一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》,希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》1
第14課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:32--33頁5--9
教學(xué)目的:1、進(jìn)一步鞏固加減法算式的聯(lián)系
2、通過學(xué)生主動(dòng)探索,發(fā)展學(xué)生思維
。、培養(yǎng)學(xué)生具有辨證發(fā)展思想
教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)
。薄(duì)口令
。病⒖磮D寫算式
△△△△
△△△
。ǎ+()=()()-()=()
□□□□□□□()○()=()
二、練習(xí)指導(dǎo)
。、32頁5
引導(dǎo)學(xué)生理解題目要求
。病⒍〞r(shí)練習(xí),奪紅旗,33頁6
3、33頁8
學(xué)生獨(dú)立看圖列式,4、33頁8
出示圖,春天到了,森林里有許多蘑菇,小白兔,小灰兔可高興了,他們要去才蘑菇,現(xiàn)在一共采了幾朵?你猜小白兔采了幾朵,小灰兔呢?
(1)自己猜,填在書上
。2)全班交流
5、33頁9
貓博士出了一道題,把小名難住了,你能幫他想想辦法嗎?
自己想,小組交流在全班交流
課后記:
第15課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:34頁例1、2,35頁課堂活動(dòng)1--4
教學(xué)目的:1、初步學(xué)會(huì)一圖四式
。、進(jìn)一步理解加減法的之間的聯(lián)系
。、正確計(jì)算8、9的加減法
。、進(jìn)行安全教育
教學(xué)重難點(diǎn):1、一圖四式的方法
2、正確計(jì)算
教學(xué)過程:一、新授
。薄⒔虒W(xué)例一
出示圖,說說這些小朋友在干嗎?游泳池由個(gè)字,認(rèn)識(shí)嗎?(淺水區(qū))
老師:小朋友門小,開始游泳的時(shí)候在淺水區(qū)安全一些,你們游泳最好和父母一起,不能自己到河邊去,那是安全的.。
。2)看動(dòng)圖意義,并說,根據(jù)自己說的意義寫算式
板書5+3=83+5=88-5=38-3=5
。3)說計(jì)算方法
。4)小結(jié)一圖四式的方法
。病⒔虒W(xué)例2
(1)分小組合作學(xué)習(xí),拿9個(gè)圓分2堆,可以怎樣分?
。2)根據(jù)不同的分發(fā),看書34頁,填書
老師寫9的加法減法算式
(3)學(xué)生讀
二、課堂活動(dòng)
。薄(duì)口令
。病35頁2
。、35頁3,引導(dǎo)學(xué)生觀察,認(rèn)識(shí)“?”就是我們要求的問題,學(xué)生看圖后說圖的意義,在列算是
4、35頁4
指導(dǎo)涂的方法
課后記
一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》2
第10課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:24頁例1--例3,課堂活動(dòng)1,練習(xí)三
教學(xué)目的:1、對(duì)6--10沒的感性認(rèn)識(shí)
2、培養(yǎng)良好習(xí)慣
體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源與生活,生活中到處有數(shù)學(xué)
教學(xué)重難點(diǎn):1、8的書寫
2、抽象出數(shù)表示的意義]
教學(xué)過程:
一、談話引入
。薄⒂姓l知道現(xiàn)在是什饃季節(jié)?
下面來看圖,你說是什麼季節(jié)?請(qǐng)你用有數(shù)字的話說你看到了什麼?
老師板書:6、7、8、9、10
2、教學(xué)例2
。1)學(xué)生對(duì)立用小棒擺6--10
。2)學(xué)生上臺(tái)擺
3、教學(xué)例3
(1)問:你會(huì)用手指表示6--10嗎?
。2)涂方格表示6--10
觀察方格,你知道了什麼?讓學(xué)生感悟依次多1
(3)讀數(shù),并用手指表示
。4)書寫
老師示范
學(xué)生書空
在書上寫
二、課堂活動(dòng)
。薄⒁龑(dǎo)學(xué)生讀題
理解題意思后在完成
。病⒏鶕(jù)方格圖寫10的`組成和分解
三、課堂練習(xí)
32頁2、4
課后記:
第11課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:25--26頁例4,例5,課堂活動(dòng)2、3、4、5、練習(xí)三1、3
教學(xué)目的:1、初步感受幾個(gè)和第幾個(gè)。
。场⒛苷_在直尺上,數(shù)軸上按順序填數(shù)
。、能實(shí)際應(yīng)用
教學(xué)重難點(diǎn):確定物體位置是第幾
教學(xué)過程:
一、談話引入
。薄⒋禾斓搅,森林的小動(dòng)物門在開運(yùn)動(dòng)會(huì),下面就請(qǐng)小朋友看看他們都是誰?他們?cè)诒荣愂颤N?誰跑在最前面?出示圖
2、學(xué)生看圖說,并且把結(jié)果填在書上
3、全班依次說第一是、、、、、、、、、
。、教學(xué)例5
(1)0在直尺上表示什麼?
(2)請(qǐng)你把直尺上的數(shù)填完
。3)順數(shù)0--10
倒數(shù)10--0
。4)引導(dǎo)學(xué)生觀察,從左往右你發(fā)現(xiàn)了什麼?
。5)老師指任意一個(gè)數(shù),學(xué)生說他的位置
二、課堂活動(dòng)
。薄26頁2
依次連線,完成后,觀察,你發(fā)現(xiàn)了什麼?
。、27頁4
學(xué)生獨(dú)立完成
。、27頁5
觀察:這幅圖說了什麼?有誰知道發(fā)射火箭是怎樣數(shù)數(shù)?
為什麼倒數(shù)?
三、課堂活動(dòng)
32頁1、2
一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》3
第21課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:48--49頁整理和復(fù)習(xí)1--5
教學(xué)目的:1、進(jìn)一步掌握1--10的大小順序,區(qū)別基數(shù)和序數(shù)
。、鞏固比較方法,正確比較多少,會(huì)熟練應(yīng)用〈,〉、=
。、熟練掌握一圖四式
。怠⒊醪礁兄砗蛷(fù)習(xí)的重要
教學(xué)重難點(diǎn):1、基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別
2、看圖寫算式
教學(xué)過程:一、談話引入
。薄⑽覀円呀(jīng)學(xué)完了一單元,這節(jié)課我們就來回憶復(fù)習(xí)一單元的內(nèi)容。
。、帶領(lǐng)學(xué)生回憶
3、小朋友認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)?你們會(huì)順數(shù)和倒數(shù)嗎?抽學(xué)生數(shù)后全班練習(xí)
。础48頁1,填完后,引導(dǎo)學(xué)生觀察每組數(shù)的規(guī)律
。、49頁2,獨(dú)立完成
6、49頁3,獨(dú)立完成
。、小朋友會(huì)比較大小,什麼時(shí)候用〈,〉、=呢?
完成48頁4
二、練習(xí)
。ǎ穑ǎ=()
△△△△△
△△△△△()○()=()
○○○○○○○()○()=()
□□□□□□□□□()○()○()=()
★★★★★★()○()○()=()
★★★
課后記:
第22課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:49頁--51頁6、7、8、9、10
教學(xué)目的:1、通過親身經(jīng)歷,探索,感悟10以內(nèi)的加減法的整理方法
2、觀察發(fā)現(xiàn)加減法表的'一些規(guī)律
4、熟練計(jì)算10以內(nèi)的加減法
。、培養(yǎng)小組合作精神,教學(xué)重難點(diǎn):1、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律
2、初步學(xué)會(huì)整理方法
教學(xué)過程:一、激發(fā)整理的欲望
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了0以內(nèi)的加減法,誰來說說你輝酸10以內(nèi)的哪些加減法題?
學(xué)生說,老師板書
老師:看了這些算式,你想說什麼?
那我們今天就來整理10以內(nèi)的加減法。
二、經(jīng)歷整理的過程
1、給黑板上的算式分類
2、整理加法表
。1)分小組合作完成,按一定的順序排列
。2)交流
(3)學(xué)生填49頁6
。4)出示加法表
觀察:橫看,你發(fā)現(xiàn)了什麼?
豎看,你發(fā)現(xiàn)了什麼?
除此以外,你還發(fā)現(xiàn)了什麼?
小組討論,全班交流
橫看:得數(shù)分別是1、2、3、.........
豎看:幾+1幾+2...............
1+99+1等只是交換了位置
于是我們把45個(gè)加法算式分成兩部分,是左邊25道,右邊20道,我們只要記住左邊25道就可以了
。场⒄頊p法表
。1)50頁學(xué)生填
思考:橫看,你發(fā)現(xiàn)了什麼?
豎看,你發(fā)現(xiàn)了什麼?
你還發(fā)現(xiàn)、了什麼?
討論后交流
橫看:2-幾................10-幾
豎看:幾-1.................幾-9
于是把減法表也分成兩部分
三、練習(xí)
。薄50頁7
2、51頁9
3、51頁8、10
課后記:
一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》4
教材簡(jiǎn)析:
這一部分的教學(xué)是通過學(xué)生們?cè)谛@活動(dòng)的畫面,以濃厚的興趣數(shù)這些物體的個(gè)數(shù)。而且教材還把從綜合畫面里提取了物體,按個(gè)數(shù)從少到多排列在綜合畫面的下方,并用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)。區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。會(huì)寫610這幾個(gè)數(shù)字。
教學(xué)目標(biāo):
基礎(chǔ)目標(biāo)
結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是610的各數(shù)。會(huì)認(rèn)、讀、寫610各數(shù)和數(shù)的組成。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生初步地思維能力。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。
道德情感目標(biāo)
結(jié)合插圖教育學(xué)生尊敬老師,喜歡校園生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是610的各數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn):
會(huì)認(rèn)、讀、寫610各數(shù)。
教具使用:
教學(xué)掛圖、學(xué)具盒、投影。
教法學(xué)法:
觀察圖片,指導(dǎo)學(xué)生說出小朋友的位置,并且根據(jù)圖片讓學(xué)生大膽提出其他問題。教師要注意學(xué)生的'積極性,要注意運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,來和他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程:
一、 復(fù)習(xí)鞏固。
教師檢查學(xué)生對(duì)110的認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)15的寫法。
二、導(dǎo)入新課。
1、出示圖片,指導(dǎo)學(xué)生觀察。
圖中都有誰,他們?cè)诟墒裁矗客ㄟ^觀察讓學(xué)生回答圖中的問題:扎辮子的女孩子排第幾?引導(dǎo)學(xué)生提出其他問題。例如大樹有多少棵?有幾名跑步的學(xué)生?培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
以同位互學(xué)的形式開展你說我答,教師巡視。然后以提問的形式檢查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況。
學(xué)生通過排第五排第一中的第明白1、2、310還可以表示第1、第2、第3第10。形成基數(shù)和序數(shù)的初步概念。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察圖片,跑步的小男孩身上的6表示什么意思?使學(xué)生進(jìn)一步區(qū)分6號(hào)和第6的區(qū)別。指導(dǎo)學(xué)生自主提問:身上的8、10表示什么意思?
三、學(xué)習(xí)寫數(shù)字。
1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖中610的形狀及正確的書寫方法。(可以讓學(xué)生描一描,寫一寫。)
2、教師巡視學(xué)生的寫字姿勢(shì)、書寫筆順。困難學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。
3、把你寫的數(shù)字給老師展示一下,評(píng)一評(píng)誰寫的最好。
4、把你不懂的問題記錄下來,老師和大家一起討論。
四、教師小結(jié)。
現(xiàn)在我們把我們學(xué)習(xí)的110數(shù)一數(shù),寫一寫。
五、課后作業(yè)。
讀寫110。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》5
第12課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:28頁例1--例3,29頁課堂活動(dòng)1、2、3
教學(xué)目的:1、進(jìn)一步鞏固加法的多種計(jì)算方法
2、進(jìn)一步鞏固看一幅圖寫兩個(gè)加法算式
。、正確計(jì)算6、7的加法
。怠⑴囵B(yǎng)良好的'習(xí)慣
教學(xué)重難點(diǎn):計(jì)算方法
教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)
對(duì)口令
二、新授
。薄⒔虒W(xué)例1
出示圖
抽學(xué)生說圖的意思
問:怎樣列式?板書:4+2=6
你怎樣算的?
(1)同桌說(2)小組交流(3)全班交流
。、教學(xué)例2
(1)用小棒擺
左邊4根,右邊2根,可以算什麼?
用什麼方法計(jì)算,怎樣列式?
4+33+4
你怎樣算?
3、出示葵花圖
(1)學(xué)生說圖的意思
。2)可以怎樣寫算式?
學(xué)生填在書上。
1+6=77=()+()
第二種學(xué)生討論后填
(3)觀察,兩個(gè)算式,你發(fā)現(xiàn)了什麼?
老師:第二個(gè)是把得數(shù)寫在左邊
三、課堂活動(dòng)
。薄29頁1
引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意,看懂圖,有幾個(gè)要求:寫加法算式,得數(shù)是7
(1)先連線,在填算式
。、游戲
對(duì)手指,合起來是7
。1)師生對(duì)(2)同桌對(duì)
。、29頁3
引導(dǎo)學(xué)生看懂兔的意義,先畫再填
特別是第二幅圖讓學(xué)生探索多種畫法,從而對(duì)應(yīng)多種算式
課后記:
第13課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:30頁例4、5、6,31頁課堂活動(dòng)1--3
教學(xué)目的:1、進(jìn)一步鞏固減法意義
2、進(jìn)一步理解掌握看圖寫兩個(gè)減法算式方法
。、自主探索計(jì)算方法
。、正確計(jì)算
教學(xué)重難點(diǎn):1、自主探索計(jì)算方法多陽性
2、正確計(jì)算
教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)
對(duì)口令
二、新授
。、教學(xué)例4
。1)出示圖
學(xué)生觀察,并且用3句話說
。2)還剩多少匹馬?怎樣列式?
板書:6-2
。3)你怎樣算6-2?
自己想,小組交流,全班匯報(bào)
。4)老師讓學(xué)生說方法
2、教學(xué)例5
(1)學(xué)生拿5個(gè)黃圓,2個(gè)紅圓擺一排
(2)學(xué)生根據(jù)擺的圓與兩個(gè)減法算式
7-27-5
問:7-5你怎樣計(jì)算?
3、教學(xué)例6
。1)出示圖,看了以后說3句話
。2)自由說,全班交流
。3)怎樣寫算式?學(xué)生說一種圖的意思,就寫一個(gè)算式。
板書:4+37-47-3
觀察:3個(gè)算式有什麼相同和不同?
小組交流后全班討論
老師小結(jié):根據(jù)一個(gè)加法算式可以寫2個(gè)減法算式
三、課堂活動(dòng)
。、分一分,讀一讀
。1)引導(dǎo)學(xué)生讀題,理解有幾個(gè)要求
。2)學(xué)生獨(dú)立完成
(3)全班交流
。、看圖填空,學(xué)生獨(dú)立完成
。场(duì)口令游戲
。1)老師說加法算式,學(xué)生說兩個(gè)減法算式
。2)學(xué)生互相說
(3)看卡片說得數(shù)
課后記:
【一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》】相關(guān)文章:
《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)》教案09-03
10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)教案06-27
一年級(jí)數(shù)學(xué)教案:《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》04-04
《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)》教案范文08-25
1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)說課稿10篇05-22
億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)說課稿12-17
《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》的教案02-26
《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案02-16