàn)鏡子的特點及用途。
重點難點：
知道常用鏡子的名稱、用途，了解鏡子小的物像與原物左右相反，哈哈鏡能使原物變樣等特性。
活動準(zhǔn)備：
各種平面鏡、哈哈鏡。
活動過程：
1．操作各種鏡子，了解其特點。
鏡子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照見各種東西。
2．啟發(fā)見過什么鏡子”它有什么用途：
有穿衣鏡、梳妝鏡、牙科醫(yī)生用的鏡子、放大鏡、望遠鏡、顯微鏡、哈哈鏡等。
在生活中用來照著梳頭、整衣、剃胡子、醫(yī)生看病、司機開車、理發(fā)師理發(fā)等都要用不同的鏡。
3．鏡子游戲：
�、佟安虏挛以诟墒裁�?”教師背向小朋友，讓小朋友任意做各種模仿動作，教師通過大鏡子觀察小朋友在做什么．并讓小朋友猜猜教師為什么能從背后看到小朋友；
②把右左的圖像放在鏡子前照一照，鏡中會山現(xiàn)左右相反的圖像，可舉左手、踢左腳來試驗。
�、谧屝∨笥颜驹谄矫骁R和哈哈鏡面前看看發(fā)現(xiàn)了什么?平面鏡可成正立等大的'圖像，哈哈鏡處處凹凸不下，凹的部分照的影像放大，凸的部分照的影像縮小，疊合的結(jié)果就形成了奇形怪狀的影像。
活動延伸：
課下讓小朋友玩“萬花筒”的游戲，進一步了解鏡子的秘密。
評量：
利用水和書本看看哪一個能看到自己？放大鏡和平面鏡哪個能放大？
活動結(jié)束：
小朋友經(jīng)驗比較豐富，能說出鏡子在生活中的應(yīng)用。小朋友對鏡十的游戲感興趣，爭先恐后地到鏡子前做各種怪模樣或觀看自己變化的形象。
小班教案 篇4
活動主題：
我愛媽媽
活動目標(biāo)：
1．知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
2、通過和媽媽的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。
3、體驗活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。
2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3．布置活動場地。
具體活動方案：
（一）活動流程：
1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。
2、注意事項:
（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
�。�2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
�。�3）在活動中請勿擁擠。
3、教師介紹幾種游戲的名稱。
4、游戲開始5、幼兒送鮮花給媽媽6、活動結(jié)束：讓我們?yōu)榱藸N爛的明天共同努力，象這樣的親子游戲在以后還會有很多，希望家長朋友們踴躍的參與。
碧湖小學(xué)附屬幼兒園20xx-3-7碧湖小學(xué)附屬幼兒園“三八節(jié)我愛媽媽”親子活動安全活動預(yù)案為應(yīng)對幼兒園舉行親子活動中發(fā)生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩(wěn)定和有序地開展，特制定本預(yù)案。
應(yīng)急措施：
做好活動的周密安排：
1、事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時整改。
2、做好活動的組織工作，強化活動紀(jì)律，確定負責(zé)人，事先制定好計劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全。
3、對幼兒進行安全教育、紀(jì)律教育，各班教師隨時清點幼兒人數(shù)，游戲活動強度應(yīng)適中，教師應(yīng)時刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注。
4、活動時，要及時提醒幼兒安全第一，比賽第二。
5、隨時供應(yīng)幼兒飲水，在活動過程中，安排幼兒適當(dāng)休息。
教學(xué)反思：
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“ 幼兒與成人之間的`共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。 ”親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。
小班教案 篇5
活動目標(biāo) ：
1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1 宣紙若干張，報紙墊在桌上
2、廣告顏料 ， 娃娃
活動過程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎么不開心?老師來 問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎?(那怎么幫娃娃呢?)
2、教師示范制作方法
今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕
小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊
折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平齒輪泵KCB-200躺在報紙上。
(提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些)
3、幼兒操作，動手染畫
鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。
現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎?老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開ZYB-B型可調(diào)式渣油泵始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴)
4、延伸活動：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
小班游戲：可愛的小動物(聽說游戲)
活動目標(biāo)：
1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的.模仿小動物動作。
2.提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。
3.教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1.背景圖(畫有草地、藍天、白天)
2.教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3.汽車掛件1個，汽車方向盤1個。
4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。
活動過程：
1.導(dǎo)入活動
出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了?”
2.教師一一出示小動物教具
�、傩▲澴樱菏窃鯓觼淼轿覀儼嗟�?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)
�、谛▲啠荷砩系拿鞘裁搭伾�?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦)，小鴨怎樣叫?(呷呷呷)
�、坌‰u：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)
�、苄』ㄘ垼核惺裁幢靖邷貙�(dǎo)熱油泵領(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)
�、菪↑S狗：它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪) ⑥小白兔：它的耳朵(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。
3.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。
�、� 教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔ZYB增壓燃油泵細聽和看。
② 幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。 ③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。
4.游戲兒歌《可愛的小動物》
�、� 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。
�、� 引導(dǎo)幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。
�、� 改變游戲玩，老瀝青拌合站增壓泵師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。
附游戲兒歌：
可愛的小動物
小鴿子咕咕咕，
小鴨子呷呷呷，
小小雞嘰嘰嘰，
小花貓喵喵喵，
小黃狗汪汪汪，
小白兔蹦蹦跳跳。
5.游戲《動物汽車》
老師放“開汽車”音樂
①老師做動物汽車司機，脖子ZYB點火增壓燃油泵上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。
司機說：“嗨!嗨!動物汽車就要開”。
小班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力，注意力，思維力，想象力，語言表達能力和閱讀能力。
2、培養(yǎng)在生活中熱愛學(xué)習(xí)，把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起。
3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
【活動準(zhǔn)備】
數(shù)字卡片、多媒體課件
【活動過程】
1、律動《我愛你爸爸媽媽》
2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)
參觀數(shù)字王國，數(shù)字王國的大門要敲3下才能開，數(shù)字王國的`大門打開后，你都看見了什么?
Y：三只長頸鹿用數(shù)字3表示
Y：一頭大象用數(shù)字1表示
S：小喜鵲邀請我們?nèi)⒂^森林舞會，舞臺上有6位小朋友在跳舞，又來了一位，現(xiàn)在是幾位呢?用數(shù)字幾表示?
Y：舞臺上有6位小朋友，又來了1位，現(xiàn)在是7位，7個小朋友用數(shù)字7表示。
S：我們今天就來學(xué)習(xí)數(shù)字7，7像鐮刀割青草，7還像什么?
Y：還像拐杖，尺子
3、數(shù)一數(shù)，有幾個填到括號里
【活動延伸】
S：在我們生活中，你在哪里見過數(shù)字7，說一說?
Y：電話上、車牌上、衣服上等等
S：老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的圖片，我們一起來欣賞一下。
教學(xué)反思：
通過鞏固聯(lián)練習(xí)，大部分幼兒都能準(zhǔn)確的發(fā)音，以及數(shù)字7的書寫格式都能正確掌握，除個別的民族幼兒發(fā)音不準(zhǔn)。在今后的教學(xué)中不但要教會寫數(shù)字7，而且還要教會如何把數(shù)字7寫得更漂亮。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、能初步認識方形和圓形的基本特征。
2、在認識圖形的基礎(chǔ)上，體驗游戲的快樂。
3、讓幼兒在輕松愉快的游戲中認識圖形。
4、了解生活中的一些物品的形狀。
活動準(zhǔn)備：
一張機器人畫像（由若干個方形和圓形組成，大小不一）；若干個方形和圓形卡片；教師教具2張大型卡片。（一張方形，一張圓形）； 圓形和方形積木若干。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，幼兒觀察并探索圖形的特征。
1、教師：今天老師請來了一位神秘的客人來我們實驗幼兒園做客，小朋友們想不想認識下？（想）
2、出示機器人畫像，請小朋友自由觀察。
二、認識方形和圓形
1、教師的提問中說出圖形的特征。
教師出示圖形卡片提問：現(xiàn)在老師要變魔術(shù)啦，小朋友們小眼睛看仔細（從機器人身上取下一個方形）小朋友想不想摸一摸？（請一位幼兒上臺觸摸，并自由說出自己的感受）
2、教師有目的的指導(dǎo)幼兒摸方形的'邊和角，（扎扎的，尖尖的）教師引導(dǎo)幼兒知道這個尖尖的地方叫做角，數(shù)數(shù)有幾個（4個）有幾條邊？（4條）。所以啊，這個圖形就叫－－－－“方形”。
3、提問1：咦，小朋友們再來看看，這個圖形寶寶有沒有角，他的邊是怎么樣的（光光的，圓圓的）讓幼兒觸摸圖形卡片。（自由回答）教師總結(jié)這個圖形是圓形。
三、游戲：圖形對對碰
1、老師指到哪里幼兒說出名稱，并回答機器人是由什么形狀組成的？
2、分卡片幼兒根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)卡片，教師檢驗是否正確。
四、積木分類
五、幼兒根據(jù)觀察，說出生活中有哪些物品是圓圓的、方方的。
小百科：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。
小班教案 篇8
【活動意圖】
幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機會卻比較少，為了使幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神，特開展了摘蘋果這一游戲活動。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的`合作意識和堅持到底的精神。
【活動準(zhǔn)備】
模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等
【活動過程】
一、 熱身運動
幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。
二、游戲活動
1、講解游戲玩法及規(guī)則
游戲玩法
游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù)，在規(guī)定的時間內(nèi)，以摘果子多者為勝。
游戲規(guī)則
(1)幼兒的腳不能著地。
(2)幼兒每次只能摘一個果子。
2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。
游戲結(jié)束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。
三、放松運動
幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。
【活動延伸】
幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。
小班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、實踐、探究感知顏料在宣紙上的暈染
2、嘗試用針筒進行暈染作畫
3、體驗滴畫帶來的樂趣
活動準(zhǔn)備：
大張草地底圖(幼兒合作作畫用)宣紙，國畫顏料，針筒
活動過程：
一、 引導(dǎo)幼兒認識大紅、酞青蘭、藤黃
師：今天我們班來了3個顏料寶寶。他是大紅(酞青蘭、藤黃)我們和他們打個招呼吧!
師：這些個顏料寶寶有什么用呢?
師：()我們用畫水墨畫時就會用到這三個顏料寶寶。
師：草地上有什么?你看了有什么感覺?
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滴畫方法
1、介紹作畫材料
師：這些顏料是怎么畫出這些畫來的呢?我們需要一張白紙幫忙。這張白紙的名字叫宣紙，他還會變魔術(shù)呢，它能吸收水分，顏料跟著水分一起暈染開，花兒就開了
師：我們還需要這些針筒瓶來幫忙。針筒里都住著哪些顏料寶寶呢?
2、示范滴畫方法，引導(dǎo)幼兒觀察顏料的暈染現(xiàn)象并學(xué)習(xí)滴畫的方法。
師：請你們仔細看我是怎么畫的。先用針筒的嘴巴對準(zhǔn)顏料，再拉起它的'帽子，顏料寶寶就進到針筒里，然后針筒的嘴巴對準(zhǔn)宣紙上小草的地方輕輕按一下。 師：你看到什么?小花怎么了?
師：哇!宣紙會變魔術(shù)，把一滴顏料變成了又大又圓的小花了。
3、再次示范滴畫的方法，請幼兒徒手練習(xí)。
師：我們一起來再滴幾朵小花吧!
三、幼兒集體作畫
1、提出作畫要求
師：這次請你們和顏料寶寶來玩游戲了，選擇自己喜歡的顏色滴小花，滴的時候要注意輕輕按。
2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒滴畫的方法。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞及作品
活動延伸：
將活動材料投放到區(qū)角，鼓勵幼兒進一步感知國畫顏料和宣紙的特性，并借用滴畫形式染紙，拓展活動內(nèi)容。
小班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。
3、加強幼兒的安全意識。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。
(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?
2、提出問題，請幼兒思考：
⑴為什么不能蒙頭睡覺?
�、扑X的時候為什么不能玩玩具?
⑶為什么不能趴著睡?
二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。
(1)教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準(zhǔn)備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺了”。
1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
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